學校標準化建設自查報告（通用21篇）
學校標準化建設自查報告（通用21篇）
隨著個人的素質不斷提高，接觸並使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學校標準化建設自查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校標準化建設自查報告 篇1
根據盧氏縣教體局檔案精神，我校參照《三門峽市"義務教育標準化學校"建設評估評分細則》中的評估標準認真做好自查。現將自查自評情況報告如下：
一、學校概況
我校位於橫澗街南端橋頭，是全鄉兩所初級中學之一，始建於1980年，至今已30餘年。學校佔地8393平方米，總建築面積4330平方米，有8個教學班，學生279人，住校學生277人，有教職工33人，教學質量穩居全縣中上游水平。幾年來，學校立足人本重發展，立足投入重效益，立足務實求創新，立足校本創特色，爭取“合格加規範，提高創特色，發展創示範”的跨躍式發展。站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”的高度，學校領導集體銳意改革、開拓創新，打拼出了令群眾滿意的優質教育。學校先後被評為“市級文明學校”、縣級管理規範化學校。
二、根據“三門峽市義務教育標準化學校要求”進行自查情況
（一）組織機構建設
學校按主管部門規定配齊了領導班子。班子成員具有豐富教育教學工作的經歷。校長和教導具有規定的合格學歷，能勝任教學工作，具有指導教學、教研和班主任工作的能力。校長經崗位培訓並取得合格證書。學校設定教導處、總務處、政教處、工會小組、共青團等機構和組織，工作人員配置合理，各部門分工明確，責任落實到人。
學校領導班子具有較強的事業心和責任感，業務能力強，廉潔奉公，在師生中有一定的威信。學校秉承“科研先導，改革動力，‘智慧型’隊伍、主動和諧發展”的辦學理念，辦學方向明確，辦學思想端正，能從實際出發認真貫徹黨和國家的教育方針、完成上級交給的各項任務。
（二）教師隊伍建設
學校按規定配齊各科教師，語、數、英、音、體、美、科學、品社、資訊、綜合實踐等學科教師能勝任教學工作。教師學歷符合要求，符合《教師法》的規定。教師培訓工作是教師終身學習、終身教育的重要途徑，學校十分重視師資培訓工作。鼓勵教師積極參加繼續教育培訓、計算機應用技術培訓、骨幹教師培訓、新課標培訓、法制培訓、新教材培訓、遠端教育培訓及新課程標準培訓等。積極鼓勵教師學歷進修，學歷合格率100%。有18名教師獲本科學歷。有計劃地開展校本教研活動和教學基本功訓練，使教師教育新理念和業務水平不斷提高。
開展強師德、樹師魂專題教育活動，全體教師嚴格遵守教師職業道德規範，為人師表，認真履行教師義務。
（三）辦學規模與辦學條件
我校現有8個教學班，279名學生，現有教職工33人，專任教師28人。學校佔地8393平方米，生均30平方米，校舍建築面積4330平方米，生均校舍面積達15.9平方米。學校有圖書閱覽室、實驗準備室、儀器室、實驗室、體育器械室、音美器材室、、心理諮詢室、多功能教室。學校建立了校園網路系統，有計算機30臺，現有多媒體設施5套。學生圖書18300冊，生均66冊。書櫃30個，教室黑板講桌、照明設施符合標準。學校有2個籃球場及其他足夠用的體育活動場地。
教師工資按時足額髮放，實行了義務教育經費保障機制,保證了學校正常運轉的公用經費，為學校的發展提供了先決條件。
（四）學校管理
1、行政管理
學校實行校長負責制，校長由教育行政部門按期聘任,認真履行崗位職責,不斷豐富管理水平,創造性的開展工作.制定了學校中長期發展規劃，制訂學期學年工作計劃並能及時、定期總結工作。建立健全了教職工的崗位責任，建立教職工業務考評檔案,不斷完善教職工考評機制,促進了學校的進步和發展。建立校務會，充分發揮工會小組的職能作用，定期召開校務會、教師會，審議學校重大決策及學校發展規劃，對學校工作實行民主管理和監督。建立了教育教學、教育科研、後勤管理、安全管理等各項管理制度，並能指導學校的教育教學工作。
2、教育教學管理工作
學校明確辦學方向，全面貫徹教育方針，樹立德育為首，教學為主，“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學思想，全心全意為學生服務。
認真貫徹小學德育綱要。學校德育工作校長全面負責，全員參與，工作紮實有效，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作常規的基礎上，以課堂學科滲透為主渠道，以常規德育教育為主要教育形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。透過廣播站，升旗儀式，少先隊活動，晨班隊會，重大節日、紀念日等相對穩定的德育教育形式強化學生的道德意識。少先隊組織開展學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等常規教育活動。少先隊組織開展了全國青少年文明禮儀普及活動委員會組織的“全國青少年文明禮儀普及活動”，以“文明禮儀伴我行”為主題的學教活動，開展主題隊會、徵文比賽、文明禮儀知識競賽等多種形式。開展了“師生同臺演講”活動。透過不懈的努力，校風校紀有了明顯的改觀，同學間都能開展有益的活動。尤其是課外活動，更是有聲有色、豐富多彩。校園裡同學們，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。
學校全面貫徹教育方針，建立教學指揮系統，認真落實課程計劃，開齊課程、開足課時。認真抓好常規教學，注重課堂教學效果，實施啟發式教學。在落實教學管理過程中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，及時反饋資訊，透過檢查、督促、指導，教師能按時完成常規教學任務。
本文《義務教育標準化學校自查報告》是由學校紮實開展教研工作，提高教師專業水平，提高教學效率。我們除按進修校的要求全員參加各種型別的培訓、學習、教學研究活動外，還鼓勵自選課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結。每次教研活動都有新的收穫。
做好“對縣督導”達標的鞏固提高工作，認真完善、落實各項工作，規範教育行為，嚴格“控輟”，確保學校向著規範化、科學化方向發展。認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。貫徹實施《學校藝術工作條例》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，開展陽光體育運動；開展大課間活動；積極參加體育運動會和單項比賽，實行了師生健康工程，組織教師集體體檢，並且做好每學年對學生進行一次體檢，配合衛生部門做好常見病、多發病的檢查，利用校園廣播進行衛生、保健、疾病預防知識的宣傳教育；增強科學意識，弘揚科學精神，培養科學能力，掌握科學方法。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。多方面、多層次培養了學生的綜合素質。控制學生在校活動總量和作業留量，學校不以考試成績排列班級、學生名次和評價教師的唯一標準。堅持社會主義教育原則，實行正面教育，無體罰和變相體罰，無歧視、排擠後進生，學生無流失現象。學校學籍管理有專人負責，有完善的管理制度，符合小學學籍管理有關規定。
3、校園、校產、裝置管理
加強校園文化建設。校園文化是學校整體風貌的體現，是學校的底蘊和靈魂，是一種伴隨課程實施過程的、對學生身心發生重大影響的隱性課程。開發、最佳化、利用校園文化課程資源，是我校推進新課程的一大措施。我校為適應現代教育發展的需要，以人文精神培養為核心，以拓展學生素質為目的，努力開發隱性教育資源，積極構建和諧校園文化，立足實際，面向長遠，加強校園文化基礎設施建設，創新校園文化內容，拓展校園文化領域，提高校園文化質量，突出校園文化特色，讓校園文化成為活的教科書。形成了良好的育人環境。學校建立了校園衛生包乾和檢查評比制度，做到校園整潔、乾淨。學校的校舍、儀器、裝置、圖書、財務等校產管理做到了制度健全，責任到人。保管好，使用率高。
（五）辦學效果
站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、與時代滿意的人才”的高度，我校結出了豐碩的成果。我校在區內的適齡人口入學率為100%、無輟學、完成率為100%。我們以“夯實基礎、培養新人”為宗旨，以“德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健”為培養目標，“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生舒心”為動力，學校形成了良好的校學風、教風；學生的行為習慣有了很大的進步，身心健康得到發展，個性特長得到張揚，學習能力得到培養，綜合素質得到提高。
三、存在問題和整改措施
過去幾年，學校在各級領導的關懷指導下，取得了一定的成績。但與義務教育標準化建設仍有差距。科學的管理機制和學校辦學條件還需進一步健全和完善，這些問題與困難要引起我們高度重視。透過教育改革不斷深化，依靠政府和教育行政部門以及社會各界的支援，逐步予以解決。
1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，加快教育改革步伐，完成我校教育發展規劃的指標。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚主人翁精神，提高教師教育能力和專業知識水平，全面提高教師素質。
3.認真對照《義務教育標準化學校要求》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。我們一定堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為我校的發展而努力奮鬥。
學校標準化建設自查報告 篇2
一、學校概況
陳江東閣小學學校坐落在陳江街道青春村東閣片，建於1930年，是一所公辦教學點。學校佔地7800平方米，建築面積1591平方米，運動場3368平方米，校園綠化面積1650平方米。現有功能場室6個（間），多媒體教學平臺6個，教學電腦40臺，圖書4580冊，共有6個教學班，在校學生170人。在職在編教師10人，學歷達標率100％，其中研究生1人，本科學歷6人，中小學一級教師7人，中小學二級教師2人，未評級1人。
二、主要做法和成效
（一）學校規劃：
學校始終堅持“一切為了學生髮展，辦讓人民滿意的教育”的辦學理念，弘揚“明德遠志，樂學勤行”的校訓。以“為每一個孩子一生的發展和幸福奠基”為導向，對學生實施導讀的品悟教育；以“誠實、守紀、勤奮、堅毅”教育，培養學生良好的習慣；以“博學嚴謹愛生樂教”藝術的薰陶，讓學生體味學習的快樂。今日的陳江東閣小學學校，在各方面工作都取得了一定的進步，受到人民群眾的廣泛好評。
“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造，標誌著陳江東閣小學學校已經開始了學校特色建立的新徵程。
（二）加強隊伍建設：
1、幹部隊伍建設：
我校領導班子3人，其中大專學歷1人，本科學歷1人，研究生學歷1人；
校長符合國家規定的任職條件，有崗位培訓合格證書。學校領導班子成員團結協作，有爭先創優意識。
2、教師隊伍建設：
我校現有9名專任教師，專任教師均有相應的《教師資格證書》，研究生學歷1人，本科學歷6人，佔70%，學歷100%達標，中小學一級教師職稱7人，佔70%，教師業務能力強，是學校發展的堅實力量。學校注重教師隊伍可持續發展，重視骨幹教師和青年教師培養，確立了切實可行的促進教師專業發展的培訓計劃與經費保障措施，保證一定數量的教師參加各類校外繼續教育和學術研討、觀摩學習活動。
三年來，我校教師獲得區級各種榮譽稱號、競賽獲獎共10人次，獲得鎮級各種榮譽稱號、競賽獲獎共15人次。
（三）加強校本教研，提高課堂效率：
為確保以教師的發展促進學生的發展，學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研製度等；
促使教師轉變教育觀念，進行課堂改革，著力打造高效課堂。
（四）規範辦學行為：
堅決杜絕各種錯誤的辦學行為和教育行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響，保護學生身心健康發展。嚴格執行區宣教辦制訂的招生制度，不分重點班和非重點班。嚴格執行財務管理制度和國家收費政策，無亂收費現象。學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規定。嚴格執行《廣東省中小學學籍管理規定》，完善學籍管理系統。
（五）特色教育：
“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造，標誌著陳江東閣小學學校已經開始了學校特色建立的新徵程。
（六）安全保障：
學校十分重視安全工作，致力打造平安、和諧校園。近年來在校門、校園的各個角落安裝了監控裝置；
每週一節安全課；
按時出好安全宣傳板報；
嚴格安保工作，實行教師、學生值日製度，確保師生安全。健全安全管理制度和應急預案，定期開展安全培訓及防火、防震演習。
三、存在問題及規劃設想。
1、存在問題：
普通教室數雖然目前能基本滿足教學需要，但是教學樓使用時間已久（1993年建），每遇下雨天氣，樓面滲水。
2、規劃設想：
加強與主管教育部門溝通，爭取在區及街道班的支援下，重建一棟教學樓。我校的擴建專案能早日完成。
四、必達指標的自評說明
1·2學校建築面積1591㎡，生均校園佔地面積45.9㎡，生均校舍建築面積9.3㎡，（達標度：達標）
2·1設有科學教室0間。（達標度：不達標）
2·3各普通課室有網路接入點；
每位教師配備一臺個人專用計算機；
百名學生教學用終端數：23.5；
多媒體授課比例達22%。（達標度：達標）。
2·4教學儀器裝置的品種、規格、數量達到國家和省的配備標準。（達標度：達標）
2·5生均圖書冊數27冊。（達標度：達標）
3·2平均班額28人。（其中進城務工人員隨遷子女37人，佔學生總數22%，小學班額不超過50人）。（達標度：達標）
4·1師生比1：19，達到省定編制標準；
按國家和省規定配備專職體育、音樂、美術、心理、衛生等教職員。（達標度：達標）
4·3專任教師學歷達標率達100％，其中本科及以上畢業7人，佔70％（達標度：達標）
5·1校址和周邊環境符合國家現行有關標準的規定。（達標度：達標）
6·2學生免試就近入學，學校實行常態編班，無違法違規行為。（達標度：達標）
6·3開齊、開足國家課程，嚴格執行省、市教育行政部門規定的課程教學計劃。（達標度：達標）
