隊伍建設年自查報告
隊伍建設年自查報告
隨著個人的文明素養不斷提升，報告對我們來說並不陌生，不同種類的報告具有不同的用途。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的隊伍建設年自查報告，歡迎閱讀與收藏。
隊伍建設年自查報告1
在縣紀檢監察隊伍建設“456工程”活動小組的領導和我局的精心組織下，我局全體人員以飽滿的熱情和良好的精神狀態和求真務實的作風針對查找出來的突出問題，制定整改措施，堅持邊整邊改，邊見成效，確保“456工程”活動取得了實效。現將自查情況彙報如下：
一、部署周密，動員深入
根據縣“456工程”活動的統一部署，提出對存在的問題制定整改措施是“456工程”活動的關鍵；是實現“整頓作風”活動目標要求的重要環節；是促進各項事業發展的現實需要。同時，號召全體幹部職工要緊密聯絡實際，紮紮實實地做好各項工作，特別是要集中時間，集中精力，在突出問題上下功夫、見成效，使幹部職工進一步明確本階段的工作要求、步驟、做法和要達到的目的，在思想上為全體幹部職工開展整改打下了良好的理論基礎。
二、需要整改問題
按照活動要求，從思想作風、學風、工作作風等方面進行了查詢，主要存在著以下幾個問題。
（一）發展是第一要務的思想樹立的不牢固，在工作創新方面還不夠大膽，與新形勢、新要求還存在一定的差距。
（二）領導幹部聯絡、深入群眾開展工作還不夠。領導幹部主動找群眾瞭解情況、徵求工作意見和建議不多，群眾對單位工作了解不多。
（三）系統地學習政治理論較少，法律法規掌握的還不夠；
（四）生活、工作和學習中，存在宗旨意識淡薄，共產主義理想和建設特色社會主義信念的基礎不牢固
（五）安於現狀，開拓精神不足，黨員先鋒模範作用發揮的不夠充分。
（六）領導幹部要進一步關心職工的生活，讓全體幹部職工全身心投入到工作中來。
三、整改措施
（一）進一步加強幹部職工隊伍建設。一是切實加強對機關工作人員的管理。把提高機關工作人員整體素質放在更加突出的位置，把內抓素質、外塑形象做為領導班子的中心工作來抓。二是進一步明確各股室工作人員的職責、增強機關工作人員的責任感和使命感，使他們能夠儘快適應新時期城市建設的工作，在確保日常工作順利動作的同時，把日常工作的各個環節分解到人頭，促使工作人員增強緊迫感。三是增強敬業、精業精神，提高工作效率。提高他們的政治思
想水平，提高業務工作能力，樹立正確的人生觀、價值觀；樹立全心全意為人民服務的思想，平時要加強對幹部職工思想工作，做到幹一行、愛一行、鑽一行。透過做好本職工作，刻苦鑽研業務知識，拓寬知識面，增長才幹，熟練掌握所從事工作的各個環節，以旺盛的精力和滿腔熱血投入住建工作，做好為企業服務，為群眾服務，進一步樹立全心全意為人民服務的思想，提高住建局在群眾中的威信，密切黨群幹群關係，提高工作效率。四是堅持幹部職工考勤制度，同時進一步健全完善請假制度、政治學習考勤制度，切實扭轉幹好乾壞一個樣、幹多幹少一個樣的局面，形成樂於奉獻、勇於奉獻的正氣。
（二）加強學習，提高全體幹部職工整體素質和工作水平。一是堅持和完善相關學習制度。認真抓好單位學習制度。抓好機關幹部職工的政治理論學習，持之以恆，常抓不懈，組織全體幹部職工系統地學習和掌握馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，不斷提高黨員幹部適應新形勢、解決新問題的能力。二是對學習計劃、筆記、體會文章等個人學習資料，歸入個人學習檔案，作為年終幹部考核依據之一。三是大力提高安監隊伍的服務意識和服務質量，樹立“一切想著群眾、一切方便群眾、一切為了群眾”的宗旨觀念，保持良好的職業形象，進一步促進住建事業又快又好發展。
近一段時間，透過查詢問題，制定整改措施，我們初步取得了一些成效，但離上級的要求還存在一定差距，我們將在今後的工作中一如既往，為襄城縣住建事業營造一個良好氛圍。
隊伍建設年自查報告2
按照局黨委的安排，近期我參加了隊伍建設年活動，認真學習了中央、省、市關於開展隊伍建設的重要精神，使我深刻地認識到，加強隊伍建設是新時期黨對紀檢監察領導幹部的必然要求，也是全面貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的客觀需要，更是“堅持科學發展、構建和諧社會”，樹立交通形象的需要。對照“五查五看”，檢查自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面的情況，現自查總結如下：
一、明確方向，努力整改針對存在的問題，我將以這次隊伍建設活動為契機，認真對照“五查五看”，切實解決“為民、開拓、務實、清廉”的問題，認真履職盡責，不斷提高自身素質。
