踏踏實實工作，簡簡單單做人發言稿
踏踏實實工作，簡簡單單做人發言稿
在我們平凡的日常裡，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家收集的踏踏實實工作，簡簡單單做人發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位親愛的年輕老師們：
大家晚上好！
看到大家還是青年教師學習班的學員，非常的羨慕，因為你們還很年輕，很有活力。感嘆時間流逝之快，一轉眼的功夫，當年的青澀與懵懂蕩然無存，唯獨可以慶幸的是，在明德工作的幾年裡，透過自己的努力，同事的幫助，領導的關懷，學校的栽培，我能夠迅速成長，並且成為了在一線青年教師中有自己特色的老師了。下面我簡單的做個自我介紹吧。我叫何正偉，20xx年畢業於湖南師範大學外國語學院，至今在明德中學工作已整整5年半了。
期間，送完兩屆高三畢業班。現在在高一擔任黃興班K289班班主任，擔任兩個黃興班的英語教學工作。今天真的非常榮幸能夠接到我們興華中學的安排，讓我在這裡和大家聊一聊，這5年多來我成長的經歷。其實我並沒有什麼成功的經驗，只是想和大家聊一聊我剛剛經歷過的五年，這期間的所感所想希望我的成長經歷會對大家有所幫助。現在回頭看看自己走過的這5年多，我有一個真切的體會，那就是，踏踏實實工作，簡簡單單做人。我不是學中文的，不會妙語連珠，今天，我想用我最簡單的語言，表達我自己這五年半來真真實實的成長的感受。
第一，良師引領，快速成長。
可以說，在我五年半的教學事業中，我遇到了兩位貴人，亦是我的良師益友，那就是現在天心明德校長蔣校長和興華副校長許校長。20xx年9月份來明德上班的時候，我們備課組辦公室是達材樓一樓的小辦公室。當時備課組是10人，剛畢業的大學生就我一人，備課組長就是現在興華中學的的許韶歆校長，年級組長剛好是我的師父，現在明德天心中學的蔣鐵祥校長。而我，更加幸運的是，和許校長同桌一年。從此，她便成為了我工作上的師父，生活上的姐姐。作為一個剛畢業的大學生，確實對當老師這行有些東西不懂。於是我20xx年的下半年，問題不斷。當時我還是挺自信的，因為之前自己讀書的時候從來都是佼佼者，自己讀書的方法也覺得還可以，覺得自己又是畢業於師大的英語專業（師大英語專業在全國排名都是非常靠前的），教這些學生綽綽有餘，於是，首先個把月的教學工作有點浮誇。那年的9月份，蔣校長和許校長來聽我的課，我清楚的記的，我講的是定語從句。我從網上下了一個課件，還算認真的看了看，然後寫了下教案，覺得自己做好了準備，許校長來聽課的時候，我也不是很緊張。但是，當課上到了一半的時候，我發現自己很難進行下去了。
首先，課的設計不符合我們學生的情況，我上課之前根本就沒有想過這樣講下去學生們是否能明白？其次，那個課件現在看起來真的是完全沒條理，再者，我也不知道怎麼去引領學生一步一步的走下去，於是，我越講越急，全身都是汗，當時真想找個地洞鑽下去。後面只能夠草草了事，最後的幾分鐘讓學生自習。（現在想起來，那種感覺都覺得後怕）下課後，我非常尷尬的對我的師父們說，真的對不起，耽誤了您的時間，我以後會改正！可是，他們並沒有責備我的意思，而是語重心長的跟我分析了這堂課失敗的原因，並且耐心的告訴我，以後應該怎麼做。從那刻開始，我變的低調了，做事變的穩重多了，做什麼事情都會三思而後行。我師父蔣校長每次碰到我都會問到我的教學情況，然後給我提出一些意見和建議，當然，每次少不了一些嚴格的要求，正是他們的這些要求與期望成為我不斷進步的動力。所以，我之後的一個學期跟著蔣校長，許校長及別的同事聽課，我記得我教書的第一個學期，我聽了68堂課。正是這68堂課，使我的教學發生了巨大的蛻變。至此以後，只要是我任教的班級，英語成績絕對是同層次班級裡數一數二的，並且，半年後，許校長陪同我去參加了20xx年的星城杯教學比武，我賽課的成績是長沙市的第二名。
