藝術學校教育工作總結（精選17篇）
藝術學校教育工作總結（精選17篇）
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？想必我們需要寫好工作總結了。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的藝術學校教育工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
藝術學校教育工作總結 篇1
回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課餘生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。
一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究
我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。
二、完善常規管理，強化過程管理
在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋資訊，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每週一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時瞭解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利於教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。
三、藝術教學成效明顯，藝術活動多姿多彩
藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢，共同研究藝術學科.教師之間形成彼此支援，互相學習，共同成長的良好風氣.本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導並協助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校領導的全力支援和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結晶。他是我校教師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《快樂大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。
今年六月我們為了給同學們搭建展示特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。
我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。學生有了收穫、教師也有了收穫。
我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年裡我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。
藝術學校教育工作總結 篇2
時光飛逝學校藝術工作在所有藝術老師的勤懇努力下，有了不少的成就。
一、美術：
20xx年度，龔麗、劉雨傑、劉琳琳、呂紅麗等學生在鎮“美術少年”“新望杯”少兒書畫比賽中獲得佳績，取得榮譽。
20xx年3月，何方田、李君、等學生在鎮“天真杯”學生漫畫大賽中獲一、二、三等獎。
20xx年4月，王寶玉同學在鎮“豪布斯卡”少兒繪畫、攝影比賽中分別獲一、二等獎。
二、舞蹈：
建校以來學校舞蹈隊一直是新望臺的驕傲，多次在鎮舞蹈比賽中奪冠。為了參加20xx年9月市集體舞大賽，學校舞蹈隊在假期中就進行人員擴招，並冒著酷排練。
我們的舞蹈獲獎節目“鼓娃”在這一年中也多次受鎮級邀請參加演出，深受領導的認同和觀眾的喜愛。
舞蹈隊員們在平常的舞蹈課上也積極活動，認真勤奮，在這一年中，我們的老隊員帶著一、二年級的新隊員練基本功、學新元素。先後學習了“街舞”和“茉莉花”，並在校級活動中演出展示。
舞蹈隊員在xx年年11月，和道沿學校的學生手拉手排演了舞蹈“相信我自己”，並參加了“特奧”開幕式，迎來了陣陣掌聲。
我們的舞蹈隊員在xx年年4月22日作為“陽光夥伴”的拉拉隊赴望臺參加比賽，她們充滿活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“陽光夥伴”隊員計程車氣，也獲得了觀眾們的一直好評。透過隊員們的共同努力，最後“陽光夥伴”獲得了鎮一等獎的好成績，我們的舞蹈拉拉隊也將在7月隨他們一同到望臺參加比賽。
三、其它
利用紅領巾廣播“每週一歌”欄目，教小朋友集體學唱歌曲，本學期，教唱的歌曲有《小紙船的夢》、《紅十字會歌》、《勞動最光榮》等。
今年的“六一”節以“申奧”為主題，舉行盛大的慶典。六一前夕，作為學校的藝術老師們，誰都沒有空閒，大家都團結一致，擰成一股繩，向著我們共同的目標努力著。合唱《感恩的心》、《一條大河》、小品《小貓釣魚》、舞蹈《孔雀飛來》、《街舞》表演等在“六一”那天獲得了很大的成功，得到了同學們的喜愛。
成就代表過去，未來還需我們付出更多的努力，相信明天會更好！
藝術學校教育工作總結 篇3
