家長會教師經典發言稿(精選7篇)

家長會教師經典發言稿(精選7篇)

  隨著社會一步步向前發展,我們可以使用發言稿的機會越來越多,好的發言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。你所見過的發言稿是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的家長會教師經典發言稿(精選7篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  家長會教師經典發言稿 篇1

尊敬的各位家長:

  大家好!

  在此,向今天所有家長表達我深深的謝意。感謝大家這三年來的支援。大家都不容易,一轉眼的工夫,孩子都這麼大了,在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血啊!

  作為孩子的老師,我們的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望,74個孩子、74個家庭、74個希望匯聚在一起,讓我深感肩頭責任的重大!人的一生,就像在進行一場接力賽,每一棒都很關鍵。如何讓孩子們在小學階段的後三年跑得穩、跑得快、後勁足?是我一直在思考的問題。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”我總是希望以尊重和真誠去開啟每個學生的心門,因為,每一扇門的後面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。

  今天,大家能在百忙之中抽空來參加這個家長會,可見我們的目標都是一致的,那就是“為了孩子更好地成長”。

  一、班級現狀

  經過三年的努力,我們的班級已經日漸趨於穩定。當班主任很累,事情很多,有的時候還會很煩心,但是,當走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當看到學生有了很大的改變,當被學生圍著快樂地談笑……那快樂是從心裡往外湧的。同樣,做家長也很累,但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候,內心的欣慰也是不言而喻的。

  從進入中年級到現在,孩子們的表現與低年級也有了新的變化,湧現出了一大批優秀的學生:

  1、學習穩定的同學有:李子苑、李柯潤、段路明、範景堯、崔興宇、郭笑萍、劉思妍、史佳琦、薛亦珍、袁夢琪、趙熠、鄒嘉睿、罡靜睿、鄧雅惠、董名揚等。

  2、上課發言積極的有:董家旺、範兆星、範景堯、韓楠、李子成、梁好、劉晨、石泉源、王威、張明宇、張義凡、趙培羽、趙熠、趙耀源等。

  3、書寫認真規範的有:畢冉、崔興宇、鄧雅惠、範景堯、罡靜睿、谷炳輝、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤、李斯羽、李子苑、李瑩利、梁雨欣、劉思妍、劉研、史佳琦、呂子怡、薛亦珍、袁夢琪、翟瀟妍、趙培瑤、趙一凡、趙熠、鄒嘉睿等。

  4、習作較突出的有:段路明、範景堯、罡靜睿、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤、李斯羽、李子苑、李瑩利、劉思妍、史佳琦、衛嘉怡、薛亦珍、袁夢琪、翟瀟妍、趙熠、鄒嘉睿等。

  5、朗讀水平高的有:李柯潤、李子苑、衛嘉怡、袁夢琪、趙熠、鄒嘉睿等。

  6、值日積極能幹的有:陳沉、範晨輝、範兆星、韓楠、劉晨、龐智文、、石泉源、張明宇、趙政陽等。

  二、存在問題

  當然,在分享成功的同時,我還是清醒地看到了班級裡存在的差異。

  1、個別同學早上不能早起,遲到現象屢有發生。不能準時完成值日任務,從而浪費寶貴的晨讀時間。

  2、課間不能文明活動,追逐打鬧現象還是屢禁不止。

  3、某些學生總是忘記家庭作業的存在,等到老師提醒之後才意識到。

  4、個別學生的聽課效率不高,導致每天訂正作業需要大量時間。

  在同樣的教室裡、課堂中學習,怎麼會出現這些差異呢?從平時的觀察發現,是因為學生在以下方面存在差異:

  1、學生習慣

  班級裡有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業專注,所以作業速度很快。可同時也有一部分學生,上課的時候默默無聞,你講什麼充耳不聞,做作業的時候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道題目,也能舉著筆玩上半天拖拉到放學,哪怕只是抄幾句話,他可以邊講邊玩抄上半個小時。有一部分學生做作業時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常拖拉。每天為了等這些學生,老師得一遍一遍催、一遍一遍問。他這一節課的課堂作業沒有完成,後面還有下節課的作業、回家還有家庭作業,舊債未了,又添新債,真讓人著急。

  2、重視程度

  對於學生的學習情況,我們老師不會輕言放棄。因為習慣和態度輸在起跑線上的狀況,是一件非常遺憾的事情。老師重視孩子的學習,更重視的是在學習過程中意志品質的培養,這種意志品質就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。決心加毅力等於成功,如果一個孩子,在學習上浮誇、沒有鑽勁,在偷奸耍滑、偷工減料上下功夫,那麼我想他今後無論做什麼,都不會有較理想的結果。反之,如果孩子在學習中有鍥而不捨、持之以恆的精神,無論將來走上哪一行,肯定能打造出屬於他自己的廣闊天地。

  3、學習效率

  作業問題是目前全社會關注的問題。憑心而論,我們班作業不是很多,一般控制在1小時左右,而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業,這就要問問孩子的學習效率了。我想,那不是在寫字,簡直是在造字了。我們允許個體之間有差異,但是差異太大,就要反思:是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題?

