年級總結會發言稿
年級總結會發言稿
隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的年級總結會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
年級總結會發言稿1
老師們：
大家晚上好！截至今天，9月份的教育教學工作已經接近尾聲。9月份作為初二年級的起始月，我們的各項工作開局較好，班主任班級管理與學生教育普遍抓得緊，科任教師課堂教學與檢測反饋基本未放鬆，學生學習狀態整體較為良好，學生校園生活安全有序、積極進取。下一階段，我們的工作要進一步規範（學校將本年度確定為規範管理年），教育教學效率和效果應力求在9月份的基礎上有所提升。
一、教學方面。
1、本月文化質量檢測工作不能出紕漏。
本期已進行兩次周測，各方面情況較好，個別班級未拉開座次，極個別學生有舞弊的不良現象，請相關同志重視這項工作，將“週週清”落到實處，實現檢測反饋、促進學習和教學的功能。
學校將於下週四、週五進行本期第一次文化質量檢測。請班主任應做好月考動員，要求學生抓緊複習（語文、數學、英語、物理、地理、生物六科），力求考出友誼成績，也應強調考室紀律要求，嚴肅考風；出卷教師週一必須將檢測試卷上交教導處，試卷難易要適中，題量要適度，格式要規範；班主任組考工作要嚴密，各考室均按6組安排，學生將桌面書籍物品全部收至課桌內，儘可能拉開間距，剩餘課桌保持原位，黑板上寫上座次安排、溫馨提示及“沉著、冷靜、細心、守紀”八字標語；監考應遵循監考規則，不看書報、作業、試卷，不玩手機、電腦，做到專心監考，堅決杜絕本考室舞弊事件的發生，不允許任何學生提前交卷；試卷裝訂符合要求，不能出現倒卷、缺卷、裝訂不密封等現象；閱卷應認真及時，不出現漏看題、統錯分、登錯分等現象，週五離校前必須將登分冊交至相應年級組或教導處。
2、第三屆杯教學比武應引起高度重視。
所有老師要將這次教學比武活動作為提升教學水平、提高教學效率、實現優質教學效果的平臺和契機，應吃透“三學三教”課堂教學理念，按照“三學三教”模式精心備課，認真授課；所有評委無特殊情況必須按本年級比武程序安排參加聽課打分，做到不遲到、不早退，尤其不允許缺席，評課打分應公平公正，堅持“三學三教”原則，一杆稱稱到底；比武結束後，要進一步加強對“洋思”課堂教學模式的學習與探索，將“三學三教”理念帶入平時的課堂，真正讓這一成功高效的做法為我們的xx教學服務，促進xx教學質量的進一步提高。
3、自習課管理應進一步加強。
自習課是學生在教師的安排與組織下開展自主學習活動的時間，強調的是學生的主動性，追求的是學習的效率和效果。首先要求組織教師應有明確示標，尤其是早自習和英語聽讀，必須在第一時間告知學生要完成的學習任務是什麼，在什麼時間就行檢測反饋，未達標過關的怎麼辦；組織過程就是管理過程，白天自習，請班主任老師勤進課堂，養成坐班辦公的習慣，早晚自習（含英語聽讀），下班教師不能站在室外，不能看書看報玩手機電腦，一般不要備課看作業，一般也不能整堂授課，而應密切關注學情，加強個別學習指導，或就學生共同出現的某一難點疑點問題進行點拔，應督促學生積極投入學習，不能讓哪怕一個學生遊離於緊張的學習思維之外，堅決不能出現有學生講話、看非學習用書、玩手機、轉筆、發呆、傳紙條等課堂違紀現象，無可以理解的原因（如看病、緊急情況上廁所等）不能讓學生離開教室，其他老師一般也不要將學生喊到辦公室。
4、國慶後，學校執行冬季作息時間，請大家比對夏、冬季作息之間的變化，儘快調整生物鐘，不致影響日常工作。