6·4安排學生作業數量和內容符合國家和省的有關規定；
切實減輕學生過重的課業負擔。（達標度：達標）
6·7切實保證學生每天1小時校園體育活動時間；
體育藝術“2+1”專項教育活動正常；
學校每學年舉行一次以田徑專案為主的全校性運動會、藝術節。（達標度：達標）
6·8實施《國家學生體質健康標準》測試合格率達92%以上，優良率達70%以上並逐年提高。（達標度：達標）
6·9生均公用經費支出水平達到省定標準；
建立了學校的預算管理制度且嚴格執行。（達標度：達標）
五、自評結果
根據督導評估方案的要求，結合《廣東省義務教育標準化督導評估評定細則》，透過認真自評，我校帶“★”的15個指標中，達標數為14個，全部28項二級指標中，達標數為24個，達到了標準化學校複評標準的要求，懇請評估專家給予評估。
學校標準化建設自查報告 篇3
實施學校標準化建設是提高義務教育整體水平、促進義務教育均衡、公平、優質發展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及縣委、縣政府的支援、關心和高度重視下，我們努力把xx中學建立成一所高質量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。
按照《xx省義務教育學校辦學基本標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領導小組，制定了自評計劃和方案，進行了全員參與的分層自評和小組專項自評工作。現將自評工作情況彙報如下：
一、學校設定
1、邢臺縣xx中學始建於1956年，位於邢臺市西30公里處的七里河畔，是一所全日制縣屬學校。校址位於xx村鎮xx村西，避開了汙染源、地震斷裂帶、山體滑坡段、泥石流地區及水壩洩洪區等不安全地帶，學校選址合理，道路寬闊暢通，交通便利。
校園周邊200米範圍內沒有遊戲機室、歌舞廳、檯球室、網咖等經營性場所，外界環境的影響和干擾相對較小，環境相對安全寧靜衛生，是較好的辦學場所。
2、學校主要負責xx村鎮、xx鄉、xx鄉三個鄉鎮適齡兒童的義務教育。學校現有26個教學班，在校生1136人，平均每班44人，符合額定要求。
二、辦學條件
1、學校為獨立院落，佔地面積49330平方米（74畝），生均43.42平方米，遠大於省定標準。
2、校舍建築及附屬設施建設嚴格按照《中小學校建築設計規範》、《農村普通中小學校建設標準》等執行，均符合國家有關建築設計、環保、安全、節能等標準的要求。
3、校舍滿足正常的教學和生活需要，教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。學校有26個普通教室、2個音樂教室、理化生實驗室6個、3個儀器室、2個計算機室、1個語言教室、1個勞動技術室、1個美術教室、2個圖書閱覽室、2個體育器材室、1個衛生保健室、1個心理諮詢室、1個多功能教室等。
4、學校建築面積（包括宿舍）20375平方米，生均17.94平方米。生均建築面積、生均宿舍面積、生均食堂建築面積等均達到省級標準。當前，五層雙面學生宿舍樓正在建設中，建成後更將極大的提高學生的住宿條件。
5、校園綠化面積達到了19476平方米，覆蓋率達41.7%，人均綠化面積超過了10.25平方米，達到了省級要求。
6、學校現有籃球場3個，乒乓球場地2個，足球場1個，羽毛球場地4個，1個300米環形跑道田徑場，健身活動場1個，生均5.95平方米，基本滿足了學生的學習生活娛樂的需要。
7、學校有理化生實驗室6個，器材準備室3個，儀器室3個；學校按《xx省初中理科教學儀器配備目錄（試行）》、《xx省中學體育器材設施配備目錄》等的要求配置常規教學儀器、器材及現代教育技術裝置。生均教學儀器裝置值高於省定695元的標準。
8、學校積極推進數字化建設，學校有多媒體計算機教室2個，共有計算機92臺，教學用機、學生用機做到了單人單機，保證了教學順利開展，但是，學校計算機擁有量還沒有達到生機比8:1的標準。學校開通了20兆的寬頻網，建有《xx中學網站》，實現了“班班通”。
9、學校建圖書閱覽室2個，配備了有益於學生身心健康發展的各類圖書及教師使用的教育教學理論書籍和工具書等必要的圖書資料，圖書共計38000餘冊，生均34冊。學校每年還按比例新增圖書，XX年新增圖書4000冊，並逐步實現了計算機管理。
10、學校本著安全、衛生的原則購置了取暖鍋爐，並提前改造暖氣管網，購置取暖用煤，按國家規定時間點火取暖，冬季室內溫度達到15°c,保障了孩子們溫暖過冬。
三、師資建設
1、學校各學科專任教師配備齊全，專業對口，切實滿足了教育教學活動、教學管理工作，無臨時代課人員。學校配備了具有執業醫師資格的專職衛生技術人員，配備了專職心理健康教育教師，配備了宿管人員和安全炊事人員均做到了持證上崗並定期體檢，保障了師生飲食安全。
2、教師均取得了相應的教師資格證書，專任教師學歷合格率100%，其中本科及以上學歷教師98%以上，普通話等級全部達標。全體教師普遍使用現代教育技術手段進行教育教學，多媒體、班班通利用率高。全體教師均按規定參加繼續教育，並能完成繼續教育任務。
3、全體教師認真貫徹落實《中小學教師職業道德規範》，愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，為人師表，鑽研業務，因材施教，積極進取，銳意課改，以人為本，平等對待每一位學生，沒有體罰或變相體罰學生等違規現象發生，學生滿意度98%以上。
四、教育教學
1、學校堅持以教學為中心，堅持“以師生髮展為本，崇德尚善，追求卓越”的核心辦學理念。大力實施“四環三步”課堂教學改革，突出學生的主體地位，自主、合作、探究成為常態，監獄教學質量穩步提升。
5、為保證學生正常接受教育，學校制定了“控輟”措施，每學期，學校都召開家長會、並進行家訪，對有輟學傾向的學生進行分析，查詢根源，並制定解決方案。確保適齡兒童完成義務教育，今年，片內初一新生423人，入學率力爭達到100%，在校生鞏固率達到 97 %以上。
6、學校嚴格執行規範的學生作息制度，由於我校是寄宿制學校，學生在校學習時間相對較長，但也保證了學生每天不少於9個小時的睡眠時間。
7、學校體育組結合醫務室每學期對學生進行一次體檢，建立了學生健康檔案，發現問題，及時解決。
學校總務處及食堂制定了科學合理的食譜，注重了營養搭配，保證一週內飯菜不重樣。食堂嚴把進貨關，做好食品留樣，消除可能導致傳染病流行的各種危險因素，確保學生身心健康。
8、我校嚴格執行義務教育階段學籍管理制度，建立健全了學生轉學、休學、復學的管理制度，做到了學籍變動手續規範，資料齊全。
9、我校非常重視促進義務教育均衡發展的各項活動，積極參與，外派教師學習培訓，加強教師交流，共享教育資源，促進共同發展。
五、公用經費
1、我校有健全的財務管理制度，並嚴格執行，規範財務管理，保證了公用經費全額用於學校教學和學校的基本建設上。確保了財政預算內公用經費的正確使用，提高了辦學效益。
2、學生生均預算內公用經費500元按時劃撥到學校賬戶；學生家庭困難寄宿生生活補助費625元按時劃撥到學生個人賬戶，沒有發生擠佔、挪用等不良現象。
3、我校在建的五層雙面學生宿舍樓及教師週轉宿舍等專案工程均為上級財政全額撥款，學校沒有舉債建設現象發生。
六、存在的問題
1、辦學條件有待進一步最佳化。操場需要硬化，教學裝置需要添置、更新，學校整體佈局不盡合理等。
2、學校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設還需要加強。
3、教科研工作有待加強。學校將發揮名師、優秀教師的示範引領作用，朝著教研興校、科研強校方向努力。
4、目前學校教學質量與社會期望值還存在一定差距，教育教學質量有待進一步提高。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”總之，在各級行政部門和主管部門的領導下，我校的發展已有了長足的進步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進一步完善每個環節，讓我校的教育教學工作再上新臺階！
學校標準化建設自查報告 篇4
Xx中心小學被縣教育局確定為標準化建設學校建立單位，在各級政府的熱情關懷和大力支援下，在縣教育局的正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會有關義務教育學校標準化建設的規定，建立健全組織機構，認真開自查自評工作，現將自查情況彙報如下：
一、學校概況
Xx中心小學是蒲縣西大門唯一的一所高標準、高質量的寄宿制封閉小學。學校創辦於20xx年，佔地面積8000平方米，建築面積2900平方米。現有在校學生178名，7個教學班。專任教師27名，其中本科學歷12人，專科學歷9人，中師學歷6人，完善的基礎設施和良好的師資力量為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。
二、學校標準化建設成效
在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“依法治校、以人為本、科學發展”為辦學理念，堅持“德育為首、全面育人、提高素質”的辦學目標，以“勤奮、協作、創新、務實”為校訓，全體教師以“嚴謹、博學、善教、愛生”為教風，採取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“樂學、善思、自主、進取”的良好學風，全力培養會學、樂學的思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。
幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，透過艱辛的努力，學校標準化建設取得了一定的成效。
1、校舍建設。校舍建設都符合國家和省所規定的標準,設計科學、施工規範，實行嚴格的監理制度，校園環境優美，乾淨整潔，安全達標，生均校園佔地面積和校舍建築面積符合規定。
2、教育教學設施裝置。我校教育教學設施裝置在逐年提高，有儀器室、圖書閱覽室、多媒體室等，具備規範的閱讀、活動場所和活動條件。生活用房，如食堂、開水房等均符合規定。
3、機構與隊伍建設。學校機構設定符合國家和省政府有關檔案要求,領導班子、教師隊伍、教輔後勤人員配備符合編制、學歷、專業技術職務以及繼續教育等有關法律法規和檔案要求。我校積極組織全體教師參加各級各類培訓學習，專任教師大專以上學歷達到78%，學校重視職業道德建設，教職工遵守職業道德規範，社會、家長和學生對教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學生人格，沒有發生歧視、體罰、驅趕學生等違規行為。
4、課程實施
我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創新教育實驗為龍頭，開設有讀書課、寫字課、綜合實踐課等校本課程，使我校地方課程開設工作與國家課程相互補充。我校師資力量雄厚，完全適應小學教學工作的需要，小學三至六年級全部開設英語課。為了提高教師素質，我校積極開展校本教研工作，學校成立校本教研領導小組，以課題“課堂有效教學研究”為契機，並制定切實可行的教學計劃、教研計劃，分語文、數學、英語、綜合（包括音樂、體育、科學、美術、品德）四個教研小組進行，力爭使校本教研工作有組織、有內容、有措施、有成果。
5、教育管理。學校常規管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、後勤管理,都能做到依法管理、民主科學、行為規範，有特色,有創新。科學評價教師，不單純以考試成績和升學率獎懲教師。安全教育工作有制度且落實較好，至今沒有發生責任事故。 6、教育質量。我校適齡人口入學率為100%、無輟學，學生按時畢業率為100%，學生學習勤奮，基礎紮實。在校生穩定，嚴格控制留級現象。學生體質健康標準合格率99.8%，體檢合格率90.08%，近視發病率2.2%。
三、存在的主要問題
教學及輔助教學裝置設施部分仍不齊全，仍與標準化學校評估標準有一定的差距。校園文化建設有待提高，缺少樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。
四、今後的整改措施
1.全面貫徹學校標準化建設方針政策，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支援，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育標準化建設方案。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。
五、今後的發展目標
以建立建標準化學校為契機，繼續深化學校內部管理體制改革，緊緊抓住教學質量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制，加大科研投入,注重發展學生個性,全面提高學生素質,把學校辦成全縣育人環境優美,教師隊伍優秀,學生素質優良,辦學條件一流,教學質量一流的學校，使學校成為學生的學習樂園,教師的精神家園!
學校標準化建設自查報告 篇5
根據“XX省義務教育學校辦學基本標準”及區教育局的要求，我校對學校現階段標準化學校建設情況進行了認真細緻的自查，現總結如下：
一、自查內容：
1、學校佈局與校園規劃;
2、建設用地和校舍建築面積;
3、裝備條件。
二、自查結果：
(一)基本情況：
1、學校佈局與校園規劃。
(1)可持續發展。本校是鎮直中心小學，現有在籍學生684人，專任教師53人，15個教學班，班額平均為45.6人。學校交通便利，環境安全，規模適宜，可持續發展。
(2)校園佈局合理。校園基本按教學、運動、生活三區合理佈局，現有教學、辦公樓共三棟，學生寄宿樓一棟，並有食堂、餐廳等。
2、建設用地和校舍建築面積。
(1)生均佔地面積達標。校園佔地面積187240平方米，教輔用房達3360平方米，生均用地面積達27平方米，生均校舍建築面積達9平方米，符合省級評估標準。
(2)體育活動場地面積達標。學校有200米環形運動場一個，其中籃球場2個，乒乓球場一個(有7臺乒乓球桌)，羽毛球場2個，基本滿足全校師生同時做操和開展體育活動所需的場地。
(3)校園綠化用地達標。學校綠化用地達到學校用地總面積的30%。
(4)校舍建築設計、質量基本達標。學校主教學樓—博雅樓修於1995年，並於XX年學校籌集資金達4萬元對該樓電路、牆面、屋面進行了維修，XX年鎮政府又投資11萬元對該樓的門窗進行了更換。學校啟智樓、綜合樓於XX年利用國家薄弱學校改造資金82萬進行了全面維修。食堂上級投資修於XX年，餐廳上級投資修於XX年，學生宿舍改建於XX年。校園內所有校舍不存在d級危房。