我想，如果沒有蔣校長，許校長這些良師的引領，我是不可能有今天的成就的。上半年，我在明德高中部擔任高三K223班班主任，班上成績各科均遙遙領先同層次的班級。46人參考，36人上二本，17人上一本，最高分617分，600分以上有兩人。並且，去年開始，作為剛工作四年的我，就接手了高三黃興班的英語教學。有時候感覺很有壓力，但是想想，學校既然授予了我重託，說明是對我的信任，對我寄予了厚望，我就一定全力以赴，不辱使命。正是這種職業的成就感，推動著我一步一步的向前邁進。所以，有時候一個人靜下來想想的時候，真的很感謝明德中學給予了我這麼多的機會，給我提供了一個這麼好的平臺，讓我能夠盡情的施展自己的能力。這一點我覺得有必要鄭重的和大家提出來一下，我們學校特別重視青年教師的培養，這在別的學校是看不到的。比如在長郡中學，我有一個同學是廣外的研究生畢業，在長郡教書三四年了，永遠是高一，高二，再是高一，在他們那裡，很少會給年輕老師挑重擔的機會，好的班級都是給那些老教師教，其實我們都知道，老教師有老教師的好，我們年輕教師也有年輕教師的優點。而在我們明德中學，學校的領導們看到了這一點，只要是捨得乾的年輕人，學校的領導們會給我們很多很多的機會。
所以，在做的年輕老師們，我們的機會很多，只要你願意付出，只要你真的對你所做的職業有熱情，你就一定可以發光發熱的！再講一個真實的事情，我現在也記的特清楚。20xx年，許校長是明德中學教務處副主任，她召集我們備課組的幾個老師出一本教輔書，叫《學海導航》，我當時敷衍了事，我完全沒怎麼在意要把這個教輔書出的有檔次點，所以，我臨時到了交稿的`時候，兩個晚上貼上複製完就了事了，（這跟我們現在老師們出試卷的做法有點相似）結果，我們的稿子送到出版商的時候，經審定，我初的部分有很多知識性錯誤。這使的許校長被出版商批評了一通。她沒有當面罵我，而是給我發了幾條很長恨長的簡訊，有幾句話是這樣寫的：“我不會就因為你工作失誤而嚴肅的批評你，但是我覺得，你作為一個我非常看好的小夥子，我希望你自己能夠反省這次的錯誤，認真的想想，自己以後的路該怎麼走。”說實話，我當時看到這些簡訊的時候，我眼淚唰的就出來了，我覺得我自己完全就是辜負了許校長對我的信任與器重，從此以後，我對帶工作，十分的嚴謹，我真的非常感謝我有著這樣好的兩位師父，讓我有了如此巨大的飛躍。正是有了他們的幫助，我明德中學眾多的年輕教師當中，才能夠脫穎而出！我一直非常感謝我的這兩位嚴父慈母，良師益友！
第二，認真鑽研，精彩40分！
其實有一個問題也一直在困惑著我，那就是我教書五年來，無論我帶的是什麼樣的班級，成績從會比別的同層次班級的好。很多認識我的老師都問，你到底是怎麼做到的？我說我也不知道？他們就會開玩笑說，別這麼保守嘛？確實，我覺得，要做到我這點真的不容易。我認真想過，我上英語課時，講的東西和別人一樣，因為我當了班主任，所以有時候的課型比別的老師更為簡單。可以這麼說，我並沒有比別人優秀在哪裡，或者是聰明在哪裡，但我教的班的成績，成績就是會比別人好，這是為什麼呢？後面我仔細的總結了幾條，希望會對大家有所幫助。首先，認真備課。我每天晚上備課的時間至少是1個半小時，像現在，我帶第三屆學生了，儘管教材跟以前一模一樣，但我從來不照搬以前的教案，我都會當作是第一遍教這個教材，認認真真備課。