二、教育方面。
1、要進一步強化“廣播體操”與“眼保健操”的管理。
這是近期學生德育的一項重要工作。班主任要做好教育工作，讓學生明確身體鍛鍊的意義和作用，“廣播體操”要按要求下操，不遲到不早退（以進行曲停止和體育教師解散隊伍為準），初二年級一般要求站在本班學生隊伍前面，“眼保健操班”主任老師一天（三次）至少下班組織一次，政教處將加強對班主任下操到崗及過程監管效果的檢查，班主任還應加強體育委員、班長工作的指導，尤其是告訴他們“眼保健操”如何監管，應建立彙報制度，“五操”要確保學生到位，避免學生遲到、缺席等情況的出現，要採取有力措施杜絕學生藉機上廁所或在教室逗留逃避鍛鍊；科任教師也應增強管理的意識，承擔起教育責任，一定要做到按時下課不拖堂，上白天第三、六節、晚上第一節的老師應先組織好學生做“眼保健操”再離開教室，最好監管學生做完操後離開教室。
2、要進一步加強學生儀容儀表與著裝管理。
近期考慮到天氣變化，學生著裝校服的要求有所放鬆，請班主任老師在放假時佈置學生將棉絨內衣、毛線衣帶入學校，放假返校後將把學生校服著裝（整套為標準）納入日常檢查評比，作為班級量化考核的重要內容，對違規著裝的學生將給予紀律處分。儀容儀表的其他專案也將不定期檢查，檢查前不再下發專門的通知，請班主任加強日常管理，及時發現及時要求學生整改。
3、要充當好學生公寓管理協作者身份。
（1）下寢時間：尤其是晚上應儘早進入寢室，學生安靜後離開寢室；查寢效果：加強檢查、督促、管理，確保學生就寢前後的紀律，抓好就寢前不做準備、追趕打鬧的，就寢到點後不按時上床就寢的、熄燈後吃零食講話的。
（2）簽到要求：請假學生人數、姓名等的填寫要真實。
（3）衛生內務的管理要加強：尤其杯子摺疊，物品分類、集中、定點、整齊擺放，學生離開寢室後開窗透氣等。
（4）加強與生活老師的聯絡，建立起和諧的合作關係。
4、學生違紀處理應遵循程式。
班級內部一般違紀，班主任處理，嚴重違紀先到政教處介紹違紀情況，商議處理措施（靠好背），再將學生送至政教處處理；牽涉到班級間、年級間的違紀，老師自己發現的，先報告情況，再協商處理。
5、唱歌時間管理、週末坐班管理與週日晚的影片教育。
唱歌時間要求學生唱愛國歌曲、校園歌曲、革命歌曲等具有積極教育內涵的歌曲，最好不放多媒體。
週末自習要求班主任按時進入班級坐班，按缺一節少發10元（原為90元/週末，一月270元）計班主任津貼。
週日晚影片教育時間必須按統一安排，不允許自行安排，重要影片應要求學生做好學習筆記，應安排得力班幹部加強組織與管理，政教處安排人員考核。
6、按學校要求開展好全縣法制教育宣傳週活動。
計劃週一下午第六、七節課開展全校性的“法制教育講座”，屆時有教育局（成祥輝書記、賀衛東主任）、司法局、縣團委、公安局相關領導到會，請班主任老師按“開學典禮”組織方式將學生安全、有序、迅速帶入相應場地，全程看管好自己的學生，不允許有任何學生做與講座無關的事，確保會場紀律和聽會效果，也組織好學生按體育老師安排有序退場。
7、做好第六屆秋季田徑運動會的相關籌備工作。
學生報名、訓練。
8、配合市“三星”級文明單位檢查驗收做好相關工作。
班牌、榮譽牌箱套的愛護與公佈欄、學習園地的更換。
9、對學生加強生活的指導。
如：個人衛生、教室學習用品擺放、就餐後將飯盆帶到制定位置等。
三、其他方面。
1、教師著裝掛牌上崗，辦公室將組織檢查。
2、一般不要帶小孩進入辦公室玩耍，特殊情況的要加強管束，不破壞辦公室物品、不搞亂物品擺放、不影響同事辦公、不玩電腦。