(一)加強學習，提高自身素質。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有透過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展、在行動上符合工作的規範、在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。我將繼續認真學習黨的理論創新成果，加強對科學發展觀和和諧社會理論的學習研究，把握精神實質，樹立正確的政治立場、觀點和方法，提高理論政策素養、思想政治水平和政治敏銳性，不斷增強政治鑑別力。做到在精學、深學上下功夫，堅持在常學常用上做文章，努力把科學理論轉化為指導工作的思路和方法，轉化為抓落實的實踐，增強工作的原則性。同時，堅持做到把提高理論修養同思想修養緊密結合起來，注意用理論指導自己解決世界觀、人生觀、價值觀方面的問題，適應經濟社會多樣化所帶來的新情況、新問題，以此不斷充實和提高自己，以提高工作水平和工作能力。
(二)牢記宗旨，轉變工作作風。
一是認真開展調查研究，把調查研究作為工作的重要組成部分，不管工作多忙，都要抽出一定的時間深入基層，瞭解情況、發現問題、及時總結，堅持在調查中研究，在研究中再調查，在求知、真知、深知上下苦功夫。二是時刻牢記黨的宗旨。真正把群眾擁護不擁護、贊成不贊成，作為一切工作的出發點和落腳點，作為衡量各項工作業績優劣、事業成敗的一把尺子。
二、對照要求，檢查不足。思想方面：能夠時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終保持政治上的堅定和思想上的純潔，時刻警醒自己要保持昂揚的精神和良好的工作作風。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在思想不夠解放、沒有用高標準要求自己、滿足於不落後就行等問題。
學習方面：能夠做到認真學習、深刻領會省、市、縣領導關於隊伍建設活動工作會議精神，並把精神轉化為動力用於指導工作。
工作方面：工作中能夠做到求真務實、勤奮努力。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在“領導安排的才做”的思想，缺乏工作上的主動性。服務方面：能夠把全心全意為人民服務的宗旨落實到具體的工作中，緊緊圍繞“為民、開拓、務實、清廉”的要求，切實做到“用心想事、用心謀事、用心幹事”。對領導尊重，對同事坦誠，無論對上對下、對內對外，都做到了尊重、理解、真誠。紀律方面：按照這次隊伍建設活動和先進性教育的要求，做到了廉潔、自律、開拓、進取、務實地工作，能夠自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，弘揚正氣，培養高尚的情趣，永葆共產黨員的先進性。
隊伍建設年自查報告3
近年來，林甸縣按照“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良”的目標，以“雙創一爭”活動為載體，以組織建設為基礎，教育培訓為手段，規範管理為重點，抬高新起點，樹立新標準，努力實現紀檢監察干部隊伍建設新跨越，致力建設一支想幹事、能幹事、幹成事的紀檢監察干部隊伍。在實際工作中，堅持“五突出”，實現了“五化”的工作目標。
一、突出完善體系，實現紀檢監察組織建設網路化。按照“帶好隊伍必先建好班子”的原則，強化紀委班子建設，實行書記負總責，常委分工負責的管理體制。堅持民主集中制，日常小事由書記會決定，重大事項必須由常委會集體研究決定，公正決策。同時，積極整合最佳化紀檢監察力量和資源，以縣紀委監察局為核心，按照“有黨委就有紀委、有黨組就有紀檢組、有黨支部就有紀檢委員、有自然屯就有監督員”的要求，完善配齊了37個基層紀委（紀檢組）機構和人員，設立了3個派駐中心鄉（鎮）紀檢監察室，並在8個鄉鎮增設了專職紀委副書記和紀委委員。同時，結合村兩委換屆，在全縣83個村選配了村黨支部紀檢委員，並聘請了100名村廉政監督員，進一步健全了縣、鄉（鎮）、村三級紀檢監察隊伍網路體系。
二、突出准入任用，實現紀檢監察干部選拔標準化。建立了資格准入制度，高標準設定紀檢監察干部入口條件。在選 1
拔標準上，人選必須達到政治可靠、人品優良的要求，學歷在本科以上，所學專業為與紀檢監察工作相關的法律、財會、經管、中文等，年齡在35歲以下，有豐富的基層工作經驗。這樣既保證了人選過硬的政治、文化素質，又保證了其較強的工作能力和良好的幹部形象。在選拔程式上，先由組織人事部門提出初步人選，紀委、組織部聯合考察，經紀委領導班子集體討論確定。近兩年先後選拔了8名政治可靠、年富力強、專業對口、事業心強的幹部同志充實到紀檢監察隊伍，他們在新的崗位，都很快地進入了工作角色，充分發揮各自的優勢和特長，擔當起重要工作任務。目前，全縣紀檢監察干部均已達到大專以上學歷，其中經管、法律、財會專業佔80％，黨政管理及其相關專業佔20％，中青年幹部佔85％以上。
三、突出教育培訓，實現紀檢監察干部能力專業化。將教育培訓作為提高紀檢監察干部綜合素質的重要手段抓好抓實。一是積極組織人員參加各種調訓活動，使其系統學習業務知識、時事政治、政策理論、檔案精神等內容，提高綜合素質。近兩年，在工作任務繁重、機關經費緊張的情況下，共組織紀檢監察干部參加中央、省市調訓15人次，達到了很好的教育效果。二是規劃安排新任職領導幹部和後備幹部參加省委、市委、縣委黨校培訓，使其接受革命宗旨、領導科學、法紀條規等方面的教育，為做好為民、務實、清廉領導幹部做好準備。三是積極組織開展業務培訓，按照缺什麼、補什麼的原則，突出紀檢監察業務、法律知識的學習，每年都要組織自辦紀檢監