3、裝備條件。
(1)校舍配套基本達標。學校有夠用的普通教室，有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、未來教室、圖書室(藏書室、閱覽室)、科學探究室、體育保管室、音樂器材室、美術器材室、心理諮詢室、留守兒童之家，有滿足需要的教師辦公室。
(2)實驗室硬體及儀器配備基本達標。學校建有符合國家標準的科學探究室，教學儀器配備基本滿足教學需要。
(3)體音美器材達標。學校配齊了體育、音樂、美術器材及裝置。
(4)資訊科技裝置達標。學校建有校園網，實現了“班班通”，有多媒體教室和資訊計算機室，每個專任教師有用機一臺，每個班級有用機一臺。
(5)圖書配備達標。學校現有圖書冊，生均圖書冊。每年新增圖書比例不少於藏書標準的1%，訂閱有必要的報刊。正在建設電子閱覽室。
(二)存在的問題及打算。
1、儀器欠缺。各類儀器按標準配備還差元的儀器，特別是數學和科學器材。學校打算利用公用經費每學期按元標準逐步配齊各項儀器。
2、跑道及操場急需維修。學校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰塵漫天飛，下雨全是水，不能滿足學生鍛鍊需要;操場水泥地建於1995年，已全壞，需要重新修建;操場土地，更是雨後泥濘，難於滿足學生鍛鍊需要。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。
3、學生寄宿樓急需維修。一是學生寄宿樓前面窗戶為木質結構，向外開，學生從走廊走過經常碰頭，存在安全隱患。二是樓房走廊防護網年久失修，多處破損，需要更換。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。
4、食堂需改建。我校食堂沒有更衣室，食品加工---特別是菜的加工程式不規範。學校擬改建食堂，增添更衣室，添置更衣櫃，隔離出售室。約需資金萬元，學校擬利用公用經費解決。
學校標準化建設自查報告 篇6
尊敬的各位專家、領導：
大家好！歡迎您們到我校視察指導工作。謹讓我代表我校全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！
多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大群眾服務，認真執行國家有關法律法規，促進了學生的全面發展，現就我校標準化建設工作情況彙報如下：
一、基本情況：
我校始建於1976年，其前身是城關社中。經縣政府多方籌措資金於1995年遷於現址，改建為現代化學校。學校人文環境較好，且避開了存在安全隱患的場所。學校佔地37330平方米，校舍建築面積14000平方米，全校綠化面積1587 平方米。綠化覆蓋率為31%。學校現有教學班20個，在校學生821人，教職工76人，專任教師69人。，佔教職工總數的91%。有專任的音、體、美、計算機等學科教師。教師中本科學歷42人，專科學歷27人(其中有 17 人本科在讀)，學歷達標率 100 %，本科達標率60%，預計到20xx年，我校本科學歷教師將達到84 %。學校自20xx年起且連年被縣委、縣文教局授予“教育教學成績優勝單位”和“教育工作先進單位”稱號。我校教師有30餘人次獲省、市級榮譽稱號，全體教師均獲得過縣、鎮級榮譽稱號。
二、學校佈局
自（20xx）年縣人民政府對我校進行一期擴建後，根據學校實際情況，我校分前、後兩院。前院為辦公樓、實驗樓，九年級教學樓，環境清幽靜雅，為九年級最後衝刺提供了良好的學習環境。後院為高標準綜合樓、逸夫教學樓及運動區，綜合樓內設有各種專用教室，建築面積，裝置設施均達到標準化要求。逸夫教學樓為七、八年級教學樓，每間教室設有照明燈8盞、電扇6個，教室採光度符合國家標準。樓兩側分別是健身運動區、籃球場、乒乓球活動場地。樓後建有300米環形跑道，操場西北角開闢有小塊生物園地，校園東側有面積達10畝的勞動實踐基地，為學生提供了充裕的勞動實踐空間。
同時，學校重視校園的綠化、美化、淨化和知識化。近幾年共綠化校園2499平方米，學校綠化面積為校園總面積的31%。學校對各個區域精心規劃和設計，
有花園管理人員，管理，灌溉、修剪、清掃及時，不留死角。把樓道、牆體作為教育宣傳陣地，引古援今對學生進行思想教育，內容豐富健康。各專用教室及有關場所規範張貼標語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。教室佈置統一，物品擺放整齊有序，各辦公室佈置合理，張貼物齊全。切實發揮環境育人的作用。
三、辦學條件：
為適應現代化教育發展, 我校千方百計籌措資金，增加教育投入，完善學校的基礎建設。僅近三年內我校就投資470萬元建成教學樓、綜合樓各一棟，建築面積達8100平方米。投資21萬元改善理化生實驗室、儀器室；音、體、美、勞、圖書等專用教室的裝備條件。在此基礎之上，今年我校又投資9萬餘元增建多媒體教室3個；耗資13萬餘元建起了教師電子備課室，內設液晶電腦32臺，充分保證了教師的應用需求。同時，我校繼續加強校園建設，投資7.1萬元新建籃球場2個、花費3600元建乒乓球檯6個，硬化、美化、綠化校園用資共計11萬餘元。此外，我校圖書室不斷充實，每年投資0.5萬元用於購置圖書。目前，我校現有普通教室36個；理化生實驗室、準備室、儀器藥品室各3個，探究實驗室1個；音美教室各2個；音樂器材室2個；美、體器材室各1個；圖書室、閱覽室各1個。各種儀器裝置、圖書配置均達到市定一類標準。多媒體教室4個；計算機室2個（實現了綠色上網）；遠端教育教室、語音室、電子備課室各1個。現代教育技術裝備達到市級現代教育技術實驗學校標準。
四、隊伍建設
1、幹部隊伍建設：
首先，加強學校領導班子建設。我校領導班子由校長1名、副校長2名、教導主任、德育主任、總務處主任、各1名組成，我本人已獲得本科以上學歷和中學高階教師職稱資格，領導班子其他成員均具有大專及大專以上學歷和中學一級及以上職稱資格。學校領導班子成員嚴格按照求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。重點突出兩個方面：
牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。學校任何工作，領導幹部必須以身作則，率先垂範，親抓親幹，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學生信得過、用得著、靠得住的頂樑柱、勤務員、貼心人。
2.為實現班子整體效能的最大化，我校實行幹部分工明確，權責分明的管理機制，以“一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領導幹部的責任感，真正創造了領導班子分工不分家的良好氛圍。
2班主任隊伍建設
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校德育工作的骨幹力量，在全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育工作中起到重要作用。為此我校一改以往先配教師後定班主任的教務安排方法，而是先定班主任後配教師。班主任的挑選上注重年級之間的平橫、學科之間的平衡，同組班主任注重新老搭配，以老帶新，便於及時指導和示範。經過對班主任的精挑細選，最大限度地啟用了教師隊伍的精英，優化了德育工作隊伍，也在平衡各年級、班級教育力量的同時便於今後形成良性競爭。
3、教師隊伍建設
透過校本培訓、繼續教育、看影像資料等多種方式對全員教師進行新課程培訓，提高教師的理論水平和專業技能。鼓勵教師個人參加業務培訓和學歷進修，學校為教師提供一切可參加的業務培訓，學校先後選派20人次教師參加省、市、縣骨幹教師培訓，為參加電大本科學習進修的教師給予每人1500元的補助並報銷外出考試旅費，大大提高了教師進修的積極性。為教師建立了課改檔案，包括課改體會、課改論文、教學設計等多項內容，成為教師自我反思、正確認識課改之路的得力助手。
學校標準化建設自查報告 篇7
對照《山西省義務教育標準化建設評估驗收標準》，我校逐條進行了自查，現將自查情況總結如下：
一、基本情況：
我校現有教職工13名，在校學生167名，教學班6個，我校從實際出發，在村委支部和中心校的領導和大力支援下，辦學條件極大改善，校園環境正在改造之中，教學裝置不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規範化，教學質量逐年穩步提高。
二、自查情況：
(一)普及程度
學校實行小學六年義務教育，學生適齡少年入學率100%，在校生鞏固率100%，學校規模能夠滿足學生入學需要，所有班級班容量控制在規定範圍內。
(二)校舍建設
我校佔地面積為12600平方米，校舍建築面積為1578平方米，綠化面積500平方米。教學樓面積1100平方米，鍋爐房18平方米，廁所25平方米，生均0.15平方米(男生有8個蹲位，平均每10人一個蹲位、一個小便槽;女生有8個蹲位，平均8人一個蹲位)。學校有鍋爐房、和各類儀器綜合室(文體器材室、圖書室、教學儀器室)，沒有配套的會議室、衛生保健室、少先隊辦公室，雖然辦公條件簡陋，但教師都能教書育人、盡職盡責。學校有體育運動場1個，面積5000平方米。
(三)教育教學設施裝置
1、學生實驗所需的儀器不足，只有常見的教學儀器，實驗室一個63平方米，但配備不夠齊全。
2、學校的電教裝置：有遠端教育一套，教學光碟有160盤，學生電腦15臺，電教裝置基本能滿足教學要求。
3、圖書室1個21平方米，圖書藏量3407冊，生均20冊。由於學校經費緊張，圖書更新較慢，學校訂閱報刊雜誌數量達15種以上，滿足教學需要。
4、不足之處：音體美器材數量少，不能滿足教師需要，衛生器械配備較少。
(四)經費保障
1、稅費改革後，生均公用經費足額撥付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。
2、教師工資按照國家規定工資標準按時足額髮放。
3、嚴格執行收費標準，不亂收費。經費合理使用，教材迴圈使用，確保學校正常運轉。
(五)機構與隊伍建設
1、義務教育工作有專人負責，人員配備符合編制標準，能滿足教學需要，無代教及教師自僱代教現象，教師人人有教師資格證，在編教師13人中專科學歷9人，大學本科學歷4人，學歷達標率100%;全體教師均有繼續教育證及普通話證，都能積極參加各類培訓，符合課改形式。
2、校長持證上崗，符合任職條件，學校重視教師職業道德規範，社會、家長和學生評價良好;無任何體罰、侮辱學生及傷害學生身心健康的行為。
(六)教育管理
1、學校堅持依法辦學，依法執教;有符合本校實際的各項常規管理制度，管理措施不斷完善，管理機制健全。安全教育工作有制度且落實較好，近幾年來無重大責任事故。
2、學校管理工作民主科學、管理規範;能體現德育為首的指導思想，學校德育工作實效性、針對性強，無留級開除學生現象，嚴格規範學生在校作息時間，保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。
3、教學管理制度完備，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價制度。
(七)課程實施與素質教育
1、嚴格執行國家課程設定方案和課程標準要求，開足開全課程、開足課時，落實學生每天參加一小時鍛鍊制度，按規定開設地方課程和校本課程，能圍繞教學需要組織課程資源。能創造性的開設有特色的綜合實踐活動課(寫字課)。
2、教師培訓工作機制完善，有能承擔課程改革實驗培訓和指導工作的骨幹教師。
(八)學習化學校建設
依據我校實際情況，積極開展校本教研，建立健全了各項校本教研製度，為教師創設各種學習條件，充分利用各種教育資源，努力提高業務素質。
(九)教學質量
小學階段學生畢業率100%，學生道德行為合格率100%，《學生體質健康標準》達標率100%。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發展，學科教學成績整體優良。
三、建立標準化學校努力方向：
1、以優質教育共享過程為出發點，啟動學校校舍配套改造工程。依據上級安排，謀求多方支援，加緊校舍改造工程建設。
2、以教師培訓為重點，培養一流的教師隊伍。建立學習型學校，提升教師教學水平。
3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效途徑。
4、紮實工作，進一步完善各種檔案資料等軟體建設，購買教學儀器、各種設施裝置，加強各種硬體建設，爭取透過義務教育標準化。
學校標準化建設自查報告 篇8
根據省教育廳《關於實施義務教育標準化建設的意見》檔案精神，對照《遼寧省20xx年度義務教育標準化建設檢查驗收評分細則》，我校進行了認真自查，各項指標基本達到了評估驗收標準，現將自查情況報告如下：
一、基本情況：
安村小學是我們海城地區美術藝術示範校。始建於1986年，距今已有27年的歷史，具有豐厚的文化傳統和底蘊。現有12個教學班，在校生322人，學校有專職教師31人，師資力量雄厚，歷年來我校獲得國家少兒美術示範校、全國作文教學實驗基地、鞍山市少先隊示範校、海城市小學教學改革示範學校、海城市教育系統文明單位、海城市藝術教育示範校等多項榮譽。20xx年財政投資進行了校舍維修、改造，學校佔地面積6400平，建築面積4200平，教學樓建築面積3400平。學校現代化教育裝置完善先進，高標準微機教室，多媒體教室，科學實驗室，圖書室，閱覽室，舞蹈室等各種專用教室應有盡有。“加強學校標準化建設，著力提升教育質量，深化教育內涵發展，打造特色教育”是我們的辦學目標，我們踐行“民主、和諧、篤實、創新”的校風，“樂學、多思、探索、求新”的學風，不斷夯實文化底蘊，打造書香校園。
二、六項指標的完成情況：
1、教學及輔助用房。現有班級12個，6個教師辦公室、一個保安室（門衛設保安亭）。設有科學教室1個、音樂教室（舞蹈室）1個、美術教室1個、書法教室1個、計算機教室1個、綜合實踐教室1個、多功能室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛生室（心理諮詢室）、資料室共12個功能室。各室設施齊全，環境整潔優美。
2、體育運動場館。標劃標準跑道。操場設有籃球場、排球場。
3、教學儀器裝置。學校配備電腦、電視且均已聯網，實現電化教學。各功能室均配備專用教學實施，裝置和儀器。每個室，有專人負責管理和使用。使用率達到了98%以上。
4、計算機。學校設有1個計算機室，每室有45臺電腦，領導、遠端教室各配備一臺，共有計算機47臺。每100名學生擁有計算機14臺。
5、圖書。我校圖書室，於20xx年九月建立，期間陸續添置、購買，現有藏書12014冊。生均圖書30餘冊。.