3、請教師將車輛停在制定位置，小車停到學校分派的車位，摩托車停到車棚，不要停在人行道上。
4、本期上次年級會議我們提出了建設“人際關係和諧，教師樂教，學生樂學，教師人人教學業績突出，學生個個學業成績理想”的年級建立目標，希望我們全組教師都為建立目標努力奮鬥，尤其在處理同事關係上，要講真誠團結、講寬容禮讓。
5、散會後，教師們到電腦室進入“教育資源網”註冊，上傳5份教學資料，如教案、練習、課件、試卷等。
年級總結會發言稿2
各位老師，同學們：
大家下午好，今天下午，我們初三年級組全體師生相聚一起，盤點收穫、表彰先進、交流心得，這既是一場形式多樣的總結會，更是一場中考考前鼓盪人心的動員會！
三年彈指一揮間，不知不覺我們已走到初中這條巷子的尾部。回首過去，有太多太多的東西值得我們去收藏和品味；張望前景，有太多太多的夢想值得我們去擁抱和努力。三年時間在人生的長河中也許微不足道，但色彩斑斕，激情奔湧的初中時代確實是人一生中最難磨滅的記憶。讓我們懷著對師長的感恩，對友情的珍惜，對校園的眷戀，還有對夢想的不捨，投入到新一輪的複習熱潮中去吧！人生能有幾回搏？驚天動地泣鬼神。
智者告訴我們，人生路漫漫，關鍵僅幾步。中考是我們人生中第一個拐點，必須慎重對待，全力打拼。用我們活躍的思維，寬厚的學識，堅韌的意志，去叩開屬於我們的，也必然應該屬於我們的高一級學府的大門。泰戈爾說：“天空中沒有鳥的足跡，但我已飛過”，沒有汗水浸漬過的人生註定是黯淡的。
長者告訴我們，大學夢是人生中最美麗的夢。從我們的家長把我們送進校園的那一刻起，他們就在我們的身上栽種著這種希望。他們含辛茹苦，“一意孤行”，他們想透過自己的付出改變著我們的人生。可以這樣說，在座的每一個學生後背上都彩印著父母滾燙的目光。先上高中（包括職高），再上大學就是我們做孩子的對父母最大的盡孝。
時光匆匆，餘日可數，不管怎麼算，還有26天，也只有26天，我們就要奔赴考場。三年的付出將在那神聖的三天開花結果。真誠地祝願每一枚果實都是那般的碩大喜人，香濃怡人，味美醉人！
作為你們的老師，我們會一如既往的守護在你們的身旁，竭誠地為你們服務，進一步做好點化和喚醒工作。永遠和你們父母站在一起，身體力行地工作，胸無雜塵的祈盼。我們別無他求，只是希望讓更多的學生能有所作為、出類拔萃。
中考在即，我們行色匆匆，請不要忘了帶上這四樣東西趕路：
1、不屈的鬥志。
2、合理的學法。
3、靈動的思維。
4、捨我其誰的自信。
十年寒窗十年夢，師生共畫同心圓。
學在當下，夢醒六月，真誠地祝願大家早日圓夢！
年級總結會發言稿3
六年級開學以來，學校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數學學科考試的情況和自己的一點想法。
這次考試的現狀：
1、學校整體情況和別的學校相比，我們學校優秀率還可以，及格率一般化。我問過了我們附近的一所學校，他們每班的優秀數為5個左右，優秀率大約在15%左右。我們學校的平均優秀率在25%左右。及格率也差不多，相比，我們的優秀占強。
2、單從老教師與年青教師看。老教師獨領風騷。我們數學組一共有8位教師，其中三位老教師年齡都在五十歲左右，他們包攬了前三名，而且遙遙領先，我作為年青教師，感到慚愧，我要向他們致敬，向他們學習。
3、單從男女教師看，男教師好於女教師。8位教師中，五位男教師包攬了前五名，三位女教師處於後三名，這裡，我沒有歧視女教師的意思，只是就事論事而已。
