個人成長經歷報告

個人成長經歷報告

  人生就是一場無止境的漂泊。面對生活中那些觸不及防的意外、突如其來的傷痛、從天而降的災難,相信,只要有愛,就有足夠的勇氣去承受人生中所有的風雨,一切會變得輕鬆而釋然。下面是小編整理的個人成長經歷報告,希望對你有所幫助!

  個人成長經歷一

  我是一個性格內向的男孩,今年我已經20歲了。光陰似箭,回顧自我的成長曆程,回首自我幼年、童年時期自我以前走過的時光——有快樂有悲傷;有委屈有挫折;有天真幼稚的幻想;有遠大的抱負和志向;有自我的選取和嚮往的目標——生命中的每一個點點滴滴,就像跳動在琴鍵上的音符,編織著我的美麗夢想和絢爛生活。我要感謝我的父母,感謝那些所有關心過我和幫忙過我的人,我尤其要感謝的就是我的姥姥,因為是他們給了我機會和力量。

  我出生在一個普通的家庭,爸爸媽媽都是省屬國企的管理人員,他們和所有的爸爸媽媽一樣,有一顆熱情、善良的心。他們為人正直,豁達,做事認真負責,踏實肯幹。在他們的教育影響和細心呵護下,我也成長成為了一個正直善良、健康快樂的男孩子。我出生時由於難產,在醫院裡搶救了兩天一夜,那時的我沒有體溫、沒有新生兒強有力的啼哭,有的是冰涼的吊瓶和氧氣。最後醫生還是找到爸爸,放下治療。但家人沒有放下,我最後從鬼門關裡闖了出來。但隨之而來的是產傷後遺症、體弱多病,我也成了醫院的常客,醫生、護士都“老熟人”,由於爸爸工作經常出差在外,媽媽只好放下了自我的事業,姥姥放下了有病的姥爺,把全部身心的放在了我的身上。他們帶著我四處求醫問藥,穿梭於瀋陽、北京、上海、廣州之間,來往在知名專家教授甚至江湖誣醫中,嘗試著各種西醫、中醫、氣功、民間偏方等等,凡是家人能做到的不能做到的,他們都想盡一切辦法去做,當時爸爸媽媽的收入都不高,但他們省吃儉用,保證我的治療費用,同時讓我在生活和其他方面也比同齡孩子都好。這期間他們不知為我付出了多少精力、淚水和汗水,在家人的不懈努力和精心照料下,我的身體狀況慢慢好轉、恢復,能和其他孩子一樣正常的學習生活。我深刻體會到他們的艱辛,不易。所以,我愛我的家人,當然他們也十分愛我。他們是我前進的動力和力量的源泉。我為有這樣的家人而感到驕傲和自豪!

  雖然我的幼年、童年生活是在病痛和藥罐里長大,但在我的記憶中,我的幼年和童年生活也是充滿無限的樂趣,就像魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》裡面那樣,充滿了樂趣。有采花捉蟲的春天,有水中嬉戲的夏季,有草地上摸爬滾打的秋天,有堆雪人打雪仗的冬季……在媽媽的教導和小朋友的遊戲中我快樂的成長成了大孩子。由於身體的原因,九歲的時候,我開始理解學校的正規教育,小學階段在父母的關愛和老師的教育下,我德、智、體、美、勞得到了充分的發展。

  剛入中學,一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮豔。隨著時光的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學和老師也都成為了朋友。於是,走過了陌生,一切都變得快樂起來了!中學的生活主要是學習。由於生病經常缺課,加上爸爸媽媽擔心我的身體,所以放鬆了我的學習,基礎打的不是很紮實,這一切為我以後的學習埋下了隱患。中學階段正是處於青春期這個特殊時期,這個階段的發展是十分複雜、充滿矛盾的,但是在老師的教導和家人的幫忙下,我學到了許多書本上學不到的知識,我成長的腳步在這時候也慢慢加快了。中學的時候同學之間的關係大多是單純的,但是由於正處在青春期,男女之間彼此並不怎樣來往,加上小時候身體原因,有時受到別人的欺負,回家又不敢說,怕爸爸媽媽說我,讓我養成了自卑、孤僻的性格,往往喜歡一個人獨處。此刻看來,這也是青春期的一個特徵。中學的生活是忙碌的,又是單純的,我在快樂中結束了我的中學生活,步入了中專的大門。夢見螞蝗