一、指導思想
20xx年繼續貫徹落實嘉定區藝術教育工作會議精神和《學校藝術教育規程》，按照嘉定區中長期教育改革和發展規劃的要求，據教育局總體要求，以科學發展觀為指導，“以學生髮展為本，創藝術特色學校”為工作目標，以學校新學期發展計劃為指導，認真、紮實的開展各項藝術教、研工作，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。
二、工作目標
堅持育人為本，開展豐富多彩的藝術活動，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。以“20xx年嘉定區學生戲劇節比賽活動”為工作重點，組織學生參與各項活動，並帶動學校各項活動的有序開展，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質。
三、具體工作
1、健全，完善藝術教育管理體制。嚴格執行《上海市中小學藝術教育課程標準》，落實藝術教育的基礎課程，將藝術教育滲透於學校的德育教育，積極創造環境育人、藝術育人的氛圍。
2、不斷提升課堂教學品質。發揮藝術教育課堂主渠道作用，強調品質教育理念，讓學生享受優質化、高水平的藝術教育，使藝術課程真正惠及到每一位學生。組織藝術教師開展課堂教學展示、研討等活動，加強藝術教師教學研究能力與反思能力，加強合作意識，以專題培訓、課題研究、教學反思、集體備課、互動研討等形式為抓手，提高藝術教師的理論水平與實踐能力。
3、夯實藝術教師隊伍建設。組織教師參與市、區不同層面的藝術教師培訓，促進藝術教師專業發展。提高藝術教師教育理論素質，補充專業知識，發展專業能力。加強美術教師隊伍建設，搭建平臺，閔波、張玉蘭老師在我校“關注核心素養，提升教學品質” ——“星教師”城小骨幹教師展示活動中，分別執教了《漢字趣畫福》、《閃爍的小星》獲得到場專家和老師們的一致好評!我校美術教研組在嘉定區20xx年“優秀教研組”評選活動中，獲優秀教研組。
4、繼續加強區青少年民族文化培訓基地學校建設。立足學校實際，圍繞竹刻特色，拓展學科滲透，加強課程統整，將竹刻知識融入美術學科的課程建設，並加強校本教材的完善，充分發揮民族文化培訓活動在學生特長培養、個性發展中的重要作用。20xx年4月19日，竹刻大師王威親臨我校，給孩子們講竹刻技藝，與孩子們交流竹刻心得;4月21 日，晨曉竹刻社團的同學們到韓天衡美術館，參與竹刻史上的盛會——“當代竹刻名家精品邀請展”，一幅幅竹刻精品讓孩子們大飽眼福。 透過各項活動的開展，使孩子們樹立了成為竹刻小小傳人的決心，她們說：“我們一定要好好學習竹刻技藝，並將他們傳承下去”。
5、搭建學校藝術教育交流展示平臺。重視校園藝術實踐，以學校竹刻、陶藝、日記漫畫、書法、橋牌、合唱、舞蹈、管樂團等興趣小組為依託，以校園文化節為載體，推進學校民族文化工程，並透過形式各異的校園藝術活動彰顯校園文化，為學生創設和搭建更多的藝術實踐舞臺。2月我校師生和部分學生家長相聚在菊園文化中心，舉辦“難忘元宵 童星達人秀—城中路小學專場演出”;藝術組和體育組合作創編了一套校園室內操——《晨曉韻律自編操》，讓孩子們不到室外，也能活動起來;4月，城小三年級師生家長齊聚學校藝體樓，共同參與“為愛朗讀”親子閱讀展示暨學校“親子節”活動啟動儀式;5月18、19日，我校首次為在校學生舉辦個人畫展——點點帶你看畫展，姚點點同學的畫作吸引了眾多師生觀賞，贏得了大家的陣陣好評;5月26日，我校全體師生歡聚在學校藝體樓，舉行“喜迎十九大 擁抱星夢想”——慶“六一”主題集會，共慶六一國際兒童節; 20xx年6月，仲夏夜之夢——20xx晨曉管樂專場演出;在區青少年活動中心小天使劇場舉行，區體衛科藝科高校亞科長、區青少年活動中心餘珂副主任、我校領導及學生家長代表一起參觀了演出;組織全校師生開展了 “愛尚校園，校園美景我來畫”校園藝術節主題活動。9月，舉行了“嗨，石童子——城中路小學尋訪嘉定800年教化紀實發佈會”;10月，四(4)班姚子卿的家長姚淵給我校學生上了微課——弘揚傳統文化，學知漢服漢禮之“華夏衣冠看少年”，臺上講者說古道今，精熟演釋，臺上學生漢服翩翩，禮儀有度，臺下學生爭搶發言，老師興趣盎然，熱情參與。
6、組織學生積極備戰20xx年9月在上海國際舞蹈中心舉行的：“嘉定區青少年民族文化專場展示”活動，第十一屆“孫敏書法獎”中小學生書法展等常規藝術比賽的組織和選拔工作。組織學生積極參加嘉定鎮街道、社群的各項比賽任務。讓各項比賽鍛鍊學生，促進學生的藝術才能進一步提高。
7、20xx年9月14日，我校藝術團員們來到上海市國際舞蹈中心，與梅幼、普小、實小的藝術團員合作，參演了嘉定區民族文化專場展示活動。本次活動時間緊，任務重，在排練過程中，老師們認真負責，加班加點力求節目精益求精。分管領導積極主動解決排練中出現的種種困難，後勤人員鼎力配合，為展演活動順利進行保駕護航。
8、11月底接到了音樂劇《生長吧》的編排任務，將於12月22日創城總結會時，在保利大劇院演出。作為教育系統唯一的演出節目，我們深感榮幸，與此同時也倍壓力。在學校裡領導的大力支援，組內教師的共同努力夏，目前音樂劇正在緊張有序的排練過程中。
此外，學校還還開展了“高雅藝術進校園”和“教師走進經典”活動，繼續組織學生、教師觀摩優秀兒童劇展演、上海大劇院藝術課堂等高雅藝術展演，提高我校師生的藝術文化修養。
藝術學校教育工作總結 篇4
