測量全站儀實習報告七篇
測量全站儀實習報告七篇
隨著人們自身素質提升，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編精心整理的測量全站儀實習報告7篇，希望能夠幫助到大家。
測量全站儀實習報告 篇1
教學實習裝置：全站儀 對中杆 三腳架 稜鏡 捲尺等
實習過程及具體內容：
一、平面控制測量（閉合導線測量）
1、導線測量儀器：全站儀、稜鏡、稜鏡架、記錄手簿等。
2、 全站儀的使用方法：（1）水平角觀測 （2）邊長測量
（3）導線定向
3、 導線測量原理：用已知控制點的座標和儀器測得的水平角，斜距，垂直角來算未知點的座標。
4、
5、導線測量步驟：
（1）在測區的地形情況選擇一定的導線點。選點時要注意a,相領點之間要通視。
b,點要選在地質堅實的地方。導線測量方法：閉合導線
C,導線邊長要大致相等，使測角的精度均勻。
d,要分佈均勻以便控制整個測區。
（2）水平角觀測，首先將儀器架在T2點，盤左瞄準T1置零，鬆開制動螺旋順時針旋轉瞄準T3，讀數並記錄。在盤右瞄準T3逆時針旋轉至T1測量並記錄。邊測量邊檢核，要求一個測回的盤左盤右只差不大於24″，並取平均值作為最後角度。
（3）邊長測量，在測圖時測量邊長。
（4）導線定向：導線定向的目的是使導線點的座標納入國家座標系或者該地區的統一座標系中。當導線與測區已有控制點連線時，必須測出連線角，即導線邊與已知邊發生聯絡的角。
測量示意圖：
5.導線測量注意事項（遇到的問題及分析）：1)導線的邊長、兩結點間點的個數都必須滿足規範要求。
(2)應在每一個導線點上安置儀器，每一條邊都要往返雙向觀測。
(3)按相應等級水平角測量的測回數和限差要求測量導線點至前、後兩點間的水平角
（4）一定要邊測量邊檢核，誤差超限的要重測。否則測回去的資料不能用又要重測，浪費人力物力財力。
原始資料：
三、資料的內業計算：
（1）角度閉合差計算與調整，n邊形內角和為：（n-2）X180°觀測的內角和與理論的內角和只差
為角度閉合差，允許的角度閉合差為：
計算水平角改正數 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ
的計算公式為：
（2）導線各邊座標方位角的推算，角度閉合差調整好後，用改正後的角值從第一條邊的已知方位角開始推算其他邊的方位角，計算公式為α前=α後±180°±β
測量全站儀實習報告 篇2
首先感謝學校和老師給以了我這次參加工程實踐的機會，在這次20多天的實習過程中，經過這次實習，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛鍊，全站儀測量實習報告。
學生現在學習的內容是為以後的發展奠定基礎，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現在我們所學的知識大多隻是理論上的東西，為此我們應該將理論和實際聯絡起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習教會了我們如何將自己所學的知識應用於實際工程專案之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經歷有很大益處，實習報告《全站儀測量實習報告》。同時也可以說這次工作是對同學的一次考念，在實習過程中有的同學雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當高貴的。
透過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業資料採集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是資料採集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在資料採集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用
首先，透過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。
測量全站儀實習報告 篇3
學生現在學習的內容是為以後的發展奠定基礎，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現在我們所學的知識大多隻是理論上的東西，為此我們應該將理論和實際聯絡起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習教會了我們如何將自己所學的知識應用於實際工程專案之中，懂得了解決一些實際問題的k" href="/Special/xuexifangfa/" target="_blank">方法，對增加自己的生活和工作經歷有很大益。同時也可以說這次工作是對同學的一次考念，在實習過程中有的同學雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當高貴的。
透過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業資料採集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是資料採集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在資料採集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運
首先，透過實習，讓我發現我在平時學習中存在的'很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。
測量全站儀實習報告 篇4
一、實習目的與要求
1、熟練掌握常用測量儀器（全站儀、水準儀）的檢校與使用。