  中專階段的學習就應是緊張而充實的,但我曾在這段時光裡陷入了低谷。由於和同學不熟,自我自卑、孤僻的性格很少能融入同學的圈子中。之後,我和兩個同學慢慢熟悉起來,成為了最好的朋友。是他們讓我學會了怎樣融入陌生的環境,我開始顯現我的樂群性,和班裡的很多人成為了朋友,養成了很好的環境適應潛力。進入中專的學習,我逐漸意識到了以前的學習基礎薄弱,學習方式也是行不通的,而且使我與其他同學成績之間拉開了必須的距離,沒有人認為我是一個學習好的學生,自我在父母和親戚朋友面前覺得沒有面子,我的心裡陷入了很深的低谷。自我也很想努力趕上去,但是就是找不到動力,那時我很失落,覺得自我很沒用。但這時我們的初中班主任明白了,他向我伸出了援助之手,給了我努力學習的勇氣和力量,他鼓勵我從頭開始做起。於是在他的指引下,我開始改善自我的學習方法,把自我拉下的知識補上,加快自我前進的腳步。我很感激我的初中老師,是他改變了我的人生方向,教會了我如何戰勝困難,走出困境。

  雖然有時學習的資料多、壓力重,但最近大部分時光的情緒都個性的好!

  我此刻開始意識到自我真的開始長大了,以後更多的事情要靠自我來解決,更長的路要靠自我來走。記得老師上第一節課的時候對我們說的話:“在大學裡,第一先要學會做人,然後再作學問”。我記住了這句話,並在學習生活中逐漸體味和實踐著這句話。儘管如此,我深知書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理,深知做一個對社會有用的人的價值,於是總是不斷鞭策自我學習、完善、提高,我覺得自我需要加強的方面還有:第一,繼續堅持天天閱讀,讀好書,多讀書,把終身學習定為個人學習進步目標。在書中與最偉大的心靈對話,從而使個人修養、精神境界不斷提高;第二,生活中更多的做好自我,關心家人,幫忙他人,從而快樂自我;第三,更多的學會取與舍,得與失,真正做到心靜如水,心態平和,寬待他人,善待自我;第四,把握此刻,打理好這天,並快樂每一天;第五,完善人格,持續用心向上的人生觀。

  逐漸成熟的我,此刻更能正確看待自我和他人,在不斷打磨自我的過程中,看待他人有了更加明確的認識和態度!與他人相處中,總是告誡自我人無完人、和平相處。首先,看別人優點,哪怕只有一點點,就足以值得我學習和相處,如有志同道合、心有靈犀者,那就是不約而同的知己!如果個性不相投,但真誠善良,也可成為真正的朋友!

  從小父母和老師的教導使我對英雄的概念有了自我更深刻的認識。我心目中的英雄形象就應是能夠永遠持續用心、樂觀的生活態度;並且能感動我;能夠鼓舞我前進;要善良、有愛心,寬容大度;捨己為人,大公無私;還要正直勇敢,有高尚的品德;在壓力下能夠英明決斷;能夠超越自我。

  對成熟我也有自我的見解。我認為成熟是一個能均衡個人價值觀、態度、行為的人;一個既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善於表達的人;一個追求理想和興趣、終身學習和執行、深諳與人相處之到的人;明白自我想要什麼,而不是什麼都想要,懂得堅持也懂得放下的人;成熟的人擁有大智慧而不是小聰明;一個成熟的人必須十分愛國,他明白:父母給了他生命,但祖國卻能讓他的生命更博大。

  “沒有最好,只有更好”這是我的人生目標,用心進取、善於思考是我的本色,按照計劃定期,逐步實現目標。真正的成功來源於前進道路上的每一小步,不要幻想憑藉好運就能一步登天。所以我會把精力放在若干個短期目標上,相信必須能實現更長遠的目標。堅持不懈,每一天都要為實現目標而努力。不管我取得的成就多麼微小,也要給自我進行慶祝。我憧憬幸福完美的生活,期望並努力去好好學習,期望自我有所成就,我將會不斷學習、不斷探索,最終到達目標。在實踐中逐步提高與完善自我,是我今後所努力的人生方向。

  在今後的日子裡越走越遠,越走越好!

