學校建立無煙校園自查報告
學校建立無煙校園自查報告
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學校建立無煙校園自查報告1
建立無煙學校是社會和政府的一件大事。控煙是利國利民利己的好事。學校是對青少年進行吸菸危害教育的最佳場所。我們學校的領導對此非常重視。他們根據上級有關檔案精神，制定了一系列切實可行的規章制度，開展宣傳教育，積極開展吸菸危害的宣傳，使學生學會了有效保護自己，提高了對菸草危害的進一步認識。我校師生養成了自覺抵制菸草危害、校園不吸菸的良好習慣，營造了良好的教育環境，促進了師生健康發展。現將學校建立無煙學校的自查自糾總結如下:
第一，領導重視創造良好的育人環境
中國吸菸歷史悠久。近年來，吸菸者的人數在增加，尤其是一些青少年加入了吸菸者的行列。吸菸有害人體健康，不僅嚴重影響人民素質，而且造成環境汙染，影響綜合國力的提高。因此，我校領導十分重視對師生的反吸菸教育，把控煙教育與德育、校風、校紀結合起來，把控煙納入學校工作計劃，落實各項控煙工作。
我們學校成立了控煙領導小組，以吳地安校長為組長，全面抓控煙；副院長譚為副組長，負責實施和檢查控煙工作；教學部主任、保衛處主任、大隊輔導員負責學生控煙工作；辦公室主任和工會主席負責教師控煙工作；分工合作、責任到人，極大地推動了我校控煙工作、衛生工作和精神文明建設。
二、保護制度，不斷規範個人行為
(1)建立規章制度，獎懲分明
建立一套行之有效的規章制度，是規範師生行為、保證學校控煙實施的重要基礎。我校嚴格按照上級檔案的有關規定，結合本校實際情況，制定了《梅峰九年制學校控煙規章制度》、《梅峰九年制學校控煙獎懲辦法》等一系列控煙制度。，並將“遵守學校關於控制吸菸的規章制度”作為教員，你可以評判最好的，學生也可以評判“郝散”；向標兵學習”的重要指標。採取對教職工第一違規者進行刻制教育的手段，對屢犯者扣除獎金，否決第一票；對於第一次違法的學生，要進行雕版教育，對於屢犯者，要給予警告和記過處分。這些規定有明確的獎懲，有效地約束了師生吸菸的不良行為。我校300多名師生中，地上菸頭很少，學校成為“非吸菸區”。
(2)以身作則
以身作則比言傳身教更重要，尤其是學校控煙，領導的主導作用是普通人無法替代的。從我做起，從行政做起，自覺控菸禁煙，拒絕向外賓致敬，不在辦公室吸菸，領導幹部不配煙，更不要說招待香菸，在會議上反覆宣傳。作為領導者的榜樣，這種影響導致其他人有意識地控制菸草；因為老師是老師，所以不抽菸，所以學生也不抽菸，全校形成了齊心協力，全方位控煙的大環境。
在實踐中，我們深刻認識到，開展各種反吸菸活動是保證反吸菸工作實施的重要途徑。我們學校的做法是:
(1)開展控煙宣傳活動。3月底，吳校長在全校師生中召開控煙動員大會，明確提出爭創“無煙學校”的目標，全校師生積極響應號召。為了營造控煙氛圍，掀起控煙宣傳高潮，我校以輿論為導向，多渠道進行宣傳:我校電臺、宣傳欄、黑板報都成為控煙宣傳陣地；學校舉辦教育活動，向教職員工、學生和家長宣傳吸菸對健康的危害；學校在各部門、走廊等公共場所張貼醒目的禁菸標語和標誌，形成禁菸控煙的大環境。以人為本，多渠道的宣傳教育使控煙知識深入人心，我校100%的教師和98%的學生都知道“吸菸可導致心腦血管疾病、呼吸系統疾病和癌症”的科學知識，養成自覺控煙的良好習慣。
(2)舉辦控煙健康教育講座近年來，我校從鄉鎮衛生院聘請相關人員向全體師生進行控煙知識講座。鄉鎮衛生院工作人員就當前菸草流行趨勢、吸菸的危害、菸草依賴和行為干預、戒菸知識和技能進行了專題講座。全校師生透過學習，進一步提高了控煙知識。
(3)開展豐富多彩的文化體育活動為了增強吸菸者戒菸的決心，豐富教職工的業餘時間，使我校控煙工作深入到每一位教職工的生活中，我們開展了主題班會、社會調查、遊戲、知識競賽等豐富多彩的活動。並且開展了“給父母一封勸他們抽菸的信”父母對孩子的影響很重要。針對部分家長吸菸問題，我校將學校教育與家庭教育相結合，開展“給家長一封勸其吸菸的信”徵文活動等。
青少年是國家和民族的希望。在全球關注菸草對人類危害的浪潮中，教育青少年禁菸，促進身心健康成長，阻斷煙民後續隊伍，是一項提高中華民族素質的百年大計。在取得一定成績的基礎上，我校將進一步做好控煙工作，為子孫後代的健康成長而努力。
