一年級英語老師家長會發言稿（通用6篇）
一年級英語老師家長會發言稿（通用6篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的一年級英語老師家長會發言稿（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
一年級英語老師家長會發言稿1
各位家長：
大家好！
這應該是我和家長的第二次見面。我們應該稱作朋友了。我是孩子的英語老師Miss。deng。半個學期很快又過去了，在這個學期裡，我對一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些。那麼我希望透過本次的家長會能使我們雙方更好的瞭解孩子英語學習的情況。首先，我將彙報和總結本期的工作：
一、日常教學工作
這個學期我們使用的是《新標準英語》第二冊，在本冊，我們將要學習如何用英語稱呼自己的家人以及他們的工作，如何說明物品是誰的。學習用英語說身體部位；還要學說一些常見的動物，並描述他們的特徵；學習如何邀請朋友一起參加活動，最後好要學習如何表達和詢問喜歡什麼體育活動、什麼事物以及什麼玩具。相比第一冊，第二冊教材難度增大了，跨度非常大。學習的基本要求是：能聽懂並跟讀錄音磁帶中的內容；能看著圖片讀出相應的單詞；能大膽表演書中的兒歌和歌曲。對於課文中呈現了一些新的語法內容，不要孩子掌握，只要求初步學會運用這些語句，在以後中高年級會更系統的學習。
本期的日常教學工作重點是：激發學生學習英語的興趣，注重學生良好學習習慣的培養，幫助學生掌握正確、科學的學習方法，從而紮實提高學生英語學習水平。
二：本次期中考試情況及孩子課堂表現：
在本次的期中考試中，大部分學生都發揮了較好水平，期中90分以上的有人，打滿分的有人，他們分別是
當然，這些成績的取得與上課的表現分不開，在英語課上表現較好的同學是：
其他同學或多或少存在著上課開小差，講話或做小動作的問題，還需要加油。
另外，我也和班主任陳老師有同感，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文，沒有形成良好的朗讀習慣，這對於英語學習是一大忌諱，一方面由於課時的原因，孩子在學校裡學習英語的時間有限，另一方面，在這我希望家長平時多抽出一些時間陪孩子朗讀課文，讓他們養成良好的朗讀習慣，同時，在學校我也會想辦法幫孩子改正這個缺點。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子全面發展。
二．家校配合，讓我們與孩子共同成長。
1．家校配合，培養學生英語學習習慣。
好的習慣是學好英語的基礎。這個學期我們的回家作業一般是聽和指讀兩項。我希望家長每週週末能抽時間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應的單詞和課文。
2、鼓勵孩子把學校學的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動作表演給家人看，家長還可以向孩子學習，拜他為師，這樣會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。既是有效的學習，也是親子之間親切的交流。
3為了培養孩子學習英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩GOGO英語，迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報一些英語興趣班，據我瞭解我們班有很多同學學劍橋少兒英語，外教口語班等等。
3．珍惜孩子得到的小獎品。孩子的書上有根據他們的課堂表現和完成作業完成情況獲得的貼紙等小獎品，家長要經常地鼓勵他們，爭取有更大進步。
4．要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小，對孩子在學習過程中出現的問題不要過分急於糾正，暫時不要強迫孩子背單詞、背句子，從正面引導、鼓勵為主。您可以記錄下孩子在學習中遇到的困難和問題，並及時和我交流，以便幫助孩子及時克服困難和解決問題，從而樹立學習自信心。
讓我們積極配合，共同努力，由衷地關注、欣賞您的孩子成長中的點點滴滴，為您的孩子打下堅實的英語學習基礎。
一年級英語老師家長會發言稿2
各位家長：
下午好！很高興能在這裡跟大家面對面的交流孩子的學習情況。我一直認為一（4）班的家長是非常優秀的家長，因為之前在QQ群中就有過很多溝通，絕大多數家長都非常關心自己孩子的學習情況，更有一些非常智慧的家長教子有方，還樂於分享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家交流，都感覺自己像置身於一個溫馨的大家庭中。
因為之前在網上交流過很多，我先說一說一些家長的困惑。
困惑一：我家孩子英語總是記不住，好不容易學會了某個單詞，第二天又忘記了。
困惑二：我自己英語也不好，沒有能力輔導孩子學習英語。
針對困惑一，我的回答是：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。遺忘是很正常的事，記憶本來就是一個反覆強化的過程。之前我做過一個比喻：再笨的孩子也認識他媽。原因很簡單，天天見嘛。正所謂勤能補拙，十遍記不住就記二十遍，二十遍記不住就記一百遍。功夫下到了，一切都不是難事。
