第一冊第一單元漢語拼音教學範文

第一冊第一單元漢語拼音教學範文

  教學目標

  1.學會a、o、e三個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。

  2.認識聲調符號,掌握a、o、e的四個聲調,能直接讀出帶聲調韻母的音。

  3.認識四線格,學習使用四線格。

  重點:a、o、e的音、形教學。

  難點:掌握o的發音,學會a、o、e的四聲。

  第一課時

  教學目標

  1.學會a、o、e三個單韻母,讀準音,認清形。

  2.認識聲調符號,掌握a、o、e的四個聲調,

  一、匯入新課

  同學們,有不認識的字怎麼辦?今天我們就來學習漢語拼音,因為學會了漢語拼音,你們自己就可以讀帶有拼音的故事書,而且還能學會很多的漢字。

  我們先來學習三個單韻母,齊說“單韻母”。

  二、 學習a、o、e三個單韻母的發音

  1.教學單韻母a

  (l)演示.課件,問:它們在幹什麼?(一位醫生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子,小姐姐張大了嘴巴發出a的`音)

  這就是我們要學習的第一個單韻母a,它就唸a,發音時嘴巴要張大,讀音要拉長些。

  教師示範發音,學生練習發音。

  指名讀,齊讀a。

  (2)認識四聲,掌握a的四個聲調

  “a”是單韻母,出示四音效卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,這些就是四聲符號。

  我們先給a戴上一聲的帽子,讀1(板書:1)範讀,指名讀,一聲要讀得很平,記住:一聲平。

  (出示二聲符號)這是二聲,把它戴在a上,讀2(板書:2)範讀,指名選,二聲要往上揚,記住:二聲揚。

  (出示三聲符號)這是三聲符號,戴在a上後,a要讀成3(板書:3)範讀,指名讀,三聲發音時要拐旁,叫“三聲拐彎”,再指名讀,齊讀。

  (出示四聲符號)這是四聲符號,a戴上它後就讀4(板書:4)範讀,指名讀,發四聲的音要向下降,叫做“四聲降”,指名讀,齊讀。

  複習聲調規律,齊背兒歌:一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。

  2.教學單韻母o

  (l)看圖,指明說圖意。

  (公雞在打鳴,喔喔地叫),我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發出的“喔喔”聲很像。

  (出示單韻母o的卡片)指導發音:嘴唇要攏圓,範讀,齊讀,指名讀。

  (2)掌握o的四聲

  依次出示o的四聲,分別問:這是幾聲?怎樣讀,練習發音。

  3.教學單韻母e

  (1)看圖,你發現了什麼?

  “鵝”的音讀平了就是e的音,這是我們要學習的第三個單韻母,指名讀,齊讀。

  (2)在學習a、o四聲的基礎上自學e的四聲

  分小組讀,指名讀,正音,齊讀。

  三、鞏固練習

  1.出示a、o、e的卡片,複習發音。

  2.出示a、o、e的四音效卡片,依次讀,打亂順序讀。

  四、總結

  今天我們學習了漢語拼音的第一課,認識了三個單韻母a、o、e並且掌握了它們的四聲

  第二課時

  教學目標

  1.能直接熟練讀出帶聲調韻母的音。

  2.認識四線格,學習使用四線格。

  3.能正確書寫a、o、e。

  一、複習匯入

  1.上節課我們學習了哪幾個單韻母,誰想念給大家聽?

  2.齊背四聲兒歌

  3.複習發音:1 4 % 5 $ 1 7 6

  二、認識四線格

  在黑板上打好四線格,問:你發現了什麼?告訴學生哪格是上格、中格、下格。

  三、 教生書寫a、o、e

  l.學習a的筆順

  教師示範書寫:a佔中格,先寫左半圓,再寫豎右彎。

  學生書空,並在練習本寫三個a。

  2、學習o的筆順

  教師示範書寫:o也佔中格,一筆寫成,學生書空,並在本上寫三個o。

  3.學習e的筆順

  教師示範書寫:e也佔中格,先在中格的中間寫橫,然後連著寫左半圓。注意:e是

  一筆寫成的。學生書空,在本上練習。

  4.小結:a、o、e都佔中格,並要佔滿格。

  5.學生練習書寫。

  四、練習讀書

  教給兒歌:張大嘴巴:aaa

  攏圓嘴巴:ooo

  扁扁嘴巴:eee

  五、總結

  我們認識了單韻母a、o、e,掌握了它們的音、形及書寫,又認識了四線格,學會了如何在四線格中正確書寫字母。

  六、佈置作業

  1.在家庭作業本上將每個單韻母的四聲書寫一遍。

  2.練習朗讀短文。

  七、板書設計

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