4、單從分班前後名次看，進步的有1班、3班、6班、7班，其中進步最大的是王成發老師，前進了6個名次，其次是蔣茂賢老師，前進了4個名次。退步的有2班、4班、5班、8班，我自己教的班也退步了兩個名次，我深感壓力，雖然，名次總有先後，總有第一名和最後一名，問題是差距不要太大就行，下面我們來看看差距，分班前，第一名和最後一名綜合得分相差4.5分，期中考試後，第一名和最後一名相差9.04分，顯然差距拉大了4.54分。有人說，我一直這樣教的，而且還比教其它年級還要用功，為什麼就教不好了呢？我這裡要說的是，不是你沒努力，是大家都在拼命幹，衝在前面的比你花了更多的功夫了，所以考好了，也正常啊。下週談談：
對這次考試的個人思考：
1、責任心放首位。一個教師水平的高低不是決定教學好壞的主要因素，關健是這個教師有沒有責任。看看我們三位老教師，難道他們的教學水平是最高的嗎？不是，難道我們的年青教師水平就低嗎？這一點我就不承認，這裡不否認他們有多年的教學經驗，但我們看到他們平時是怎樣下功夫的，從早到晚，我經常看到他們整天上課、批作業，找學生談心，可以說緊抓教學不放鬆，他們圖什麼，他們這麼大年紀了，可以說是不為名不為利，為的什麼，用一位老教師的話說：“為了一張臉”“我不相信幹不過年青教師”，就是有了這種信念和一份責任心，所以他們教好了。話又說回來，難道年青教師就不行嗎？我們有年青的優勢，為什麼不能發揮了，自己想想是不是少了一點點責任心，或者說責任心還不夠強呢？我沒時間，不是理由，我沒動力，更不能這樣說，你要有責任心。
排名已成為過去，我不相信，我們年青教師永遠落在後面捱打，來日方長，看誰笑在最後。
2、講究方法，提高效率。差距是一天天拉大的，成績也是一天天提高的，平時要講究教學方法，注意提高課堂效率，不要一堂講不完，跟別人要課，補上一節課、兩節課，用三節課的時間來完成一節課的任務，你這是事倍功半。舉個例子，我經常在各班門前走過，我看蔣老師的課堂很安靜，幾乎99%的學生都在聽課，這樣的課堂，老師講的每一句話，學生都能聽進去，效率能不提高嗎？再來看看我們有些老師的課堂，從老遠就能聽到學生在講話，我以為是自習課呢，一看有人在上課，這樣的課堂，你老師講的再多，又有多少人聽進去了呢？我反思自己的課堂，有時也是這種情況，舉個例子，這次期中考試有一題“在圖中塗色表示7/8噸”，這一型別，我講過一次，我以為這次學生這題一定考得很好，結果出人意料，全班只有50%的人做對，我想，肯定是我當時講這題時，有不少人沒有注意聽，也就是當時的課堂效率很差。才造成這樣的結果的.。
3、重要的知識點要講深講透。老教師有老教師的經驗，他們在講題時，不是就題講題，而是把這類題目講深講透，王老師說：“我講一題，就要使他們會一類題”例如，我在講求三角形的高這類題時，給學生講了兩種方法，一種是用方程解，一種是直接列式，幫學生推出了公式，高等於面積X2/底，並讓學生記住，這次期中考試應用題第三題只有5人做錯，比如，這次期中考試選擇題第一題，我告訴學生全部變成乘法，看誰乘的因數大，結果就大，全班只有9人錯，所以，真正講到位的題目，哪怕是差生也會做的。
4、要有拓展和延伸。填空第11題和選擇第5題，我班分別有29人和26人做對，這樣的難題目，有這麼多學生做對，說明什麼，說明我平時對學生分層教學是對的，我經常講難題，我鼓勵學生證說：“能聽懂我講的難題的都是頭腦聰明的”，誰願意承認自己頭腦笨，都在用心聽，只要用心了，總會有收穫的，事實證明也是這樣，我班有3個人得了100分。
