家庭教育的勵志小故事
家庭教育的勵志小故事
家教對於孩子的成長可以說是至關重要的。因為家庭是孩子成長的搖籃，會直接影響著孩子的人生觀和價值觀。既然如此，每個家長都應該認真研究家庭教育。下面是家庭教育的勵志小故事，歡迎閱讀：
1、讓孩子學會感恩
去年三月，在鄭州街頭，有一名16歲的女孩，要媽媽給她買一件漂亮的頭飾。媽媽沒有滿足她，她惱羞成怒，就在大街上當著很多人破口大罵母親，這還不算，她還竟然還扇了媽媽兩個耳光。被打的媽媽頓時淚流滿面。
點評：有人說，現在的孩子有八成不知感恩，這是一件多麼可悲的事!感恩教育孝為先，熱愛別人，熱愛祖國從孝敬父母開始。在這方面，有些發達國家超過了我們。在韓國，小學生天天佩戴“孝行牌”。
在“孝行牌”的前面是父母的像，後面是孝敬父母的格言。在美國，孩子天天要寫感恩信，要感謝父母，感謝所有給予她幸福的人和大自然。
2、羅斯福母親的家教
美國第三十二屆總統富蘭克林·德拉諾·羅斯福是美國曆史上唯一連任四屆的總統。他出身於富豪家庭，但父母並不嬌慣他，而是嚴格地管束他，特別是羅斯福的母親，為他安排了很嚴格的作息時間表。
小羅斯福遊戲時總習慣於自己是贏家，為了教育他，有一次母子玩一種棋類遊戲，母親故意不讓他，接連贏了兒子。小羅斯福生氣了，母親故意不去理他，並堅持讓兒子道歉，最終小羅斯福認輸了。
點評：嚴格教育對生活在優裕環境中的兒童尤為重要。人生要經過許多磨難，如果只會享福，不能受苦，這樣的人將不能立足於社會，因為這樣的人只能滿足於自己的成功和幸福，心理永遠不會成熟。羅斯福的母親尊重孩子，滿足他的合理要求。嚴管不等於束縛，給孩子自由活動的時間，使孩子盡情地享受童年的歡樂，這對兒童個性的發展和良好品格的形成是有好處的。
3、少年與蝸牛
天下無難事，只要用心專。用心專一，才能做好事情。
有一個私塾，學生很多。有一天，先生教了學生一首詩，有五十多句，看來很不容易背過。先生對學生說：“明天背誦，如果誰背得熟有獎品。”其中有一個學生，向來大家叫他笨孩子。他自己就想，“先生今天教的詩，恐怕聰明的孩子也背不過，我哪能有希望呢?”
回家以後，他垂著頭，皺著眉，無精打采。祖母看到孫子這種表現很難過，問道：“孩子，你為什麼事不高興?”這個孩子把事情原原本本地告訴了奶奶。小孩子說：“我很笨，同學們都叫我笨孩子，那些聰明的孩子都可能背不過，我就更不用說了。”這時，奶奶回頭向牆上一看，正巧有一個蝸牛正在那裡向上爬。
奶奶指著蝸牛向孩子說：“你看這蝸牛的行動不是很慢嗎?但是我知道只要它專心向上爬，一定會爬到牆頂上去的。現在你來和它比賽比賽，蝸牛上一塊磚，你讀一遍詩。”笨小孩聽了奶奶的話，自己想“我不能同人比賽，難道還不能和蝸牛比賽嗎?”他拿定主意，蝸牛上一塊磚，她讀一遍詩。不到蝸牛爬到牆頂，他就把詩背過了。
第二天，在課堂上，全班沒有一個人能背下這首詩來，只有這個小笨孩熟練地背下來了。
點評：孩子學習不怕笨，就怕不專心。如果專心了，再做到笨鳥先飛，一定能成功。一些在學校成績不怎麼樣的人，後來在事業上很有建樹，是與他的努力有關，有的人可能很聰明，但後來一事無成，主要是他浮躁又不進取的原因。
4、一塊地總有一粒種子適合
有個女孩沒考上大學，被安排在本村的小學教書，由於講不清楚，不到一星期就被哄下臺，母親告訴她沒有必要為此傷心，也許有更合適的事做。後來她外出打工，又被老闆哄回來，因為她服裝做的品質不好。
母親說，人的手腳有快有慢，你一直在唸書，怎麼能幹得好呢。女兒先後當了紡織工，會計，卻都半途而廢。但每次回到家哭的時候，母親都給她一個溫暖的擁抱。
30歲時，女兒憑著一點語言天賦做了聾啞學校老師，還開了一個殘疾人用品店，後來在許多城市開了殘疾人用品連鎖店，成為擁有千萬資產的老闆。