  三、我的做法

  為了有效地縮小差異度,我在班級常規上做了以下努力:

  1、教學生要謙讓合作

  對於利益,是分享還是獨佔?對於同學,是排斥還是包容?是尋找優點還是隻看見不足?對待學習上的困難,是躲避還是積極地面對?平時,我儘量有目的地開展一些活動,讓學生努力把事情做好,加強合作的體驗。我要求學生,努力發現同學身上的閃光點,取長補短,努力使自己進步。當與同學發生矛盾的時候,要將心比心替別人想一想,自己是不是有做錯的地方?退一步海闊天空,學著用大度的胸襟去包容他人的缺點,化干戈為玉帛。

  2、教學生要遵守常規

  同樣校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。我經常這樣教育學生,一個懂得規矩並自覺遵守規矩的人,才能時刻按照規矩辦事,才能使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什麼絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對於其他學生,對於我們整個班級,都是一種傷害,這是我們不願意看到的,也是絕對不允許的。

  3、教學生要盡心做事

  我要求每一個同學都能做好盡心做好自己的每一件份內之事,哪怕這件事是小事。比如,做好每一次作業,上好每一節課,做好每一次值日,完成老師每一次佈置的任務,考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子,每天要精心地敲擊每一顆釘,精心地加上每一塊板,精心豎起每一面牆,用自己的智慧好好建造!因為我們的生活是我們一生唯一的創造,不能抹平重建。

  在語文教學上,我也一直在探索:怎樣讓學生學得有興趣?

  我在上課時對學生的要求是,第一、上課必須專心認真,課堂上的40分鐘是學會解決問題的關鍵。學習好的孩子為什麼會這麼好?是因為他們認真。第二、允許有反對意見,但是要舉手。課堂就是要讓學生思考、探索,鼓勵不同意見。第三、作業認真,字跡必須清楚。班級裡有好幾個家長非常重視孩子的字跡,有的還給孩子報了書法班。應該說,如果認真寫的話,大都不錯。但在平時的家庭作業中,有的同學就不以為然,龍飛鳳舞。

  關於閱讀理解和作文是個難題。在語文課上,每節課都是帶著孩子閱讀欣賞,並給予方法的指導。作文方面,努力開展豐富的活動,讓孩子親身體驗實踐,有感而發。有的家長很煩惱:家裡買有很多書,我的孩子也看了很多書,怎麼不見他作文水平提高呢?他看了,關鍵是動腦子思考了嗎?理解領悟了嗎?我們主張多看書,更重要的是,看的同時用腦子思考,而不是走馬觀花。

  四、家庭教育

  孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,只恨自己幫不上忙。其實不然,在引領孩子健康成長的道路上,家長的作用是無法替代的,也是關鍵的。家庭教育方面,一定要注意“四不要”:

  1、不要過分寵愛

  對子女關心、愛護是必須的,但過分的寵愛是十分有害的。有的家長不讓孩子幹家務事,大事小事都由自己包辦;對孩子的要求百依百順,不管合理不合理,總是儘量滿足。家長這樣做目的,無非是儘可能給孩子創造優越的條件,減少他們在生活上的麻煩,可以靜下心好好學習。但事實上,這些孩子的表現常常與家長的意願相反。究其原因,一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題,班裡仍不時有孩子,用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具,成為學習中、作業時分心的最好工具。所以零花錢的問題,家長要控制,否則會帶來一系列的負面問題。

  我認為,家長要讓孩子多吃些苦,做一些必要的家務勞動,甚至做一些辛苦活,讓孩子體會到父母的不容易,從而培養他們吃苦耐勞的精神,體會到讀好書的重要性。另外,不要給孩子太多的物質享受,培養孩子勤儉節約的良好習慣。

  2、不要放任自流

  有的家長把孩子交給老人或午託班來照管,自己則忙於工作,對孩子的瞭解少,要求少;有的家長在與孩子談話時方法不當,一味責怪,或者一直是幾句“老套話”,所以往往與孩子一談就崩,無法溝通。有的家長則對學校教育過分依賴,認為家庭教育可有可無。結果,孩子缺少嚴格、全面的家庭教育,學習上、生活上出現種種問題,不能及時得到家庭的支援、幫助與鼓勵,從而錯失了許多教育良機。

  我想作為家長,首先,要重視對子女的教育與管理,要知道學校教育和家庭教育是相輔相成的。其次,要及時瞭解孩子的學習情況、情緒變化,要與學校多聯絡。時間上,學期初、學期中、學期末是關鍵,這些時間段孩子最容易暴露出種種問題。第三,家長也要改進教育孩子的方法,動些腦筋想些辦法,可以學習其它家長的一些做法,也可以請教老師、上網尋求幫助。

  學校要求孩子養成讀書的習慣,每天中午都會有20分鐘的讀書看報的時間。如果你孩子在家不喜歡看書,也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍,如果你平時也能每天留出20分鐘看書讀報的時間,和孩子一起閱讀,或者留意一下孩子愛看的書,或者你想引導孩子看的書,在你與孩子的共處時,有意識地和他交流書中有關的話題,潛移默化中,那孩子自然會對書本的興趣大大增加。

  3、不要隨意拔高

  對於子女的要求過高過嚴,也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況,對子女要求過高,期望值過大。有些家長覺得孩子這學期退步了,這是因為隨著年級的升高,知識的深度、廣度在逐漸增加,學習技能、學習方法上要求也逐漸提高,所以光靠死記硬背,長時間低效率學習,成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮鬥目標,包括一個長遠的目標和一些短期目標。多講鼓勵性的話,少講洩氣話,能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德基,考差了恨鐵不成鋼,回家狠狠揍一頓。這樣做極不妥當。看到孩子試卷的時候,別光盯著分數,希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,薄弱環節,找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂,理解孩子。

  4、不要只關注學習

  明確地告訴孩子:“孩子,我愛的是你這個人,而不是100分。”學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善於發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長:多一份責任,少一分放任;多一分鼓勵,少一分訓斥;多一份關心,少一分隨意;多一分理解,少一分責備;多一分賞識,少一分自棄。

  最後深深感謝各位的理解與支援,我始終相信,付出終有回報。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子們的成長,希望我們XX班越來越好!