藝術教育是實施素質教育的一個重要組成部分，對促進學生全面發展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且對於提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都有深遠的意義。學校透過多種途徑，採取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美和藝術修養，取得了令人矚目的成績。下面就今年開展藝術教育工作總結如下：
一、教學管理，規範有效
我校按照國家頒佈的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術、音樂、美術課。
藝術課堂教學是學校藝術教育工作的中心環節，我校藝術教研組注重教學研究，認真抓好教學常規管理工作。組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念；嚴格執行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發現為體及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發生。
定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課後管理，並能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。
二、興趣小組做到班班有特色，生生有特長。
學校開設樂器隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、兒童繪畫班、等多個興趣小組，組建了藝術專題的特色班，學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每週定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課餘文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術教育中，同時非常注重創造美的校園環境，注重走廊文化建設，在每個樓層透過書法、繪畫等作品展示藝術成果，讓校園充滿獨特的藝術氣息。
三、豐富活動，活躍校園，碩果累累
藝術教育融於學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的梅小學生、紮實推進校園文化建設的一條行之有效的經驗，活動促發展，在我校的各類重大活動中常常結合有專題的文娛彙報演出。如六一兒童節演出。
藝術學校教育工作總結 篇5
過去的一學年，在上級教育部門的關心和支援下，在學校領導的直接參與下，面向全體學生，透過多種途徑，採取各種措施，積極開展藝術教育工作，不斷更新教師們的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育滲透於學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處。下面對我校近一學年來開展藝術教育工作的情況總結如下：
一、加強領導，建立機制，健全隊伍
（一）開展好藝術教育，領導是關鍵。學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對於培養學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。大家都認識到藝術教育是學校辦學品位的一種標誌，是學校辦學水平的一種象徵。是學校全面實施素質教育的重要內容。藝術教育在開發學生潛能、促進學生全面素質發展中具有強大的作用。學校先後成立了藝術教育領導小組、學校體藝衛處和藝術教育教研組，健全藝術教育管理體系，全校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。
（二）教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。為了確保藝教質量，學校配備了精幹的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校藝教工作中發揮了作用。學校有專職藝術教師，具有合格學歷。
二、加大投入，完善設施，確保落實
沒有相當的藝術教育的“硬體”設施，就不可能培養出藝術素質
—1—較高的學生。學校籌措資金，積極創造條件，增加藝教投入，改善藝術教育環境。
三、注重管理，嚴格規範，潛心教研。
（一）目標明確，管理規範。我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設了合唱、舞蹈、國畫、兒童畫等十多個興趣小組，要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每週定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課餘文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。
（二）教學管理，規範有效。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學，我校沒有捨本逐末，而是踏踏實實地搞好教學，積極加強藝術教育科研工作，不斷提高藝術教育理論水平，把藝術教育教學實踐落到實處。開足、開齊、上好藝術教育課程。在課程設定方面，我校嚴格認真按照部頒標準：開足、開齊、上好藝術課程。每學期都制訂學期教學計劃，規範地進行教學工作。