6、教職工。我校現有在職教師31人，學生322人，職生比為1:11,學校有大專學歷16人、大本學歷14人、研究生學歷1人。中學高階教師2人，小學高階教師26人，小學一級教師3人。
三、主要做法：
1、加大投入，改善條件。20xx年以來，財政投資100餘萬元，用於校舍建設，鋪設操場和甬路。
2、廳廊文化，環境育人。20xx年6月，財政投資，修建升旗臺、體操臺，學校走廊校園文化建設，完善各功能室和牆面文化佈置。各樓層主題：一樓學生剪紙、二樓藝術線描、三樓水粉畫、四樓家長學校，東西樓梯之間是美文詩配畫。各功能室根據自身特點，相應佈置。用牆壁說話，使角落傳情，充分發揮環境育人的隱性作用。
3、強化管理，提升質量。中心校出臺了一系列切合我區實際的校長、教師管理辦法，結合年度考核，極大地調動了廣大教師的工作積極性，增強了內部活力，為我校教育工作的順利開展提供了有力保障。
四、建立標準化學校努力方向：
1、以教師培訓為重點，培養一流教師隊伍。建立學習型學校，提升教師教學水平，促進教師專業化發展。
2、完善學校網路，實現網路辦公，資訊化管理。
3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效路徑。
學校標準化建設自查報告 篇9
一、學校概況
浦口街道多仁小學座落於嵊州(浦口)經濟開發區多仁村，佔地面積4054.5平方米。全校208名學生，六個教學班，12位專任教師，其中高階教師5名，大專學歷7名。專用功能室齊全，現代化教育裝備齊全，倡導以人為本的管理理念，是一所有活力的郊區小學。20xx學年被嵊州市教育體育局評為教育工作先進集體，20xx年1月被評為首批嵊州市平安校園。
二、自查自評結論
第一條：學校規模及班額人數
達標要求：6班 每班45人
自查情況：我校現有6個教學班 學生208人 平均班額數為34.67人
自查結論：達Ⅲ類標準
第二條：校舍用房的組成
(一)教學及教學輔助用房
達標要求：設定普通教室50平方米;設定實驗室;音樂教室;計算機室;勞技室等專用教室和輔助用房;圖書室;體育室;儀器室等公共用房及輔助用房，使用面積224平方米。
自查情況：學校設定普通教室6個，每個使用面積52.56平方米;設定實驗室1個;音樂舞蹈教室1個;美術勞技室1個;計算機教室1個;多媒體教室1個;並配備了相關的輔助用房。圖書室1個;體育室1個及相關的輔助用房。
自查結論：達Ⅲ類標準
(二)辦公用房
達標要求：設定教學辦公室、行政辦公室、社團辦公室及廣播室、會議接待室、校史德育展覽室、衛生保健室等管理用房，使用面積108平方米。
自查情況：學校教師辦公室1間，行政辦公室1間，少先隊辦公室1間，廣播室1間，使用面積117.04平方米。
自查結論：達Ⅲ類標準
(三)生活服務用房
達標要求：根據實際需要設定教工單身宿舍，教工與學生食堂，開水房，汽車庫，配電室，教工與學生廁所等用房;可以設定學生宿舍，鍋爐房，浴室、腳踏車庫等用房，使用面積194平方米。
自查情況：學校設有教工宿舍3間，教師與學生食堂1間。開水房1間，配電室1間，師生廁所2間，腳踏車庫1個，使用面積217.8平方米。
自查結論：達Ⅲ類標準
第三條：校園用地和校舍建築面積指標
(一)生均用地面積指標
達標要求：6班、生均14.98平方米
自查情況：學校現佔地面積為4054.5平方米，生均用地15.02平方米
自查結論：達Ⅲ類標準
(二)校舍建築面積指標
達標要求：6班，生均建築面積7.09平方米
自查情況：學校現有建築面積為1787.1平方米，生均6.62平方米
自查結論：達Ⅲ類標準
(四)教學用房配置標準
1、普通教室達標要求：每班設1間。使用面積不得小於50平方米
自查情況：學校6個班級，現有普通教室6間，每間教室使用面積52.56平方米
自查結論：達Ⅲ類標準
2、專用教室達標要求：Ⅲ類標準使用面積256平方米
自查情況：學校現有專用教室使用面積295.85平方米，其中配有音樂舞蹈室，美術勞技室，計算機教室，實驗室，書法室等。
自查結論：達Ⅲ類標準
3、公共教學用房達標要求：Ⅲ類標準使用面積224平方米
自查情況：學校公共用房使用面積230.4平方米，其中配有圖書室，體育室，活動室，儀器室，心理諮詢室等。
自查結論：達Ⅲ類標準
4、辦公用房配置標準
達標要求：Ⅲ類辦公用房使用面積108平方米
自查情況：學校現有辦公用房使用面積117.04平方米，其中配有教師辦公室，行政辦公室，大隊部辦公室，廣播室。
自查結論：達Ⅲ類標準
5、生活服務用房配置標準
達標要求：Ⅲ類生活服務用房使用面積194平方米
自查情況：學校現有生活服務用房使用面積217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、師生廁所。
自查結論：達Ⅲ類標準
第四條：規劃和建設標準
自查情況：
(1)、選址合理，有安靜的周邊環境，根據浦口街道的教育事業發展規劃，科學地確定辦學規模。
(2)、學校總體建設規劃經過上級主管部門批准，街道專家論證，功能佈局合理。
(3)、校舍工程遵循安全、適用、經濟、美觀原則，嚴格執行國家《工程建設標準強制性條文》的規定，工程質量達到優良級。
(4)、學校教學樓建築層數為3層。
(5)、學校建築面積採用框架結構，耐火等級符合《建築設計防火規範》要求。
(6)、學生教室有良好的通風、採光條件，教室採用兩面採光，日光燈照明。
自查結論：達Ⅲ類標準
第五條：校園環境配置
自查情況：
(1)、學校配備通訊、音響、計算機、電子音像資源庫，各辦公室配備電腦，一至三年級配備簡易多媒體，其他教室配有兩機一幕。
(2)、學校四面圍牆，一扇大門，顯眼校牌，運動場上豎有鐵製旗杆。
(3)、努力建立花園式學校，學校綠化面積達707平方米，生均3.4平方米。
(4)、建有60*4米直跑道，標準籃球場1個，乒乓球場2個。
自查結論：達Ⅲ類標準
三、今後建設規劃
近三年以來，學校十分重視硬體設施建設，多方籌措資金20餘萬，大大改善了辦學條件，尤其是在現代化裝備方面取得了很大改善。今後我們的建設規劃主要有：
1、配備校園智慧廣播系統;
2、硬化籃球場;
3、繼續不斷完善校園環境、校園文化建設。努力使學校的教學教育設施與日俱進，適應現代教育的需要。
學校標準化建設自查報告 篇10
大寧中心學校在各級政府的熱情關懷和大力支援下，在教育局正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會縣局關於《義務教育學校標準化建設考評細則》的通知精神，建立健全組織機構，認真開展自查自評工作，現將自查情況彙報如下：
一、基本情況
大寧中心學校位於町店鎮大寧村，學校佔地面積6300平方米，校園建築面積20xx平方米。現有在校學生165名，7個教學班。教職員工30多名，其中現在崗專任教師20多名，良好的師資，為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。
在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學生成長奠基，為學生成才鋪路”為辦學理念，堅持“一箇中心、兩個強化、三個合作競爭、四個育人”，即：以提升教育教學質量為中心；強化教職員工素質教育、強化學生行為習慣養成教育；教師團隊合作競爭、學生學習合作競爭、後勤服務合作競爭；教書育人、管理育人、環境育人、服務育人。以“自由、專一、忠貞、執著”為校訓，全體教師以“民主、求精、從嚴、善誘”的教風，採取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“文明、樂學、求實、創新”的良好學風；以“合格+特長+創新”的辦學特色，全力培養會學、樂學的思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。
在管理育人上，學校與時俱進。認真實施校長負責制，實行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調動教師的積極性，並且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業道德、學生的革命傳統等教育貫穿於工作的始終。透過主題班會、觀看錄影、評先樹優等手段，真正把育人理念落實到實處。
在教書育人上，全面實施科研興校戰略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發揮現代化教育教學手段和利用資訊資源，加大資訊科技與學科知識整合的力度。積極推進課堂教學改革，借鑑其他學校高效課堂的教學經驗，堅持向40分鐘要質量，積極探索實行我校“自主合作，科學分層，整體推進”的課堂教學模式，開展紮實有效的課堂教學研究。
在環境育人上，學校不僅注重改變育人環境，更注重校園文化建設，使校園融美化、綠化、淨化於一體，融知識性、藝術性、創新性於一體。
幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，透過艱辛的努力，教育教學成績不斷提高，學校先後取得很多榮譽。
目前，學校管理且趨向科學、規範，教學改革不斷成熟，高效課堂教學模式深受學生喜愛，常規管理日趨精細，學校處處呈現出一種健康向上的發展勢頭。
二、自查自評過程與結果
1、成立領導小組、學習相關檔案，以校長梁春蒲為組長，中層人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級檔案，透過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數，統計資料，及時上報。
3、以縣局關於《學校標準化建設考評》的通知精神為依據，制訂《大寧中心學校標準化學校建設實施方案》。
4、召開全校教職工大會，學習宣傳動員，透過實施方案，宣佈大寧中心學校標準化學校建設工程正式啟動。
5、評價辦法與評價結果：依照檔案要求，對8項A級指標、29個B級指標逐一進行評判，我們的基本結論是：共計得分943分
A1學校設定及規劃：分值100分得分90分
A2學校校舍建設：分值150分得分141分
A3學校設施裝置建設：分值180分得分170分
A4師資隊伍建設：分值120分得分112分
A5教育經費：分值60分得分55分
A6教育教學：分值110分得分105分
A7學校管理：分值165分得分160分
A8教育質量：分值115分得分110分
三、存在主要問題如下：
（一）辦學條件
（1）沒有達標的100米直道或有環道的田徑運動場地，校園體育設施裝置陳舊、簡陋等。
（2）生均校舍面積，綠化面積，教室、圖書室、語音室、閱覽室等部分功能室面積，教學及輔助教學裝置設施部分仍不達標，如：缺少功能室；師生桌椅、電子備課室電腦等均需更換；生活用房功能不全，廁所不能使用；圖書數量不足，看座不足；器材配備不達標（音、體、美、衛、勞技、心理諮詢）......
總之，辦學條件雖有改善，但仍與標準化學校評估標準有一定的差距。
（二）、學校管理
主要問題：校園文化建設質量有待於提高，如：缺少體現以人為本，全面貫徹教育方針，樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。
（三）、教育教學
主要問題：課程雖開齊，但個別學科未開足，缺少專科老師。
四、今後的整改措施是：
1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支援，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發展規劃。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。
3.認真對照《標準化學校考評細則》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。
我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為建立現代化學校而努力奮鬥。
學校標準化建設自查報告 篇11
根據《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《xx市推進義務教育均衡發展標準化學校建設方案》，市政府教育督導室於x月x日對實驗小學標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，透過聽取彙報、個別訪談、檢視材料、核實資料，經過量化評估，認為實驗小學達到xx省義務教育學校標準化建設合格學校的標準，評估成績為96分。現將具體評估情況反饋如下：
一、主要指標評估情況
1．校園規模：實驗小學校園佔地面積XX0平方米，生均佔地26.5平方米。校舍與活動場地設計合理，校園文化建設氛圍濃厚，環境優美，處處體現了環境育人特色。
2.周邊環境：學校周邊沒有遊戲機室、歌舞廳、桌球室、網咖等經營場所,環境良好。
3.辦學規模：學校設有6個年級17個教學班，45名教職員工,在校學生754名，全校平均班額44人，師生比為1：17，辦學規模、班額、師生比符合標準。
4.學校校舍：校舍總建築面積8496平方米，生均校舍建築面積11.3平方米，符合標準。
5.體育場地及設施：學校建有8100平方米的人工草坪，有250米環形跑道，有3個標準籃球場，1個排場，10個乒乓球檯，體育器材滿足教學，活動場地滿足全校師生同時做操並開展體育活動。
6.實驗教學儀器基本達到《中小學理科實驗室裝備規範》要求。
7.儀器設施：學校設有科學實驗室1個，分組實驗操作檯10臺，兼職實驗教師1人，教學儀器、器材裝置執行良好。學校擁有先進的移動多媒體教室1個，電子備課室1個，設有交通安全室、科技室、吉他室、電子琴室、美術室、舞蹈室及師生閱覽室。學校有學生用計算機60臺，生機比為12.6:1，教師用計算機30臺，師機比1.4:1，17個教學班安裝了互動式電子白板，並廣泛使用於教學工作中，有效的體現了教學中的直觀性、形象性、生動性，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，學校實現了教學資訊化。
8。圖書配備：學校設有圖書室和教師、學生閱覽室，現有圖書15000冊，生均圖書20冊，配備兼職管理人員1名，XX年新購置圖書500冊，佔圖書總數的0.3%，有教參資料280冊，工具書120冊，9類報刊，基本滿足師生需求。
9.體育器材配備：學校體育器材配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝〔XX〕5號）要求。設施裝置執行正常。
10．音樂、美術器材配備：學校音樂、美術器材配備基本達到《教育部關於印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝〔XX〕17號）要求，能滿足教學需求。
11.教師學歷：教師中本科學歷23人，大專17人，中專1人，教師學歷合格率100%，教師中中級以上職稱教師10人，佔教師總數的23.8%，基本達到標準要求。
12.校園佈局合理，學校有土地使用證，有圍牆和校門，配有升旗設施。
13.班班有標準教室，教室面積918平方米，生均為1.2平方米。
14.學校有科學實驗室1個，實驗器材裝備達到《裝備》要求，並較好的開展了教學實驗工作。
15.教學輔助用房4345平方米，其中辦公用房920平方米，生活用房313平方米，.教學輔助用房滿足教學需要。
16.教學樓每層都設有廁所，共設有女生蹲位48個，男生蹲位24個，男生小便槽長24米，廁所滿足師生需求。
17.嚴格實施教師資格准入和持證上崗制度。按核定的編制配備了教職工，教師具有國家規定的教師資格，定期接受崗位培訓，培訓面100%。
18.學校確立了“以人為本，以法辦學，以德治校”的辦學理念，把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活，學校校風、教風、學風正。
19.校長從事教育教學工作經歷28年，本科學歷，並每五年接受一次培訓提高，符合國家規定的任職條件。學校領導班子分工明確，團結、勤政、清廉，富有開拓創新精神，學校內部管理制度健全，崗位職責明確，並能落實到位。