  謝謝大家!

  家長會教師經典發言稿 篇2

尊敬的各位老師、家長朋友們:

  大家上午好!

  大家好,我是xx的媽媽,是學校裡的一名英語老師,因為喜歡心理學,於xx年考取了國家二級心理諮詢師。很感謝班主任給我這個機會和大家一起聊聊家庭教育,分享一下我在這方面的一些想法和做法。

  心理專家李子勳老師說過“關係大於教育”,好的關係勝過好的教育。在一個家庭裡,一個爸爸對孩子最好的愛就是好好疼愛孩子的媽媽,一個媽媽對孩子最好的愛就是欣賞推崇孩子的爸爸,父母給孩子的最好禮物就是彼此相愛,營造一個溫馨和諧的家庭。這樣孩子才能快樂成長,努力做好他該做的,當然也包括學習。

  一、完全接納你的孩子

  不管他是什麼樣子的,就因為他是你的孩子,你就應該無條件地愛他。不是因為他學習好,琴拉得好,舞跳得好等外在條件, 實際上也就是完全接納你自己。這樣你就不會對孩子期待值過高,不會拿他跟別人家的孩子相比較。不要去羨慕人家的孩子有多好,人家的孩子再優秀那也是人家的不是你的。其實這就是

  一個心態問題,先調整好你的心態再來談教育。孩子自己會成長,我們所要做的就是陪伴,只有你心態平和了才能實現真正意義上的陪伴。不評判,不批評,不指責,只是陪他一起去經歷,一起去體驗,一起去成長。講故事:媽媽如何智慧地把孩子的缺陷變成了長處。一個上小學的小男孩,放學回到家來對媽媽哭訴:

  “媽媽,我不上學了,只要我開口說話,別人就笑話我!”母親並沒有跟著他流淚,而是摸著他的頭說:“不要哭,那是因為你太聰明瞭,沒有任何一個人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋瓜,你說話不太流利,是因為你的大腦比你的嘴轉得快得多!”小男孩望著母親,破涕為笑。二十多年後,他獲得了伊利諾伊大學工程博士學位。45歲,他成為美國通用電氣公司有史以來最年輕的董事長和執行長。他就是傑克。韋爾奇。他的朋友都羨慕他恨不得自己也口吃呢。

  二、培養孩子對生命的熱愛——心情教育

  我們家長必須有一個本領,在任何情況下,既能督促孩子進步,又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興,得最後一名也高興,讓孩子覺得活在世界上很美好,培養孩子對於生命的熱愛,是家長最重要的任務之一。老師和學校可能會打擊你的孩子,而我們家長就是給孩子找樂子的。不管什麼情況都要讓孩子樂呵呵的。心情好了,孩子才能把自己的能量用在學習上。

  家長要學會平衡孩子的情緒。學會幫助孩子從不良情緒裡儘快走出來,不要讓孩子因為委屈、生氣、擔心、焦慮、憤怒等負面情緒浪費太多的能量。孩子放學回到家,不要老提學習的事情,多聊聊孩子感興趣的話題。家給人的感覺是什麼?

  舒適感和存在感,在家裡想怎麼樣就怎麼樣,要有話語權,想說啥就說啥沒有後顧之憂。讓孩子的喜怒哀樂都可以釋放。看看電視,聽聽音樂,一起鍛鍊鍛鍊身體,都可促其心情愉快。

  再之,家長的情緒一定要穩定。面對孩子不管出現任何狀態的時候,情緒不要失控。不要只是發洩情緒,而要學會解決問題。先處理好你的情緒再解決問題。很多時候,他*的情緒決定了一個家庭的氣氛。保證母親情緒的平和,這是你對孩子最偉大的教育。當你看到孩子的成績不理想,自己對著孩子發一通脾氣,有的家長甚至還打罵孩子,,試問一句:這對提高孩子的成績有幫助嗎?你只是發洩了自己的情緒,表達了你的憤怒,不客氣地說,家長髮火,正是因為自己的無能。這對解決問題於事無補,不僅破壞了你和孩子的感情,還教會了孩子當他面對一個問題束手無策時他也會動怒發脾氣。兒子的真實生活案例:兒子升入初中後的第一次期中考試,歷史考了47分。當孩子告訴我說:“媽媽,我歷史考了47分。”我告訴他那只是第二卷吧,等第一卷選擇題也發下來就不會是這麼少了。第二天兒子再次告訴我:“媽媽,我的歷史總共就考了47分。”我的感覺有點蒙,兒子可是以全校58名的好成績入學的,整個小學階段都很優秀的,這麼低的分數怎麼會是兒子考得呢?很快我就釋然了,繼而我拍了拍兒子的腦袋,報之以哈哈大笑,“47分啊,終於我們也有機會體驗一下成績不好的感覺了。這很可能就是你在學習生涯的最低分數了,以後再也不會出現比這更低的`分數了。”然後兒子也和我一起大笑了,我們笑得很開心。後來兒子又考了一次55分,年前期末87還是全班第一名呢,可是這一次又考了個68分,我都沒太在意。只要他是努力的,上進的,成績有點反覆又何妨?正如一棵大樹,只要它的樹幹和大的紙條是好的,何必在意一條小枝的一個樹葉被蟲咬了呢。每次大考公佈成績的時候,我都會給兒子買點他喜歡吃的東西。譬如有次期中考,我特意買了個西瓜,因為兒子很喜歡吃西瓜。如果兒子考好了,就使勁地表揚他,崇拜他,讓他有種成就感和滿足感。如果考得不理想,就好好鼓勵引導他。不管如何,讓他把考試的感覺和吃西瓜連線起來,成為一種美好的體驗。