一年來，我校在“六一”舉行了第三節“我型我秀”校園藝術節，這是我校藝術教育的集中展示，在十一月份舉辦了紀念紅軍長征勝利80週年大型文藝演出，這些演出得到了家長的支援和社會的好評。
—2—我們取得了一些成績，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在校領導的指導下和幫助下進一步完善、發展、提高。我們將繼續努力創造條件，讓每一個孩子都體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信；我們將反思昨天、把握和奮鬥今天，思考明天，與時俱進，把藝術教育工作做得更好，讓藝術之花在孩子們的心田裡盛開，讓藝術之花永遠綻放在校園裡。在探索藝術教育工作的新思路中，在未來教育的激烈競爭中我校的師生將以嶄新的步伐闊步前行，邁向輝煌的明天。
藝術學校教育工作總結 篇6
回顧過去的一年，我校在縣教育局和鄉教辦的正確領導下，在教研室的熱情指導下，經過學校上下的共同努力，特別是藝術教育領導小組的辛勤工作，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年裡使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。
一、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。
要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支援。為此我們在校內外搞好學習宣傳工作。
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。
人類歷史上儘管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術，文明與藝術同時產生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。
為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，在藝術活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。
透過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關檔案的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支援。
為了得到社會、家長的支援，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導作了報告，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發展，提高各方面素質的作用。又透過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節日，在團總支、藝術組的組織下，與中心小學一起上街表演節目、寫對聯，為民服務，以擴大藝術教育的影響。
二、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍
要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。
1、建立一支專業藝術隊伍。
藝術是專業性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有專長的專業教師隊伍。我們學校在已有的三名學音樂的教師，一名美術教師，一名書法教師的基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。
2、教師以身作則。
要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。為此，我們強調教師要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。透過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
三、形成制度，保證特色教育的實施。
人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態環境一樣，也需要合適的條件和環境。
1、時間保證。
要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每天的下午第二節課後為學生的練習的時間。在藝術老師和班主任的指導下，每星期每位學生交一件作品。下午第二節課後，以音樂、舞蹈為主，在藝術及其他教師的指導下開展活動，每學期在班級中搞一次聯歡活動。
2、制定措施。
我們把藝術教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術這一條，有藝術特長的學生優先評為三好學生及優秀學生幹部；在作文及試卷的批閱中，加入3－5分的寫字分值，促使教師及學生重視寫字教學。
3、經費保證。