察干部培訓班。今年已辦班2期，重點強化了中紀委“四個對”、省紀委“十禁止”、市紀委“三個一”的教育學習，培訓紀檢監察干部230人次。四是注重加強紀檢幹部鍛鍊，從有利於幹部成長進步的角度出發，把握各種教育鍛鍊機會，讓年輕幹部在工作實踐中不斷增長才幹，先後派出4名紀委機關幹部到鄉鎮掛職或承擔包村任務。透過多渠道的教育培訓，使紀檢監察干部達到了知識化、專業化的要求。
四、突出輪崗使用，實現紀檢監察干部交流經常化。從最佳化幹部隊伍結構，增強內部活力和調動工作積極性出發，突出幹部的交流和使用工作。制定了《紀檢監察干部交流輪崗制度》，明確內部輪崗、外部交流的幹部使用渠道。提出紀檢監察干部在同一崗位3年必須輪崗，從事紀檢監察工作10年沒有提拔必須交流的要求，這樣，既有利於幹部的全面發展，又有利於幹部的成長進步。三年來，全縣紀檢監察系統調整交流乾部38人次，其中縣紀委內部輪崗12人，委直與派駐機構輪崗5人，提拔14人，重用8人。有2名縣紀委班子成員交流到縣直部門任主要領導，1名科室主任交流到政法系統任紀檢組長，有2名鄉鎮紀委書記提拔到政府任主要領導、2名到黨群組織任負責人。
五、突出機制建設，實現紀檢監察干部管理規範化。樹立“打鐵先得自身硬”、“正人先正已”的觀念，強化紀檢監察干部規範化管理。一是抓管理理念創新。在全體紀檢監察干部中開展“雙創一爭”主題實踐活動，結合林甸實際，提出了機關
建設創“六型”（和諧型、務實型、創新型、自律型、服務型、學習型）、紀檢幹部做“六者”（捍衛者、實踐者、保駕者、示範者、先行者、保護者）、工作成效求“六新”（新進展、新作為、新思路、新舉措、新要求、新成效）的目標，要求紀檢監察干部在工作生活中要處理好彰顯個性與互相包容、實現自我與維護大局、活潑舒暢與嚴謹自律、全面履職與重點突破、各負其責與互相配合、統一意志與積極能動、審慎穩妥與敢闖敢幹、堅持學習與勤奮工作、堅持原則與適度靈活、內部和諧與外部認可十個方面關係，圍繞“六個自我”（自我武裝、自我警示、自我陶冶、自我約束、自我提醒、自我完善），不斷提升紀檢幹部隊伍整體素質。省紀委《關於加強全省紀檢監察機關自身建設的若干意見》實施後，組織全體紀檢監察干部進行了認真學習傳達，全體幹部按照省紀委的要求，大興“三風”、嚴守“十令”，力求“三實”、務誡“四不”，機關作風建設進一步加強。二是抓監督措施創新。為解決誰來監督紀檢監察干部的問題，實行了內部監督制。建立了由縣委、紀委、組織部、人事局、機關黨委、信訪辦領導及各戰線上的紀委委員組成的紀檢監察干部隊伍紀律監督領導組織，成立了由紀委副書記為組長的內部監督工作小組，具體負責內部監督的日常工作。明確了工作小組職責範圍，制定了工作規章，工作小組定期向領導組織彙報工作進展情況，領導組織每年向紀委常委會彙報一年來內部監督工作的有關情況，形成良性的自我約束機制。自
監督小組成立以來，接待群眾來訪8人次，調查處理群眾反映辦案“不公”問題1起，澄清了群眾誤解。實行開門納諫制，採取“請進來、走出去”的形式，每半年召開一次黨風巡視員（行風監督員）及社會各界人士座談會，向社會發放徵求意見信，公佈內部監督電話，設立舉報信箱，從多個層面徵求社會各界對紀檢監察工作的意見，接受社會監督。今年以來，縣紀委、監察局透過調查問卷、走訪及上門納諫等形式，向社會各界收集了7個方面共38條建議和意見，並做了認真的研究和落實；實行警示談話制，縣紀委領導班子成員，定期與基層紀檢幹部進行警示談話，對個別苗頭性問題隨時談話糾正，如發現不適宜從事紀檢工作的幹部要堅決予以調整。三是抓落實方法創新。實行督促檢查制，縣紀委對基層紀委（紀檢組）、派駐紀檢監察室主要負責人及幹部履行職責情況進行監督檢查和重點幫促，對重要信訪批件的辦理情況，進行重點督導。定期或不定期對紀檢監察干部履行職責、遵規守紀和廉潔自律情況進行查訪、回訪和巡訪，對發現的問題及時處理；實行績效考核制，縣紀委明確細化基層紀委（紀檢組）、派駐紀檢監察室工作職責任務，並與“一把手”簽訂目標責任書，逐條量化計分，年終對目標責任落實情況進行評議和量化考核，對沒有達標的，由縣紀委領導進行誡勉談話。對因工作失職、失誤受到縣委、縣政府及上級紀檢監察機關通報批評、違反廉潔自律有關規定被查實，調離紀檢監察隊伍。四是抓管理制度創新。
在完善《派駐鄉鎮紀檢監察室管理制度》、《檔案管理制度》、《保密制度》、《辦案制度》、《學習制度》、《工作紀實制度》等16項規章制度的基礎上，實行了請示報告制，要求鄉鎮和縣直部門紀檢監察組織、派駐紀檢監察室每半年向縣紀委報告工作情況，縣紀委機關幹部完成任務後，要及時向分管領導彙報情況，紀檢監察領導幹部要按規定如實報告個人重大事項，自覺接受組織和社會監督。透過完善創新各項制度，形成完整的規範體系，對紀檢監察干部的學習、工作、作風、生活等方面進行了嚴格要求，嚴格管理，形成了用制度管人、靠制度辦事的工作格局。