針對困惑二，我的回答是：如果你有能力輔導自己的孩子當然更好，但是學習畢竟還是要靠孩子自己的。相比輔導，孩子更需要的是關心。作為家長，您不妨翻一翻孩子的英語書，看看孩子的書上有沒有多了印章，如果有不要忘記表揚一番；如果沒有別忘了提醒孩子更加積極努力。這些細微的小事情，家長重視了，孩子自然就重視了。
說到英語的學習，不外乎就是四個字：聽，說，讀，寫。下面我分頭來說一說。
一、聽。
去年開學初就跟家長提過，英語不佈置書面回家作業，但是每天看五分鐘光碟一定要持之以恆。家裡有點讀機當然就更方便，沒有點讀機，我們的教材配套光碟也很全面。對照著糾正自己的發音，聽得多了自然就記住了。上學期期末，我跟一位家長溝通孩子的英語學習情況，問到是否每天堅持五分鐘看光碟，家長問我光碟是什麼東西，我好像沒見過。我當時就被雷到了，難怪孩子好多都不會讀。當然，這位家長很快意識到自己的疏忽，開始關心孩子了。這學期，孩子的學習就有很大的進步。
二、說。
學語言需要一定的語境。回想一下你的孩子當時是怎麼學會說話的？因為你每天都在跟他說話，有了這樣的語境，他自然就學會了。學英語也是一樣，如果你會簡單的英語，不妨時常用英語跟孩子對對話。例如，我每週三校門口護導都會主動跟孩子說Goodmorning學生見到了我也會說Goodmorning，MissZhou時間久了，每次見到我，也會主動用英語跟我打招呼了。如果不會英語也不要緊，可以讓孩子做小老師，教你說說課堂上學會的簡單對話、兒歌或者歌曲。孩子在教你的過程中，自然就鞏固了知識。而且為了教會你，他會在課堂上更認真聽，回家才能做好小老師。上學期我們學校的雙語節，小手拉大手活動得到了很多家長的支援，每一篇文章我都讀過幾遍。看到孩子和家長都能在這樣的`活動中受益，我也很為大家感到高興。
三、讀。
英語書中的ABCD部分都是要求會讀的，我也會找時間給孩子逐個過關。剛才提到了看光碟，其實孩子也可以把光碟看作一本英語辭典，在不會讀的時候及時查閱。希望家長經常檢查一下孩子的英語書上，沒有過關的部分，我會用紅筆圈畫在書上，這個地方就需要孩子對著光碟學會朗讀，糾正發音。在看光碟的時候避免走馬觀花，而是要把自己不會的地方反覆讀，至少讀十遍，過一段時間再檢查是否會讀，不會就再重複剛才的步驟。
四、寫。
從本學期開始，英語增加了書寫的內容。開學初發給每個孩子一張英語字母的書寫要求和一個練習本，書寫問題比較多的孩子，我會透過家校路路通通知家長，可以在家多練練。剛開始學寫字母，不要求快，要把每個字母寫得儘量標準，正好佔一格或者兩格，要正好寫滿格，但是不能超格，筆順不要寫錯。目前已經學過的字母，問題比較多的就是b和d，家長們可以有針對性地給孩子輔導一下。
記得我在上學期期末考試之後在群裡說過這樣的話：很多家長都是考試之後立馬問孩子的成績，其實這種關心已經是後置的了。如果平時也能這麼關心，發現孩子的小問題馬上補救，有很多孩子就不至於期末考試考的不理想。一些家長都是看到孩子考試沒考好，然後拼命給孩子補課，這個時候孩子已經欠賬很多了，補起來非常吃力。而且還會在不停的補習中產生厭學情緒，導致惡性迴圈。我們常說，教育不能重來，所以作為家長，真的一刻也不能放鬆。在孩子成長階段，家長一段時間的放鬆很可能對你的孩子影響特別大，有些一輩子都難以改變的壞習慣就是在這個階段形成的。
希望各位家長能經常跟老師溝通，多瞭解孩子在平時的學習情況。如果您的孩子平時學習習慣非常好，知識掌握得很紮實，相信等到期末考試之後，你就不會那麼惦記著問成績，或者因為成績而忐忑不安了。除了向老師打聽孩子的學習情況以外，您也可以讓孩子多做做測評網的題目，更有利於瞭解孩子對知識的掌握情況。
讓我們一起攜手，為了孩子更好的明天而努力！
一年級英語老師家長會發言稿3
家長朋友們：
你們好！光陰似箭，可愛的孩子們已經邁進小學過半學期了，我們也不再陌生了。在這半學期的日子裡，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。
一、課堂表現、聽讀簽字
一年級的孩子們特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右（男孩子要稍差一些）；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處於掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，透過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。
我每週只要是沒有其他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的情況，我覺得很多家長都非常不錯，半個學期下來基本上每週都能按照我的要求每次給孩子簽好字，甚至有很多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些具體的反饋，比如說孩子很認真，相應的我會對孩子進行表揚，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有給予回覆，但是在課堂上我就會注意，在複習的時候抽查一下這個孩子是否已經掌握。