  家長一定要站好自己的位置,我們要和孩子站在同一條戰線上休慼與共,而不是和老師一起來施壓。“家是什麼,家是孩子的避風港還是你給孩子開闢了的第二戰場?”“你是讓孩子多睡一個小時還是多報一個輔導班?”在孩子面前我們是教練不是裁判,是律師而不是法官。不評判對錯,只提供心理支援,做孩子最強大的後盾,讓孩子飛得更高更遠。週末或假期陪孩子親近大自然,遊遊山,玩玩水,這也是心情教育。讓孩子暫時遠離學校,遠離作業,好好享受一下山水之樂,滋養一下心靈。回來後孩子肯定會以更飽滿的狀態投入學習中。

  三、給與適當鼓勵,激發無限潛力——鼓勵教育

  所謂鼓勵教育,就是多鼓勵孩子,讓他們擁有更多的成就感和幸福感。如何鼓勵孩子這裡面也有技巧。要肯定孩子努力的過程,而不只是結果。你要誇孩子你真勤奮真努力,而不是誇他多聰明。要誇的具體要讓孩子很受用讓孩子有成就感。拿孩子和自己比較而不是和別人比較,縱向比較不是橫向比較。每一次超過一分超過一人就高興就值得慶祝。如何鼓勵孩子,我給大家講一個故事。美國有一位著名的物理學家,上初中剛開始學物理的時候,他的物理成績很差,只考了8分。物理老師找他談話,讓他好好學物理。學生說我不喜歡就是學不好,老師特別聰明,他告訴這個學生,別的同學都是60分及格,你下次只要考到9分就算及格。學生一想我隨便劃個勾就能及格,很容易,於是就答應了,結果下次考試考了28分。雖然28分,老師還是沒有理由在全班面前表揚他,因為還是不及格的分數。這個老師很聰明,她讓全班同學把上次的考試成績和這次的成績做一個減法,上次考了90,這次還是 90,一減就是0,上次95,這次93,一減就是﹣2,這樣減到最後,就一個同學剩下了20分,就是這個同學。老師把所有同學兩次考試的分數差寫在黑板上,問了個問題:“哪個同學進步最大?”全班同學異口同聲說某某,這是一個鐵的事實,因為只有他一個人進步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩,而且有很大激勵色彩。這個學生一下就興奮起來,他想無論我考到48、68、88都是全班進步最大的,我有無數進步的空間。老師做了件聰明的事情,孩子就覺得有廣闊進步的空間,從此這個孩子就喜歡上了物理,並最終成為了全世界最偉大的物理學家之一。老師的教育方式十分重要,但是家長的教育方式更重要,因為孩子更加看重家長的一言一行。

  四、夢想教育。

  樹苗長的旺不旺,主要靠的是內力即意願,孩子的意願來自於他的夢想,他更願意為自己的夢想行動。周杰倫三歲就要成為世界上最偉大的鋼琴家;比爾?蓋茨三歲半就要成為世界首富,因此他在九歲時就寫下了“我應為王”;喬丹在小學時夢見自己會飛,立志成為最偉大的球員;畢加索的媽媽從小就鼓勵他說:“你要參軍就會成為將軍,你要入教就一定成為教皇。”讓孩子樹立遠大的目標,最好在現實生活中找個榜樣,大家都知道榜樣的力量是無窮的。在我們家裡,孩子很崇拜他的小姨夫,小姨夫對他也疼愛有加。他是博士,所以我們就鼓勵孩子趕超小姨夫。

  最後提醒大家一句:教會孩子如何做一個成功的人,教會孩子學會追求自己的目標,學會享受達到目標以後的幸福感和滿足感,你的孩子才會獲得真正的幸福。學會享受快樂享受生活。

  非常感謝大家聽我說了這麼多,父母好好學習孩子天天向上。祝福每一個孩子,祝福每一個家庭。

  家長會教師經典發言稿 篇3

尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先,感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。為了孩子,我們走到了一起,相互交流學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,總之一句話————“一切為了孩子”。

  下面我先介紹一下班級情況。我們班共有80人,父母雙方都在縣城工作的有14人,父母一方或雙方在外打工的32人,全寄宿的28人。生活環境、學習條件相差很遠,對孩子的成長也造成了一定的影響。雖然大部分的學生做作業比以前自覺很多,學習習慣也漸漸養成,如我們班的:朱可欣、楊翼遙、魏冉、潘凌、秦玉潔、黃碧玉等他們課堂上精力集中,作業認真。但是,也存在許多問題亟待解決。