透過“五個突出”，林甸縣紀檢監察干部隊伍建設取得明顯成效，幹部作風明顯轉變，素質進一步提高，全縣紀檢監察機關呈現出“風正氣順心齊、為民務實清廉、想幹會幹幹好”的良好風氣，在社會上樹立了良好的形象。幾年來，縣紀委先後被市委、市紀委授予保持共產黨員先進性教育先進單位、辦案先進單位、“雙創一爭”主題實踐活動先進單位等榮譽稱號，5名紀檢監察干部分別被評為省、市“雙創一爭”主題實踐活動先進個人和“黨的忠誠衛士”。
隊伍建設年自查報告4
根據《全區紀檢監察系統“隊伍建設年”活動工作方案》要求，我局紀委結合自身實際，全面自查，認真排查梳理我局紀委幹部隊伍中存在的問題，剖析成因，深挖思想根源。透過全面自查，我們清醒地看到，當前我局紀委自身建設的現狀與當前反腐敗鬥爭的新形勢、新任務、新要求還存在許多不相適應的問題，必須引起我們的高度重視。
一、存在問題
一是創新意識不強。紀委作為單位執行紀律的監督機構，嚴肅執行和維護黨紀政紀是職責所在，不能動搖。但因為這一職業的特殊性，又容易使得我們形成保守僵化、循規蹈矩、墨守成規、按規矩辦事的思維定勢，習慣從本本和教條出發，唯書唯上，依葫蘆畫瓢，照抄照搬，滿足於完成“規定動作”的工作方法，對工作中出現的問題和經驗教訓，不思考、不總結。不善於將上級要求與本地實際相結合，不敢大膽地嘗試，不注意總結新的實踐，因而思路無新意，工作無特色。
二是服務中心意識不強。有的紀委幹部考慮問題往往侷限於紀檢監察業務角度，沒有將黨風廉政建設與反腐敗工作放在改革發展穩定的大局中去把握，就業務抓業務，使紀檢監察工作與當前經濟建設相脫離。
三是工作政策性不強。部分紀委幹部對黨的執政條件和執政環境發生的新變化，給黨風廉政建設和反腐敗鬥爭帶來的重要影響認識不足，瞭解不深，思想落後於形勢，貫徹中央和上級的精神不到位，對黨的反腐敗工作政策把握不準，工作中“度”的把握不夠，工作難以達到政治效果、經濟效果、社會效果的統一。四是專業知識培訓力度不強。紀檢監察工作作為一項紀律性、獨立性強的工作，具有自身的規律和特點，搞好專業培訓，保持知識更新，是加強幹部隊伍建設做好工作的必要手段。然而在實際工作中，業務知識常常得不到有效補充，知識面窄，內容過時，理論水平、工作思路、方法舉措等相對滯後，制約著紀檢監察干部隊伍整體素質的提高。
二、存在問題產生的原因
一是思想認識模糊。部分幹部思想落後，平時不注重政治素質和思想品質的培養和提高，對新時期、新形勢下做好紀檢監察工作的重要性缺乏足夠的認識。
二是失衡心態作亂。部分幹部認為工作環境艱苦，工作辛苦，於是在政治上放鬆警惕，行動上降低標準，工作上放之任之，更談不上培養提高自身能力和素質。
三、解決問題的對策
（一）創新教育機制，夯實思想基礎。一是要突出教育的重點。要加強艱苦奮鬥的教育，引導紀檢監察干部時刻牢記我們黨艱苦奮鬥的優良傳統，經得住誘惑，耐得住寂寞；要加強紀律觀念的教育，引導幹部自覺遵守辦案紀律，嚴守辦案秘密，帶頭執行廉潔自律的各項規定，始終維護紀檢監察干部的良好形象。二是要創新教育的形式。要打破紀檢監察工作比較沉悶的局面，少搞說教，多搞活動，把枯燥乏味的理論灌輸轉化為生動活潑的學習形式。三是要確保教育的效果。對紀檢監察干部的教育要持之以恆，經常化、常態化，不能搞一陣風。工作再苦再忙再累，堅持既定的學習制度，雷打不動。
（二）嚴格監督管理，規範言行舉止。一是要加大內部監督力度。要定期召開民主生活會，展開激烈的思想交鋒，多方收集的不同意見並加以改正。二是要加大外部監督力度。要經常深入到基層組織和黨員幹部中，聽取群眾意見，及時掌握幹部活動的動態。三是要加大社會監督力度。要專門設立紀檢監察干部作風建設舉報箱，公開接受廣大幹部群眾的監督。
（三）加強自身建設，提高隊伍素質。紀檢監察干部要按照“政治堅強，公正清廉，紀律嚴明，業務精通，作風優良”的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、生活作風建設，進一步抓好班子，帶好隊伍。努力學習政治理論和業務知識，自覺加強黨性鍛鍊，自覺接受黨組織和人民群眾的監督，模範遵紀守法，繼承和發揚黨的優良傳統，經受住各種考驗，達到建一流的隊伍、樹一流的形象、創一流的業績的目標，樹立紀檢監察干部的良好形象，為維護改革發展穩定的大局作出新的更大的貢獻。
隊伍建設年自查報告5
一、我鎮紀檢監察干部隊伍的基本情況
我鎮紀委按照上級要求配備了1名紀委書記、一名紀委副書記和1名紀委委員。近年來，鎮紀委切實加強對紀檢監察工作的指導，採取抓教育、抓調配等措施，切實加強紀檢監察干部隊伍建設，取得了良好效果。總的來說，全鎮紀檢監察干部素質是高的、工作是積極的。
二、存在的問題
近年來，鎮紀委認真履行職能，深入開展反腐倡廉工作，為我鎮經濟、文化、社會協調發展提供了較強的政治紀律保障，為推進社會主義新農村、構建和諧社會發揮了積極的作用。但是對照新形勢、新任務和新要求，我鎮紀檢監察干部隊伍也存在著一些不容忽視的問題，在一定程度上影響了紀檢監察工作的開展。主要表現為：
（一）抓深入和創新不夠
在構建和諧社會和建設社會主義新農村的大環境下，鎮紀委對農
村基層黨風廉政建設工作的特點和規律研究不夠，抓手很少，創新不多，對強化基層作風建設、民主建設、制度執行、案件查處等方面工作主動思考的少、創新抓突破的少。為此，鎮紀委作為黨在農村加強基層黨風廉政建設的具體組織者和實施者，如何正確認識自身肩負著的重要責任，充分發揮好紀委的組織協調作用，切實加強農村基層黨風廉政建設，也就顯得尤為重要和十分迫切。
