《計算機輔助教學》實驗報告

《計算機輔助教學》實驗報告

  一、實驗目的與要求

  1、利用多媒體教室進行一節課的專業教學,教學物件為中學生,教學內容自選,學習內容適合採用多媒體教學手段。

  2、以Authorware或Flash為開發平臺。課件有片頭和片尾,片頭展示教學主題、片尾呈現作者資訊等內容,用flash等相關軟體實現動畫。

  3、課件主控介面:以按鈕或熱區或下拉式選單實現,有隨時可開關的背景音樂(按鈕或選單都可以),有自定義型別的退出按鈕。

  4、教學內容:呈現課件的具體教學內容、過程和環節.要有頁面導航系統、AW的3種以上互動技術、2種以上動畫技術。使用者能夠很方便地操作你所設計出來的課件。

  5、課件整體評價:設計美觀、實用,執行穩定、資訊量要充分,知識介紹準確;多媒體素材使用盡可能要全面。

  二、課件的整體設計思想

  首先,我先用了一個移動片頭告訴同學們我今天所要學的內容,

  並告訴他們我的個人資訊。接著,我用一張大自然的圖片引入新課,並引起他們的思考(熱物件)。讓他們討論後,才告訴他們答案(熱區域)。揭曉謎底之後,我會讓他們看一組探究性實驗(插入影片)。讓學生們充分了解實驗原理、實驗現象、實驗裝置圖,最終得出實驗結論(超文字連結)!接著,我會就實驗裡的相關問題對學生們提問,讓他們主動去思考!等到討論出結果後,再告訴學生們答案,並作出總結(按鈕互動)。然後,我讓同學們一起做一個探究相同目的的實驗!做實驗不僅有助於勾起同學們的興趣,上課會更認真;而且,還有助於讓學生們對這個知識點記憶得更加深刻。接著,根據實驗結果,我會提出相關問題,讓他們自己去思考,去總結!我會做出一些實驗建議!然後,我們就這個實驗區探討,交流(超文字連結)!最後,我會讓學生們做幾道課後習題(按鈕互動)以鞏固這堂課所學到的知識!片尾用了和片頭一樣的手法(移動)!

  三、實驗步驟

  1.課件片頭:採用Authorware的.動畫形式,加上特效,展現課程主題,並註明作者資訊。

  2.課件內容:主要採用“超文字連結”、“熱物件”、“熱區域”、“按鈕”來控制整個課件。

  第一,透過片頭介紹課件內容。用“熱物件”的互動方式,用圖片引起學生的思考。熟練使用函式Goto(iconID@""),使課件進行的更流暢。

  第二,用“熱物件 ”、“熱區域”、“按鈕“引出一些跟空氣成分、實驗有關的內容。

  第三,在回答完課後習題後,假如學生回答得好,我會點選“掌聲”的按鈕,鼓勵鼓勵他們!

  第四,課件的圖片選擇性的用上了特效,使課件效果更加好同時也用了等待,擦除使動畫更完美的進行。

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