20.學校重視教師崗位培訓，有健全合理的教師培訓計劃和教師考核、評價機制，教師培訓有記載。學校積極創造條件，加強教師與外界的聯絡，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗。以“五課”教研活動為載體，充分發揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨幹教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系，開展了“同課異構教學展示、教學專題研究”活動，使廣大青年教師的教學態度、教學方法、育人理念得到了較快地轉變。XX年學校公用經費收入362100元，支出教師培訓經費為16748元，佔學校公用經費總額的4.5%，外出培訓教師25人次，教師培訓經費基本達到標準要求。
21.堅持依法治教，從嚴治校，規範辦學行為。學校重視制度建設，制定完善了班主任津貼實施方案及獎勵考核細則和教師年度工作考核實施方案，落實了教師績效工資考核制度，極大的調動了教師工作的積極性；
22.重視師德師風建設.學校紮實開展了“師德師風建設月”活動，建立健全了教師師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議，廣大教師遵守職業道德規範，廉潔從教，尊重學生的人格。
23.全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。學校按照國家課程標準開齊、開全、開足了課程。學校堅持每週開展1-2次閱讀、合唱、舞蹈、七巧板、繪畫、吉他、電子琴等興趣小組活動。學校連續五年舉辦了“實驗小學書香溢滿校園讀書節”、“實驗小學經典伴我行”和“實驗小學少兒藝術節”活動，營造了師生多讀書、讀好書、讀經典、潤心靈的校園書香文化和以美育愛的氛圍。學校與州市交警部門聯合舉辦了“向中西部兒童送安全（小黃帽、路隊旗）”主題教育活動，加強了師生交通安全、食用碘鹽、科普教育、法律教育、防震防火演練等專題教育。學校透過辦手工小報、寫作文、實地調查等形式，極大的豐富了學生的課餘生活，培養了學生敬畏生命，健康生活的良好意識，促進了學生全面發展，學校先後獲得了xx省“綠色校園”、xx省文明交通示範校、市級科普示範校、市“七巧科級特殊貢獻獎”和全市中小學文藝匯演一、二等獎等。
24.重視校園文化建設。學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園乾淨整潔，育人環境好，XX年學校被州教育局命名為xx州中小學校園“四項工程”建設達標學校。
25.學校安全設施齊全，制度健全，責任到人。
26.重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規範合格率、學業成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達到100%。
27.學校嚴格財經紀律，財產分類造冊，帳物相符，專人負責。
28.重視師生安全教育，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，利用多種形式對學生進行法制報告、安全教育報告、“兩個共同”教育以及“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒宣傳教育，對突發事件有應急措施和辦法，無安全事故發生。
二、督導評估結果：
12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第37基本達標，第22、40項不達標。
三、存在的主要問題及意見建議
1.加大圖書的年新購置率，進一步更新圖書，更新知識。
2.學校無衛生室，無專兼職管理人員。建議學校按標準要求設立衛生室，配備兼職教師，制定工作計劃，開展正常工作，並做好日常活動記載。
3.學生體質健康達標率較低（69%），建議學校切實落實陽光體育運動，逐年提升學生體質健康達標率，增強學生體質健康。
4.進一步加大對青年教師的培訓力度，特別是要加大青年教師外出培訓的力度，切實落實教師培訓經費達到公用經費5%的標準。
5.進一步規範檔案資料建設。要安排專人，一是要對照標準化學校建設標準及建檔目錄和內容進一步查漏補缺。二是要按照《關於做好xx市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》要求，按期完成義務教育均衡發展學生基本情況統計表冊（五表五冊），確保各項指標達到省定標準化學校標準。
學校標準化建設自查報告 篇12
我校根據仙遊縣教育局《仙遊縣開展辦事公開標準化建設的實施意見》(仙公開辦[20xx]6號)和《仙遊縣20xx年辦事公開標準化、規範化、常態化建設評議工作的實施方案》(仙公開辦[20xx]7號)檔案要求進行部署，堅持“事前公開、流程公開、結果公開”的原則，積極推行校務公開工作的民主管理，促進了廉政建設、依法行政、依法治教，加強了民主監督，形成我校良好的工作作風。現將我校校務公開標準化建設自查情況彙報如下：
一、建立健全領導體制，構築保障體系
我校成立了強有力的校務公開領導小組，領導小組由學校支部書記、校長、中層行政、工會主席等組成。組長是陳建輝校長，副組長是黃煌士、鄭加金副校長，成員有：鄭元貴(教導主任)、李新春(總務主任)、周加坤(德育處主任)、黃加榮(辦公室主任)、陳世勇(保衛組長)、鄭國武(團總支書記)、阮金錫(辦公室副主任)、鄭玉泉(保衛副組長)、 林岱明(總務副主任) 、蔡秀春(總務副主任)、陳玉炎 (教導副主任)、鄭玉文(組織委員)、朱挺 (德育處副主任)、阮麗煙(婦聯主任)下設辦公室，具體負責校務公開日常工作。校務公開辦公室主任：阮金錫(兼)。校務公開辦公室不定期召開各項專題會議，研究校務公開工作。學校校務公開工作有計劃，有措施，有總結，學校重大事務均透過教代會審議透過。
學校高度重視校務公開工作，形成了校長統一領導，各部門各負其責，廣大師生員工積極參與，有關部門全力協助配合的領導體制和工作格局，保證了校務公開工作有效開展。建立健全了領導體制、執行機制和保障體系。做到了職責清楚，分工明確，有組織、有領導、有計劃，使我校在校務公開儘量做到制度化、規範化和程式化。
二、不斷加強學習，強化規範管理
學校認真組織學習了《仙遊縣開展辦事公開標準化建設的實施意見》(仙公開辦[20xx]6號)和《仙遊縣20xx年辦事公開標準化、規範化、常態化建設評議工作的實施方案》(仙公開辦[20xx]7號)檔案精神，並在廣泛徵求意見的基礎上，結合我校實際制定並下發了《蔡襄中學校務公開實施方案》，《方案》全面具體地規定和明確了我校校務公開工作的各項內容、公開的形式和組織領導機構，是我校關於校務公開工作的指導性檔案。
三、基本經驗和主要做法：
1、基本經驗：
校務公開的目的是全心全意依靠教職工辦學，從而提高教育、教學質量和辦學效益。我校幾年來實踐證明，推行校務公開，一要領導重視，落實責任;二要統一思想，提高認識;三要建章立制，規範運作;四要圍繞中心，突出重點;五要充分發揮教職工代表大會的作用;六要加強考核監督。
2、主要做法：
由於校務公開的內容繁雜，必須根據不同的內容，選擇不同的公開方式。校務公開才能達到預期目的。因而要建立操作規範的公開體系、制度體系、監督體系和管理體系。我校採取的主要做法是：
依據國家的相關法律、法規和黨的方針政策，制訂《蔡襄中學校務公開實施細則》，開展校務公開工作;以教代會為民主程式的載體，為實施校務公開保駕護航;在形式上透過多種方式實現多層面的公開：
(1)、教職工代表大會制度是全面實行校務公開的基本形式。凡屬校務公開的內容，都必須在這個層次和範圍內公開，接受教職工監督。
(2)、設定校務公開欄對教職工或學生應該知情和監督的內容予以公佈;
(3)、校園內開設校務公開專欄，對社會公開;
(4)、結合教職工大會，對教師提出的問題由校領導和各責任部門予以解答;
(5)、每學期召開教師代表評教評學座談會，對教師提出的問題當場反饋;
(6)、透過黨支部會議、中層幹部行政會議、教職工座談會等形式，定期或不定期通報、交流、公開情況;
(7)、學校加強配置校務公開工作的渠道。設立校務公開欄、校訊通、校務公開意見箱，監督電話和上級主管部門舉報電話等有效決策前公開和實施過程的動態公開。還設定了校務公開意見反饋欄。校務公開資料齊全，管理規範及時在全體教師會議上公開工作資訊。為師生家長提供儘可能多、儘可能方便的反映情況和了解情況的渠道。
四、加強管理，陽光作業：
凡學校各處室及其負責人所從事的與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，原則上都在一定範圍內採取適當的方式和程式予以了公開。
1、學校重大事項公開：
有關學校綜合改革和發展的重大決策、發展規劃、校內管理體制改革方案、年度工作計劃和總結。
2、人事管理公開：
包括機構改革方案;教職工工資調整;教師幹部崗位聘任辦法;職稱評聘辦法和評聘結果;學校重要事項，管理制度等印發教師人手一份。對教職工年度考核工作的考核辦法、考核情況和考核結果;崗位津貼標準，績效工資分配方案、金額;各級各類先進評選的條件、名額、物件、程式、確定上報人選和評選結果。
3、幹部管理公開：
對擬任崗位、條件、辦法、程式、物件等實行公開。並對擬任物件實行任前公示制度。
4、教學管理公開：
對學科建設、課程設定、考試改革、招生指標及錄取結果、收費標準等實行公開。
5、財務管理公開：
對學校的財務制度、資金流向和管理等方面進行及時、全面的公開。
6、收費情況公開：
對上級主管部門頒佈的收費專案和標準、檔案進行向全校師生張榜公佈，並印發給學生家長，接受社會監督。對家庭困難的學生採取的減免和發放助學金的方案，按上級主管部門的有關規定由學生提出申請，班主任核實，校長審批，公佈發放。每學期期末結算代收費收支情況，向全校師生公佈。
7、教職工切身利益的事項公開：
住房公積金、醫療保險金和其他費用繳納情況;計劃生育管理情況等。
8、職稱考核、推薦公開：
對涉及職稱考核、推薦工作中的民主測驗、量化估評、推薦人選和上級職改部門評審透過的結果予以公佈。
9、招生事務公開 ：
實行公開招生的原則，公開錄取名單，嚴格按規操作，對七年級新生的錄取做到規範、公開，並接受有關部門的審批和群眾監督。
10、獎懲辦法公開：
學校對師生的各類評先方案和結果進行公開，接受全校師生的反饋。
五、民主管理、促進發展
1、學校加強民主管理，學校班子團結合作，幹群和諧，學校均無發生重大案件和違紀法問題。行政領導班子廉潔奉公，不斷促進學校事業的發展。
2、學校無亂收費行為，教師無嚴重違反師德行為，學校採取：學生評價教師，家長評價教師，教師評價校領導等措施。加強學校廉政建設，社會對我校的評價良好。
3、學校經常開展溫暖工程活動，慰問退休教師，慰問疾病教師及重病的教師父母。學校處處為教職工著想。在全校教職工中下發調查問卷，滿意率在95%以上。
4、學校不斷加強黨風廉政建設和行風建設，加強教師的師德師風學習，不斷提高教師自身形象，為辦人民滿意的學校而努力!
六、存在問題和今後工作措施：
1、要加強對校務公開工作的宣傳， 進一步提高廣大教職工對校務公開工作意義的認識和參與監督管理的積極性。
2、領導班子成員之間溝通的時間少，欠充分。成員之間溝通不足，影響了工作計劃的有效落實，制約了工作要素之間、工作環節之間的有效協調，今後更應加強領導班子成員之間、領導和群眾之間的溝通和交流。
3、建檔意識還需進一步加強。部分校務公開的有關材料未能進行很好的整理，材料不夠規範。今後要進一步完善校務公開的內容、形式、途徑、程式及檔案材料。建立健全監督制度。
4、多年來，學校行政班子成員，能按照黨的紀律要求約束自己，欠缺經常性的總結反思，以至於工作中還存在不嚴謹和不細緻的地方，沒有更好地發揮黨員模範和先鋒作用。尤其是青年幹部需要成長和成熟。
5、對一些公開的專案重結果、輕過程。我們今後要認真對照校務公開檔案的內容和具體要求，針對存在問題進行整改，進一步開展好校務公開工作。
學校標準化建設自查報告 篇13
為推進學校建設科學化、規範化發展，改善學校辦學條件，逐步提高辦學水平和提升教學質量，實現學校標準化建設。根據上級檔精神，對照《呼倫貝爾市標準化學校評估指標體系》的各項評估指標，我校認真進行了自查，現將自查自評情況作如下報告：
一、基本情況
新巴爾虎左旗阿木古郎第二中學始建於1976年，是一所漢語授課的3年制初級中學，學校佔地面積48675平方米，學校建築面積為7101平方米，學校現有6個教學班，在校學生120人，教職工63人。具有功能齊全的理化生實驗室、語音室、微機室、圖書閱覽室、書法室等16個功能室。學校具備較完善的現代化校園網路，基本實現了教育教學管理現代化。近年來，學校以全面提高教學質量為中心，深入開展教育教學研究，不斷更新教育教學觀念，重視對教學基本環節的管理，做到嚴把教學常規，緊緊圍繞以提高課堂效率和培養學生自主學習為目標，把構建有效課堂作為教研教改的立足點和終極目標，努力提高教育教學質量，在2013年中考有五科成績平均分超全市平均水平。在全體教職工的共同努力下，學校各方面工作得上級部門的肯定與表彰，獲得各級各類榮譽有：五好關工委、旗級“德育工作先進單位” 、市級“德育先進學校”、旗教育系統先進集體、市級中學語文整體改革先進集體、區級音樂、美術課題實驗先進集體、數學牧區數學講與練有效結合的探索實驗順利結題、地理市級課題已順利透過正在進行中。
二、評估標準自查情況
對照評估標準自查情況如下：
（一）學校建設規模
1、科學確定辦學規模及班額人數自查說明：根據本旗實際確定了每年級2個班的辦學規模。學生120人，每個班班額不超過40人，辦學規模達到市規定標準
自查結果：達標
2、學校佔地面積自查說明：我校佔地面積為48675m，生均用地面積405m。
自查結果：達標
3、學校規劃自查說明：學校規劃合理，有教學區32363M、生活區1272M、體育運動區24060M、綠化區11195M。學校硬化面積達13181 M、綠化面積達6887M。
自查結果：達標
4、校舍總建築面積自查說明：學校校舍總建築面積7101 M，生均面積為59 M。
自查結果：達標
5、教學建築自查說明：我校目前有普通教室6個，專用教室16個，建築面積2723 M，多功能教室1個，建築面積271 M。
自查結果：達標
6、學校教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房自查說明：
教學輔助用房：學校擁有普通教室6個。 22 2 2 2 2 2 2 2 2 22
專用教室和輔助用房：實驗室3個、儀器準備室3個，語音室1個，微機室1個，科技活動室1個，舞蹈教室1個，音樂教室1個，心理諮詢室1個，史地活動室1個，書法教室1個，圖書室1個，校史展廳1個，美術教室1個，團隊活動室1個，會議室1個，多功能活動室1個，體育館1個。
生活服務用房：學生食堂1個，教師宿舍4間，學生宿舍12間，宿舍內廁所2個，宿舍內洗漱間2個。
自查結果：達標
（二）教育技術裝備
7、學校圖書配備自查說明：學校閱覽室1個，滿足30個學生同時閱覽。藏書量：學校圖書室藏書3800冊，生均31冊，工具書種80種，報刊雜誌40種。
自查結果；達標
8、體育運動設施自查說明：建有400米環形田徑場；建有一棟風雨場館，風雨場館內籃球場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場地1個，器材庫1個，更衣室1個；室外排球場和籃球場各1個；有800平方米的體育器械場地。
自查結果：達標
9、常規通用教學裝置自查說明：學校配備標準桌椅，多功能櫥櫃等學生通用裝置和黑板，多媒體電教裝置等教師通用裝置。照明、通風、消防等裝置符合規範。每個班級配備班班通裝置1套，100M網路介面，基本滿足教學要求。
自查結果：達標
10、分科學領域專用教學裝置自查說明：
（1）思想品德、語文、英語、歷史、地理等文科所需裝置按要求配備齊全。有掛圖、模型、卡片、視聽資料等裝置。
（2）按照《JY/T0386—2006初中理科教學儀器配備標準》，物理、化學、生物實驗室器材配備齊全。
（3）音樂專用裝置按要求配備齊全。
（4）美術專用裝置按要求配備齊全。
（5）目前配備的體育器材能夠滿足體操、田徑、球類等課程教學和《學生體質健康標準》的運動器械和測量工具。