功成名就的女兒回到家，湊到年邁母親的身邊，說媽媽為什麼我一直失敗，你還一直鼓勵我?母親說一塊地不適合種麥子，咱們可以試試種豆子，種豆子也不行的話，可以種瓜果，瓜果也長不出來，咱們就撒上一些蕎麥種子，那總有一天會結果，因為一塊地總有一粒種子適合它。
點評：每個人都有自己適合做的事情，不要在自己不擅長的事情上過於灰心沮喪，應該尋找適合自己做的事情，在這件事情上加以努力，最終還是能獲得成功。
5、送子學飛
蒼鷹之子在動物運動會的飛行比賽中，矯健無比，身手不凡。只見它在藍天裡，忽兒展翅做高空盤旋;忽兒又急速俯衝低空……它精湛的飛行技術，贏得在場觀眾一陣一陣地歡呼。最後，他被評為“最佳飛行員”。
第二天，蒼鷹家裡熱鬧極了。白兔、黑貓、青蛙……都帶著自己的孩子，一致請求蒼鷹教他們的孩子學飛行。
蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學本領，將來有出息，固然是好事，但是得根據自己孩子的特長和志趣才行。假如我當初不根據我孩子的一幅寬大有力的翅膀和喜歡飛行的愛好，而硬要教它學游泳、跑步、跳高什麼的，那不僅不會獲得今天這樣的榮譽，相反可能貽誤他的一生。”
點評：教育孩子，就得從孩子的實際出發，充分發現和挖掘孩子的長處和潛力，不能從眾，看見人家怎們著就學著怎們著。
6、心靈有耳
一個女孩因為長得又矮又胖，她被老師排除在合唱團之外，誰叫她永遠穿著一件又灰有舊又不合身的衣服呢!
小女孩躲在公園裡傷心地流著眼淚。他想：我為什麼不能去唱歌呢?難道我真的唱得很難聽嗎?想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好!”這時，一個聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午。”小姑娘驚呆了!說話的是一個滿頭白髮的老人，他說完後站起來獨自走了。
小女孩第二天再去時，那老人還坐在原來的地方，滿臉微笑。小女孩於是又唱了起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉的表情，最後他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱的太棒了!”說完他仍獨自走了。日復一日。
過去了許多年後，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個慈祥的老人。一個冬日的早上，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨的靠椅。後來才知道，老人早就死了。
“他是個聾子，都聾了20年了!”一個知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小姑娘唱歌並且熱情讚美她的老人竟是個聾子!
點評：成功需要讚美，需要鼓勵，需要喝彩，成功需要支援，自信是成功的前提，我們在培養孩子時就要多讚美和鼓勵。
7、鼓勵
有些偉大名人能有偉大的成就，都得歸功於親人或者好友的鼓勵與支援。美國大文豪霍桑若不是有妻子蘇菲的全力支援，可能就無法在文壇上佔有一席之地。霍桑在成名前是個海關的小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說，他被炒魷魚了。他太太不但沒有不滿的表情，反而興奮地叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了。”
“是呀，”霍桑一臉苦笑地答道，“我光寫書不幹活，我們靠什麼吃飯呀!”