  這次學校統考,家長們一定很關心。因為這次試卷的好多題目,事先課堂上都複習過,所以總體來說,情況還比較好。但我想說的是一張試卷的分數並不能代表孩子的全部。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發展。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,我們家長不能一味關注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,然後對症下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

  各位家長,我們的教材中有一個單元是“父母之愛”,裡面有四篇文章,從不同的角度告訴我們父母如何做才是真正地愛孩子。我也曾經做過一項調查,結果顯示:父母對孩子能正確引導的只佔到百分之二十,明視訊記憶體在三種傾向,一是溺愛,百般呵護,什麼事都包辦代替,孩子就是皇帝;二是粗暴打罵,孩子只有服從的權利;三是放任自流,任其發展,總認為孩子還小,樹大自直。這些都是家庭教育的誤區。由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”為了更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  一、加強思想教育。

  首先,我覺得應該教育孩子有愛心。因為,有了愛心,才會有責任心,有了責任心才會有前進的動力。這是我從很多事實中得出的結論。現在的孩子不是缺少愛,而是得到的太多,以至麻木。我讓學生寫一篇反映“父母之愛”的文章,儘管我講了好多寫作的方法,也提供了許多素材,但他們仍感到很茫然,不知寫什麼。我說,你們長這麼大,難道父母沒做過讓你們感動的事嗎?除了帶你們看病,平時就不關心你們嗎?可他們寫出的文章仍缺乏真情實感。可見,他們對父母的愛太缺少體會了。這樣下去,怎麼能關愛他人,學會換位思考,感受生活的美好,洞悉事物的變化,產生更高的追求呢?其次,幫助孩子確立一個目標。每個孩子都是獨立的,不能用一把尺子去衡量,確立的目標應該是經過努力能達到的。只有享受到成功的喜悅,品嚐勝利的果實,才能不懈努力,奮勇向前。

  二、養成良好的習慣。

  咱們經常說,習慣決定命運。特別是小學階段,是培養各種習慣的最佳時期。為此,每天,我要求學生來到學校就讀書,特別是上午,由班長帶領讀。每次做作業,總是規範他們的寫字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。作為家長,我們平時要教育孩子尊敬長輩,待人有禮,熱愛勞動,講究衛生。現在,最讓我頭疼的是班級衛生,值日生打掃過後不到半天,廢紙扔的到處都是,吃零食是屢禁不止。不知學生在家裡是否把垃圾扔到垃圾桶裡。父母是孩子最好的老師。家長的榜樣作用十分重要。特別是家長的學習興趣,在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中,很容易萌發一種自發學習的需要,以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此,家長應率先熱愛學習,以自己的言行薰陶子女。調查表明,如果家長經常約些朋友晚上打牌,撮麻將,上網打遊戲等,其孩子缺乏良好的學習氛圍,成績都不令人滿意。家長們,只有我們從小教育引導好孩子什麼事該做,什麼事不該做,培養良好的習慣,孩子才能少走彎路,早日成才。

  三、提高語文能力。

  語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。現在,好多孩子課堂上的精力不夠集中,有時提到他,不知老師在說什麼。“說”的能力現在看來越來越重要,有的孩子不能說出完整的一句話,甚至,我說過後讓他們重複都不能做到。為此,我覺得家長要加以配合,每天在接送孩子回家的路上,可以有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節,我們知道傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀書。他說:“我撲在書籍上,像飢餓的人撲在麵包上一樣。”為了培養孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找她感興趣的內容給他看,也可以同時閱讀,讀完後和孩子交談,使他嚐到讀書的樂趣。關於寫作,咱們都知道,背會唐詩三百首,不會作詩也會吟。讀書破萬卷,下筆如有神。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。讀與寫密不可分。我班凡是會寫作的孩子都喜歡讀書。

  四、關於安全教育。

  由於學校出門就是大道,交通繁忙,各種車輛川流不息。在學校裡,我們每天都會關照學生,反覆強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險遊戲,放學後要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

  最後,我希望家校之間加強聯絡。孩子要健康成長,家校結合才能使孩子不斷進步,蘇州市有一位副市長叫朱永新,他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”另外,如果我們在教學中有什麼不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

  謝謝大家!

  家長會教師經典發言稿 篇4

尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  衷心感謝各位家長能在百忙中抽出時間光臨今天的家長會,感謝大家對學校工作的支援!對我工作的信任和理解。我們深知,孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我們全體教師一定會竭盡所能,做好本職工作,為孩子們的未來鋪設一個穩健的起飛平臺!我準備從以下幾個方面與大家交流:

  一、召開家長會的目的

  我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學二年級是您的孩子學習生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的成長離不開老師的教育,家長的教導,和學校的管理,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,我們衷心希望透過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境,提供更科學的幫助。

  二、彙報班級各項情況

  過得真快,轉眼間孩子們已經成為一名二年級的小學生了。我從9開始接這個班,看著每個孩子逐漸漸長大,課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現:作業認真,一大部分同學書寫特別漂亮,應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子。