5、要提高計算題的正確率，蔣老師經常跟我講，這屆的學生計算不行，我當時聽了不以為然，這次期中考試，我對我班學生的計算題作了統計，結果大吃一驚啊。口算題有4個人錯了一題，2個人錯了兩題，混合運算，有13個人錯了一題，4個人錯了兩題，2個人錯了3題，解方程有15個人錯了一題，11個人錯了兩題，2個人錯了三題。這樣的正確率讓人後怕啊，有好幾個八十幾分的，就是因為計算題錯了一題、兩題才沒有得到優秀的。所以在今後的教學中，我要很抓計算題，爭取向老蔣靠攏。他們班的計算題的正確率可高了。
6、全體數學教師要齊心協力，團結一心，共同戰鬥。首先，我承認錯誤，期中考試前，我印了兩份家庭作業，沒有帶大家印，這是我的錯，我改正，保證以後只要印試卷都帶大家印，我還保證，每個星期六把一份高質量的試卷送到大家手裡，上個星期六已經開始了。一根筷子易折斷，一把筷子難變彎，同仁們，努力吧！相信我們會在畢業考試中取得好成績的。
年級總結會發言稿4
從收集全體教師的試卷分析來看，主要存在以下問題：語文主要是基礎知識欠缺，平時積累太少，缺乏分析能力。數學主要是計算錯誤率較高，分析、理解能力弱。自然要注意答案的唯一性，先要把參考書看一下。品德與生活主要是督促記憶不夠。
為此我想談談下面幾個問題：引發大家思考和研究。
1、時間從那裡來。
一方面從記憶類知識來看。一節課上需要記憶的東西，學生花了比課堂多幾倍甚至上十倍的時間來完成。有的還不一定能完成。我們就要思考這個問題，高時低效。這就需要我們在講授新知時，一定要讓學生理解，只有理解了的知識記憶起來才最牢固。同時還要自己有一個明確定位。對這堂課所傳授知識最好能讓三分之一的人能當堂掌握，這就需要老師們去研究教學策略問題。另一方面從技能訓練角度講。我們是不是做作業、講作業的時間遠遠超過講例題的時間。然而在眾多的時間裡，我們訓練量達到沒有，學生掌握得又如何。我們反思一下，如果我們講授例題，學生掌握得不好，那麼同樣的例題費時也就越多，講解起來也就越費勁。反之情況也就大不一樣。所以我們還是要回過來研究課堂，怎樣在講解例題時，讓更多的同學掌握基本技能。再一方面，從每個學生的身體和心理素質來看存在著差異性。我們老師如何讓那些笨鳥先飛起來。這就需要我們把他們的休閒時間利用起來。而且讓他們願意去利用。這也是我們思考的問題。
2、關於課堂上關注學生問題。
學生在課堂上的參與面和專注力越廣直接關係到本堂課的效率。大多老師精力有限不可能在課堂上關注到每個學生。這就要求我們一是心中有生，不能只有自我。二是我們要心中有數對那些重點學生進行關注。三是我們要熟悉本堂課的內容，做到成竹在胸，這樣我們在課堂上才會在關注學生投入更多。在教材的處理上投入少些。
3、關於減壓問題。
一是教師減壓。我們都是成人，要有調節心理的能力。不要把自身壓力轉嫁到學生身上。二是學生減壓問題。我們要講究藝術，從各個方面去激發學生的內驅力，學校每月的表彰就體現了這個意圖。一些班上也有一些好的做法。例如六一班把後十名編在前面一是更好的關注他們二是給他們以警醒。前十名自選位置，樹立成功感。在小組內誰先記住本節知識誰就負責你組同學的背誦。誰先做對習題，誰就可以檢查其它同學的作業。
近段時間的六年級學生管理工作重點：
1、天氣逐漸轉暖，如何保持宿舍的空氣清新問題。
2、嚴禁欠帳，統計各班學生凡是有欠上10元以上的在下週內必須解決。以後不準欠到10元以上。
3、控制學生的運動量。減少身上的汗臭味，而且要教育學生認真洗腳。
4、學生行走習慣基本形成要注意保持和控制反覆。
5、嚴格杜絕學生大吵大鬧問題。