教學相長的翻譯和原文

教學相長的翻譯和原文

　　教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。下面是小編精心整理的教學相長的翻譯和原文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　原文：

　　教學相長

　　雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。

　　（選自《禮記·學記》）

　　註釋：

　　佳（嘉(yáo)）餚：美味的菜餚。餚，熟肉食。

　　旨：味美。

　　至：到達了極點。

　　是故：因此。

　　困：（受到）阻礙，不通。

　　自反：反過來要求自己，自己反省。

　　自強(qiǎng)：自己督促自己。強，勉力，勉強。

　　教學相長：教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。

　　【譯文】

　　即使有美味的菜餚，（如果）不（親口）嚐嚐（就）不會知道它的味道鮮美；即使有最好的道理，（如果）不去學習，就不會知道它的高妙。因此，（透過）學習然後知道（自己）有不足的地方，（透過）教然後知道（自己）有困惑不解的地方。知道（自己）有不足的'地方，然後（才）能夠督促自己進一步學習；知道（自己）有困惑不解的地方，然後才能夠自我奮發進取。所以說：教和學是互相促進、共同提高的。

　　【閱讀訓練】

　　1．解釋句中加點詞語

　　（1）不知其旨也 （2）雖有至道 （3）知困 （4）教學相長也

　　2.翻譯

　　（1）學然後知不足，教然後知困。

　　（2）故曰：教學相長也。

　　3.《教學相長》集中論證了____和___的關係，說明了___的道理。

　　【參考答案】

　　1.（1）味美 （2）即使 （3）困惑 （4）增進，促進

　　2.（1）學了以後才知道自己自己有不夠的地方，教人之後才知道自己也有不通之處。

　　（2）所以說教人和學習是相互促進的。

　　3.教 學 教與學是互相促進的。

　　成語典故

　　編輯播報

　　子夏是孔子後期學生中的佼佼者，才思敏捷，少時家貧，苦學而入仕，曾做過魯國莒父宰。子夏才氣過人，孔子去世後，子夏來到魏國的西河（今山西河津）講學，授徒三百，當時的名流吳起、田子方、李悝、段幹木、公羊等都是他的學生，連魏文侯都“問樂於子夏”，尊他為師。子夏在跟隨孔子學習時，曾問孔子“詩經”中的“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮”是什麼意思，孔子回答說：“這是說先有白色底子，然後才畫圖畫”子夏又問：“那麼，是不是禮樂的產生在仁義以後呢？”孔子聽了之後，非常高興，回答說：“卜商啊，你真是能啟發我的人。現在我可以同你討論《詩經》了。“

　　聰明的子夏從孔子所講的“繪事後素”中，領悟到“仁為先，禮在後”的道理，這反過來又進一步啟發了孔子，所以孔子很高興，認為可以和子夏一塊探討《詩經》了。

　　成語寓意

　　博學如孔子，也並不是無所不知、無所不曉的，他在教育學生的過程中，有時也會受到學生的啟發，進一步豐富自己的學識。這就是教學，古人早就知道了。由此折射出一個普遍的道理客觀世界萬事萬物是互相聯絡、互相依存的。在授於他人知識的同時自身也會得以提高。正如施人於援手，受益於自己。