比如，英語的語言點課，很多老師就是把以前的教案拿出來，再給學生念一遍，或者是直接看教輔書，看看教輔書上講了那些語言點，抄一點下來，念給學生聽，有的甚至是直接把幻燈片一方，就了事了。我絕對不會這樣做。哪怕是我第十遍教這個教材，我也會自己認真的把課文先看一遍，自己找出一些自己覺得是重點難點的，然後對自己沒把握的，我一定會翻字典，從字典上尋求答案。然後對於新課的話，我會認認真真的把自己備好的課寫在教案本上，並且上知識性的課，我從來不用幻燈片的，我總覺得，用粉筆板書在黑板上要比用電腦好很多，直接，清楚，學生也有時間去反應和消化，這點是和我的師父蔣鐵祥校長學的。他的課堂上，永遠是用幾種不同顏色的粉筆板書著他那鏗鏘有力的英語。再比如說，碰到練習或講解試卷的課，包括很多年輕老師，都是直接看答案或參考解析，我堅決反對這樣。我的練習或試卷我從來不看參考答案的解析，我一定會自己仔細做一邊，然後對答案。如果是我自己錯了的地方，我覺得，極有可能就是一個難點，如果我都做錯了，那學生肯定更加不懂了。
然後，透過自己做，再挑選出一些比較難的地方和同學們一起討論。我對什麼卷子，都是按照自己的理解方式傳授給學生，我覺得參考答案的解析有時連我自己都覺得不是很容易理解，所以，對於很多題目，我會琢磨出一個很容易讓學生理解的方式講給學生聽。現在上練習課，特別是在黃興班，我會說，和他們一起討論討論一些問題，我不會說，下面我跟你們來講解這個試卷什麼的，用討論，會讓他們覺得，他們是課堂的主人，老師只是我們其中參與者的一員而已！所以我覺得，特別是對我們年輕人，認真備課，仔細鑽研的精神很重要，其實，我們很多老師都很在乎學生考試的成績，都想自己的班考好，這個問題對我來說已經不是問題了，因為我現在幾乎不用擔心這個問題了。所以我覺得，只要你在這個過程中，認真準備好了，上課時，再賦予一定的激情，就肯定會收到理想的效果的。這裡我想和大家溝通的是，上課一定要有激情，一定要有自己的思想，一定要和學生有情感的交流，我每天只要一進教室，就渾身的熱情，渾身的幹勁，學生都跟我開玩笑說過，“walker，你的激情都要溢位來了！”我們就是被你這個所感染著！再者，年輕老師在向老教師學習的基礎上，一定要形成有自己的教學風格，要有自己的教學理念。
基本上，五年之內，如果你努力，就可以做到。教學風格跟老師的性格是有直接關聯的。所以，首先我們應該認真的想想，我們的性格適合走什麼樣的路線，比如，是豪放型，還是內斂型，是嚴父還是慈母等等。我們應該在三尺講臺上，把我們的優點利用的淋漓盡致。比如我上課，除了寫板書以外，我都不會站在講臺上，而是走下去，和學生們進行更近距離的溝通與接觸，我覺得這樣可以讓學生更願意和我們接觸，因為我們已經潛意識的走到了同學們的心靈深處去了。課堂上，是需要歡聲笑語的，這就要求我們需要有幽默感。我這個人平時碰見領導什麼的都會敬而遠之，但是跟學生相處起來，我真的覺得自己是如魚得水。我可以就地取材，隨便用某個話題就可以跟同學們策開來。所以，很多學生在教學測評的時候說，感覺上我的英語課就是在歡聲笑語當中度過的，並且感覺也很充實！課堂的四十分鐘是很寶貴的，教學效果好不好，這裡是關鍵。並不是非得在課堂上給學生灌輸很多的知識，這樣，即使他們做了筆記，那麼，筆記也永遠只是筆記，他們無法理解與消化的。我們應該給學生灌輸學科思維，讓學生們真正的熱愛你所教的這麼學科，我們要站在他們的角度去思考，怎麼樣才能夠學到輕鬆又有效果。這個其實，跟我們學校正在推行的三生課堂改革是不謀而合的！
第三，用愛教育，用愛生活。
