精選化學組工作計劃3篇

精選化學組工作計劃3篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的化學組工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

化學組工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　結合上級檔案和相關主題教育活動精神，以全面提高教師思想素質和班主任管理水平為突破口，以奧運年為契機，以豐富多彩的實踐體驗教育活動為載體，以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點，創設全員、全科、全程的德育育人機制，力爭使學校的德育工作呈現多重結構的育人網路。

　　二、具體工作安排

　　1、更新師德教育理念，樹立以人為本的新思想

　　把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，嚴禁有違師德現象的事件發生，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人的德育機制。本學期，繼續對教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進行學習討論，為師德工作的有效開展打好堅實基礎。加強學生的心理健康的教育，把握學生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進行講座。充分把“心語小屋”利用起來，使個別學生釋放心理壓力，健康快樂成長。班主任要勤於學習、善於總結、努力提高自身的素質，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進行經驗交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓。繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，建立“紅小家校教育搏客網”幫助家長創造良好的家庭教育氛圍。做好家長學校的培訓和結業考試工作。

　　（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力

　　1、根據學生實際，拓展德育常規內容

　　本學期要拓展德育常規內容，根據學校實際情況，學生實際情況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告別、向陋習告別、向不健康遊戲告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用安全教育月，組織4-6年級學生參觀消防教育館活動，參觀汙水處理廠。透過從愛同學，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，培養學生有責任感，有愛心，昇華到愛學校，愛河北，愛祖國。

　　3、啟動讀書工程，打造書香校園。

　　開展“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動，讓學生認識到讀書的益處，讓學生養成愛讀書的習慣，鼓勵隊員把自己的圖書拿來與同學們共享，鼓勵學生寫讀書筆記，鼓勵父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質《老人與海》做一個誠實的人《木偶奇遇記》愛如春風化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恆久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經驗和教訓《東周列國志》。推薦教師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》,、《教師的情感與智慧》,、《班主任工作漫談》,、《小學生心理輔導札記》,《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評選“師生讀書標兵”，在藝術節閉幕式表彰。

　　4、拓寬空間，促進體驗教育蓬勃發展，20xx年第二學期初三化學組工作計劃-學校工作計劃

化學組工作計劃 篇2

　　為了提交學們各方面的能力，為了減輕老師們的工作量，21世紀教育網特制定如下計劃：xxx學年化學教研組工作計劃。大家都來看看吧！

　　一、指導思想

　　堅持立足“校本”，“以人為本”，研究“能本”的工作思路，以解決學校化學常規教育教學中存在 的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究和兩個省級課題研究為突破口，以構建科研型教師群體為目標，進一步深化教 育科研理論的學習和校本研究，為創科研型的教師群體和優秀化學教研組而努力。

　　二、中心工作

　　1、探索提高教育質量的途徑。進一步提高我校化學教學質量，組織全體老師做到“五鑽”：鑽研大綱、鑽研考綱、鑽研教材、鑽研教法、教研學生，尤其是在鑽研教法上狠下功夫。

　　2、以省電教課題《運用資訊科技 探究思想方法 提高思維品質》和省普（職）教資助金立項課題《運用學科思維方法提高高中生思維品質的研究》的'課題研究，促進全體化學教師深化理論學習，提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。

　　3、為促進青年教師的成長，加快青年教師的培養步伐，以老帶新，結對幫扶，增進友誼，加強合作，增強化學教研組的教育教學能力。

　　4、加快新教材教法的研究步伐。高中化學教材開始向新教材過渡，為適應新教材的特點，全組教師要轉變教學觀念，積極探索教材特點和學生實際情況的新的教學方法和教學模式。

　　5、做好備課的三研工作。備課組是年級化學教學的群體，是集體智慧的結晶的組織者，各備課組以提高教學質量為宗旨，發揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考資訊，研究相互協作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

　　三、工作計劃和措施

　　1、組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。

　　2、組織好公開課的上課、聽課、評課活動，並收集好資料。

　　3、組織青年教師向老教師學習。

　　4、組織好對實習教師的實習活動的指導工作，做好實習評價。

　　5、以高二備課組為主體，全員參與，開展好兩個省級課題的開題論證工作，落實課題研究。

　　6、備課組每週開展一次集體備課。

　　7、組織全體教師對高三獻計獻策。

　　8、組織各年級做好迎考準備工作。

　　9、初三教師做好新教材教法的教研總結。

　　10、做好段考出題、審題、考試閱卷工作。

　　11、各備課組寫出段考、考試情況分析總結，做好教學反思工作。

化學組工作計劃 篇3

　　一、工作要點：

　　1、學習教務處學期工作計劃，配合學校和教務處的各項活動。

　　組織老師學習教務處工作計劃，積極配合學校有關活動，配合教研室、教研組按時按質按量完成學校下達的各項教學、教研任務。

　　2、認真研究《教學指導意見》、《考試說明》，把握高考動向。

　　備課組教師要繼續研究《新課程化學學科教學指導意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》，並將近兩三年浙江高考題和外省區的試卷進行研究，把握高考命題趨勢。

　　3、加強校際交流合作，積極參加各項教研活動。

　　本學期打算繼續組織組內老師去兄弟學校交流取經，積極參加市、區組織的各項活動，領會和借鑑兄弟學校的複習思路，學習他們的優點和長處，提高組內老師的教學技能。

　　4、抓好常規教學工作，加強集體備課，提高課堂效率。

　　充分利用每週四下午化學組教研活動的時間，組內成員一起認真備大綱、備教材、備學生，最佳化教法、學法，提高課堂效率。老師間還要經常互相聽課、評課，探討教學中的重點、難點問題，實行教學資源共享。