這時蘇菲開啟抽屜，拿出一疊為數不少的鈔票。
“這錢從哪裡來的?”霍桑張大嘴，吃驚地問。
“我一直相信你有寫作的才華。”蘇菲解釋道，“我相信有一天你會寫出一部名著，所以每個星期我都把家庭費用省一點下來，現在這些足夠我們生活一年了。”
有了太太在精神和經濟上的支援，霍桑果真完成了美國文學史上的鉅著——《紅字》。
點評：一個人在事業上必須有人支援，同樣，孩子的學習和進步也離不開家長的全力支援和鼓勵。
8、無能與無情
在一次夏令營活動中，一個二年級的小女孩眼巴巴地看著一個煮雞蛋發呆，阿姨問她：“你不愛吃雞蛋嗎?”愛吃。“小女孩說，”那你怎麼不吃呢?“這個雞蛋和我家裡的不一樣。”女孩面帶難色。她說：“我家的雞蛋是白色的，軟軟的，好咬，這個雞蛋太硬，咬不動。”
有人問孩子們：“你們知道雞蛋是從哪裡來的.嗎?”孩子們異口同聲地說：“從冰箱裡拿出來的。”
有一位剛入大學的大學生，媽媽在家把他的衣服編上號，哪天穿哪件衣服都寫得清清楚楚。一天，天氣突變，很冷，可這個學生依然按照媽媽的編號穿衣服，只穿了件很薄的衣服，結果感冒了。
2003年秋季開學，南京大學出現了一條新聞。某縣一位女宣傳部長親自把女兒送到了大學，並帶來了兩個女青年作女兒的“高階保姆”。媽媽離開學校時給女兒留下了三大件：手提電腦、彩屏手機、隨身聽。在學校因為她太嬌氣，與別人又格格不入，在與別人交往時困難重重，因此，她處處感到自卑。
還有一個女孩考上了北京一所大學，到校報到的第一天晚上就給千里以外的媽媽打電話，說這裡蚊子多，自己又不會掛蚊帳怎麼辦?
一位媽媽說，平時我對兒子關心得無微不至，可兒子對我卻非常冷淡。我過生日那天，朋友往家裡打電話。恰巧我不在家，兒子接的電話，朋友告訴他：“今天是你媽媽的生日。”兒子冷冷地說：“我媽過生日，關我屁事!”聽了這話，我的心都傷透了。
一位下崗女工，知道兒子喜歡吃大蝦，咬咬牙從市場上買來了大蝦，做好端上桌，看著兒子津津有味地吃著，自己捨不得動一筷。眼看兒子吃完了飯，媽媽忍不住想嘗一下剩下的蝦——“別動!”13歲的孩子說，“那是我的。”這位媽媽在講述這件事時，眼裡含滿了淚水。
點評：以上這幾個小故事，表現了當前在家庭教育中普遍存在的一個誤區，就是對孩子過度保護過度溺愛，其結果使孩子變得無能和無情。這不是孩子的錯，而是家長教育的錯。
9、要發現孩子的優點
北京一個四年級的小學生雨辰回家宣佈：“我再也不上學了!”父母大驚，說：“你小學還沒畢業，不上學幹什麼?”兒子答道：“反正我是不上了，同學不喜歡我，老師煩我，上學活受罪。”
孩子的家長請人出主意，找到一位著名的女作家。女作家聽了他的介紹，給他開出了一個處方：“這個孩子有病，急需要表揚，表揚一個星期。”孩子的母親一瞧，皺緊了眉頭，苦笑著說：“這樣的處方有什麼用?”女作家說：“回去試試吧，或許有用。”
孩子的班主任見到這個處方，懷疑地說;“這真是醫生開的嗎?雨辰的媽媽點頭說是。”班主任嘆了口氣，說：“就你這兒子，有什麼好表揚的?”雨辰的母親懇切地說：“老師呀，您就行行好吧，這孩子一點信心也沒有了。如果您再不可憐可憐他，他就沒有任何希望了，成了廢人怎麼辦?”班主任終於動了惻隱之心，打算一試。
星期一早上一上課，班主任就盯著雨辰看，可是還是什麼優點也沒看出來。她定定神，說：“雨辰今天上課很認真。”雨辰一聽老師今天表揚自己了，立即腰板挺直兩眼放光。第二天，班主任又表揚雨辰作業有進步。雨辰聽了特有勁，作業越發認真。五天下來，經過老師的不斷表揚，雨辰變了一個人，愛上課，愛寫作業，特別喜歡班主任。父母見了眉開眼笑，心花怒放。
點評：這個故事說明了孩子是渴望表揚的。小孩子是認不清自己的，要靠大人的表揚來認識自我，增強自信，所以，成年人經常鼓勵孩子是神聖的責任。