愛，是人與人之間最永恆的情感，老師和學生之間更是如此。作為老師，我們不應該吝嗇自己的愛，無論是精神上的愛，還是物質上的愛。我始終相信，特別是高中生，一個老師為他們的付出，他們是會明白理解的。任何一個老師或者是班主任，只要你是真心的在愛著你的學生，我相信，沒有什麼班級是帶不好的，沒有什麼學生是教不好的。20xx年的十月份，甲流來襲，那年我剛好在高三帶畢業班。同學們時常有感冒發燒，時常有擔心惶恐，從十月份到十二月份，我每天早上，中午，晚上，都會用我自己買的水壺，自己每天去店裡買醋，在教室裡給同學們燻醋消毒。晚上同學們走了以後，我都會開啟窗戶點燃一根艾條消毒。這是個很瑣碎的事，但是每天都能夠堅持做好的老師，真的不多，同學們看在眼裡，記在心裡。
無數次，很多學生跑過來跟我說，wALKER你自己要注意身體，不能夠心裡只有我們！我當時回答他們，你們就是我的生活的全部！那年的12月份，我喉嚨持續痛了一個多月，每天晚上我進教室之前，在講臺上都會有一杯蜂蜜茶，我一直不知道是誰做的，後來同學們告訴我說，是按照學號輪著來泡的，我當時的感動，無以言表。上學期的K223班，因為學生素質比上一屆又高了許多，特別是有十來個長沙市外的同學，我接手的第一個禮拜，就帶著他們去河西把中南大學，湖南大學，師範大學的校園欣賞了一遍，然後帶著他們在河西吃小吃，問問他們，你們以後想來這裡讀書嗎？他們都激動的說想，我鼓勵他們說道，那就加油吧，同學們，這裡不是每個人都可以進來的，但只要你努力，就一定可以做到的。現在帶的黃興班K289班就更加不用說了，他們懂的感恩，懂的寬容，也懂的學習。因為全部是長沙市外的，所以他們回家的機會很少。
像元旦節，班上有30多個人始終在教室裡面自習，所以，元旦那天我就把全體留校同學喊到自己的家裡面聚會，給他們做飯吃，給他們買零食，他們一個個眼睛裡表露出的，都是滿足，都是幸福。作為一個老師，能夠從學生的眼神裡感到幸福，我覺得，我就成功了。所以現在我帶著K289班，覺得自己每天都是在感恩與幸福當中度過的。其實，我當班主任一直很重視學生的情商教育，特別是我經常告訴學生們要學會感恩，只有感恩，才會過的快樂！當然，當班主任，我覺得，一定要和學生情感上有交流，一定要用真愛去感化他們。再比如說，明德高中部主要是寄宿生為主，為了鼓勵寄宿生同學在寢室能夠表現好，我帶的班一直有個規定，那就是哪個寢室連續10個星期被評為優秀寢室，我就請他們出去吃飯，並且我發現這一招很管用的。我帶的班的寢室，我從來不需操心衛生和紀律，因為他們會為了那頓大餐，共同的奮鬥！所以，我當班主任五年了，每個學期都是學校的優秀班級，優秀教學班級。我已經連續幾次被評為長沙市優秀班主任。所以，有時候衡量一下，給學生適當的來點小恩小惠，其實也划得來！當然，更重要的，是讓學生知道，你在用心做這件事。他們也就會用心的配合我們的工作。
第四，準確定位，埋頭苦幹。
各位年輕的老師們，看著我們這麼一批又一批的年輕力量加入明德中學，我覺得，我們明德師資力量越來越強大。我們有幸來到明德工作，這是一種緣分，更是一種幸運。所以，我覺得，我們年輕的老師，應該要規劃好自己的教學生涯，剛畢業第一年應該做到什麼，頭三年應該做到什麼，第五年又應該是什麼樣子的狀態，十年之後，你是否在教育事業當中，有所成績？我覺得，我們應該把這個問題想清楚不應該才剛來明德中學，就是優哉遊哉，對自己的職業沒想法，沒計劃。所以，有時候看到個別的年輕老師，在中學教書就跟大學教書一樣的，上完兩節課就走人，學生要問問題也很難找到你，這樣真的不好。（朱小云老師的例子）其實，現在能夠進明德中學的，真的都是非常厲害的畢業生了。
