關於志願者精神的策劃方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的關於志願者精神的策劃方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於志願者精神的策劃方案1

　　一、活動主題：

　　火車站志願之行

　　二、主辦單位：

　　青年志願者協會

　　三、活動地點：

　　火車站

　　四、活動時間：

　　每週星期日上午9點—下午3點

　　五、活動目的：

　　改善社會風氣，促進社會精神文明的發展，改善社會趨向於美好發展。擴大青年志願者協會的影響力。

　　六、活動人數：

　　8—15人

　　七、活動內容：

　　1、由2—3人在檢驗行李處幫助攜帶行李太多的旅客搬執行李，如有旅客需要把行李搬運至火車上，則需要進行登記，待志願者反回後方可登出。

　　2、在候車室內旅客較少時由7—8人幫助站內人員打掃候車室衛生。物件有：地面、玻璃、鏡框。

　　3、對旅客提出的幫助儘量滿足。

　　八、注意事項：

　　1、往返注意交通安全

　　2、不要干涉站內工作人員的工作

　　3、注意志願者的形象，對旅客和站內工作人員要有禮貌

　　4、不得擅自外出，如有事外出需要負責人同意，得到同意後方可外出，但要在規定的時間內返回

　　5、中途休息，不要離站太遠，在規定時間內返回

　　6、幫旅客搬執行李中需要旅客同意，方可幫助搬運，不得強行幫助

　　注：此活動需要長期進行，不得半途而廢，每個星期日由個部派出1—2人進行活動。

關於志願者精神的策劃方案2

　　一、活動時間與地點：

　　3月26日與27日，x敬老院和周邊街道與路口

　　二、活動物件：

　　x一班所有學生

　　三、主辦單位：

　　x醫學院麻醉學院及天賜福敬老院各領導、09麻醉一班班委

　　四、活動目的：

　　同學們作為志願者，可增強社會責任感，愛護老人，保護環境，為共建和諧家園而出一份力！

　　五、活動安排：

　　1、挑選15名左右同學去敬老院，是本地的，方便與老人交流，另外，宣傳醫學知識，幫助打掃衛生；

　　2、週六大家是步行活動，一路走一路揀垃圾，共分兩隊，雙管齊下。

　　六、前期宣傳

　　1、宣傳委員負責在每項活動前繪製海報張貼於食堂門前和宿舍樓下進行宣傳。

　　2、積極動員各同學參加，更多的人才能發揮的作用！

　　3、向其他班級和學院各領導發放邀請函。

　　七、注意事項

　　1、做好安全防範與後勤保障工作，路上要注意安全；

　　2、宣傳委員極力配合，做好各項活動相應的宣傳工作。

　　3、各班委密切聯絡、相互協調，在活動確立後，明確分工，做到有條不紊。

　　4、及時聽取老師及同學意見，做足充分準備再開展活動，把活動做到實處，確實起到引導作用。

　　八、相關要求

　　1、敬老院裡有精神患者，不可表現厭惡情緒，不可大聲喧譁，態度溫和；撿垃圾要不怕髒，不怕累；

　　2、遵守秩序，一切聽從指揮，不可單獨行動，安全第一；

　　3、活動結束，注意總結，吸取經驗，為下次更好的完成做準備！

關於志願者精神的策劃方案3

　　一、指導思想

　　為弘揚中華民族扶殘助殘傳統美德，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，樹立現代文明社會殘疾人觀，在全社會形成理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好社會風尚。透過助殘志願者服務行動，推動建立助殘志願者服務長效機制，切實為各類殘疾人活動提供有效服務，注重幫助解決廣大殘疾人生產生活、康復醫療、教育培訓、勞動就業、權益保障、參與社會等方面的實際困難，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。