  個人成長經歷二

  本人現年37歲,1991年畢業於上海體育師範學校,長期從事體育教師和大隊輔導員工作,喜歡與孩子打交道,多次被評為“學生心目中的好老師”。成為一名合格高尚的學生心靈引導者、解決困惑的幫忙者,成為孩子們的真心朋友,一向是我多年的完美願望。

  一、自我成長分析

  (一)完美而純真的童年

  由於父母都比較忙,尤其是父親,個性忙,我出生六個月就離開他們,在農村的外婆家長大直到上幼兒園大班,那是一個依山傍水的小山村,純樸的農村生活給我留下了深刻的印象。父親很能幹,我們兄妹三人的衣服、鞋子都是爸爸親手縫製,我們玩的風箏、燈籠,爸爸都能做,童年時的我無憂無慮。

  (二)、發生轉折的少年期

  由於在農村待的時光比較長,一口純正的南京地方口音,上了一年大班,由於我的出生月份小几天,這一屆全國的學生比較多,我給嚴格控制在正常招收之外,在農村外婆家又住一年,此時的我,心“野”,玩心特重,一口純正的南京地方話,使教我小學一年級的上海語文老師大傷頭腦,我經常被罰,一個字要反覆更正,使我對語文課的學習十分反感,更別說寫作文了。一~四年級的小學生活是在懵懵懂懂中度過,雖然成績不是很好,而且還經常惹禍,但很快樂。五年級那年,我的父親被評為上海市“五講四美”用心分子,到處是被別人讚許的眼光,站在父親邊上,我滿是光榮,對父親更生敬佩。多偉大的父親,在家事無鉅細(當然媽媽也承當一部分),孝敬老人,工作崗位上成績顯著,年年評為先進工作者和優秀黨員,看著爸爸一疊的獲獎證書,我感慨萬分,我是一個老讓爸爸操心的女兒,我要和爸爸比賽,做一名讓爸爸自豪的女兒。

  到了中學,我發奮努力,第一張獎狀也是評為“學雷鋒好少年”獲得的。那一天,我激動萬分,放學的路上,我是一邊跳、一邊唱著歌回到家的,爸爸回來還個性晚,我一向等到半夜,迷迷糊糊中聽到爸爸回來了,我頓時精神來了,急不可待的把獎狀遞給爸爸,爸爸其實也很累了,疲倦的臉,看到我不睡覺,正想說什麼,看到手中的獎狀,他輕輕的說了一句話,“女兒真不賴,趕快睡覺去”,簡單關切的一句話,使我感到萬分溫馨,我開始用心為得到爸爸的表揚而努力著,每次獲獎,我總是第一個告訴爸爸,包括此刻,取得榮譽,我也是第一個打電話給我的父親。初中三年我不斷的進步,學習成績已經擠進班級前10名,並報考了上海體育師範學校,成了一名中師生。

  (三)、平淡而驚喜的中師三年

  進入中師後,我越加刻苦努力,儘管在上海我人生地不熟,但是我的用心上進心,獲得上海班主任的肯定,擔任班級的團支部書記、掌管班級的經濟大權,年年被評為三好學生、獲得獎學金。