比如，家長普遍反應pointto說的很不好，我就會在新一週加強發音的糾正。而我在課堂上發現的問題，也每次都在部落格中進行交待，請家長在家鞏固。正是這種緊密的家校互動，才使得孩子們的學習更加出色。非常感謝這些家長對孩子的負責以及對我工作的支援。但是也有一部分家長總是忘記簽字，我相信大部分的孩子都能夠回家複習，但是因為您的忘記他可能回學校要被我批評，長此以往就會打擊孩子的積極性。另外，一般情況下，沒有簽字的家長我都會發簡訊通知，長期沒簽字我也打電話聯絡溝通，對於給家長帶來的麻煩和困擾，我這裡也想說聲抱歉。我一再強調的是，只有家長的重視，孩子學習才會有信心。特別是那些英語基礎稍微差點孩子們，家長及時透過簡訊，簽字給我反應，我就能及時給與幫助指導。所以這裡也特別表揚和感謝那些家長們，雖然你們也許感覺不到，但作為朝夕相處的老師，我確實感到他們一天一天在進步！
二、孩子們目前的學習現狀
從這半個學期孩子的學習情況來看，他們在聽、說、表演方面表現比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡錶演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。
三、建議與要求
英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。
1．復讀機或點讀機、電腦這種硬體裝置一定要配備，是必須的，給孩子創造更好的學習語言環境。我知道很多家長事情繁忙，有時週末也沒時間和孩子在一起，所以，請您一定買個點讀機，自己不在時，孩子也能自己用機器學習，讀課文，預習課文。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。
2．週末回家後聽讀每天必須堅持，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的複習，只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15—20分鐘。有些家長認為只是讀課文，反正不是知識，可讀可不讀。到了以後年紀大了點，再請家教指導學習。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時，包括現在同辦公室的英語老師反應，現在很多5，6年級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點點大，根本說不出。現在一年級最重要的是解決孩子的開口問題。現在小不開口，你能指望他們以後開口？所以我一直強調在家要大聲朗讀，模仿語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音，讀得像那麼回事就不管啦。可以說，語言知識方面，哪怕是到初中，老師都還會再教一篇，到那時，沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現在不解決孩子的開口問題，那以後學到的真的就是“啞巴英語”啦。另外，讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業之後請家長簽字。
3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。
4精聽與泛聽的結合。精聽就是指讓孩子認認真真地坐在書桌前，開啟書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽，就是指不要那麼正兒八經地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘，這樣不僅能夠幫助孩子經常複習，還能讓孩子在輕鬆愉悅的環境下進行學習，這種無意注意的積累會讓您有意想不到的收穫。
這次最為重要的一點就是，本屆一年級開始進行英語期末考試筆試。因為以往一年級只有口語考試，但是，我們學校基本是全區一年級開設英語教程中唯一不考試的學校啦。所以，從本屆開始，一年級的孩子們除了口語考試，也要進行筆試。也許，您會擔心自己的孩子，連字幕都沒學，單詞都不認得怎麼考試？請您放心。考試會側重於理解和聽力。我每次作業都會及時彙報本週學習的內容和單詞，請家長也不要只是機械地完成後面的讀課文作業，請您及時抽查鞏固在學校學習的只是，單詞不要默寫，但要認得。考試中，很有可能會讓孩子們根據聽到的單詞塗色，連線，標號。所以，如果您只是讓他機械地讀幾遍課文，沒把知識鞏固，沒“讀進去”，自然不認識單詞和句子。到時，考試吃虧的是孩子。也請那些之前複習不夠紮實的家長，從本週起敦促孩子複習好知識以及前面學習的單詞內容。如有什麼疑問，可私下與我聯絡。
最後，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我交流，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現在還只是一年級，孩子趕上來還不難，如果不重視以後拉下更多後，到時候就更加難得抓好了。
謝謝大家支援我的工作！在這裡我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最後謝謝你們，感謝你們這半學期來對我教學工作的默默支援。
一年級英語老師家長會發言稿4
各位家長：
大家好！我是一年級英語老師，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發生很大變化，為了讓孩子們喜歡並學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。