特別是在目前就業形勢非常嚴峻的情況下，能夠來明德這樣的百年名校教書，真的很不容易了。我自己是本科生畢業，但是我很多同學20xx年畢業之後繼續讀研究生的，他們三年之後畢業，依舊還是在中學教書，並且很多同學進的學校都不如明德中學，所以，我是很珍惜現在明德中學給我的平臺。就我而言，我畢業的時候告訴自己，第一年，我一定要在學習兩位師父以及同事們的基礎上，形成自己的教學風格。五年前我四個月的時間聽了68堂課，於是我做到了。頭三年，我一定要成為一個優秀的年輕的班主任，至少在明德中學，我透過我不懈的努力，我也做到了。20xx年畢業一年就獲得了明德中學教壇新秀，一般是兩年以上才有資格的，20xx年我被評為了長沙市優秀班主任，所帶的K186班被評為長沙市優秀班集體，20xx年，我榮獲了明德中學首屆五四青年獎，在全校只評三個30歲以下的青年老師，我記得，別的兩個老師現在都已經是中層領導了，楊淼老師現在還調去了市教育局，所以可見，當時要拿這個獎，競爭還是挺激烈額。我給自己的另外一個任務時，五年，我要在明德中學的一線教師當中，找到屬於自己的一席之地，我也做到了。
我現在，成為了明德中學最年輕的黃興班的班主任，這個是同事們給我下的結論。（當然，這真得感謝我的伯樂，許校長和蔣校長）現在，只要是我任教的班級，成績就不會比別人差。（何靈芝老師說過，無論是多麼差的班級，讓我帶上兩個月以後都能夠走上正路的。匡擁軍老師說過，我帶的班，只要帶上兩個月以後，一定我留下我帶的班級風格。）所以，我經常給學生們說，沒有我教不好的英語，除非你承認你自己蠢！這也只是個激將法而已。我記得，10月份英語名師工作室首席教師朱洣太老師在我們學校上了一堂公開課以後，很多人都問我，那個課件是不是我做的，我當時受寵若驚的說，我哪有這個本事。因為老師們都說我備課的思路，我做課件的細節，跟朱洣太老師的很相像。當然，所有的這些，對我來說，都還只是個起點而已，我的路還很長，我要做的事，還很多。我曾經對我的兩位師傅說，我真的很喜歡教書，我會在明德中學好好的工作，讓自己的青春在平淡的教育事業當中閃光。他們兩真誠的鼓勵我說：“你一定可以成為一個優秀的老師。”其實，這句話，也一直在激勵著我前進！
第五，相信自己，相信學生。
其實，我一直有個很深的體會，就是，站在講臺上，老師的自信與否，直接影響著學生的學習效果。如果，你哪天沒備好課，上課肯定沒十足的把握，學生聽的也雲裡霧裡的，結果是，時間花了，效果又沒有。這正是我為什麼每天晚上都一定得花那麼多時間備課的原因。所以，每當我在教室裡的時候，我是信心十足的。一個老師的自信與否，學生一眼就看的出來。所以，現在在學生當中，經常會討論著，某某老師頭天晚上估計又是撮麻將來，因為他講課的時候思路混亂，有時候自己都被自己搞暈了。所以，我相信，只有自信的老師，才能夠培養出自信的學生。
另外，我覺得，我們一定要相信我們的同學們能夠做好很多事情。坦白的說，以前的我，和有些老師一樣，經常埋怨學生這個也不會，那個也不會，蠢的跟豬一樣。但是，真的，我現在已經完全改變了想法。因為，我有同學在長郡中學教書，有同學在深圳二中教書，還有同學在北京教書，我們在一起聊天的時候，我發現，他們也都覺得，他們的學生沒想象的那麼好教。所以，我改變了觀念，我覺得，我們應該儘可能多的去看看學生身上的亮點，其實，每個孩子都是很可愛的，每個孩子都有他智慧的一面，只是，花開有期，在讀書方面，有些同學只是發展了慢一點點而已，總有一天，他們都會有綻放自己的時候，所以，請相信我們的同學們，相信他們真的可以做到更好！
各位年輕的老師們，以上僅僅是我自己的一些做法和想法而已，我知道，這當中肯定有很多很多不成熟的思想，我也相信，在做的優秀的年輕老師當中，肯定有比我更能幹，更突出的老師，所以，我在這裡都感覺自己有點班門弄斧，若有不到之處，請大家多多諒解，希望我們能夠一同進步，一同為明德的發展和騰飛貢獻出自己的一份力量，謝謝你們，謝謝！