江城子別徐州閱讀答案附賞析

江城子別徐州閱讀答案附賞析

　　江城子·別徐州①

　　蘇軾

　　天涯流落思無窮！既相逢，卻匆匆。攜手佳人，和淚折殘紅。為問東風餘幾許？春縱在，與誰同！  隋堤三月水溶溶。背歸鴻，去吳中。回首彭城②，清泗③與淮通。欲寄相思千點淚，流不到，楚江東。 （選自《全宋詞》）

　　【註釋】①此詞作於公元1079年暮春。其時蘇軾在徐州僅兩年，又調往湖州，調任途中，詞人作此詞抒發對徐州風物人情的無限留戀之情，並在離愁別緒中融入了深沉的身世之感。

　　②彭城：即徐州。 ③清泗：清澈的泗水，泗水流經徐州。

　　（1）“思無窮”，即無窮無盡之情。上闋中天涯流落人的“思無窮”具體表現在哪些方面？請簡要概括。

　　（2）請對下闋中的句子“背歸鴻，去吳中”進行賞析。

　　（3）請從虛實結合的角度，分析下闋寫景抒情的特色。

　　參考答案

　　1.（1）①與徐州剛剛相逢又匆匆離別，詞人依戀之情無窮無盡；②與徐州的友人含淚攜手分別，詞人愁苦之情無窮無盡；③離別徐州正是暮春時節，即使春光猶在，但無人共賞，詞人孤寂之情無窮無盡。

　　（2）此句寫途中之景，以景襯托離別徐州的痛惜之情。春意闌珊，鴻雁北歸故居，詞人卻與大雁背道而行，離開徐州故地，南去吳中湖州。詞人是把徐州當做故鄉，自嘆不如歸鴻，對徐州的眷戀感人至深。

　　（3）實寫所見之景，如“隋堤”“水溶溶”“歸鴻”“彭城”、清澈的“泗水”等，詞人即景抒情，依戀之情融於景中；結尾三句是虛寫，詞人在想象中把相思之淚寄給徐州，但卻流不到楚江的東面。如此虛寫，使離愁別緒更顯深沉、哀婉。

　　【賞析】

　　公元1079年暮春（史料記載為元豐二年三月）蘇軾由徐州調任湖州。其時，詞人在徐州任職僅兩年。他長年在外為官，南北輾轉，蹤跡不定，飄如浮萍。這種顛沛流離的官宦生涯，使他很是傷感，自視為天涯流落之人。這次奉命調往湖州，天涯流落之感更加深重。赴任途中，蘇軾百感交集，揮筆寫下了這首著名的《江城子·別徐州》。詞人抒發了對徐州風物人情的無限留戀之情，將積鬱的愁思注入徐州的景物之中，在離愁別緒中融入了深沉的身世漂泊之感。

　　詞的上片首句以深沉的感慨發端，直抒天涯流落的傷感之情——我這個“天涯流落”之人愁思茫茫，無窮無盡。接下來切入題旨，抒寫猝然調離徐州的感慨。“既相逢，卻匆匆”，與徐州剛剛相逢，卻又匆匆離別。句中飽含對徐州依戀難捨之情——遺憾、哀怨、痛惜，百味雜陳。詞人難捨徐州，實際上是難捨徐州的友人。故詞人將“佳人”引入。這一人物形象，表面看來是熱戀之中的情人，實則是徐州友人乃至徐州的化身。詞人借與熱戀情人乍逢又別的情景——“攜手佳人，和淚折殘紅”，極言離別徐州的感觸。即將離別的情侶，兩手相牽，泣下沾襟，折落紅相贈，睹物傷懷，情思愈發纏綿，輾轉不忍離去。這種情侶之間痛徹肺腑的離別，正是詞人離別徐州的生動寫照，同時巧妙點出詞人離別徐州啟程到湖州上任的時間。“為問東風餘幾許？春縱在，與誰同！”末三句由殘紅聯想到殘春，因離別之難，詞人試問春風還剩下多少？即使春光仍在，我只身離開徐州，有誰與我共賞春色呢！詞人用委婉抑鬱的筆觸，表現了離別徐州後的孤單落寞，對徐州的無比依戀之情，溢於言表，感人至深。

　　詞的'下片即景抒情，寓情於景，將上片之情具象化，縱深化，物中有我，我中有物，物我相融。首句“隋堤三月水溶溶”，是“物中有我”之景——暮春三月，隋堤之中，春水溶溶，悠然東去。而詞人綿綿的悲思離愁與春水相融，浩茫無涯。“背歸鴻，去吳中”，是“我中有物”之景——詞人離開徐州故土，南去吳中湖州。而春光明媚，鴻雁北歸故居，詞人卻與雁陣反向而行，人不如鴻之嘆躍然紙上，意極沉痛。後五句，則是“物我相融”之景——詞人不忍離去，雖去程已遠，仍頻頻回首，北望彭城（徐州），只見清澈的泗水脈脈流去，通向徐州；詞人頓生奇想，託清泗流水把千滴相思之淚寄往徐州，無奈楚江（泗水）東流，相思難寄，令詞人悵然若失。在這幾句中，詞人徘徊不前的行蹤、依戀徐州的情感，徐州望而不見的幻影、泗水東流難寄的無情，相互交融，物我難分。這種藝術手法，意象豐富，虛實相間，把抽象的離愁別恨轉化成觸手可及的具象，顯得格外深痛、哀婉。詞人千滴相思之淚，楚江浩蕩東去之水，交織成悠長的嘆息，在讀者心頭久久縈繞，令人肝腸寸斷。