（二）個別幹部在辦案中有畏難情緒
隨著社會的發展和科技水平的不斷提高，公務人員作案越來越隱蔽、複雜，一起案子往往要牽扯紀檢幹部很多精力才能結案，使得一些紀檢幹部對該項工作存有畏難情緒；另一方面，紀檢監察工作是查辦違紀違規人員的工作，工作中不免會遇到領導、朋友打招呼、說情等尷尬事情，這給紀檢工作也帶來了一定阻力；再一方面，紀檢監察部門屬“清衙門”，同經濟部門相比不僅待遇差，而且幹部的晉升渠道也比較窄，導致一些幹部心理不平衡。
（三）紀檢監察干部綜合素質還不高
個別幹部對紀檢監察工作的重要性認識不足，責任意識淡薄，缺乏主動思考抓紀檢監察工作的積極性，有的紀檢監察干部把自己混同於一般幹部，對自己要求不嚴，有的甚至違規違紀。
（四）紀檢監察隊伍力量總體薄弱
當前，由於我鎮紀檢幹部變動，致使紀檢監察干部對該項工作不熟悉，難以推進工作的深入開展。
三、今後努力的方向
加強紀檢監察干部隊伍建設，就是要狠抓紀檢監察干部隊伍整體素質的提升，切實增強紀檢監察機關執紀辦案能力，確保紀檢監察干部隊伍健康發展。
(一)創新措施，確保組織協調到位
建立健全紀委同其它相關職能部門的聯絡會議制度。鎮紀委聯絡會議由紀委牽頭，組織、宣傳、財政、綜治、扶貧、民政、教育、衛生、工商等單位共同組成。明確各成員單位所應肩負的職責，定期不定期地召開會議，及時研究解決農村基層黨風廉政建設工作中存在的重大問題，研究提出具體措施，制定解決的可行辦法，明確各單位的任務，切實加以解決。
(二)真抓實幹，以優良的作風樹形象
首先加強鎮紀委建設。從領導上重視、從機制上健全、從投入上保證，使鎮紀委有能力協助黨委、政府抓好黨風廉政建設。要透過配齊配強鄉鎮紀委班子，把責任心強、工作能力強、綜合素質高的幹部充實到紀檢監察隊伍中來，對鎮專職紀委副書記人選要嚴格考察，要真正把紀檢監察干部專職不專的問題解決好，以便更好地使其履行好監督檢查職責；其次要正確行使紀檢監察職責。要以人民群眾的願望和要求作為工作的出發點和著力點，把解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題放在工作首位，真正把對上負責與對下負責統一起來，以求真務實、真抓實幹的優良作風，堅持深入實際、深入基層、深入群眾，問政於民、問需於民、問計於民，撲下身子抓落實，集中精力解難題；再次要強化對鄉鎮紀檢監察干部日常管理和教育培訓工
作，提高紀檢監察干部的綜合素質；最後是要解決好鎮紀委專職幹部的後顧之憂。加強鎮紀檢監察干部交流任用的力度，從政治上落實好鄉鎮紀檢監察干部待遇，對長期在基層從事紀檢監察工作成績突出的同志要破格提拔使用，真正將“高看一眼、厚愛一分”體現在對幹部的選拔任用中，強化激勵措施，做到名副其實，保障他們能大膽地、積極的參與紀檢監察工作。
（三）健全交流機制，保證隊伍清廉
在保持紀檢監察骨幹力量相對穩定的基礎上，切實加強上下級紀檢機關之間、鄉鎮之間、條塊之間的交流。對素質低下、不勝任現職、平時表現差、群眾反映較大的紀檢監察干部，要透過制定剛性政策條規，將其調整出紀檢監察干部隊伍，促進紀檢監察隊伍的清正廉政。
（四）加快體制改革，最佳化人員配備
創新紀檢監察干部管理體制，實行鄉鎮紀委書記和紀檢委員“垂直管理體制”，切實解決紀檢監察干部因兼職而精力不夠的問題。在人員的配備上，要實行競爭上崗和定期輪崗制度，堅持選派紀檢監察干部到基層紀委機關掛職鍛鍊和從基層選調優秀幹部到紀檢監察機關工作相結合的辦法，不斷最佳化隊伍配置，實現優勢互補。
總之，加強基層紀檢監察工作建設，進一步密切黨和群眾的血肉聯絡，發揮好鄉鎮紀委的組織協調作用，是確保基層紀檢監察工作取得新成效的重要因素，尤其是加強黨對農村工作的領導、鞏固黨的執政基礎的根本體現。鄉鎮紀委要透過不斷加強自身建設，要本著“四個著眼於”的要求，自覺維護黨和政府在群眾中的威信和形象，認真當好組織協調者，真抓實幹，充分發揮好職能作用，才能將基層紀檢監察工作不斷推向新階段。
隊伍建設年自查報告6
“隊伍建設年”開展活動開展以來，我緊緊圍繞“愛崗位、強素質、正作風、作表率”為這一主題，按照“隊伍建設年”活動實施方案第二階段的安排部署，我認真分析總結了近年來在思想觀念、黨性修養、素質能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，為進一步改進工作明確了努力方向和措施。透過全面自查，主要存在以下幾方面問題：
一是理論學習不夠深入。
平常雖然加強了理論學習，也能積極參加集體組織的各項學習活動，但學習的內容不繫統、不全面，不善於運用科學的理論武裝自己的頭腦。對很多新事物、新知識學習得不透，掌握得不夠好，不善於用政治的思想去考慮問題，沒有培養自己從政治的角度來觀察和分析問題，不利於自身素質和自身工作的提高。
二是黨性修養不強。