　　二、組織形式

　　各社群認真組織在青年志願者協會中成立助殘志願者服務聯絡站，負責開展社群殘協助殘志願者服務活動。

　　三、活動內容

　　（一）培訓殘疾人。組織開展殘疾人職業技能培訓，幫助有一定條件的殘疾人學習電腦操作等實用技能。

　　（二）開展上門服務。開展上門走訪殘疾人活動，與社群殘協殘疾人工作小組對本轄區內的殘疾人進行一次全面走訪，瞭解需求，關愛殘疾人，做到送政策上門，送服務上門。

　　（三）開展輔導服務。與社群殘協殘疾人工作小組為殘疾人開設康復輔導課，輔導幫助殘疾人瞭解，掌握康復知識，為殘疾人提供康復服務。

　　（四）開展義診服務。爭取社群醫療衛生服務站的支援配合，邀請有一定技術特長的醫務人員到區深入戶中為殘疾人上門提供義診服務。

　　（五）開展社會公益服務。為各類殘疾人的文化體育活動提供志願服務；為殘聯組織的各種大型活動提供志願服務。每年3月5日“中國青年志願者服務日”、“全國助殘日”（5月份第三個星期日）、12月3日“國際殘疾人日”、12月5日“國際志願者日”，開展慰問、義務勞動、義診等形式多樣的志願服務活動。

　　四、工作要求

　　（一）全面動員部署，建立健全組織。各社群殘協根據本區域實際，充分利用報紙、電視、廣播、宣傳欄等多種形式加強宣傳引導和動員，抓好志願者招募工作，於20年7月底前成立助殘（居家）志願服務總站，組建助殘志願服務隊，紮實推進，認真開展各項助殘服務活動，各單位將志願者註冊臺賬和開展活動照片及電子版於8月底報街道殘聯辦公室。

　　（二）加強制度建設，構建長效機制。建立助殘志願者培訓制度，提高服務能力；建立需求和服務對接機制，透過深入調研，詳細瞭解殘疾人的需求和志願服務資源，對殘疾人和註冊助殘志願者的基本情況進行調查統計、登記造冊、科學分類，強化工作的針對性和科學性，實現需求和服務的有效對接。

　　（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。以“中國青年志願者服務日”、“國際志願者日”和“全國助殘日”為契機，充分利用新聞媒體宣傳助殘行動，及時報送助殘志願服務行動中湧現出的先進人物和先進事蹟，擴大助殘行動的社會影響力，在轄區營造助殘的良好氛圍，激勵和引導更多的人參與到助殘行動中來。

關於志願者精神的策劃方案4

　　一、活動目的：

　　大一已經過去了，迎來的是沒新生在校區的大二新學年，而且之前招的隊員有部分因個人原因退出了。因此義工隊在新學年裡在大二，大三再進行隊員的招新，藉此招新，重新為義工隊注入新鮮血液，壯大義工隊這支隊伍，繼續將品牌活動廢品回收進行到底。同時可以有隊員嘗試我們義工隊的亮點活動———愛心家教（與青協合作）。在新的學年豐富大家的大學生活，提高義工隊在學院的影響力。