一、英語的重要性
相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發展，英語的受重視程度越來越高，“學好數理化，英語不好也白搭”正是現代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握並應用英語，無論是個人自信心還是將來發展，都是極其有利的。
二、孩子的特點以及相應的教學舉措
孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩定。但他們可愛、聰明、熱情。正處於掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力透過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動
三、教材特點
本學期學校採用了新的教材，分別要求聽，認，說。從難度上來說，詞彙量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，
同時也減少了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有機會鍛鍊英語口語。
四、良好學習習慣的培養
重視孩子朗讀作業的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業較少，大多是一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完後家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。
五、樹立家校通力合作，教育才能達到最佳效果的觀念要樹立正確的教育觀念。
現代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什麼呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養育他，您的態度、習慣決定了您孩子的態度和習慣。
六、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發展。
孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步並得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以後的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急於求成。
以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。
一年級英語老師家長會發言稿5
各位家長：
晚上好，很高興和大家再次聚首，共同探討孩子們的學習和成長。首先我想表達下我的謝意，感謝孩子們用他們的純潔和天真，善良薰陶著我，讓我也又童真了一學期，讓我像個孩子一樣天真快樂了一個學期。感謝孩子們對我的喜歡和寬容，感動小小的他們對英語學習的積極和投入。感謝各位家長，不為您把孩子教育的多好多好好，或者感謝您對孩子的付出，這些或是您的責任。我要感謝的是您對我工作的支援、理解和包容。感謝大家在家督促孩子的聽讀，指讀。我想各位家長這份認真的態度定能感染您的孩子。謝謝大家！下面我就本學期孩子們英語學習情況和各位做交流幾點。
一、進步和不足
無論孩子是零起點還是有英語學習基礎，孩子本學期的的進步都是顯而易見的。我們都要予以肯定和表揚。（結合新課程標準進行分析）
進步是好事，但學習過程中也不乏問題出現。這個學期發現部分孩子指讀的習慣還做得不是很好，課堂我是要求指讀，可有的孩子讀讀，手就不指了，手空出來了嘛，那總不能閒著啊，總的找點東西玩玩，這樣讀書就不專心，心思就不在嘴巴上，全在手上了。讀書就變成小和尚唸經，有口無心。沒有太大的實際意義。
另外，我們英語作業基本以聽讀為主，先聽，模仿錄音再讀。有些孩子對英英語的聽讀作業不以為然，，覺得隨便讀一讀就算是完成作業了，甚至由於不是書面作業而自行忽略了。現在就能發現有的孩子語音語調很漂亮，他讀出來的英語就像錄音裡面一樣的。有的孩子發音就一般，老師能教的是正確的發音，但語音語調的練習是開自己紮實聽讀，模仿、琢磨出來的。
還有一點就是週末聯絡單上的小練習，英語沒有隨堂的練習冊，孩子們僅憑口頭識記難免眼高手低。為了孩子鞏固知識，檢測學習效果，還辛苦各位家長在週一早上提醒或者檢查孩子的聯絡單是否帶回。另外，每次聯絡單上都有家長留言板，您可以把孩子在家學習的狀態，孩子知識漏洞或者薄弱點，或者是對孩子的表揚和建議等寫上去。孩子們其實很期待您的隻言片語。當然對我的教育教學的意見和建議更歡迎大家積極留言。
二、後續學習建議
寒假即將開始了，有些積極的家長已經在問我寒假作業的事情。那我現在也就寒假學習稍微給幾條建議。
寒假是一個查漏補缺的好機會，您可以讓孩子利用這個時間把自己的不足的地方去抓一抓。比如我發音不大好，那我就多模仿，多跟讀，大聲讀。假如學習小結上的重點詞彙和重點句型沒過關，那麼就多讀，多認。要相信付出與收穫是成正比的，我們的孩子英語才學了一個學期，學習內容不算多，他是很容易撿起來以前沒學好的知識的。我們低段的英語學習相對互動性和遊戲性比較大，所以孩子只要入門了，知道課本上在描述什麼，懂得老師在說什麼，明白我們的活動要操練什麼，他會非常有興趣參與。而一旦他尋獲了英語學習的甜頭，他會更加有有主動性和積極性。