  確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重,一會兒書本忘在家裡了,一會兒作業本找不到了。每次作業,我們做老師的總要數一數齊了沒有,有時候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個報名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支援。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支援著我們,配合學校開展各項工作,正是由於在座的大力支援,用心教育,我們班湧現了一批表現優秀的孩子,他們善於探究,潛心學習,請家長多多培養他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學精思”的良好學風。

  透過家長和老師的共同努力,我們班的成績一直名列前茅,但我們不能只注重成績,更應著眼於學生的發展,我們學校一直秉著有教無類,注重學生的長遠發展,在各種各樣、豐富多彩的活動中使學生得到鍛鍊,獲得發展。

  三、班級存在的問題

  1、有些學生學習底子差,學習吃力。

  2、個別學生不講衛生。

  3、有一部分學生上課愛做小動作。

  4、個別學生養成習慣差,比如:隨地亂扔紙片,隨地吐痰等。

  5、一部分學生集體榮譽感不強。

  這些都需要各位家長和我共同努力,讓孩子慢慢成長,取得進步。

  四、提幾點建議

  1、培養孩子的閱讀習慣,我們都知道,書對於我們每個人的重要性,我們經常說讀一本好書就是和一位偉人對話。書籍是人類進步的階梯,書籍是人類的營養品,等等,足以可見,閱讀的重要性。我們學校一直都非常重視讀書,從去年,我們每班都組建了圖書角,並開展了晨誦午讀活動,提高學生的閱讀量,努力打造書香校園,那麼,我也希望我們的家長能多抽出時間,與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題,可以問問孩子知道了什麼,想到了什麼,收穫了什麼。但,也要預防孩子拿著書在發呆。在此,我想送各位家長一句話:把孩子培養成愛讀書的孩子,你就是最成功的教育家。

  2、多費點心思,配合老師輔導監督孩子的學習,督促孩子細緻及時完成作業,並請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最後,還請您別忘了給孩子的作業簽名。對於自覺性差的孩子來說,在校由老師監督,在家裡家長一定要花時間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。

  3、幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現在不

  改掉,那對以後上了高年級會帶來很大的影響。

  4、鼓勵孩子少看電視,多運動,保護好視力,鍛鍊好身體,

  俗話說,好的身體是革命的本錢嘛!

  5、正確看待孩子的分數,要善於追根求源,找出問題本質,善於發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

  6、多和老師溝通,你們可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家裡的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

  最後給大家講一則寓言故事:《卵石》

  一個人正在沙漠裡散步,突然,一個聲音對他說:“撿一些卵石放在你的口袋裡吧,明天你會又高興又後悔的。”

  這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

  第二天,當他將手伸進口袋時,他驚奇地發現口袋裡放的不是卵石,而是鑽石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會兒,他又感到非常後悔。他高興的是自己拿了一些卵石,後悔的是,自己沒有多拿一些。

  教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣,你現在多培養孩子一些好習慣,明天的孩子就會得到鑽石、綠寶石和紅寶石。所以,從今天開始為孩子多撿一些卵石,明天,這些卵石將變成孩子一生的財富,讓他幸福一生。習慣決定命運就是這個道理。

  各位家長,是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大,知識在一天天豐富,每一天的點點滴滴的進步都是對你的的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財富和榮譽。難以抑制的幸福從你的目光裡,從你的言談舉止中流露出來。同時你又有了教育的義務,這種教育是愛的延續。只要我們愛孩子,尊重孩子,做他們的朋友,再加上因材施教的方法,你一定會成功,我們的孩子也一定會得到很好的發展。

  以上,是我個人的淺見,不妥之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今後的日子裡我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作。

  祝孩子們茁壯成長!

  祝各位家長步步登高,事事如願!

  家長會教師經典發言稿 篇5

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,感激大家在百忙之中,抽出時間來參加我們高一的第一次家長會。您的到來,體現了您對孩子的關心和對學校教育工作的支援;您的到來,表達了您對我們學校工作的肯定,您的到來,給我們帶來莫大的鼓舞,讓我們增添了無窮的精神力量,而這種力量,必須化為我們高20xx級全體教師對您的孩子更加熱忱的關注。

  家長朋友們,我們為了一個共同的目標——你們的孩子、我們的學生而走到一齊,共謀教育良策,共鑄教育輝煌。你們的到來,會讓我們所有教師感到無比的欣慰和振奮,你們的孩子更會感到莫大的鼓舞和驕傲,我謹代表高20xx級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!

  家長朋友們,時值冬季,寒意初現,東辰高中剛剛走過她的又一個輝煌六月,20xx級的全體教師們,帶著20xx年高考的榮譽桂冠,迎來了你們的優秀兒女,所以,我,我們,和你們,都實在難以掩飾心中的喜悅!在這次會議上,我們將和大家一齊,分享這份喜悅,共同感受東辰的榮光!