（6）能夠滿足醫務室完成學生髮育和健康檢查、治療、技術測試、衛生保健教育和管理等任務所需要的裝置、器材及輔助材料。
自查結果：達標
11、現代教育技術及校園資訊化裝置自查說明：任課教師均配備計算機，學生機房配備36臺，生機比為3.5：1，學校已接入網際網路。每個教學班均配備班班通裝置，學校已形成較完備的校園網路系統，並接入教育都會網路，學校逐步完善規範現代教育技術資源庫，以實現資源共享，以備教學之需。
自查結果：達標
12、辦公及生活裝置自查說明：配備了辦學所需的必要裝置。自查結果：達標
學校標準化建設自查報告 篇14
學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校根據自治區制定的《內蒙古自治區中小學校辦學條件標準》以及《呼倫貝爾市教育局關於進一步推進全市義務教育均衡發展的實施意見》和《莫旗義務教育學校標準化建設標準》的要求，結合我校實際，下面就我校的標準化建設自查情況彙報如下：
一、學校基本情況
騰克中心校成立於1913年，是一所九年一貫制學校，中心校新校址於2005年3月隨移民工程投入使用，學校選址合理，符合防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。以方便學生就近入學為原則，合理設定並調整學校布點，全學區共有2所完小3個教學點，2013年全學區共有小學在校生388人，中學在校生48人，適齡人口入學率100%，輟學率為0。騰克中心校初中部有3個教學班，現有在校生48人，少數民族34人，其中達斡爾族29人；小學部有7個教學班，現有在校生238人，少數民族學生219人，其中達斡爾族206人。
小學班現有教職工77人，專任教師73人，專任教師合格率100%，專科以上61人，高階職稱17人，中級職稱43人，初級職稱10人。無職稱7人。中學班教職工21人，專任教師17人，本科學歷11人，專科學歷6人，專任教師合格率100%。高階職稱4人，中級職稱11人，初級職稱4人。無職稱2人。教師結構較合理，能滿足開足開齊各學科教學需要，目前存在的問題是我校中小學沒有專業音樂教師。
二、評估標準自查情況
（一）規模和建設標準
自查情況：科學確定辦學規模及班額人數，辦學規模和班額人數達到規定標準。我校是一所九年一貫制義務教育學校。根據實際確定了10個班的辦學規模。小學7個教學班，在校學生238人，平均每班34人，中學3個教學班，在校學生48人，平均每班16人，自查結果：達標。
（二）學校佔地面積與規劃
自查情況：
1、學校佔地面積4萬平方米，生均用地面積139.86平方米。
2、學校選址合理，交通方便、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、排水暢通、環境適宜，附近無汙染源，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、颱風等災害防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。
3、學校有佈局合理、符合規範要求的校園總體建設規劃，環境優美，教學區、活動區分離，明確區分。各建築物彼此獨立，又渾為一體，學校建築標準符合《中小學校建築設計規範》，學校有統一設計綠化規劃，每幢樓的前後都有花壇或草坪，是學生學習、生活的理想環境。學校有“騰飛”、“希望”、“翱翔”主題雕塑廣場3個，我校現有綠化面積1500平方米，佔總面積的26.67%，達到生均5.24平方米，達到自治區標準化學校標準。
4、學校設有圍牆、校門（包括門衛室）、校牌、旗杆、硬化路面等配套
設施。學校四周建有完整的2米高的鐵藝圍牆，10米可伸縮電動校門，20平方米門衛室，1根12.8米不鏽鋼旗杆，所有校園內道路已經混凝土硬化，並用垂柳、丁香、塔松、榆樹牆等設計成各具特色的`林蔭路。
自評：達標
（三）、學校建築及附屬設施
自查情況：
1、校舍建築面積7069平方米，生均24.72平方米。普通教室10個，面積680平方米。
2、學校有與辦學規模相適應的辦公用房。學校教師辦公室7個，校長室2個，工會、教務處、總務處辦公室1個，廣播室1個，會議室1個，電子備課室1個，衛生保健、衛生器具1個，校史展廳1個，共計使用面積634平方米。
3、學校專用教室面積指標達到標準。學校現有專用教室和輔助用房11個，總面積728平方米，其中包括理化生實驗室各1個、科技實驗室1個；音樂室1個、美術室1個、體育教室1個，書法教室1個，計算機教室1個，多功能教室1個，心理諮詢室1個。
4、學校擁有辦學規模相適應的生活服務用房2286平方米，其中宿舍樓1幢，教師學生食堂1個，鍋爐房2個，值班室1個，教師學生室外廁所168平方米。
自評結論：達標
（四）圖書資料設施
自查情況：學校有圖書閱覽室1個，師生共有閱覽座位28座，圖書配備達到標準，學校圖書藏書15000冊，生均35冊.工具書78種，報刊雜誌45種。
自查結果：達標。
（五）體育運動設施
4、學校有400米環形煤渣跑道的田徑運動場，足球場一個，6人制曲棍球場1個，有圍網，籃球場1個，學校風雨場館340平方米，健身組合器一套。體育器械場地800平方米，體育常規通用裝置、器械齊全，能滿足正常體育教學。
自查結果：達標。
（六）教學、辦公及生活裝置
自查情況：
1、常規通用裝置符合國家有關規範，能滿足教育教學活動的常規需要。
2、文科專用教學裝置、理科專用教學裝置及音、體、美教學裝置安標準配備齊全。
3、學校有計算機教室1套，多媒體教室1套，班班通12套，現有學生有效電腦30臺，有效生機比達到10：1；教師辦公計算機30臺，師機比達到3：1。
4、學校應建有校園計算機網路系統，並接入教育都會網路，建有學校網站。學校有廣播系統1套。
自查結果：基本達標。
三、學校管理
（一）加強隊伍建設，提高辦學水平
1、辦學方向求長遠
學校堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等有關教育法律、法規，制定了《騰克中心校長期發展規劃》，爭創標準化學校，並嚴格按照標準化學校評估體系逐項落實、分步實施。嚴格執行課程標準，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序、高效的執行。全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首，各育並舉”，面向全體學生積極推進素質教育，落實新課程，
2、班子建設講團結
一個好的班子，肯定能領匯出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。幾年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、範圍和許可權，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。
3、教師管理講奉獻
教師的工作是體現良心的工作，即對孩子的愛心、責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。幾年來，我校在一直倡導教師的奉獻精神，並把這種精神作為教師工作評價的前提。在學校的倡導下，全體教職工都有一種較強的工作上進心，為學校的各方面工作的開展和實施奠定了堅實的基礎。
學校標準化建設自查報告 篇15
按照上級部門的統一工作部署，根據《省教育廳關於印發江蘇省義務教育學校標準化建設監測辦法的通知》有關要求，對照義務教育學校標準化建設監測指標（試行），我校認真做了自檢自查，現報告如下：
一、取得成績
首先，我校是老城區的公辦完全中學，其中初中部共有3個年級，學生222人，辦學規模符合規定標準。學校教學、運動、生活等區域劃分合理，滿足需要，有升旗臺、旗杆等，佈局合理、符合規範要求；校園生活設施齊全，生均建築、體育與綠化用地等均已達標。校舍堅固，符合校舍抗震設防要求，校園內無D級危房存在；圖書裝備、資訊化裝備、實驗室及儀器配備、體育衛生裝置齊全符合省規定標準。
其次，我校按《義務教育國家課程設定實施方案》開齊開足各類課程，切實減輕學生的課業負擔，同時積極開發校本選修課程、舉辦學生運動會、校園藝術節、讀書節等活動，堅持學生每天體育活動時間不小於1小時；我校德育工作機構健全，制度完善，德育實踐活動豐富，德育工作的針對性和計劃性強；教師職業能力、師德建設和師生比及心理健康和衛生保健教師、音、體、美教師配備均已符合標準；我校還建立學校領導兼課、聽課、評課制度，形成課堂教學質量常態分析與管理機制。
再次，學校建立依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，同時學校推行校務公開，定期召開校務會議，每學年至少召開一次教職工代表大會或教職工大會，落實校長全面負責、黨組織保證監督、教職工民主參與的內部管理體制。實行人員聘用制、崗位責任制和考核獎懲制，教師績效工資制度完善；重視發揮家長委員會的作用，引導社群和有關專業人士參與學校管理監督；學校共青團、少先隊及學生會、班委會等學生組織的作用充分發揮，學生自主管理機制健全，成效明顯；學校招生規範、分班均衡，學校有正確的教育質量觀，學生綜合素質評價考核制度健全，不按學生成績進行校內和班級排名；學校建立突發事件應急管理機制和師生安全教育制度，採取有效措施預防災害、應急避險、防範違法犯罪活動；學校校風、教風、學風優良，重視文化建設和特色建設，成效明顯。
最後，學校實行財務公開，實行校長負責制，由學校財務部門統一管理，嚴格執行國家相關法律法規和財經紀律，財務會計制度健全，財務管理規範。
二、存在問題
1、學校的學生數量和質量無法得到保障，導致教師富餘。
2、學校音樂器材室、舞蹈器材室、美術準備室和技術教室輔房等功能教室還不達標。
3、學生體質健康測試合格人數偏少。
三、努力方向
1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和均衡、延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區及外來務工人員子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學；關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題。
2、積極尋求上級部門支援，配齊相關功能教室。
3、強化體育課的監管，嚴格執行學生在校鍛鍊不低於一小時的規定。總之，學校在學校管理、教育教學、校園建設、教師隊伍和教育裝備等方面都取得了一定成績。但由於各種主觀和客觀原因，學校在生源方面，和學生體質健康方面及部分功能教室的配備等方面還有提升空間，我們將在以後的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。
學校標準化建設自查報告 篇16
根據《xxxx市教育局轉發省教育廳關於開展義務教育標準化學校建設與評估的通知》（廈教基〔20xx〕83號）檔案精神，我校參照《xxxx市"義務教育標準化學校"建設評估評分細則》中的評估標準認真做好自查。現將自查自評情況報告如下：
一、學校概況
樂安小學地處xxxx市xxxx區僑英街道辦孫厝居委會，學校原為愛國僑領陳嘉庚先生於1920年創辦，抗日戰爭時期（1940—1945）改為xxxx小學分校，1947年由孫厝宗親、校友、新加坡愛國華僑孫炳炎先生繼辦。1971年由政府接辦並更名為“孫厝小學”，1983年6月以來又恢復應用“樂安小學”校名。學校創辦時僅有兩個複式班，60名學生，3位教師。如今學校有14個教學班，共有學生605人，教師30人，其中高階教師12人，一名區級學科帶頭人。教師的學歷：%大專以上畢業。
目前學校佔地總面積為7570㎡，校舍建築面積為5542㎡。其中，xxxx年8月建成的教學樓（誠毅樓）建築面積㎡，除教室外，還配備儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、電腦室、音樂室、美術室及其保管室、少先隊部等綜合課室，總投資萬元。資金來源主要來自於市區政府、孫厝居委會、新加坡宗親、後溪鎮政府及其熱心教育事業的家鄉人士等。學校倍受僑英街道辦、區文化局、區教育局、學校聯誼會、原xxxx消防大隊以及居委會等有關單位的大力支援，增建操場跑道、籃球場、排球場等體育設施，增建校大門、圍牆、傳達室、旗臺等校園基礎設施。同時，學校不斷完善教學裝置，如按照規定的標準配置了電腦、實驗儀器、圖書等。20xx年12月經多方努力，由財政撥款約500多萬元人民幣興建“奮進”樓，增設體育儀器室、勞技室、衛生室、心理諮詢室、多功能室、校史室等。
幾年來，學校立足人本重發展，立足投入重效益，立足務實求創新，立足校本創特色，爭取“合格加規範，提高創特色，發展創示範”的跨躍式發展。站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”的高度，學校領導集體銳意改革、開拓創新，打拼出了令群眾滿意的優質教育。學校先後被評為“平安校園”、區級“文明學校”；學校被國家體育總局武術研究院、教育部體育衛生與藝術教育司確定為“中國武術段位制”教學實驗學校；我校的《小學進城務工人員隨遷子女學習障礙及其教育教學對策研究》課題，已列入《xxxx市教育科研“十一五”規劃20xx年度立項課題名單》，課題研究的深入將有利提高教師的課堂教學水平。
二、根據“xxxx市義務教育標準化學校要求”進行自查情況
（一）組織機構建設
學校按主管部門規定配齊了領導班子。班子成員具有豐富教育教學工作的經歷。校長和教導具有規定的合格學歷，能勝任教學工作，具有指導教學、教研和班主任工作的能力。校長經崗位培訓並取得合格證書。學校設定教導處、總務處、工會小組、少先隊等機構和組織，工作人員配置合理，各部門分工明確，責任落實到人。
學校領導班子具有較強的事業心和責任感，業務能力強，廉潔奉公，在群眾中有一定的威信。學校秉承“科研先導，改革動力，‘智慧型’隊伍、主動和諧發展”的辦學理念，辦學方向明確，辦學思想端正，能從實際出發認真貫徹黨和國家的教育方針、完成上級交給的各項任務。
（二）教師隊伍建設
學校按規定配齊各科教師，語、數、英、音、體、美、科學、品生品社、綜合實踐等教師能勝任教學工作。師學歷符合要求，符合《教師法》的規定。
幾年來，學校教師積極參加各級各類比賽活動，僅20xx-20xx學年度第一學期教師參加競賽獲國家級二等獎2人次，市級一等獎1人次、二等獎3人次、三等獎2人次，區級一等獎1人次、二等獎2人次。
教師培訓工作是教師終身學習、終身教育的重要途徑，學校十分重視師資培訓工作。鼓勵教師積極參加繼續教育培訓、計算機應用技術培訓、骨幹教師培訓、新課標培訓、法制培訓、新教材培訓、遠端教育培訓及新課程標準培訓等。積極鼓勵教師學歷進修，學歷合格率100%。有18名教師獲本科學歷。有計劃地開展校本教研活動和教學基本功訓練，使教師教育新理念和業務水平不斷提高。
開展強師德，樹師魂教育活動，全體教師嚴格遵守教師職業道德規範，為人師表，認真履行教師義務。
（三）辦學規模與辦學條件
我校現有14個教學班，605名學生，現有教職工30人，專任教師22人。學校佔地7570平方米，生均12.51平方米，校舍建築面積5542平方米，生均校舍面積達XX平方米，無危房。
學校有圖書閱覽室、實驗室、實驗準備室、儀器室、體育器械室、音美器材室、少先隊活動室、勞技室、心理諮詢室、多功能教室和衛生保健室。
自然教學儀器裝置，配項率達到100%，配件率達95%，保證各種實驗的開出率。演示實驗開出率為100%，學生實驗開出率100%。學校建立了校園網路系統，有計算機129臺，現有多媒體9套。學生圖書11490冊，生均19冊。
教學課桌椅：單人750套，教師辦公桌椅：38套。書櫃14個，教師黑板講桌、照明設施符合標準。
學校有足夠用的體育活動場地。有一個籃球場、一個排球場，有可劃4條60米直跑道、150米的環形田徑運動場。
教師工資按時足額髮放，實行了義務教育經費保障機制,保證了學校正常運轉的公用經費，為學校的發展提供了先決條件。
（四）學校管理
1、行政管理
學校實行校長負責制，校長由教育行政部門按期聘任,認真履行崗位職責,不斷豐富管理水平,創造性的開展工作.