　　二、活動主題：

　　壯大義工隊，注入新鮮血液，將廢品回收更好進行下去。

　　三、活動宗旨：

　　在隊員招新過程中，我們堅持以志願為原則；同時在隊員招新時，要嚴格把管好新隊員這支隊伍的紀律管理。

　　四、活動時間：

　　20xx年九月下旬

　　五、活動地點：

　　大二，大三各班

　　六、活動形式：

　　1，在九月中旬將隊員招新的宣傳單做出來，並擬定有效的宣傳方法。

　　2，召開各班班長會議，宣傳隊員招新，和報名方法。

　　3，在各大q群（化工學院的.）和部落格上釋出義工隊招新訊息。

　　4，增加新的活動吸引隊員，如外出到福利老人院，孤兒院，和與青協合作的愛心家教。更重要的是我們隊員招新後有豐富多彩的隊員聚會來增進大家的感情友誼。

　　七、工作安排：

　　1，隊員招新的宣傳部分：

　　a在九月中旬三個部長合力將隊員招新的宣傳單和報名表做出來，突出我們的新亮點吸引隊員。

　　b做好宣傳單，主要走訪個宿舍宣傳。

　　c在各大q群上宣傳招新資訊。

　　d借中秋佳節派發中秋禮物，順便為義工隊中秋回來隊員招新做宣傳。

　　2，隊員招新

　　a中秋放假（九月下旬）回來後召開班長會議，正式宣傳義工隊招新隊員，並分發報名表，和通知報名的截至時間。

　　b開完班長會議後，在各大q群上宣傳招新資訊。

　　c九月底收集隊員名單，開義工隊隊員群，告知隊員q群號，讓他們在上面暢所欲言，增進大家的感情。

　　d組織新隊員聯誼聚會。

　　八、活動經費預算：

　　1宣傳單：50張0.1=3.8元；

　　2報名表：14張0.1=3.8元；

　　3隊員的聯誼聚會待定；

　　九、活動注意事項：

　　1，活動中不能固步自封，要勇於創新，打造義工隊的特色，在宣傳方面找到更好的方法。

　　2，各個人分清責任區定時把工作做好，需幫助及時提出，大家合力解決。

　　3，要加強義工隊與化學化工學院團總支各部門的溝通交流，增強化學化工學院團總支的凝聚力，藉助他們的力量為我們隊員招新宣傳。

關於志願者精神的策劃方案5

　　盲人方陣

　　專案概述：

這個專案的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協作，這是一個以團隊挑戰為主的專案。

　　人數時間：

　　團隊挑戰人數：14人左右

　　專案完成時間：90分鐘

　　專案布課時間：10分鐘

　　專案挑戰時間：40分鐘

　　回顧總結時間：40分鐘

　　學習目的：

　　1、培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力；

　　2、感受特殊情境下完成任務的合作方式；

　　3、瞭解團隊領導人的領導風格對完成任務的影響和重要作用；

　　4、培養學員科學的思維方式和對知識的運用能力；

　　5、使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性；

　　6、理解“失與得”的辨正關係。

　　盲人方陣拓展訓練專案

　　遊戲規則：

　　1、為了真實的表現情境，所有的人現在戴上一個眼罩，為了使我們的活動有價值，所以必須確認完全不能看到亮光；

　　2、現在我向大家介紹你們的任務，在你們附近不超過5米的範圍內有一堆（捆）繩子，在我宣佈開始後把它找到，並在40分鐘內，把它圍成一個的正方形，組好後，所有人相對均勻地分佈在這個正方形的四條邊上；

　　3、你們所做的這個正方形是一件價格極高的產品，其他許多隊伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競標，並以足夠的理由證明產品的優勢；

　　4、整個活動中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩後應將雙手放置身前，不得背手行走，嚴禁蹲坐在地上；

　　5、當你們確認提前完成後，將繩踩在腳下，並通知拓展教師，得到准許後才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。

　　安全監控：

　　1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全；

　　2、學員戴上眼罩後應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上；

　　3、不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部；

　　4、及時阻止學員向不安全地帶移動；

　　5、提醒學員摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛；

　　6、暑天儘量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務。

　　回顧總結：

　　1、對學員順利完成任務給予肯定或鼓勵（慎用讚美之詞）；學員回顧完成情況，由於比較激動，拓展教師要幫助協調發言順序，爭取讓每個學員有機會發言；

　　2、學員回顧完成正方形的方法，怎樣確認正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變數來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對於3段式、6段式和12段式的結合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對摺，聯絡生活比如評優評獎，用業績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。

　　3、學員在摘去眼罩後會覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那麼大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯絡。

　　4、怎樣用不善長的溝通方式表達或接收資訊，如有些人在活動中提出正確的方法卻沒人注意，自己也就不再表達了；

　　5、民主討論與決策，個體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法；

　　6、合理分工，四個人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法；

　　7、領導（隊長）合理授權給“專家”，並維護“專家的領導”，確保任務完成；

　　8、暫時的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯絡到“下崗政策”。

　　9、擁有了知識只有運用才能轉化成有用的能力，如確認四邊形得方法，簡單的知識但在完成任務中有時就想不到；

　　10、可以讓學員複述拓展教師佈置的任務，並讓大家介紹自己的產品優勢，在現有的條件下自己做的是的；

　　11、對當時出現的其他情況進行應變分析與聯絡，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不鬆手，堅守自己的崗位等。

　　重點細節：

　　1、布課時強調“一堆繩”“”“正方形”“人均勻地分佈”。

　　2、回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，儘快引導學員聯絡理論與生活進行回顧總結。