學校建立無煙校園自查報告2
建立無煙學校是社會、政府的一件大事，控煙工作是利國、利民、利己的好事，學校是開展青少年吸菸危害教育的最好場所。我校領導高度重視，根據上級有關檔案精神，制定了一系列切實可行的規章制度，進行宣傳教育，積極進行吸菸危害的宣傳，讓學生學會有效地保護自己，並提高了我校師生對菸草危害的進一步認識，全校師生養成了自覺抵制菸草危害、在校園內不吸菸的良好習慣，營造了良好的育人環境，促進了師生身心的健康發展，現就學校建立無煙學校自查自糾情況總結如下：
一、領導重視，營造良好育人環境
我國吸菸歷史悠久，近年來吸菸人群呈不斷上升的趨勢，尤其是一些青少年也先後加入了菸民行列，吸菸危害人體健康，它不但嚴重影響國民的素質，造成環境汙染，而且影響綜合國力的提高。因此，我校領導非常重視對師生進行反吸菸教育，將控煙教育與德育教育、校風校紀相結合，將控制吸菸工作納入學校工作計劃，並把各項控煙工作落到實處。
我校成立了控煙領導小組，由吳地安校長擔任組長，全面主抓控煙工作;譚副校長任副組長，負責控煙工作的落實檢查;教導處主任、安穩辦主任、大隊輔導員負責學生控煙工作;辦公室主任、工會主席負責教師控煙工作;各項工作分工協作、責任到人，有力地推動了我校的控煙工作、衛生工作以及精神文明建設工作。
二、以制度為保障，不斷規範個體行為
(1)建章立制，獎罰分明
建立起一整套行之有效的規章制度，是規範師生行為、確保學校控煙工作落到實處的重要基礎。我校嚴格按照上級檔案的有關規定，結合我校實際情況，制定了一系列控煙制度，如《梅峰九年制學校控制吸菸規章制度》、《梅峰九年制學校控制吸菸獎懲辦法》等，並將"遵守學校控制吸菸規章制度"作為教職工評優評先和學生評"三好"、"學習標兵"的一項重要指標。對教職工第一次違反者採取教育的手段，對多次屢犯者，扣除獎金，評優評先一票否決;對學生第一次違反者採取教育的手段，對多次屢犯者，則採取警告、記過處分。這些規定獎罰分明，有力地約束了師生吸菸的不良行為，我校300多名師生中，地面鮮有菸蒂，學校成了"無煙區"。
(2)領導垂範，以身作則
身教重於言教，尤其在學校控煙工作的問題上，領導的帶頭作用是一般人無法代替的。從我做起，從行政做起，自覺控煙、禁菸，對外來來訪人員謝絕敬菸，做到辦公室不抽菸，領導幹部不配煙，更無招待煙，並在會議上反覆宣傳。由於領導以身作則，影響帶動了其他人員自覺控煙;由於教師為人師表，不吸菸，所以學生也無吸菸的現象，全校形成了一個上下齊心、全方位控煙的大環境。
在實踐中，我們深刻體會到，開展形式多樣的禁菸活動是確保禁菸工作落到實處的重要途徑。我校的做法是：
(1)開展控煙宣傳活動，3月底，吳校長召開全校師生控煙動員大會，明確提出爭創"無煙學校"的目標，全校師生積極響應號召。為了營造控煙氛圍、掀起控煙宣傳高潮，我校以輿論為引導，多渠道進行宣傳：我校廣播站、宣傳欄、板報均成為宣傳控煙的工作宣傳陣地;學校向教職工、學生和家長舉行宣傳吸菸危害健康的教育活動;學校在各科室、走廊等公共場所張貼醒目的.禁菸標語、禁菸標誌，形成禁菸控煙的大環境。以人為本，多渠道的宣傳教育，使控煙知識深入人心，我校100%的教師和98%的學生知曉"吸菸可導致心腦血管疾病、呼吸系統疾病和癌症"的科學知識，養成自覺控煙的良好習慣。
(2)、舉辦控煙健康教育知識講座近年來，我校聘請鄉衛生院有關人員向全體師生作了控煙知識講座。鄉衛生院工作人員就目前菸草的流行趨勢、吸菸的危害、菸草依賴及行為干預，以及戒菸知識與技巧進行了主題講座。透過學習，全校師生對控煙知識有了進一步的提高。
(3)、開展豐富多彩的文體活動為了增強教職工中吸菸者的戒菸決心，為了豐富全校教職工的業餘生活，為了使我校的控煙工作廣泛深入到每個教職工的生活中，我們開展了主題班會、社會調查、遊戲、知識競賽等豐富多彩的活動。並開展了"給家長一封勸煙信"的活動，家長對孩子的影響很重要。我校針對一部分家長吸菸的問題，將學校教育與家庭教育相結合，開展"給家長一封勸煙信"的徵文活動等。
青少年是國家和民族的希望。在全球關注菸草對人類危害的浪潮中，教育青少年取締菸草，促進身心健康成長，阻斷煙民後續隊伍，是提高中華民族素質的百年大計，我校將在取得一定成效的基礎上，更進一步做好控煙工作，為後代的健康成長而努力!