建議孩子每天在家進行10—15分鐘聽讀，培養學生的語感（學習英語，語感非常重要）。為什麼每天要聽讀？小孩的短時記憶很好，長時記憶很差，也就是一教就會，但記憶不長久。英語一週才四節課，加起來課堂時間僅僅140分鐘。且間隔時間比較長，所以這就需要家長的配合，積極做好孩子課前的預習，課後複習。每天聽讀不僅可以保持孩子對英語的敏感度，同時聽得多了，對一些內容就可以熟悉到張口即來。聽是語言的輸入過程，只有足夠的輸入才能保證將來的讀、寫、說的輸出能力。
三、方法分享：激發英語學習興趣的方法
1、父母與孩子共同學習英語，虛心向孩子們請教，你們會發現孩子是驚人的耐心；
2、給孩子提供展示的機會：在家裡的客廳或飯廳設立一個小角落展示孩子的英語作業或作品，牆上貼一張進步表，孩子們認真完成作業、認真聽錄音或者得到老師的表揚獎勵都可以在上面做好記錄。
3、親人面前讓孩子們大方展示所學的英語對話和歌曲，親人們的讚賞會大大增強他們的信心。
4、讓孩子們的房間成為英語的海洋：牆上是字母表、單詞表，傢俱或電器上是英語名稱。
5、多和孩子們玩英語遊戲，如父母參與的課文表演。
四、英語學習材料推薦和介紹
最後和大家分享葉聖陶的一句話：“教育不是工業，教育是農業”。孩子像芽兒一樣，會受多方因素的影響，為了孩子健康、快樂，有收穫的成長，我們需要協同努力。另外具體寒假作業，我到時候會設計一份作業單，把要讀的書，要求以及怎麼操作都會發給大家。再次感謝大家！
一是感謝你們聽我說完這麼多！
二是感謝你們的孩子帶給我的快樂！
一年級英語老師家長會發言稿6
家長朋友們，你們好！光陰似箭，可愛的孩子們已經邁進小學半個學期了，我們也不再陌生了。在這半個學期的日子裡，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。
一、課堂表現、聽讀簽字
一年級的孩子們特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右（男孩子要稍差一些）；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處於掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，透過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。
二、孩子們目前的學習現狀
從這一年半孩子的學習情況來看，他們在聽、說、表演方面表現比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡錶演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學習的困難在於認讀，認讀重點單詞，認讀課文。從此次期中考試的結果來看，有些孩子英語知識沒有真正過關。有的單詞在課堂上學會了，但如果我們將單詞單獨放到另外的地方部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子經常認讀。
三、建議與要求
英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。
1．復讀機或點讀機、錄音機這種硬體裝置一定要配備，是必須的，給孩子創造更好的學習語言環境。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。
2．聽讀每天必須堅持，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的複習，只有
這樣，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業之後請家長簽字。
3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。
4．在書本上進行家長簽字的要求早就告知了大家，請大家在當天佈置要讀課文的地方簽字，一定要寫上日期，我檢查起來很方便也更加方便我們之間的溝通與交流。
最後，我建議大家只要有能力，就可以送孩子去英語補習班，或者有能力的家長，可以自己輔導學生在日常生活中學習英語。從這個學期就開始，堅持下去，就一定有成果。參加了英語補習班或興趣班的學生，對英語的學習興趣和自信心、英語聽說讀寫能力、英語考試成績，都是高出其他同學一大截的。所以建議大家最好讓學生抽出時間來在課外學習英語。當然，我們一切都是為了學生的興趣，如果他學習任務已經很重，或者確實表現出了不耐煩，就不要逼他，讓他自然而然喜歡上英語才是最重要的。
因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我交流，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現在還只是一年級，孩子趕上來還不難，如果不重視以後拉下更多後，到時候就更加難得抓好了。
謝謝大家支援我的工作！在這裡我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。