2、掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法。
3、掌握小區域的大比例尺數字地圖的成圖過程與測繪方法。
4、瞭解國標測量規範、地形圖圖式的使用。
5、瞭解數字測圖的基本程式及相關軟體的應用。
6、透過此次實習，達到鞏固和加深《測量學》理論知識的理解，培養學生理論聯絡實際，運用科學知識解決實際測繪問題的能力；促進對測量工作的組織能力、團結協作精神、不畏艱難困苦和勇於探索實踐等綜合素質的提高。
二、實習任務
1、每組施測一條約1.2Km的四等水準（附合或閉合）路線。
2、每組施測一條不少於10個控制點的經緯儀（附合或閉合）導線。
3、每組完成一幅測繪面積為150m×150m的數字地形圖（1：500）。
4、在老師的指導下完成儀器的檢驗。
實習內容
一、實習專案
1、 施測一條包括已知控制點在內共13個控制點的圖根導線。
2、 根據圖根導線施測一條長約1000m的水準路線。
3、 利用碎部測量資料繪製一幅1:500的150m×150m數字地圖。
4、 全站儀視準軸垂直於橫軸的檢驗，豎盤指標差的檢驗。
5、 水準儀i角的檢校。
二、測區介紹
本小組所要測繪的區域位於武漢大學資訊學部，具體是大學生活動中心以北、田徑場部分及田徑場以東、圖書館以南、附屬中學以西約150m*150m的區域。其中包括樹林、綠地、民房、運動場、看臺、馬路等。測區內有一段馬路是校內主幹道，給導線測量帶來一定危險；整個測區內地形高低起伏較小，便於水準測量；區域性地區樹木茂盛，通視條件差，而且球場上架設儀器有一定危險，使得碎部測量有一定的難度。
三、技術設計
1、平面控制測量
採用拓普康GTS-201N型全站儀。透過實地勘察發現，由於道路的翻修，我組測區內的已知控制點幾乎全部被毀，再考慮到之後的碎部測量，我們從我組測區以北約60米的地方找到兩個已知點011號和012號點，將其連線作為已知邊向我組測區引了一條具有12個控制點的閉合導線，在實地用油漆做好標誌並編號為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點編號，但被我組視為未知點僅引用了編號。
2、高程控制測量
採用自動安平水準儀。根據所佈設的圖根導線路線和實際情況，從012號點沿著導線方向一直回到012號點施測一條水準路線，按四等水準要求進行觀測。其中，由於6002號點到6003號點、6005號點到6006號點的視距過長，在這兩組點之間布了兩個轉點6s01和6s02。
3、碎部測量
利用全站儀根據平面控制測量測得的控制點座標資料，測量碎部點座標，測量資料直接記錄於全站儀中。在通視條件受阻和無法到達的情況下，根據地物的相關性，用皮尺直接量取距離，並繪好草圖。
四、作業方法
1、平面控制測量
（1）根據老師提供的已知控制點資料，到測區進行實地勘察，根據已知控制點的完好情況和準確性，初步考慮導線的佈設。
（2）在本組測區內，綜合考慮測區內已知控制點的數量、分佈、地形條件及方便之後的碎部測量等因素，根據技術要求，確定導線的佈設形式及控制點的位置，繪出導線點位置的導線設計略圖，給老師過目並聽取老師的意見和建議做適當的修改。
（3）帶著導線設計略圖，實地檢視並設計導線點的點位，用油漆做好標誌並編號。
（4）使用三聯腳架法測量，以減小儀器對中誤差和目標偏心誤差對水平角觀測的影響，提高水平角觀測精度，同時減小工作量提高效率。
（5）水平角測回法觀測一測回，在兩個半測回角值之差符合規範要求的情況下，取其平均值作為本測回的最後角值。
（6）垂直角中絲法觀測一測回，要求指標差不超出一定的範圍。
（7）邊長觀測，採用全站儀測量斜距，一次照準，讀取兩個讀數。
（8）每一站量取儀器高和目標高，在測站上計算各種限差，確保無誤後搬站，搬站時不要遺忘任何儀器。
2、高程控制測量
（1）根據已經測過的的導線路線，結合實地情況佈設水準路線，採用四等水準測量觀測程式進行，使用雙面尺法觀測。
（2）在觀測時，要求前後視距大致相等，安平水準儀後，讀出中絲和視距絲讀數。
（3）中間轉點及土質鬆軟處加應尺墊，以提高測量精度。
（4）每站觀測結束後，記錄員當場計算，各項指標達到技術要求才可搬站，否則重新測量。
3、碎部測量
（1）將平面控制測量測得的座標資料帶在身邊，使用全站儀和單杆稜鏡測量碎部點。
（2）將全站儀架設在合適的控制點上，對中整平後，量取儀器高並讀取鏡高。
（3）在儀器內建立一個新的檔案，輸入測站點資料，然後瞄準後視定向後返回上層選單開始測量碎部點。
（4）在測量碎部點的同時，繪製草圖，在圖上標明測站號和各點點號。
4、電子地圖成圖
本過程在室內完成。首先在電腦上安裝AutoCAD和南方CASS7.0成圖系統，將全站儀中資料匯入電腦，結合繪製的草圖，利用該軟體繪製出一幅1:500的150m×150m電子地圖。
五、技術要求
1、平面控制測量
（1）水平角觀測一個測回，半側迴歸零差≤18″，半測回較差≤24″；
（2）測距往返各測一個測回，讀數較差≤10mm；
（3）三角高程測量採用對向觀測，每個單程豎角觀測一個測回，儀器高和目標高均記錄至毫米；
測量全站儀實習報告 篇5
一、前言
土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。並且測量實習課是將課堂所學到的理論知識運用到實際生活中，是一次很好的鍛鍊自己動手實踐能力的好機會。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。經過自己親手實驗和體會，培養了學生的基本操作技能，從而增強了學習效果，所以我們每一個人都必須嚴格要求自己，一絲不苟的去完成這次測量實習。
二、實習目地
