小學六一兒童節文藝匯演的活動方案範文
小學六一兒童節文藝匯演的活動方案範文
為了確保活動安全順利進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。活動方案要怎麼制定呢？以下是小編整理的小學六一兒童節文藝匯演的活動方案範文，希望能夠幫助到大家。
小學六一兒童節文藝匯演的活動方案1
一、活動目的：
為了活躍學校的氛圍，豐富少年兒童的生活，透過開展“六·一”文藝匯演活動，讓隊員們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、熱愛學習、熱愛校園、熱愛生活的情感，歡度一個有意義、同時能令人回味的兒童節。
二、活動主題 ：快樂童年 我心飛翔
三、匯演時間：
四、活動地點：校體藝廳
五、領導小組
組長：
組員：
六、評委：
七、工作人員
場地：
候場：
話筒：
秩序：
舞臺、道具：
音響：
化妝：
八、活動過程
為了確保活動順利進行，提升品位，此次文藝匯演分四個階段進行：籌備階段、排練階段、彙報演出階段、優秀節目公演暨表彰階段。全校分低、中、高三個年級段，低年級段由劉朝暉總負責；中年級段由董茶麗總負責；高年級段由鄒石英總負責。每班編排一個節目，由班主任負責。
（一）籌備階段
1.時間：5月3日——5月8日
2.5月8日下午分年級段召開排程會，通報各班節目名稱。
3.各班主任把自己計劃要編排的節目形式和名稱報到各年級段負責老師處。各年級段負責老師把關，儘量使本年級段的節目形式多樣，早溝通，早協調。
（二）排練階段
1.時間：5月9日——5月22日
2.各年級段負責老師下組督查節目排練情況，確定時間，並提出意見，及時修改。
3.各班主任抓緊時間排練節目，各年級段負責老師經常到各班督查節目排練情況並及時作出指導。個別節目需要道具可向美術老師李楨、李婧娜諮詢指導，準備好演出服裝。
（三）年級段彙報演出階段
1.時間：高年級段 5月24日上午彩排，下午彙報演出；
中年級段 5月27日上午彩排，下午彙報演出；
低年級段 5月28日上午彩排，下午彙報演出。
2.彙報演出具體人員安排：詳見當日通知。
（四）優秀節目公演暨表彰階段
1.彩排時間：5月30日上午
2.公演時間：5月31日
九、設獎
在年級段彙報演出中獲一等獎的節目將參加“六·一”公演，其他節目均為二等獎，並分別獎文明班積分5分、3分。
小學六一兒童節文藝匯演的活動方案2
一、活動目的：
為給我校兒童學子搭建一個培養潛力，豐富我校文化生活，展現才華的舞臺，激發學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛校園的情感，提高學生的'全面素質，也讓學生度過一個祥和、快樂、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六一”文藝匯演活動。
二、活動主題：“一個也不能少”
為了讓孩子們過一個更快樂的“六一兒童節”，我們本次的活動主題是“一個也不能少”，每個班兩個節目，其中一個節目務必是群眾節目，所有的孩子都參加，讓每一個孩子在屬於他們的節日裡，都能收穫一份快樂!一份勇敢!一份自信!
三、時間安排：20xx年5月31日
四、組織方法：
1、以班級為單位參賽，每個單位出2個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。
2、為了保證節目的質量，各單位在5月25日將節目資料、參演人數及服裝、道具、音樂上報xx老師處，以便校園統一安排。
五、節目要求及節目推薦：
1、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過4分鐘。
2、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、群眾舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。
3、本次節目資料以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
六、各工作資料、注意事項及負責人安排如下：
1、評委：每班選兩名家長當評委，於5月27日聯絡好，並報到詹曉靜老師處。5月30日晚上7：00，召開家長評委會議。負責人：xx
2、後勤：邀請村民幫忙負責會場、校園、校門口安全工作。負責人：xx。
3、獎品：5月31日下午4：00前，班主任將獎品、獎狀、大紅花發放到位。4：00優秀小組及組長到舞臺照相。負責人：xx。
4、收尾：5月31日晚上結束後，將場地清理好。負責人：xxx。
5、所需物品及採購：化妝品：馬利娜;書畫用品：黃景寬;其他活動用品採購：xx
6、當天晚飯安排：當晚就餐的有老師、住宿學生、幫忙化妝的家長、家長評委。負責人：xx
七、活動流程：
本次活動共分為兩部分：
5月31日下午4：30，進行書法、繪畫、摺紙、硬筆書法、簡筆畫展覽，屆時將邀請本鎮書法名家到校指導。
5月31日晚上7：30，進行文藝匯演。
八、文藝匯演評分標準及評分規則：
1、每項起評分8.0分，滿分10分，小數點後保留一位小數。
2、去掉最高分、最低分，計算每隊平均分，然後把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。100分為滿分，保留兩位小數，四捨五入，前三個節目演出完後，再給分。)
1、評獎分低年級組(幼兒班，一年級、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。
2、現場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎一名。
九、非班主任工作人員安排：非班主任負責協助所在班的班主任工作，生活教師負責學生更換衣服。