在工作中缺乏創新意識和服務意識，解決新矛盾、新問題，新辦法不多，與時俱進、開拓創新的思維不夠靈活。想問題、幹工作、辦事情循規蹈矩、按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作。對樹立服務意識的思想體會的不深，還沒有自覺地把群眾對我們工作的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準。
三是業務知識不全面。
學習不夠自覺主動，文字水平、寫作能力還處在一個低層次介面上，掌握知識不夠全面。
造成以上問題的主要原因是對自己要求不嚴，標準不高，在黨性觀念和黨性修養上與上級要求還有一定差距，綜合素質、工作能力、業務水平和服務觀念都有待提高。我將根據存在的問題，制定切實可行的改進措施，努力促進各項工作順利開展。
隊伍建設年自查報告7
近年來我校在上級主管部門的正確領導下，以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，促進我校隊伍建設再上新臺階，現將自查報告彙報如下：
一、教師隊伍現狀分析
現我校共有在編教職工102名，。從學歷結構上看，大本學歷共49人，佔全體教師的48%，大專學歷51人，佔全體教師的50%，中師及以下學歷1人，佔全體教師的1%。從職稱結構上看，中學高階教師1名，中學一級教師1名，小學高階教師42名，具有中級以上職稱教師佔總人數的43.13%，小學一級教師57名，佔總人數的55.88%，無職稱的1人。總的來說幾年來我校教師隊伍的整體素質是不斷提高的，為教育的改革與發展奠定了一定的基礎。
二、抓教師學習，強研究，不斷提高教師的業務水平。
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師必須不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。學校採取集中學習和自主學習相結合的方式，為了加強理論學習的實效性，學校要求教師結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，每位教師每學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。
2、開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。每學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每週至少1篇，每學期不少於15篇。學期末每位教師整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分。
3、實施“骨幹教師的傳、幫、帶”方案，讓年級教師迅速成長
學校制定了“骨幹教師的傳、幫、帶”實施方案。師傅為特級教師、省級學科帶頭人、省級骨幹教師，徒弟為30歲以下教師和去年新調入的教師。今年我們規定：要求師傅每週至少給徒弟要一節示範課，徒弟一週聽師傅兩節課，徒弟每學期寫五篇教學反思，我們對師傅也有要求：（1）上課情況（2）指導教師備課情況（3）點評情況（4）認真填寫“骨幹教師傳、幫、帶教研活動記錄表”。這麼搞實際上是讓他們教的肯教，學的肯學，使年輕教師儘快成長起來。
三、最佳化教師隊伍常規管理，提高工作的實效性。
1、教研組教學教研計劃。
學校按學科分四個教研組，分別是語文、數學、英語、體音美教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結納入教學工作計劃和總結之中。
2、定期召開教研會議
（1）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取並檢查教研組長彙報的有關材料、指導安排教研工作。
（2）教研組定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄並上報教研室。
3、堅持集體教研活動。
每週星期三下午為教研活動日，分年級分學科進行，包年級領導參與，學科負責人負責。內容有集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐資訊等各種專題研討交流及理論學習。各年級學科負責人需根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報教研室。每月各教研組要進行一次全校性的大型教研活動，教研組長負責，有關人員做好相應的記錄。
4、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用，市級以上骨幹教師每人每學期必須主講一節研究課，主持一個教研專題，主講一節學術報告。其餘教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。長期沒履行義務的骨幹教師，將依據有關規定，取消骨幹教師資格。
四、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