  家長朋友們,自從您的孩子進入東辰學校的大門,我們就心心相印,情意相連,我們共同肩負著培養“有中國靈魂有世界眼光的現代人”的神聖職責。可是,父母是孩子的第一任教師,學校教育只是家庭教育的重要補充。您的職責比我們更為重大。著名作家路遙說過:“人生的道路雖然很長,但緊要處往往僅有幾步,異常是年輕的時候。”毫不誇張的說,高中時期就是學生生涯中最緊要的階段。孩子們十二年書山攬勝,學海遨遊,冬夜裡映雪苦讀,夏日裡揮汗奮戰,為的就是六月的高考。我們相信您是如此地愛自我的孩子,如此的心疼自我的孩子,但我們期望您不要溺愛,我們期望您能和我們一齊,培養他們能吃苦、能拼博的精神,這會讓您的孩子終生受益無窮。

  家長朋友們,我們相信:只要我們的教師勤於教學、甘於奉獻;只要我們的家長全心投入、創造條件;只要我們的孩子鍥而不捨,刻苦拼博,牢記父母的聲聲叮嚀,帶上師長的殷殷期盼,就必須能夠用辛勤付出換來永恆擁有,用不懈努力贏取豐厚回報,用自我的汗水,抒寫青春歲月裡最絢麗的一筆,翻開輝煌人生中最精彩的華章。

  “學所以治己,教所以治人;不勤學則無以為智,不勤教則無以為仁。”家長朋友們,嚴謹治學,無私奉獻,安貧樂道,是我們孜孜以求的境界,“為學生成長服務,做家長滿意的教師”是我們矢志不移的目標。

  我們高20xx級是一個團結務實的優秀教師團體,不管道路多麼坎坷,任務多麼艱鉅,我們永遠處於最激昂的狀態,時刻噴灑無悔的活力。我們相信,只要我們勵精圖治,苦心砥礪,臥薪嚐膽,埋頭實幹,充分發揮我們的團體智慧,充分凝聚我們的所有力量,我們必須能夠引領我們所有的學生克服一個個困難,攀登一座座高峰,實現自我的人生夢想,向我們的家長交出一份最滿意的答卷!

  祝各位家長在這次家長會上感受喜悅,放飛期望,祝本次家長會圓滿成功!

  家長會教師經典發言稿 篇6

尊敬的各位領導,親愛的老師、同學們:

  大家下午好!

  踏著春天的腳步,迎著綿綿的細雨,我們又迎來了新的學期。春天是播種的季節,只有春天播下希望的種子,才會換來豐碩的成果。今天我們馮氏祠中心小學隆重舉行20xx年春季新學期開學典禮,而我作為一名青年教師,能夠在此代表教師發言,我感到無上的光榮,感謝領導和同仁們對我的的厚愛和支援,我今後會以更加飽滿的熱情對待自己的工作,絕不辜負大家對我的期望。今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中,我可以自豪的說:我是一個老師!我無悔於自己的選擇,無怨於自己的奉獻,我更無愧於自己的稱號!

  我從20xx年來到本校執教,從二年級也就是現在我所執教的四年級帶起,可以說,是這些可愛的孩子們幫我一步步適應教師這個角色,從剛來時的不適應甚至說是茫然到現在的從容,多虧了孩子們的幫助。當然,這其中也少不了學校領導和同事對我的關心和幫助,在我對職業產生困惑不解時,是你們為我撥開迷霧讓我堅定自己的職業選擇,在我因為教學業務不熟練而沮喪自卑時,是你們讓我鼓起勇氣敢於正視自己的不足,還是你們,一直是你們,在我執教的3年中,給我太陽般的溫暖,讓我自在地融於這個快樂的大集體,在此之際,我想大聲地對你們說:謝謝你們!

  我從小就一直嚮往當一名教師,感覺教師是天底下最光榮的職業,現在終於成為一名教師,才知道作為一名教師,其中包含了多少的艱辛與喜悅,才知道,細心,耐心、愛心是多麼的難能可貴。我愛我的學生。哪位學生有了困難,我都想方設法解決;哪位學生思想上有了疙瘩,我都願意幫助解開;誰有了點滴進步,我都要送去一聲鼓勵。猶記得校外醫務室的阿姨對我說,每次都是你帶著學生來看病,還記得一次與學生家長交流時,他說曾經有一次我給了一塊錢給他家的沒吃早飯的小孩買東西吃,他說他一直記得,還有一位家長說他家的小孩自從在我手裡,變得懂事多了,在家裡會幫助他們做一些家務事,而這只是因為我在課堂上做了一些德育方面的講解。誠然,作為教師,我並不在意別人對我的看法,可是,聽到他們對我工作上持有的正面看法,我還是會喜悅激動。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學生推心置腹的交談,而我做這些,只是希望用愛的教育,讓每一個學生能夠在課堂上學到知識,得到尊重並學會尊重。當然,我和學生們的付出,有了回報,在期末考試中,我們班的數學成績從二年級時的60多分,到三年級時的70多分,再到四年級時的80多分,這其中的每一步,我都記得清清楚楚,我不敢說這全都是我的功勞,可我能夠肯定的是這與愛的教育絕對有關。作為一名教師,我愛我的事業,我愛我的學生,我會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業,我將做學生的好老師,做學校的好教師,奉獻教育,服務學生。

  當然,現階段,我做的還不夠,因此,為了使學生們在新學期取得新的進展,我會在接下來的工作中繼續努力。

  一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任,滿懷對受教育者的真心關愛。

  二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。不斷學習、不斷充實自己。樹立終身學習理念,學習新知識、新技能、拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質量和教書育人本領。

  三是要勇於創新、奮發進取。更新教育觀念,改革教學內容、方法、手段,注重培養學生的動手能力,鼓勵學生的創造性思維,引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

  我對自己有所要求,同時,對學生們也有所期許:

  第一,希望同學們要樹立遠大的理想,發奮學習,努力成才。在教師的指導下,學會做人,學會做事,學會學習,學會共處。

  第二,希望同學們要學會學習。古人曾說“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半”。同學們要有意識地培養自己主動的學習態度和學習能力。培養刻苦鑽研,努力拼搏的學習精神,努力使自己成為與現代社會相適應的、會學習的人。

  第三,希望同學們要做一個有責任感的人,以對國家,對社會,對家庭,對人生的責任感,嚴格要求自己,努力修煉和提高自己的思想和學業。在發展自己的同時促進社會發展,實現自己的人生價值。

  老師們,同學們,讓我們以新學期為新的起點,以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心,去迎接新學期的挑戰吧!最後祝願同學們快樂成長,初願老師們身體健康、工作愉快,祝願馮氏祠中心小學的明天更加美好!大家加油!

  謝謝大家!

  家長會教師經典發言稿 篇7

尊敬的各位家長:

  你們好!

首先我代表六年級(2)班全體科任老師對大家的到來表示感謝!很榮幸,在孩子小學的最後一年六年級,學校派我來擔任本班的班主任。作為孩子的班主任希望在這一年裡能讓孩子有所收穫!時間過得很快,轉眼間,孩子們升入六年級已經3個月了,小學六年級,是學生在小學學習生活中最後一個階段,是學生終生學習的一箇中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“溝通、理解、合作”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  班級情況:本班現有學生53人,其中女生19人,男生34人。我對我們班級學生的總體表現評價是:大部分學生學習比較認真,心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,比如部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業,有一部分同學上課不積極思考,發言不踴躍,這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  我們班級孩子大體有以下四種情況:

  第一種:品學兼優的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,他們是曾一鳴、朱海、吳婧雯、黃雅萱、陳菲比謝陳坤、李驍輝、範煒萱、孟維澤、吳雨欣、張可欣、傅登含、羅龍輝、黃程威、衷方明、劉睿潔、黃哲韜、餘靜妮、劉煥禹、王微微、陳思雨、章博軒、吳城坤等同學,我為這些孩子的家長自豪,你們培養了一個優秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,不要給他們施加更大的壓力。

  第二種學生,他們努力學習,但基於多種原因,如:基礎不紮實,學習方法不正確,這些學生成績不拔尖,但他們也有希望,這些學生就是所謂的可上可下的學生,發展好了,是重點,稍有鬆懈就將擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養,學生的努力,更有家長的汗水。

  第三種學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學生有,能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關心和支援,儘管他們成績不是最優秀的,但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

  第四種學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心願,更是家長的心願,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏於教育,倘若真的發生了不良的後果,作為我們都有推脫不了的責任,家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發生。

  一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。孩子是你的,也是學校和社會的,但首先他是你的。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什麼有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。那麼如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想下面我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。面對青春期的孩子,家長如何做好家庭教育,有以下建議:

  1、以身作則,成為典範。

  2、讓你的孩子知道你對你的孩子有積極的期望。

  3、父母在孩子面前表現得恩愛,孩子才有安全感,不要在小孩面前互相貶低對方。

  4、真正地無條件愛孩子,給予孩子精神意義上的愛。孩子犯錯時要敢於紀律你的小孩,告訴他(她):我不一定愛你所做的,但我一定是愛你的!一定要尊重孩子的獨立人格。絕對禁止高壓/打罵孩子的做法!

  5、不要強迫你的孩子而使他們反抗你。讓你的小孩知道你們的溝通渠道永遠是開放的!孩子每天放學回來,課經常問以下四個問題進行家庭教育:A、學校有什麼好事發生嗎?B、今天你有什麼好的表現?C、今天有什麼好收穫嗎?D、有什麼需要爸爸(媽媽)的幫助嗎?

  6、要教育孩子合理的安排時間,掌握科學的學習方法。掌握學習的四大環節:課堂預習、課堂學習、課後複習、作業練習。家長協同老師指導小孩認真完成四步。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,聽寫作業,做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名

  7、必須重視課外閱讀,引導孩子正確的選擇書籍。在增長知識的同時,開闊視野。可讓孩子做讀書筆記或摘抄優秀片段!背誦是孩子的天性,13歲的記憶達到高峰,趁記憶力好時多看多讀多背!

  8、多關心孩子的生活,應讓孩子吃好三餐飯,尤其早餐一定要吃好吃飽!平常多喝開水,少吃碳酸飲料和果汁飲料。在關心孩子吃飽穿暖的同時、還應關心他們的課餘活動是否健康,結交的朋友是否正派。孩子每天什麼時候回家,做了些什麼,孩子在家裡幹些什麼事,平時喜歡到哪裡去玩,與誰在一起玩,都要做到了如指掌。雙休日管好孩子。首先,在孩子的雙休日中,要經常關心他們的學業,督促按時保質完成作業,做好複習工作。其次,每個孩子都需要關愛,父母要多跟孩子在一起,多與孩子交談。再次,要引導孩子安排好空餘時間。確保孩子的睡眠時間,要拒絕孩子參與不正當的遊戲與活動,特別是不要讓他們打遊戲機或進吧上玩遊戲。

  因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯絡。這需要各位能主動透過電話和親自來校與老師聯絡,瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,我想最好還是親自與我們老師談談。我們來解決問題。作為教師,我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心願,也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的小學時光吧!謝謝大家。

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