土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。土木工程測量實習也是工程教學的重要環節，透過同學們的親身實踐，將課堂所學的理論知識與實際測量相結合，加深同學們對所學知識的理解，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。還能進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。此外工程測量，它是個複雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以透過這次實習我徹徹底底的明白了測量是一個團隊的工作。在這次測量實習中我們能夠培養一絲不苟的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
三、實習內容
實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，並且掌握測量儀器的使用，瞭解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業能力。透過地形圖的測繪增強測定與測設地面定位的概念，提高應用地形圖的能力，為今後解決實際工程問題大俠基礎。測量實習的基本工作：
1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；
2、將老師所給座標範圍內的建築物、構築物的平面位置佈設到地形圖上。
四、測量的基本步驟及其方法
a、測量步驟
控制測量：在一定區域內，為地形測圖和各種工程測量建立控制網所進行的測量工作。
控制網具有控制全域性，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據。對於地形測圖，等級控制是擴充套件圖根控制的基礎，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對於工程測量，常需佈設專用控制網，作為施工放樣和變形觀測的依據。
b、測區地點及控制點選擇
地點：逸夫圖書樓以及周邊
控制點的選擇：
1、通視範圍大，越無盲區越好；
2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；
3、地點很牢固，如果懷疑有可能會因為崩塌影響，最好迴避。
4、最好在要放樣區域內的人們都能看到你，以利資訊交往方便；5、還有一個比較技術性的，即考慮前後視的距離基本相當，以消除儀器誤差。
c.導線測量
1.導線測量概述
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由於測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
2.導線測量的外業工作
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便於測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便於安置儀器和儲存標誌的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便於碎部測量
④導線邊長應大致相等。
⑤導線點應有足夠的密度，分佈均勻，便於控制整個測區。
3.導線測量內業計算
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面座標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、資料是否齊全，有無記錯,算錯，成果是否符合精度要求，起算資料是否準確。
1、座標增量閉合差的計算及其調整
閉合導線的縱橫座標增量的代數和，理論上應分別等於零。各點縱橫座標增量的總和即為閉合差調整過程中根據情況取整，但必須保證調整後和為零
2、座標的計算
根據起始點的已知座標和改正後的座標增量，依次計算各點的座標。
d、碎部測量
（一）碎部測量
在控制點上架全站儀，經過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。
（二）碎部點的選擇
碎步點就是地物地貌的特徵，對於地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連線這些特徵點，便得到與實地相似的地物形狀。對於地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特徵的山脊線，山谷線等地性線上。
（三）操作步驟如下
1.進入程式測量模式
將全站儀採用光學對中方法安置於測站控制點上,進入標準測量程式模組中。
2.建立作業
在程式測量模組中，建立新的作業，輸入作業檔名字。
3.設定測站點、後視點資訊,並後視歸零。4.碎部點資料採集
進入碎部點資料採集螢幕，第一個點的測量需要置入碎部點點號和反射稜鏡高，然後照準碎部點所立對中杆,按確認鍵開始測量。待座標顯示於螢幕上後,按相應的確認鍵,測量碎部點的資訊自動儲存於上述建立的作業檔案中。此時觀測員用對講機將該點的點號報告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點號後就可以移動到下一個測點上。
5.碎部記錄
立鏡員要現場記錄立鏡處的點號、地物屬性、及連線關係
e、數字化地形圖的繪製、檢查與整飾
從全站儀中匯出資料，利用CASS軟體，根據草圖，畫出測區內的建築物、構築物等地物地貌，最後對地形圖進行整飾。
要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖
找準正方向，並確定控制點在圖紙上的位置，透過控制點進一步確定碎步點的位置。
將所測碎部點，連線繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，並進行圖面整飾、清潔。
五、過程總結：