　　5、落實常規管理，精心選擇練習，實施作業分層。

　　在日常教學工作中，統一安排作業和小片斷練習。在選擇練習時，要求所選作業要考慮學生的實際情況，力求能調動學生的學習積極性。對作業精心設計，做到分量適當，難度適中，有針對性。所佈置的作業做到有做必改、有錯必糾。作業講評力求到位，突出重點，並指導學生注意錯例收集。透過基礎過關與糾錯訓練相結合，重視對學生學情的分析、診斷、矯正，切實提高作業的時效性和針對性。

　　6、教會學生反思，加強學法指導和應試技巧指導。

　　教學中注意對學生的學法進行指導，複習中側重教給學生歸納知識體系的方法，指導學生整理錯題集，讓學生對所學的內容和所犯的錯誤思考、領悟、反思、訂正。培養學生良好的解題習慣，力求解題思路清晰，計算結果準確，解題格式規範，書寫工整清晰。避免高考時不應該的失分。

　　二、工作安排：

　　1、2月17日－3月15日

　　按原計劃完成第一輪複習：

　　重點：夯實基礎，構建知識結構

　　指導思想：紮實——全面——系統——靈活

　　按照原定計劃，目前正在進行有機化學模組的複習，大約在2月25號左右進行實驗化學模組複習。本輪複習中我們進一步加強小片斷練習，做到老師自己先做大量試題，並針對高考試卷的結構，有目的、有計劃地精選習題組合成小片斷練習，從時間、難度、容量上下功夫，要求學生定時完成，老師當天批改，並規範講評，及時查漏補缺。

　　2、3月15日－4月20日

　　第二輪複習（第一階段）：

　　重點：培養能力，提高綜合素質

　　指導思想：鞏固——完善——綜合——提高

　　本階段一是有針對性地對主觀題的四道大題進行專題突破。二是針對IB模組抽出一個多星期的時間進行復習鞏固。三是針對4月16日左右的二模考試做一些強化練習。

　　二輪複習中，我們首先要立足考綱和教材，加強針對性訓練、小片斷定時訓練。其次要效率為先，強化高效課堂和高效練習，要把效率意識落實在每一節課，以解決學生實際問題為主要著眼點。這一階段要強化課堂教學的高效性與反饋練習的及時性，強化問題意識和效率意識。要集體協作，發揮備課組的力量，加強課堂高效性和小片斷訓練、定時檢測的設計。計劃由三位老師分模組負責對每一堂課設計小片斷練習，要求在選題時做到自己先做；要考慮時間、難度、容量並要求學生限時完成；注重學生的思維能力、創新能力和表達能力的訓練；此外還要做到有做必收，當天批改，有錯必糾。

　　二輪複習中我們還要指導學生應試的一些技巧：首先審題要仔細，仔細讀題，在題幹上對關鍵詞做記號，對於選擇題，四個選項都要認真分析，仔細比較，最後再確定選項；其次要加強變式訓練，加強選擇題、實驗設計題、有機題、開放性試題的訓練，讓學生融會貫通，熟能生巧；第三要訓練學生接受題給新資訊的能力、實驗設計能力、分析推理及表達能力的訓練；另外在複習過程中必須穿插綜合訓練，可選擇各地一模、二模卷，近幾年的高考試卷等進行訓練。此外還要回歸教材、全面查漏、規範表達、嚴格要求以提高應試能力。

　　3、4月20日－5月中下旬

　　完成第二輪複習的第二階段。

　　本階段擬將知識整合為（1）原子結構、分子結構、晶體型別（2）元素週期律、週期表（3）化學反應與能量（熱化學方程式）（4）反應速率與化學平衡（5）電解質溶液（PH、離子方程式、水解、電解等）（6）氧化還原原理及應用（7）鹵素（8）氧族、氮族、碳族元素（9）鹼金屬（10）鎂鋁鐵（11）同分異構（12）烴及其衍生物（13）糖類、油酯、蛋白質（14）物質的量及計算（15）化學式、結構式、方程式計算（16）化學實驗常用儀器及操作（17）物質的檢驗、分離、推斷（18）實驗方案的設計與評價等18個部分。小片斷練習的設計分工仍和第一階段相同。

　　4、5月中下旬－6月初

　　本階段為模擬階段

　　重點：綜合訓練，提高實戰能力

　　指導思想：糾錯——調節——模擬——強化

　　最後3周左右的時間應從複習過程中的綜合、熱點和模擬題中走出來，重新迴歸教材，溫習“錯題”，力爭徹底走出“反覆做、反覆錯”的怪圈，充分挖掘典型習題知識點、能力點、方法點，適當做少量典型名校的模擬題，以鞏固知識、總結方法、積累經驗，提高學生獲取資訊、提出問題、判斷推理、分析綜合、靈活運用的能力。

　　這一階段的重點應該放在讓學生掌握分析解決問題的方法和技巧上：注意培訓學生快速閱讀、快速提取資訊、快速決策判斷的能力；注意培養學生解決綜合題的能力；注意培養學生的綜合實驗能力。從知識、能力、心理上全面做好高考準備，爭取取得最佳成績。