我們在抓好隊伍建設的同時，十分重視課題研究。20xx年9月，我校承擔了山西省教育科學“十一五”規劃重點課題《小學生髮展性評價與檢測實驗研究》從課題開展到學校校本研修的鋪開，我們始終堅持了“學習－實踐－反思－研討－實踐”五位一體行動研究，首先採用集中與自主相結合的學習方式提高實驗教師的理論水平。為課題實驗工作奠定堅實的基礎，進而我們透過正式的、非正式的場合，進行反思研討。逐步探索並構建了一種較為合理的，科學的評價模式----學生髮展性評價體系。並積極運用開教學實踐，有效地促進了學生的全面發展。
(一)、評價目標多元化，促進學生個性發展
1、課堂教學分層設計。根據學生的不同差異，設計教學環節和不同層次的問題。這種設計使能力稍差的學生掌握基本知識和基本技能，使能力較強的學生產生興趣，發展思維。結果可使不同層次的學生在心理上都得到滿足，都能品嚐到成功的喜悅。
2、作業練習自主選擇。作業設計徵對學生個體差異，分層設計，以滿足不同學生的需求，實現所有學生的共同提高。
(二)、評價主體多元化，促進學生主動發展。
在新課程改革評價理論的.指導下，我們改變了由教師為評價主體的單一評價模式，建立了教師、家長、學生等多元主體共同參與、互動作用評價模式，加強了評價者與被評價者之間的互動，既提高了學生的主體地位，又將評價變成了促進學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發展的過程，形成了積極、平等、民主的評價關係。
（三）、評從內容多元化，促進學生全面發展
透過深入學習和實踐，我們改變了評價內容過分倚重學科知識的現象，注重對學生實踐能力、創新精神、心理素質以及課堂學習參與等綜合素質的考查。
(四)、評價方式多元化，促進學生健康發展
在評價中，我們結合學科特點及測評內容，選擇了多樣化的測評方式，將動口、動手與動腦結合起來科學地評價學生的綜合能力和綜合素質，促進學生健康發展。這樣使每個學生都能體驗到成功的喜悅，也為智力水平較快的學生提供了挑戰與冒尖的機會。透過實踐使我們感悟到，多元評價為每個學生找回自信，使每個學生都體驗到成功，促進了每個學生的全面發展。
同時，各教研組都確立了切合自身實際的教研課題：語文教研組《如何提高課堂教學效率》，數學教研組《如何培養學生學習數學的興趣》，英語教研組,《小學英語情趣教學研究》，音樂教研組《小學音樂教學生活化的策略研究》，體育教研組《小學體育課上養成學生自主鍛鍊的習慣》，美術教研組《小學美術活動中開展環保教育的研究》。這樣人人有研究課題，週週有研究活動，活動中教師廣泛蒐集資料，紮紮實實進行實驗，在實踐中，教師、學生的整體素質有了顯著提高，特別是教師觀念明顯轉變，師生創新意識得到明顯增強，教師教學有特點，學生個性有特長，形成了愛生、樂學、求實、創新的教風和讀書、明理、做人、成才的學風，學校的辦學品味了得到了提升。經過三年的努力，20xx年11月份，“十一五”規劃重點課題《小學生髮展性評價與檢測實驗研究》經過省教科院的驗收，順利結題。
五、開展“達標課、示範課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
（一）每學期初第一個月，每位獲市級以上的名師、學科帶頭人、骨幹教師主講一節示範課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。
（二）第二個月達標課：由未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規範上課，達到常規教學標準，符合一個合格教師的教學水平。
（三）第三個月優質課：在達標課和示範課的基礎上，學校評出30%的教師參與優質課。學校以此評出本期優質課，發給優質課證書。
六、實施“名師工程”，選拔、培養一批能發揮骨幹示範作用的高水平教師
（一）工程實施目標
五年內，形成高素質教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道德的教師隊伍。
（二）名師、學科帶頭人、骨幹教師的培養培訓工作
1、專家指導：學校經常派出教師去太原、忻州學習，學先進的教學理念，先進的教學模式；定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創設條件。
2、創設平臺：為名師的成長創設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養物件之間的交流和提高。
在全體教師的共同努力下，我校的隊伍建設取得了可喜的成績，近年來我校教師齊翠娥、遊愛英等二十餘人在國家級刊物上發表論文，李霞，李潤秀等二十五人撰寫的論文在省級刊物上發表。學校現有全國模範教師1人，省教學能手5人，省級學科帶頭人3人，省優秀班主任10人，市教學能手26人，育人名師3人。青年教師王美英，遊愛英在小學數學課堂教學賽獎活動中獲一等獎，20xx年冬季，數學教師王美榮，語文教師王星豔，英語教師任建英於去年十一月份為全縣同學科教師作公開示範課。我校的藝術教育也取得可喜的成績，20xx年以來，學生在“第六屆全國少年兒童美術作品大賽”中獲獎的有10人，在第七屆，第八屆“夢想舞臺”全國藝術人才教育成果展選拔活動中獲獎的有10人，在山西省少年兒童“紅領巾心向黨”書畫創作大賽中獲獎的有30人，在忻州市青少年科技創新大賽中獲獎的有45人。