這次的土木工程測量實習我們用了四天時間，其中，第一天的上午我們用來作實習前的準備，首先老師為我們講解了測量區域以及注意事項，隨後我們自行進行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們去測量區域進行測量。我們組的測量區域為圖書館及其周邊地形地物。第一天餘下的時間我們都用來定導線以及測量導線。在測量導線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導線上的控制點選得不合理，導致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導線時我們對全站儀的使用很不熟練，在對中整平上花費了大量的時間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細指導下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館週圍的樹木以及路燈，旗杆等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進行了測量。第四天我們對測量資料進行了處理，並使用CASS軟體繪製了圖書館週邊的地形圖。
六、實習感想
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學習中，我們為了能在考試中拿到一個好成績，在理論知識上投入了絕大部分精力，而忽略了對實際操作的學習以及對儀器的熟悉工作，這直接導致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由於沒有掌握對中整平的技巧，我們測的資料一直都存在較大的誤差，最後在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實習不僅給我們提供了一個檢驗平時理論學習的掌握情況的機會，還讓我們認識到了自己在實踐能力上的不足，讓我們能夠發現問題，從而解決問題，這次實習給了我們很好的彌補不足的機會，透過此次實習，我們組的組員都能很熟練掌握了測量方法。此外，測量實習還讓我們認識到了團隊合作的重要性，一個人是無法完成實習工作的，必須要有一人立稜鏡，一人使用全站儀，一人讀數，三者缺一不可。良好的團隊合作能夠大大加快測量工作的進度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個小時，雖然很幸苦，但這也我們對以後的工作有了更全面的認識，總之，這次的實習雖然幸苦，但我們任然學到了很多東西，這是一次很有意義的實習。
測量全站儀實習報告 篇6
目錄
一、 前言.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .... ... ... ... ... ... ... ... ..3
二、實習的目........ ... ... ............. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ... . .3
三、實習內容............. ... ... ... ... ... ....... ..... ..... ..... .................... ...3
四、測量的基本步驟及其方法.... ...... ... ... ......... ..... ..... ... ..... .... 4
a、測量步驟... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4
b測區地點及控制點選擇... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ..... ..4
c.導線測量... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . ... . ... 4
d、碎部測量... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . ... ... ... ... ... ... ... ... ...5
e、數字化地形圖的繪製、檢查與整飾... ... ... ... . . . . . ... ... ... ... ... ...6
五、過程總結... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . ... . ... ...6
六、實習感想... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... . . . ... ... ... ... ... ...7
一、前言
土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。並且測量實習課是將課堂所學到的理論知識運用到實際生活中，是一次很好的鍛鍊自己動手實踐能力的好機會。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。經過自己親手實驗和體會，培養了學生的基本操作技能，從而增強了學習效果，所以我們每一個人都必須嚴格要求自己，一絲不苟的去完成這次測量實習。
二、實習目地
土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。土木工程測量實習也是工程教學的重要環節，透過同學們的親身實踐，將課堂所學的理論知識與實際測量相結合，加深同學們對所學知識的理解，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。還能進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。此外工程測量，它是個複雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以透過這次實習我徹徹底底的明白了測量是一個團隊的工作。在這次測量實習中我們能夠培養一絲不苟的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
