幼兒園中班綠色環保主題活動方案範文

幼兒園中班綠色環保主題活動方案範文

  為確保活動高質量高水平開展,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班綠色環保主題活動方案範文,希望能夠幫助到大家。

  幼兒園中班綠色環保主題活動方案1

  一、活動目標

  1、透過做遊戲,讓幼兒初步瞭解樹木給人們帶來的好處。

  2、在講講做做的過程中,激發幼兒愛護環境的情緒,提高幼兒的環保意識。

  二、活動準備

  1、佈置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數量與幼兒人數相等(包括人類)。

  2、動畫(樹真好)及相關裝置、“大樹的本領”圖片;小鳥的家相關圖片;“森林被破壞的危害”動畫。

  3、一幅光禿禿的森林圖(沒有樹葉的大樹)、自制小樹苗若干(與幼兒人數相等)、蠟筆、水彩筆。

  4、《大樹媽媽》、《開火車》歌曲磁帶。

  三、活動過程:

  1、創設情境

  ①各種小動物乘上小火車,隨《開火車》音樂我們一起出發去“大樹媽媽”家慶祝生日。(進入“大森林”的場景中)

  ②用歌聲呼喚大樹媽媽(歌曲《大樹媽媽》)

  隨音樂大樹媽媽上(扮演者),撫摸她心愛的寶貝們。(透過抱抱、親親、摸摸,傳達大樹對一切的關愛,體驗家的溫暖。)(歌曲完,大家偎依在大樹媽媽身邊。)

  2、講講大樹的本領

  (1)觀看“樹真好”動畫

  老師:孩子們,你們和大樹媽媽玩得開心嗎?(開心)你們愛大樹媽媽嗎?(愛)大樹媽媽也很愛我們,我們都是大樹媽媽的寶貝,我們離不開大樹媽媽,大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。今天是大樹媽媽的`生日,我們來為大樹媽媽獻上我們的祝福吧。在請小朋友送祝福之前,我想請小朋友先看幾幅動畫,再請你們來說說大樹媽媽的本領和你想對大樹媽媽說的話。

  (2)幼兒結合原有經驗說出大樹媽媽的一項本領,為大樹媽媽獻上祝福。大樹媽媽給送過祝福的小朋友回贈小樹苗。

  ①大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽,我們在大樹下乘涼。

  ②大樹為我們提供鮮美的食物,還可以造成各種工具、物品。

  ③大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮,使我們都能吸到氧氣。

  (3)播放“大樹的本領”圖片,總結大樹媽媽的本領(從樹根到樹葉)

  (4)慶祝生日:大家手舉小樹苗,圍著大樹媽媽唱生日歌。

  3、救救大樹

  ①小鳥為什麼會失去美麗的家園?

  ——(播放“哭聲”)師:咦,小朋友們,你們聽、是誰在哭呀?(播放枯黃小樹葉圖片)噢,原來是從遠方飄來的枯黃小樹葉在哭泣,這是小鳥寄給大樹媽媽的信:

  (邊播放相關圖片,邊講述)小鳥很傷心,小鳥沒有了自己的家,它的家原本溫暖美麗,可它的家現在變成光禿禿的一片了,因為沒有了大樹的保護,小花、小草不再在這生長,各種小動物也都失去了自己的家園……

  ——說一說為什麼小鳥的家會變成光禿禿的一片?(人們的破壞,濫砍亂伐)

  ②沒有了大樹,森林被破壞,會對我們的生活產生什麼危害?

  ——引導幼兒根據並結合大樹媽媽的作用,自由回答。

  ——觀看“森林被破壞帶來的危害”動畫,再總結回答。

  (沙漠化、帶來乾旱:帶來沙塵暴,少了個防風固沙的屏障;汙染環境,破壞生態平衡;帶來泥石流等自然危害……)

  ③我們應該怎麼做幫助小鳥重建家園?

  (保護樹木,不濫砍亂伐;不折樹枝,不摘樹葉;多種樹;節約用紙;不使用一次性筷子)

  4、做片小樹葉

  ①出示那幅(沒有樹葉的大樹)光禿禿森林圖,大家想辦法救他:我願“做”一片小樹葉,陪伴在大樹身邊。

  ②幼兒分工合作給樹添上樹葉,並畫上樹的好朋友:小花、小草、各種小動物等,表達自己的心願,“說說”自己的心理話,貼到大樹媽媽身上救活她。

  5、展示幼兒作品。

  四、活動結束

  師:“瞧!大森林又回來了,小鳥又有了美麗的新家,小鳥很開心。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室,讓更多的小朋友參與到我們保護樹木的行動中來,學會愛護樹木,愛護我們身邊的環境。”師帶幼兒聽音樂走出活動室。

  五、活動延伸

  在幼兒的《大森林》作品上印上小朋友手印,把作品貼在教室作為環境佈置。

  幼兒園中班綠色環保主題活動方案2

  設計思路

  讓幼兒明白噪音也是一種汙染,我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力,在活動中得到知識,找到快樂。明白保護環境,每個小朋友都可以做到。

  活動目標

  1.萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣

  2.發展幼兒動手動腦的能力

  3.透過探索,引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

  活動準備

  1.幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗

  2.椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆。

  活動過程

  一、幼兒傾聽噪音,匯入活動

  1.請助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具製造噪音,讓小朋友注意聽。

  準備一些很嘈雜的噪音,鋼琴曲以及歡快的兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂音的區別。

  2.提問:你聽到了一些什麼?

  這些聲音是什麼東西發出來的?聽了這些聲音後你有什麼感覺?

  你們有什麼辦法減少這些噪音?

  二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作

  1.老師今天準備了很多東西,想請小朋友也來試一試,哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發出的聲音很小?請把你的發現記錄下來。

  2.小組討論、講述自己的操作活動

  哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小?

  哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大?

  你們喜歡聽哪種?為什麼?

  三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法,並相互交流

  1.我們一起來動腦筋想一想,用什麼辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

  2.啟發幼兒自選材料,動手操作,解決問題

  活動延伸

  讓孩子們找找我們的教室裡有什麼噪音,有什麼辦法可以解決,請孩子們自己動手,將自己的想法用行動表示出來。

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