今後，我們將以全新的面貌投入到隊伍建設中去，紮實做好各項工作，努力使我校的隊伍建設工作再上一個新臺階。
隊伍建設年自查報告8
建設一支政治業務素質高的教師隊伍，是實現教育教學質量新跨越的根本大計。提高教師的學科專業知識素養與教書育人的能力，是學校持續發展的不竭動力。20xx年度，我們如皋校教育局在南通校教育局和如皋校委校政府的正確領導下，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，大力實施人才強校戰略，努力建設一支政治堅定、重要思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業樂教、治學嚴謹、知識淵博、業務精湛、善於創新的高素質教師隊伍。近幾年來，我校教育教學質量不斷攀升，取得五連冠，其中一條重要的經驗就是提高認識，增加投入，重視抓好師資隊伍建設。現依據《南通校中小學師資隊伍建設工作目標考核辦法(試行)》，就七個方面逐項自查，自我評價，報告如下，不當之處敬請領導批評指正。
一、落實責任，健全制度
1、幾年前，我校教師數量不足，質量低，骨幹教師奇缺，學科教學不配套，結構不合理，部分教師的政治素質、道德修養、文化水平和教育教學能力都不能適應基礎教育改革和發展的需要。如何改變這種現狀，校領導班子十分重視師資隊伍建設，提出建設一流師資隊伍的口號，認識到抓好教師隊伍建設是落實《教師法》，為教師辦實事好事的實際行動，是全面推進素質教育，促進教育教學質量發展的根本保證。《薛窯中學教師隊伍建設十一五規劃》的制定，在回顧歷史，預測未來的基礎上確定了具體目標與任務，為我校教師隊伍建設十一五可持續發展勾畫了藍圖。
2、我校一直高度重視教師隊伍建設與管理的考核、評估機制的建立和完善。在20xx年先後出臺了《薛窯中學教職工聘任制實施辦法》、《薛窯中學結構工資試行辦法》、《薛窯中學骨幹教師管理暫行辦法》、《薛窯中學教職工工作考核實施細則》等一系列檔案，還制定了《薛窯中學師資培訓計劃》，進一步明確師資培訓工作的指導重要思想、總體目標和具體要求，把師訓工作的重點從提高學歷層次轉移到培養優秀中青年學科帶頭人和骨幹教師上來，不斷總結經驗，確保投入，促進我校教師隊伍建設穩定健康發展。經過廣泛的調研，併到兄弟學校學習取經，從有利於提高教師隊伍的整體素質、有利於留住和引進人才，有利於促進學校教科研活動的開展，又制定了各年級考核獎懲條例等。
3、師資隊伍建設方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結。
二、加強師德建設規範師德行為
教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養社會主義事業的建設者和接班人的重任。教師隊伍的重要思想政治素質和行為如何，直接影響著下一代的全面健康成長。
1、師德建設一直是我校師資隊伍建設工作的首要任務，依據《中小學教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的重要思想政治素質目標;以厚德篤學、志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻的職業理想目標;以全面貫徹教育方針、全面關愛學生成長、全面推進素質教育，建立一支以身定教、博學多能、具有高尚品格和淵博知識、精於業務、創一流教學質量的職業道德水平目標。
2、全校師德建設工作網路健全。我們以黨支部、校長室為工作核心，以教導處和政教處為左右臂，以工會和家長委員會為監督的穩定高效的師德工作網路，每學年都出臺加強師德建設的相關制度，舉辦師德師表教育講座，宣講教師職業道德規範要求，開展愛生格言徵集、愛生一例演講比賽，每年在全市中小學德育工作會議發言交流師德建設經驗，並進行師德師表建設活動的考核表彰工作。我們設定每月質量論壇，按期聘請有關領導、專家、骨幹教師登上論壇講學，是我校加強教師隊伍建設的創舉。校教育局金海清副局長以我對教師職業的理解為主題的報告，進一步端正了全體教職工為師執教的責任感和使命感;如皋校委黨校姚呈明校長的高層論談，加深了同志們對"三個代表"重要思想的認識和理解;鞠九兵校長育人是最偉大的藝術、愛是教育最偉大的力量等話題，不斷激勵全體老師牢牢盯住為人師表這個要求不動搖，死死扭住素質教育這個磐石不動搖，切切守住甘為人梯這個底線不動搖;全國教育系統勞模、省特級教師、我校退休的副校長方韜所作的《從坎坷的道路走過來，向光明的大道走過去》的報告，讓我們看到了一個對黨和人民的教育事業忠貞不渝的共產黨員的崇高形象。
3、為規範師德行為，我校制定了《薛窯中學教師職業道德禁忌用語》、《薛窯中學教師職業道德十二不準》、《薛窯中學班主任工作十條規定》、《薛窯中學教書育人條例》、《薛窯中學教師職業道德禁忌用語》、《薛窯中學師德先進標兵評選辦法》，印發了《關於進一步加強教師道德制度建設的意見》、《如皋市中小學德育工作考核細則》等檔案以及文章，從政治重要思想、道德意識、貫徹方針、法制觀念、行為規範等六個方面對師德建設提出了明確的要求。