制定了學校中長期發展規劃，制訂學期學年工作計劃並能及時、定期總結工作。
建立健全了教職工的崗位責任，建立教職工業務考評檔案,不斷完善教職工考評機制,促進了學校的進步和發展。
建立校務會，充分發揮工會小組的職能作用，定期召開校務會、教師會，審議學校重大決策及學校發展規劃，對學校工作實行民主管理和監督。
建立了教育教學、教育科研、後勤管理、安全管理等各項管理制度，並能指導學校的教育教學工作。
2、教育教學管理工作
學校明確辦學方向，全面貫徹教育方針，樹立德育為首，
教學為主，“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學思想，全心全意為學生服務。
認真貫徹小學德育綱要。學校德育工作校長全面負責，全員參與，工作紮實有效，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作常規的基礎上，以課堂學科滲透為主渠道，以常規德育教育為主要教育形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。透過廣播站，升旗儀式，少先隊活動，晨班隊會，重大節日、紀念日等相對穩定的德育教育形式強化學生的道德意識。少先隊組織開展學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》等常規教育活動。少先隊組織開展了全國青少年文明禮儀普及活動委員會組織的“全國青少年文明禮儀普及活動”，以“文明禮儀伴我行”為主題的學教活動，開展主題隊會、徵文比賽、文明禮儀知識競賽等多種形式。開展了“師生同臺演講”活動。透過不懈的努力，校風校紀有了明顯的改觀，同學間都能開展有益的活動。尤其是課外活動，更是有聲有色、豐富多彩。校園裡同學們，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。
學校全面貫徹教育方針，建立教學指揮系統，認真落實課程計劃，開齊課程、開足課時。認真抓好常規教學，注重
課堂教學效果，實施啟發式教學。在落實教學管理過程中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，及時反饋資訊，透過檢查、督促、指導，教師能按時完成常規教學任務。
學校紮實開展教研工作，提高教師專業水平，提高教學效率。我們除按進修校的要求全員參加各種型別的培訓、學習、教學研究活動外，還鼓勵自選課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結。每次教研活動都有新的收穫。
做好“對縣督導”達標的鞏固提高工作，認真完善、落實各項工作，規範教育行為，嚴格“控輟”，確保學校向著規範化、科學化方向發展。
認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。貫徹實施《學校藝術工作條例》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，開展陽光體育運動；開展大課間活動；積極參加體育運動會和單項比賽，實行了師生健康工程，組織教師集體體檢，並且做好每學年對學生進行一次體檢，配合衛生部門做好常見病、多發病的檢查，利用校園廣播進行衛生、保健、疾病預防知識的宣傳教育；增強科學意識，弘揚科學精神，培養科學能力，掌握科學方法。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。多方面、多層次培養了學生的綜合素質。控制
學生在校活動總量和作業留量，學校不以考試成績排列班級、學生名次和評價教師的唯一標準。
堅持社會主義教育原則，實行正面教育，無體罰和變相體罰，無歧視、排擠後進生，學生無流失現象。
學校學籍管理有專人負責，有完善的管理制度，符合小學學籍管理有關規定。
3、校園、校產、裝置管理
加強校園文化建設。校園文化是學校整體風貌的體現，是
學校的底蘊和靈魂，是一種伴隨課程實施過程的、對學生身心發生重大影響的隱性課程。開發、最佳化、利用校園文化課程資源，是我校推進新課程的一大措施。我校為適應現代教育發展的需要，以人文精神培養為核心，以拓展學生素質為目的，努力開發隱性教育資源，積極構建和諧校園文化，立足實際，面向長遠，加強校園文化基礎設施建設，創新校園文化內容，拓展校園文化領域，提高校園文化質量，突出校園文化特色，讓校園文化成為活的教科書。形成了良好的育人環境。
學校建立了校園衛生包乾和檢查評比制度，做到校園整潔、乾淨。學校的校舍、儀器、裝置、圖書、財務等校產管理做到了制度健全，責任到人。保管好，使用率高。
（五）辦學效果
站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、與時代滿意的人才”的高度，我校結出了豐碩的成果。我校在區內的適齡人口入學率為100%、無輟學、完成率為100%。我們以“夯實基礎、培養新人”為宗旨，以“德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健”為培養目標，“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生舒心”為動力，學校形成了良好的校學風、教風；學校武術隊參加18屆市運動會獲7金7銀9銅的佳績；參加xxxx區第五屆運動會獲36個獎項，其中14個第一、1個個人專案大滿貫、1個三項總分第一。學生的行為習慣有了很大的進步，身心健康得到發展，個性特長得到張揚，學習能力得到培養，綜合素質得到提高。學生學習勤奮，基礎紮實。
三、自查總結：
根據義務標準化學校的評定標準，我校進行了認真的自查評估，自評結果為：在所有評定專案中基本達標。因此我們有充分的理由申報義務教育標準化學校，懇請求上級主管部門給予考核和認定。
四、存在問題和整改措施
過去幾年，學校在各級領導的關懷指導下，取得了一定的成績。但與義務教育標準化建設仍有差距。科學的管理機制和學校辦學條件還需進一步健全和完善，這些問題與困難
要引起我們高度重視。透過教育改革不斷深化，依靠政府和教育行政部門以及社會各界的支援，逐步予以解決。
今後的整改措施是：
1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，加快教育改革步伐，完成我校教育發展規劃的指標。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚主人翁精神，提高教師教育能力和專業知識水平，全面提高教師素質。
3.認真對照《義務教育標準化學校要求》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。
我們一定堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，以“三個代表”重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為我校的發展而努力奮鬥。
學校標準化建設自查報告 篇17
依據《xx市小學標準化學校評估驗收評分細則》，我校於近日組織了相關人員，從辦學條件、學校管理、教育教學三大塊共47項指標進行逐項自查、整改，自查情況報告如下：
一、學校基本情況
學校佔地面積18774平方米，建築面積3676平方米，綠化面積4230平方米。學校現有17個教學班，學生847人，教職工39人。目前專任教師的學歷合格率為100%，大專以上學歷33人，學歷達標率為100%。
二、辦學方向
學校在辦學過程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，面向全體學生，促進學生德、智、體、美等方面全面發展和終身發展。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規範學校各項工作，在學校章程中，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、工作作風明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質量強校”的辦學理念，各項工作有序進展。學校制定了《2019年至2019年五年發展規劃》，規劃中進一步明確了學校總體目標，育人目標、管理目標、辦學特色及發展策略。學校依據《總體規劃》並結合具體實際，堅持每年度、每學期制定出各項工作的計劃以及實施方案。
學校注重抓好兩支隊伍建設，一是班子隊伍建設;二是教師隊伍建設。
在班子隊伍建設方面，學校要求行政幹部以“三個代表”重要思想為指導，牢牢把握思想建設的首要地位，講學習、講奉獻、講效果、講團結、講黨性，不斷增強責任意識、質量意識、發展意識、創新意識、大局意識，牢固樹立為教師服務，為學生服務，為社會服務的思想，透過長時間的磨合，現在我校形成了一個 “開拓進取，團結向上”的領導集體，給教師樹立了良好的榜樣作用。
在教師隊伍建設方面，學校注重加強對廣大教師的政治思想職業道德和業務理論學習培訓以及專業水平的提高，每學期利用週一和週三下午的時間組織廣大教師進行政治理論學習和專業理論學習透過學習不斷增強了廣大教師的政治理論水平和專業理論水平。在近幾年時間裡，學校有計劃地開展了多次教師教學基本功競賽。另外，從學歷層次方面，學校鼓勵教師參加高一級的學歷進修。目前，我校在崗教師具有大專學歷達到33人，還有6位教師正在進修本科。
三、行政管理
(1)學校按要求實現了校長負責制。形成了校長負責，黨支部監督，教代會民主管理的管理模式，實現了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,並將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。
(2)後勤管理
學校配備了一批責任心強，懂管理的後勤隊伍，加強了學校財產的管理和使用，維護了學校的公共設施。在管理過程中，嚴格執行財務工作的各項管理制度，認真履行各種手續，建立財務公開欄，實行收費聯絡卡並且規範了財務檔案，加強學校食堂管理，使學校後勤工作有序可行，得到了廣大師生的好評。
此外，學校後勤工作做到管理育人和服務育人，協同教導處，認真搞好校園文化建設，建立綠色教育環境，用隱性的、合理巧妙的校園文化建設，薰陶教育學生。
(1)建立健全完善的德育領導機構和德育隊伍。
根據學校實際，建立和完善了德育領導機構和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結合的德育網路，形成了有組織、有領導、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教育。
(2)德育工作管理目標化、具體化
每年根據學校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據《德育工作規程》，認真貫徹《小學生日常行為規範》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教育。
①愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每週堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，透過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。
②安全教育：透過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學生進行安全教育和安全知識的宣傳，從學生進學校、上下樓、集體活動、放學等方面，制定了嚴格的安全制度、詳細的安全應急預案;學校每位教師根據工作性質都同學校簽定了安全工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大安全事故發生。
③養成教育：依據《小學生日常行為規範》《小學生守則》抓好學生的養成教育，工作中以“五尊”(即尊敬國旗、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”(即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說髒話、不欺負同學。)、“五遠離”(即遠離菸酒、遠離網咖、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒。)為重點，學校要求各班級認真學習規範和守則，建立各年級落實規範檢查小組，每天對學生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎上，每週評出優秀班級，進行表彰。具體的評比，增強了學生的集體榮譽感，學生遵守規範率明顯提高。
④體衛、藝術教育：
學校重視體育、藝術教育工作，適時召開專題會議，安排好各類體育、藝術訓練。透過活動，學生不僅受到了教育，而且在活動中，各種特長得到了發展。這些體育、藝術團體在參加縣、鎮各種比賽和活動中獲得了良好成績，榮獲2019年春季縣中小學合唱比賽二等獎，縣廣播操比賽三等獎，受到了各界人士的好評。
近四年，高廟小學另外還有若干人次分獲個人專案其它獎次，兩次獲得體育道德風尚獎。
衛生工作，關心學生的身心健康，嚴格對學生進行體檢、體能
訓練，利用各種渠道對學生進行衛生知識的宣傳教育，做好衛生防疫工作，學校各項工作達到上級的有關要求。學校環境衛生做到了乾淨整潔。
法制教育：根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，我校及時成立了學校、家庭、社會三結合的領導小組，聘請法制副校長、法官等到學校對學生進行法律知識專題講座。學校針對個別學生具體情況進行隨機教育並及時跟蹤。近年來，學生在校違紀現象明顯減少，學生違法犯罪率為零。
⑥開展豐富多彩的德育活動，寓教育與活動之中 。
我校利用良好的師資力量，組織學生參加市縣各種活動。從加強對學生的政治思想、道德建設、心理健康、培養特長方面，學校開展了內容豐富、形式多樣的教育活動，在活動中使學生受到了良好的教育。
每年“六一”舉行校園文化藝術節的文藝匯演，以文藝演出、書畫展覽、讀書報告會、體育達標周、綜合實踐成果展等形式，展示全校學生的精神面貌。根據形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內容找準一個結合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。少先隊活動中注意樹立精品意識，以傳統活動帶動特色教育。在慶祝少先隊建隊日活動中，學校舉行了隊知識學習活動。倡導少先隊員人人獻愛心，兩年共捐款五千多元，此外，“迎國慶”書畫、手抄報比賽;“保護環境”演講比賽、主題班隊會;“校園童謠創作大獎賽”;“愛國主義詩歌朗誦比賽”;“八榮八恥童謠創作賽”;“知榮辱，樹新風”主題班隊會、詩歌比賽、歌詠比賽;“培育民族精神、弘揚傳統美德”主題班隊會、演講比賽、詩歌朗誦比賽等校園文化活動也卓有成效。這些活動的開展，在不斷培養少先隊員能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。
①學校堅持全面育人，使學生全面發展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現代化的教學媒體改革教學方法。認真落實《體育衛生工作條例》，上好兩課兩操，並開展好校內外體育活動，提高學生的身體健康素質。
在科技文體課中，注重科學普及教育，健康教育、民族教育、國防教育等，做到有課程內容，有課時、有教師、有場地。
以上是我校自查報告，有改進的地方敬請指出，我們將努力改正。
學校標準化建設自查報告 篇18
根據《關於印發張掖市義務教育標準化學校建設評估驗收實施方案(試行)的通知》（張教發2013171號）和《轉發關於印發張掖市義務教育標準化學校建設評估驗收實施方案(試行)的通知》（山教體字2013217號）檔案精神，我校在縣局的指導下，按照《張掖市義務教育學校標準化建設評估細則》(試行)分別從六個方面進行了自查自評。現將我校自評情況報告如下：
一、辦學方向方面
學校全面貫徹國家教育方針，堅持依法治教，全面實施素質教育。以教書育人、管理育人、服務育人、環境育人為辦學理念, 以以人為本、面向全體、張揚個性、培養靈性為辦學目標,以學生成才 教師成就、家長放心、社會滿意為辦學追求：以興詩崇文、倡禮傳樂為辦學特色，有師生共同認可的校訓、校風和教風。理念先進、目標明確。
二、在設定與規劃方面
學校建在遠離汙染源、地勢平坦、環境適宜、交通方便的地方,有可持續發展的空間。校園佈局按教學、體育運動、生活等不同功能進行分割槽，體現合理、集中、緊湊原則，符合國家現行標準和規範；其中教學、圖書、實驗用房佈置在校園的靜區，有良好的建築朝向。校園建築形式、建築風格、室內佈局體現文化內涵和時代特色,適應素質教育的需要。
三、在辦學條件方面
學校佔地面積27039㎡，生均佔地面積65.6㎡,綠化面積8200㎡,達到校園總面積的30%。學校有12個教學班，班班有符合國家和省定標準的普通教室。學校設定有行政及教師辦公室、會議室、文印檔案室、團隊室、音樂教室、美術教室、科學實驗教室、計算機教室、多媒體教室、圖書室、遠端教育室、科技活動室、體育器材室、衛生保健室、心理諮詢室、總務倉庫、傳達值班室等辦公及教學輔助用房。根據學校辦學的實際需求，設定有教工和學生食堂、開水房、教職工宿舍和學生宿舍等生活用房。生均校舍建築面積不低於9.7㎡。學校設有250m環形跑道田徑場、有100m的直跑道、籃球場2個、排球場1個、羽毛球場1個、乒乓球場地兩處，有乒乓球檯10副。無D級危房。學校有大門、圍牆、門衛、水源、旗杆、廁所，校園內平整、道路硬化。教師辦公桌、椅、櫃及其他辦公裝置齊全。學生人人有課桌、凳，並符合《學校課桌、凳功能尺寸標準》(GB/T3976-2002)。學校按規定配備消防設施、安全防範器械和緊急報警裝置，學校及周邊應配備影片監控裝置。 學校照明、通風、防火、隔音等教學環境和安全設施達到規定要求。小學數學、科學教學儀器配備要按照《小學數學科學教學儀器配備標準》（JY/T0388-2006）配置。