三、實習內容
實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，並且掌握測量儀器的使用，瞭解其檢
驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業能力。透過地形圖的測繪增強測定與測設地面定位的概念，提高應用地形圖的能力，為今後解決實際工程問題大俠基礎。 測量實習的基本工作：
1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；
2、將老師所給座標範圍內的建築物、構築物的平面位置佈設到地形圖上。
四、測量的基本步驟及其方法
a、測量步驟
控制測量：在一定區域內，為地形測圖和各種工程測量建立控制網所進行的測量工作。
控制網具有控制全域性，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據。對於地形測圖，等級控制是擴充套件圖根控制的基礎，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對於工程測量，常需佈設專用控制網，作為施工放樣和變形觀測的依據。
b、測區地點及控制點選擇
地點：逸夫圖書樓以及周邊
控制點的選擇：
1、通視範圍大，越無盲區越好；
2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；
3、地點很牢固，如果懷疑有可能會因為崩塌影響，最好迴避。
4、最好在要放樣區域內的人們都能看到你，以利資訊交往方便；
5、還有一個比較技術性的，即考慮前後視的距離基本相當，以消除儀器誤差。
c.導線測量
1.導線測量概述
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由於測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
2.導線測量的外業工作
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便於測角和量距。 ②點位應選在土質堅實，便於安置儀器和儲存標誌的地方。 ③導線點應選在視野開闊的地方，便於碎部測量 ④導線邊長應大致相等。
⑤導線點應有足夠的密度，分佈均勻，便於控制整個測區。 3.導線測量內業計算
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面座標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、資料是否齊全，有無記錯,算錯，成果是否符合精度要求，起算資料是否準確。 1、座標增量閉合差的計算及其調整
閉合導線的縱橫座標增量的代數和，理論上應分別等於零。各點縱橫座標增量的總和即為閉合差調整過程中根據情況取整，但必須保證調整後和為零
2、座標的計算
根據起始點的已知座標和改正後的座標增量，依次計算各點的座標。
d、碎部測量
（一）碎部測量
在控制點上架全站儀，經過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。
（二）碎部點的選擇
碎步點就是地物地貌的特徵，對於地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連線這些特徵點，便得到與實地相似的地物形狀。對於地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特徵的山脊線，山谷線等地性線上。
（三）操作步驟如下
1.進入程式測量模式
將全站儀採用光學對中方法安置於測站控制點上,進入標準測量程式模組中。
2.建立作業
在程式測量模組中，建立新的作業，輸入作業檔名字。
測量全站儀實習報告 篇7
首先感謝學校和老師給以了我這次參加工程實踐的機會，在這次20多天的實習過程中，經過這次實習，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛鍊。
學生現在學習的內容是為以後的發展奠定基礎，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現在我們所學的知識大多隻是理論上的東西，為此我們應該將理論和實際聯絡起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習教會了我們如何將自己所學的知識應用於實際工程專案之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經歷有很大益處。同時也可以說這次工作是對同學的一次考念，在實習過程中有的同學雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當高貴的。
透過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業資料採集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是資料採集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在資料採集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度。