  (四)自我改變

  中師三年我以優異的成績畢業,由於濃濃的父母感情,雖然得到上海老師的肯定,想把我留在上海,但是我毅然選取了養我、生我的梅山。剛開始幾年,由於剛進入工作崗位,我這個人又大大咧咧的性格,缺少深層次的思考,做事熱情高漲,但效果並不明顯,使我也經受了不少挫折,一段時光自信心大減,自卑感充斥著整個身心,人個性疲勞,晚上睡眠也很淺,遇事也更加浮躁。我這時個性想回到爸媽身邊,為了不給他們增添負擔,我強打精神,但幾次不經意的發出唉聲嘆氣,還是讓細心的爸爸看出端倪,經過與父親的交談,使我意識到自我存在的問題,想做好但好高騖遠,不切實際,做事沒有計劃性……之後,我上網查了資料,到新華書店購買了第一批心理健康方面的書籍,卡耐基《人性的缺點》成為我接觸心理領域的第一本書,從這本書裡我看到了和我一樣經歷挫折的人的經歷,我沒有的孤獨感了,他們的經歷是人由不成熟期轉向成熟的正常經歷,我沒有失落感了,我嘗試著試驗書中的一些好的經驗方法,取得了明顯的效果,至此成功的感受激發了我的自信心,在這一轉變過程中,我感受著心理健康給我帶來的蛻變,這使我意味著要想做個學生都喜歡的好老師,首先自我要健康,這樣才能帶出健康活潑的學生。所以,我對自我說:“你必須行的,你要變得開朗自信起來,成為一個有魅力的人。”因為有了自信,我不再畏畏縮縮。在教學上,我往往會準備超多的資料,對體育課的新鮮和精彩的案例讓我在課堂上游刃有餘。工作之餘,我不再封閉自我,嘗試主動與他人交流,用心參與同事們的活動,爭取每一個發表言論的機會。變化就在不經意間發生了,站在講臺前,由於精心準備,我自信大方,到之後,沒有講稿,我也能滔滔不絕,對學生髮火機會越來越小,成為孩子喜歡的傾訴物件,受到孩子們的信任,對待同事,學會了調侃和幽默、謙虛。在這18年裡,我學會了開朗自信,學會了主動與人打交道,我的論文、公開課曾多次在省市獲獎,四次評為“學生心目中的好老師”榮獲梅山地區“體育學科帶頭人”“百花獎”等榮譽稱號;2008年度,我還榮獲雨花區優秀教育工作者。

  二、職業行為分析

  (一)成為心理健康教師是我的人生理想和職業要求

  透過對自我人生歷程的分析,讓我切身地感受到,一個良好健康的心態是多麼的重要,健康的心理是人生成功的前提。心理健康教師職業正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業,同時,它也是一項送人玫瑰而手留餘香的.職業。成為合格高尚的心理諮詢師是我內心裡的一種渴望。

  教書育人兩張皮,教好書,更要育好人。教師是一個與人打交道的職業,煩惱會困繞著每一個學生,在很多學生身上,我似乎看到了多年前怯懦膽小的自我,如果那個時候,有人能幫我一把,也許這天我會走的更遠。在我接觸了心理諮詢的工作後,我便很快愛上了這一職業,並陷入其中而樂此不疲,因為在幫忙別人解決問題的同時也是自我審視的一個過程,我會不經意的將其運用到自我的家庭、事業中,用另一種方式看待周圍的人和事。

  (二)成為心理諮詢師的優勢和不足

  優勢:

  1、我的性格中尤其喜歡孩子,尤為熱愛教育事業,這種骨子裡的東西能永遠堅定我從事心理諮詢事業的信念。

  2、我的成長經歷是猶如一面鏡子,透過對我學生時代成與敗的分析,能夠從中提煉出豐富而寶貴的經驗。

  不足:

  隨著學校心理健康教育工作的深入開展以及我本人心理諮詢實踐,使我越發認識到了自身的不足。

  1、在我的性格中,始終都有敏感、不自信、保守的一面,這使我在面臨一些棘手的,難以處理的問題上有些慌亂,不能夠持續一個諮詢師該有的鎮定從容。

  2、理論知識和專業技術尚有必須的缺陷,有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。

  3、雖然我的人生曾有過失落和挫折,但總的來說,我的成長還是比較順利的。從學校到學校的經歷,使我的交往圈子顯得十分狹小,社交面不廣,沒有與社會上形形色色的人有過多的接觸,這些都是我諮詢工作的一大硬傷。