文科教學儀器應配備滿足語文、英語、思品等學科所需的掛圖、模型、卡片、用表、視聽資料和教學軟體等裝置。 有藝術學科教學儀器配配置、體育與衛生教學裝置配置、心理健康教育教育裝置配備 。學校每個教學班均配有液晶投影儀或電子白板，實現了班班通。計算機教室有35臺計算機，生機比達到12：1，教師均配有膝上型電腦，師機比達到1：1。生均藏書16.5冊，並有一定數量的教參資料、工具書、報刊、音像資料等。學校每年徵訂一定數量的報刊雜誌，配備兼職圖書管理員。生均宿舍建築面積5.7㎡,按照每人一床的標準配置床鋪。學生宿舍男女隔離，相關設施符合規定要求。
四、在隊伍建設方面
學校實行校長負責制，校長實行公開聘任制和任期制；學校管理機構健全，崗位職責明確，運轉高效。校長具有5年以上教育教學工作經歷，具有大專以上學歷和中級以上職稱，均具有“校長崗位培訓合格證書”。 政治理論和專業素質較高，具有先進的辦學思想、辦學理念和較強的組織管理能力，年度滿意度測評滿意率達90%以上。學校領導班子年齡和學科結構合理、工作分工明確、團結協作；學校領導求真務實、開拓進取，勇於創新、作風民主，廉潔奉公。教師全部具有相應的教師資格，達到規定學歷和專業技術職務，各學科專任教師配備齊全。學校有39名教師，其中本科學歷22人，專科學歷12人，學歷達標率100%，師生比1:10.6。 專任教師34人，佔教職工總數的87.2%。學校無代課教師。學校配有4名生活管理員，且納入教師編制管理。配備2名兼職心理健康教育教師。學校以普通話和規範漢字做為基本的教育教學用語用字。教師全部按要求取得普通話合格證。
五、在教育教學管理方面
學校黨組織、工會、團隊等組織健全，且充分發揮作用。對教師備課、課堂教學、作業輔導與批改等教學常規工作的檢查、評價等管理制度健全，落實有力度、有成效。建立有符合實際的科學可行的教科研製度、交流制度和教學觀摩制度，形成促進教師專業化發展的良好機制。學校對學生進行多元化評價，建立有學生成長記錄檔案，全面科學地評價學生的成長過程。認真貫徹省市安全工作要求，建立健全各項安全管理制度，完善安全應急機制和突發事件應急預案，開展應急避險演練，效果明顯。學校具有嚴格規範的財務制度，嚴格按照預算專案和規定標準執行，做到制度健全、賬目清楚、審計合格，無亂收費和設立小金庫等現象。學校每年按公用經費預算總額的5%安排教師培訓費。嚴格執行義務教育階段學籍管理規定，配備兼職學籍管理人員，實行學籍管理電子化。學校校務公開的內容、形式、程式等符合校務公開的有關規定。嚴格執行國家課程設定方案和課程標準，開齊課程、開足課時；堅持落實學生每天參加體育鍛煉1小時制度。教師尊重學生人格，不歧視學生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學生人格尊嚴的行為，不侵犯學生合法權益。已有的違法違規行為得到及時糾正處理。按照縣、區教育行政部門劃定的服務學區招生，保證服務區域內適齡少年兒童就近免試入學。學校均衡編班、均衡配置教師，不舉辦校中校，不設重點班或實驗班，不佔用法定休息時間補課。嚴格規範學生作息制度，走讀生在校時間不超於6小時，寄宿生在校用於教育教學的時間不超於7小時，晚自習結束時間不晚於21：00。嚴格控制班額，班額控制在40人以內。學校每年舉辦1次校級運動會和1次學校文藝活動。不單純以考試成績、升學率排名評價教師。嚴格控制學生課外作業量，小學1-2年級不佈置課外作業，3-6年級課外作業量為不超過1小時.定期組織學生體檢，並建立了學生健康檔案。
六、在教育質量方面
我校適齡兒童入學率100％；三類殘疾兒童少年入學率達100％以上；保證進城務工就業農民適齡子女在流入地入學。在校生年鞏固率在100％；三類殘疾兒童少年在校生年鞏固率100％以上。學生學業成績合格率達到100%，學生行為規範合格率達到100％以上。學生體質健康達標率達98％以上。常見病發病率控制在2%以內，近視眼年新發病控制在7%以內。教學設施、裝置的完好率和使用率均達95%以上。每個學生能掌握兩項鍛鍊身體的基本方法和一項藝術技能。學校各項工作得到社會和上級有關部門認同，群眾滿意。
七、存在的問題及改進措施
1．學校目前亟待解決的問題是教師專業知識水平和專業能力的繼續提高。雖然我校在教育教學上取得了很多成績，但是我們清醒地認識到：與一些優秀學校相比，尤其是學校教師隊伍整體專業水平還有一定距離。需要從專業知識、科研能力、教學能力等幾方面全面培訓提高，這是一個艱鉅的任務，也是影響我校發展的關鍵所在。如何建立一支適應新時期需要的新型的教師隊伍，培養名師，建立名校，尤為重要。因此，我們要把工作的切入點放在教師專業素質的提高上，鼓勵教師爭當“骨幹教師”和“名師”，努力把自己塑造成“學者型、研究型”的教師。
2.要進一步牢固樹立科學的發展觀，全面貫徹實施《義務教育法》，進一步深化學校內涵發展，凸顯辦學特色，以校本課程為載體，以提高教師專業素質為切入點，在穩中求進，進中求實，實中求新，全力打造學校的特色形象，使學校呈現出蓬勃的生機和活力。
學校標準化建設自查報告 篇19
一、基本情況
xx街中學現有教學班9個，教職工33人，在校學生528人，寄宿學生103人。
二、自查情況
1、學生宿舍：
我校建成學生公寓樓1棟，其中11間用於學生宿舍。地面為水泥沙漿地面，前後有鋁合金窗子，室內清潔通風，空氣新鮮，寄宿生生均住宿面積2.6平方米，宿舍統一為單間，男、女宿舍分設相對集中，門為防盜門，堅固安全，玻璃、防護網、窗紗、窗簾齊全，門上有牌號，照明線路符合安全用電標準。
2、學生食堂：
學生食堂6間165平方米，生均面積1.6平方米，安全堅固，防潮通風，室內水泥地面、門窗堅固、玻璃“三防”設施齊全，操作間與儲藏室分設，爐灶為節能吸風灶，灶臺瓷片貼面，案板鐵皮包面，衛生、耐用，有自來水池、有冰櫃、儲糧櫃、壓面機等，有專用售飯視窗，有洗碗水池及排汙水渠，排水通暢。用電設施、消防設施符合安全標準，有固定的餐廳供學生就餐，現有餐桌80座。
3、宿舍設施：
一律用鋼製架子床，統一為兩層，床板完好無損，無蟲蝕斷裂，每個宿舍配備8孔綜合儲物櫃，8層組合臉盆架，1面整裝鏡，規格一致，統一配發被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每生有一盆一巾一壺，透過學生動手製作字畫，創設了宿舍文化氛圍。
4、環境衛生：
學校建立宿舍衛生定期檢查評比制度，對宿舍進行日日查月月評，每週評比“文明寢室”，強化學生養成教育，宿舍內外乾淨衛生，物品擺放整齊有序。
5、規章制度：
學生食堂、宿舍都建立了切實可行的管理制度，《安全衛生制度》、《宿舍管理制度》等規章制度裝櫃上牆。
6、食宿管理：
學校由1名副校長分管學生食堂和宿舍，配備兼職食宿管理員2名，其中1名女教師負責管理女生宿舍，職責明確，分工具體。配備身體健康，吃苦負責的炊事人員2名，均持健康證，培訓證上崗，並定期體檢，從業人員進入操作間著工作衣帽，食堂飯菜質優量足，確保學生吃得飽、吃得好、吃得放心。學校成立護校隊，加強夜間巡邏值班，確保住宿學生安全。
對照標準化寄宿制學校建立標準，學校自查認為，基本達到a級標準化寄宿制學校，申請縣局組織驗收，以便及時整改存在問題。
學校標準化建設自查報告 篇20
根據《安徽省義務教育階段學校標準化建設驗收辦法》、《安徽省義務教育學校標準化建設驗收細則》，我校按照改善辦學條件、最佳化育人環境的工作思路，強化措施，真抓實幹，集中財力、物力重點建設班班通、音、體、衛、科學實驗室等，使田營小學達到了標準化。現將工作情況彙報如下：
一、基本情況
我校堅持走創辦人民滿意學校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學生髮展為本，以創新精神為價值取向的人才觀、教學觀和質量觀，發揮教育教學的優勢，透過多種形式的辦學模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學科教學、豐富多彩的課外活動，讓每一個學生都得到適合其特點的最最佳化發展，為學生的終生髮展奠定主動學習和主體人格的堅實基礎。
二、辦學條件
1、教學裝備
（1）、學校規模：我校現有9個教學班，在校學生329人，平均每班不超過45人。
（2）、學校校舍
校舍面積：建築面積1911平方米，生均校舍建築面積5.8平方米。教學用房：每班都有標準教室一個，學校有實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、體育室、儀器室、廣播室、隊活動室、心理輔導室等。
辦公用房：學校有滿足教師辦公及會議接待室等。（3）、教學儀器設施
教學儀器：學校按標準配備常規教學儀器、器材、資訊教育裝置，有一個裝置齊全的科學實驗室，教學儀器、器材滿足教學需求，各種制度健全。
電教裝備：農遠電教裝置發揮教育教學作用，有三臺供教師使用的計算機。
學校按照標準配備音、體、美、衛各種教學與生活裝置，各種裝置達標。
圖書設施：學校有一個30平方米的藏書室。
書刊配備：學生圖書總數9000冊，生均圖書27冊，有一定量的教參資料、工具書、電子圖書。
2、學校建設
（1）、校園規模與環境
校園面積：我校有獨立的校園，學校佔地面積7540平方米，學生329人，生均佔地面積22.8平方米。
校園建設：學校佈局、選址、規劃設計、建築標準符合要求，安全、實用、美觀。與街道鬧市緊鄰，前邊是田營小學中心幼兒園，後面二層教學樓是教室。校園環境：學校內沒有宗教場所，沒有鋪設過境架空高壓線，沒有鋪設過境天然氣、石油等易燃易爆、易汙染管道，沒有設定無線電發射、轉播等各類易遭雷擊的鐵塔等設施。
周邊環境：學校與街市緊鄰，但周邊200米範圍內沒有遊戲機室、歌舞廳、桌球室、網咖等經營場所，前面是街面，設立交通安全防護設施（告示牌）。
（2）、學校規模：我校現有9個教學班，在校學生329人，平均每班不超過45人。
（3）、學校校舍
校舍面積：建築面積1911平方米，生均校舍建築面積5.8平方米。
教學用房：每班都有標準教室一個，學校有實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、體育室、儀器室、廣播室、隊活動室、心理輔導室等。
辦公用房：學校有滿足教師辦公及會議接待室等。
生活用房：廁所符合安全、衛生標準，沒有食堂、浴池、教職工休息室。
（4）、體育設施
運動場地：教學樓前900平方米，操場1360平方米，合計2260平方米，生均運動場地6.8平方米，樹木綠化面積1600平方米，生均綠化面積4.8平方米，有環形田徑場一個。
體育設定：按標準配備。
3、師資配備
校長配備：校長具有專科學歷，小教高階，符合國家規定的任職條件。
教師配備：按省編標準和教師任職資格規定配備教師26人，無新補充教師，教師年齡、學科結構合理。
三、學校管理
1、辦學方向：學校全面貫徹國家的教育方針，以科學發展觀為統領，以現代的辦學理念和管理理念為指導，堅持以人為本，逐步推進素質教育。
2、管理體制
實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。學校內設分管教學、後勤等工作機構，設有語文、數學、常識教研組。學校建立健全規章制度，學校重大事項校委會研究，教師代表參與學校重大事項的研究制度健全。落實校務公開制度，公開內容、形式、程式符合規定。
3、制度建設
學校建有崗位責任制，各機構、科室都制定管理制度和負責人。實行教師績效考核制，學校有教師量化考評細則，獎懲兌現。加強師德教育，召開政治、業務學習，有記錄。教師尊重學生人格，遵守《阜陽市中小學教師十不準》。學校支援、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。按規定參加繼續教育和有關教育教學活動。
4、招生及學籍管理組織兒童按時就近入學，無重點班和非重點班。嚴格學籍管理，有專職學籍管理員，健全學生轉學、休學、復學等制度，建立健全學生流失情況報告制度和動員流失學生復學責任制度，對違反制度的學生進行教育，無開除學生現象。
5、財務管理
按照義務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，規範財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。建立健全對各種設施、資料的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。
6、安全防範和教育
學校有各項安全管理制度和突發應急預案，校長是第一負責人，副校長分管安全工作。定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改並建臺帳，組織學生參加活動有明確的安全責任人和防範措施。平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師夜間值班。
7、校園環境衛生
學校有常態化環境衛生管理制度，校園環境衛生狀況良好。
四、存在問題
常識課專業教師不足，科學、美術無專業教師，學校科學課、美術課程有其他教師兼職。
五、下一步工作打算
在今後工作中，加強學校各項管理，加大常識課教師培訓，採取請進來走出去，使教師專業水平滿足教學需要。
學校標準化建設自查報告 篇21
Xx中心小學被縣教育局確定為標準化建設學校建立單位，在各級政府的熱情關懷和大力支援下，在縣教育局的正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會有關義務教育學校標準化建設的規定，建立健全組織機構，認真開自查自評工作，現將自查情況彙報如下：
一、學校概況
Xx中心小學是蒲縣西大門唯一的一所高標準、高質量的寄宿制封閉小學。學校創辦於2006年，佔地面積8000平方米，建築面積2900平方米。現有在校學生178名，7個教學班。專任教師27名，其中本科學歷12人，專科學歷9人，中師學歷6人，完善的基礎設施和良好的師資力量為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。
二、學校標準化建設成效
在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“依法治校、以人為本、科學發展”為辦學理念，堅持“德育為首、全面育人、提高素質”的辦學目標，以“勤奮、協作、創新、務實”為校訓，全體教師以“嚴謹、博學、善教、愛生”為教風，採取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“樂學、善思、自主、進取”的良好學風，全力培養會學、樂學的思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。
幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，透過艱辛的努力，學校標準化建設取得了一定的成效。
1、校舍建設。校舍建設都符合國家和省所規定的標準,設計科學、施工規範，實行嚴格的監理制度，校園環境優美，乾淨整潔，安全達標，生均校園佔地面積和校舍建築面積符合規定。
2、教育教學設施裝置。我校教育教學設施裝置在逐年提高，有儀器室、圖書閱覽室、多媒體室等，具備規範的閱讀、活動場所和活動條件。生活用房，如食堂、開水房等均符合規定。
3、機構與隊伍建設。學校機構設定符合國家和省政府有關檔案要求,領導班子、教師隊伍、教輔後勤人員配備符合編制、學歷、專業技術職務以及繼續教育等有關法律法規和檔案要求。我校積極組織全體教師參加各級各類培訓學習，專任教師大專以上學歷達到78%，學校重視職業道德建設，教職工遵守職業道德規範，社會、家長和學生對教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學生人格，沒有發生歧視、體罰、驅趕學生等違規行為。
4、課程實施
我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創新教育實驗為龍頭，開設有讀書課、寫字課、綜合實踐課等校本課程，使我校地方課程開設工作與國家課程相互補充。我校師資力量雄厚，完全適應小學教學工作的需要，小學三至六年級全部開設英語課。為了提高教師素質，我校積極開展校本教研工作，學校成立校本教研領導小組，以課題“課堂有效教學研究”為契機，並制定切實可行的教學計劃、教研計劃，分語文、數學、英語、綜合（包括音樂、體育、科學、美術、品德）四個教研小組進行，力爭使校本教研工作有組織、有內容、有措施、有成果。
5、教育管理。學校常規管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、後勤管理,都能做到依法管理、民主科學、行為規範，有特色,有創新。科學評價教師，不單純以考試成績和升學率獎懲教師。安全教育工作有制度且落實較好，至今沒有發生責任事故。 6、教育質量。我校適齡人口入學率為100%、無輟學，學生按時畢業率為100%，學生學習勤奮，基礎紮實。在校生穩定，嚴格控制留級現象。學生體質健康標準合格率99.8%，體檢合格率90.08%，近視發病率2.2%。
三、存在的主要問題
教學及輔助教學裝置設施部分仍不齊全，仍與標準化學校評估標準有一定的差距。校園文化建設有待提高，缺少樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。
四、今後的整改措施
1.全面貫徹學校標準化建設方針政策，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支援，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育標準化建設方案。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。
五、今後的發展目標
以建立建標準化學校為契機，繼續深化學校內部管理體制改革，緊緊抓住教學質量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制，加大科研投入,注重發展學生個性,全面提高學生素質,把學校辦成全縣育人環境優美,教師隊伍優秀,學生素質優良,辦學條件一流,教學質量一流的學校，使學校成為學生的學習樂園,教師的精神家園!