  4、從事心理諮詢師職業的一些硬體條件尚需改善,尤其缺乏比較完備的各種心理測驗量表及相關軟體。

  (三)努力方向

  學習,能夠使我們瞭解前人和他人,瞭解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”:

  (1)堅持不懈地學。將不斷學習理論知識和諮詢技能,注重學生心理健康的研究,克服自我性格上的一些弱點,無條件地接納求助者,並能夠合理看待諮詢過程中的挫折。為樹立學生終身學習的觀念而努力。

  (2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自我的理論積澱;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以到達取長補短的目的;加強網上學習。如今,電腦已經普遍使用,能夠透過教育網、體育網學習更多先進的心理諮詢教育理念。讓自我在這一領域中能夠有獨到之處,從而為社會做出貢獻,為自我的人生增添色彩。

  (3)廣泛地學。心理諮詢既是科學,也是藝術。科學的道理是不難理解,而將諮詢的技術個性化地應用於每一個來訪者,則不是一件容易的事,個性是要想很好地掌握心理諮詢的技能,創造性地展開工作,有效地幫忙來訪者解決問題,沒有什麼捷徑可走,我只有廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,個性要學習現代資訊科技,不斷構建、豐富自我的心理健康知識結構,邊領悟,逐步提高與完善

  總之,應對新形勢,我時刻告誡自我追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐潛力,把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業。我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。關心孩子就要從心底上真正的關心,不能只做表面工夫。對所教的每一個孩子,我都一視同仁,平等對待他們每一個,只有真正的愛這群孩子,他們才能真正的愛你。

  我規劃自我,讓工作有序高效;我成就學生,也一樣成就自我。

  個人成長經歷三

  本屆學生會在成立之後,在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支援下,緊緊圍繞學校建立本科院校的中心工作,充分發揮學生會“自我教育、自我guǎnlǐ、自我服務”的工作職能,在廣大同學的鼎力協助下,經過全體學生會成員的共同努力,不斷拓寬工作領域,創新工作模式,改善工作方法,整體上完成了學期初定的工作計劃,並取得了顯著的成績,現就即將過去一個學期的工作總結如下:

  一、貼近學生生活方面:

  結合我校實際,在新老校區以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研,以座談的形式舉行了“學生會與你應對面”,對於從中反映出來的問題,學生會及時做了總結,並向各有關部門做了反映,都得到了不一樣程度的解決。透過這些活動,拉近了學生會與同學們之間的距離,增強了同學們對學生會的瞭解、信任與支援,同時也增強了學生會成員的職責感。

  二、學風建設方面:

  組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽,在此次活動中也加強了與外校學生會的聯絡。協助團委舉辦了XX年第一期成長論壇,並多次組織英語四、六級知識講座,從中調動了同學們學習的用心性,有力的促進了學風建設,為在校學生營造了良好

  的校園文化氛圍,在無形中培養了大學生的人文素養。

  三、校園文化方面:

  由體育部具體組織,成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯賽,從中增強了大學生的群眾榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現場書畫展演”,在展演中,河南科技大學、洛陽師範學院學生會也參與進來,並作了廣泛的交流。

  四、娛樂文化方面:

  根據我校的特殊性,在新區舉行了主題為“走進新區,你我共聯歡”文藝晚會,在老校區舉行了社團文化廣角,主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協助團委成功的承辦了龐龍“兩隻蝴蝶,與你相約”洛陽簽唱會,“青蛙樂隊”洛陽簽唱會,兩場歡送畢業生文藝晚會,透過豐富的文藝活動,陶冶了同學們的情操,提高了同學們的審美情趣。

  五、校園禮貌方面:

  學生會充分發揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用,結合第二十三個禮貌教育月,自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍,有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為,並多次維持大型活動的秩序,禮貌監督崗對校園內不禮貌行為給予了相應的制止。伙食委員會配合學生處、團委、後勤發展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛生的檢查做了許多具體的工作。

  在過去一個學期的工作中,由於時光短暫,工作經驗的缺乏,我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足,現總結如下:

  一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通,致使學生會的一些大的活動,組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。

  二、偏重對大型活動的開展,而忽視了對日常性工作的監督和guǎnlǐ,各系學生分會之間交流不夠,導致一個系舉辦活動,受眾群體的單一性,不具有全面性。

  三、關於學生會網站,學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結,檔案guǎnlǐ和資料的收集工作存在較大的漏洞。

  個人成長經歷四

  每一個人的成長故事中,都充滿了喜怒哀樂;每一個人的成長故事,都值得我們自我去慢慢回憶。成長中的故事,既豐富多彩,又連連不斷。我的這13年的成長生活,是幸福美滿的。我的成長生活像一隻調味盒,甜的是糖,鹹的是鹽,辣的是胡椒粉,苦的是自制苦瓜粉,酸的是醋,五味俱全。在我這13年的記憶倉庫中,有的事是令我深受教育的,有幾件事是令我難過的。

  當我開啟記憶倉庫時,出此刻我眼前的是一幕幕快樂的畫面,是一聲聲開心的歡笑,這就是我的無憂無慮的童年生活。但是,在近幾年裡,我那生活中,出現了一些小挫折,令我悲哀。

  在我11歲時,我就有這樣一件事。那是暑假裡的一個陽光明媚的星期天,奶奶正在院子裡洗衣服,我卻坐在書房裡,哼著小調,看著書。突然,奶奶尖叫一聲,我以為是什麼事,就沒去理睬她,過了一會兒,我想吃麵,就叫奶奶,一連叫了好幾聲,都沒回應。於是,我便走下去一瞧究竟。一到那兒,映入我眼簾的是許多的鮮血,我害怕了,連忙把奶奶扶起來,又端來一盆溫水和一塊毛巾,我先把奶奶腳上的血擦掉,又幫奶奶止了血。之後,我把奶奶攙扶到了客廳裡,然後,我又迅速地撥打了爸爸的手機和救護電話。過了一會兒,醫院裡的人和爸爸都來了。他們把奶奶扶上了車,送到了醫院。爸爸問我:“這是怎樣回事?”我哭著對爸爸說:“奶奶在洗衣服,不留意向……前衝了一下,摔在了地上,就……就出了血。”爸爸見我這樣,安慰我說:“沒事的,別哭了。”隨後,我們又來到了醫院裡。醫生為奶奶輸血和止血,我們在外面焦急地等待著奶奶。過了一會兒,奶奶出來了。我急忙問醫生:“醫生,我奶奶怎樣樣了?”醫生對我說:“你的奶奶因為疲勞過度,而導致頭暈,有向前傾的感覺。”聽完,我愣住了,心想:我要是多幫忙奶奶,多聽奶奶的話,就不會這樣了。自從奶奶住院以來,我每一天都到醫院裡陪奶奶,照顧奶奶。中午,我親自

  把飯端給奶奶吃,還與奶奶、講我們校園裡的故事。每一天我都給奶奶捶背、按摩。經過我的精心照顧與醫生的治療,奶奶很快就出院了。奶奶回到家後,我更加精心的照顧奶奶了,每一天陪奶奶,給奶奶解悶。大概過了半個多月,奶奶就康復了。

  成長的故事,還有許許多多,就在我7歲時,我因為貪玩,又不幸墜入河中。

  那是一個星期六,我與小夥伴正在船上玩,我跑啊跑,不留意踢到了船上的一跟繩子,掉入河中,“撲通”一聲,小夥伴們都害怕的大吼大叫。我也正在水中超多喝水。不一會兒,一位大人把我救了上來。在上方,經過一系列的搶救措施,我醒了。我想:這次我大難不死,必有後福。

  成長就像一列火車,時時刻刻乘載著我們那幸福的成長生活,而我們就是這列火車的駕駛員,永遠駕駛著這列火車。同學們,讓我們做一個成功的駕駛員,千萬不要讓它開上不正當的軌道。

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