學校除在藝術教學方面增添必要的器材外，每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養學生有貢獻的指導教師。本年度，學校對各類樂器的投入達數萬元。指導學生獲獎的教師適當得到了獎勵。
4、組織競賽。
我們今年主要組織了兩次競賽。透過競賽活動激發了學生的興趣，提高學生學藝術的積極性。
5、建立園地。
為每一個學生提供參與和交流的機會，鼓勵先進，鞭策後進，取長補短，共同進步，我們要求班班建立學習園地。現已成為班風建設及班級考核的重要組成部分。
6、加強宣傳。學校書畫牆為學生書畫專欄。每過一段時間就將內容更換一次，為學生開闢一個顯示藝術才能的舞臺，定期評出優秀作品，方便學生的交流、觀摩，以擴大學校藝術教育的宣傳力度，從而促進藝術教育氛圍的進一步形成。
四、強化教學，提高學生人文素養。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上，挑選一些有培養前途的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，利用星期六及寒暑假，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
2、重視優生培養。
培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對於有一定基礎的學生，我們透過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。並有不少學生獲獎，學校給予一定的獎勵和大張旗鼓的表揚，利用各種宣傳工具進行宣傳，樹立學習榜樣，以提高各方面的積極性。透過一年來的工作，我們學校的藝術特色進一步顯示。
藝術學校教育工作總結 篇7
我校堅持“以師資的特色建設，推學校藝術特色”的藝教工作思路，進一步認真貫徹市教委的相關精神，以多元文化的藝術教育為抓手，切實加強學校的藝術教育工作，全面提高學生的藝術素養和整體素質。
一、立足課堂，全面提高學生藝術素養。
學校始終堅持立足課堂，在保證開足音樂、美術的基礎上，改變傳統的教學模式,開拓藝術教學的研究性空間，實施有效教學策略,提升教學質量。如音樂學科如何運用“體驗式教學法”提高學生的學習興趣、美術學科如何藉助“電子白板”等現代化的教學工具輔助教學、如何制定科學合理的課堂教學目標等方面都進行了研究，並在課堂上初步取得成效。
二、聘請專家，加強社團訓練，培養和發展學生的藝術特長。為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識，豐富學生的課餘生活，學校大力開闢了課外藝術教育活動，聘請專家來校指導上課，使課堂教學得以延伸和補充。學校組建了各藝術社團，如合唱、舞蹈、管樂、古箏、課本劇、服飾文化、素描和速寫等。學生們利用課餘時間，根據自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導下使他們的技能得到了鍛鍊，情感得到了陶冶，特長得到了展示。
三、開設全校性藝術活動，拓寬學生藝術視野。
學校利用班隊課、重大紀念日、節日開展了豐富多彩的藝術活動。除了每年開展全校性學生藝術節活動以外，我們利用每週一的班務小1
結課，開設了全校性藝術拓展鑑賞活動，內容有《名家名作欣賞》《優秀合唱作品欣賞》《行進中的打擊樂作品》《民族舞蹈欣賞》《優秀水墨畫作品欣賞》等，每位藝術教師擬定一項藝術拓展內容，自編教材內容和資料，旨在提高學生人文藝術修養、拓寬學生知識視野。
四、重視培訓，提高教師藝術修養。
今年各藝術教師堅持參加各類藝術培訓。我校有三位藝術教師參加了名師工作室培訓，參加工作室課堂實踐研究和課題研究，為區美術教育教學的提高作出了貢獻。
回顧這一年的工作，我們取得了一定的成績，得到過上級部門的讚賞，被教育部中國教師發展基金會評為全國百佳特色校。課本劇《白毛女》被中國少年兒童手拉手藝術團評為優秀校園戲劇銀獎。第十一屆全國“希望林杯”青少年書畫及文學作品大賽，集體金獎。課本劇《白毛女》在吉林省第四屆中小學生藝術展演活動中榮獲優秀創作獎。課本劇《白毛女》在吉林省第四屆中小學生藝術展演活動中表演類二等獎。聲樂《小號手》榮獲松原市教育系統系列藝術展演藝術表演類一等獎。
藝術學校教育工作總結 篇8
“藝術教育”是學校實施美育的主要內容和途徑，也是加強社會主義精神文明建設，潛移默化地提高學生道德水準，陶冶情操，促進智力和身心健康發展的有力手段。藝術教育作為學校教育的重要組成部分，具有其它學科教育不可替代的特殊作用。”《全國學校藝術教育總體規劃》對學校藝術教育的重要意義做了精闢的論述。幾年來，我校以《規劃》為指導，認真學習，貫徹落實，取得了一定成績，藝術教育水平逐年提高。圍繞教育教學中心工作，積極開展藝術教育，經過全校師生的努力，藝術教育工作取得了可喜成績。
一、抓好藝術教育隊伍建設。
在開展藝術教育實踐中，我們認識到藝術教育工作並不僅僅是音美學科，音美教師的事，藝術教育應該貫穿所有學科和課堂教學之中。課堂上教師的演講、語言表達、舉手投足、板書設計、投影製作、電教手段的運用，包括粉筆字、簡筆畫等都包含著對學生的藝術薰陶和美的感染。可見藝術教育需要全體教師參與，需要建設一支具有一定藝術素養的教師隊伍。我校青年教師多，對工作熱情高，根據我校教師隊伍實際情況，我們注重挖掘教師藝術潛能，要求教師每人都要練就一項專長，能寫會畫，能歌善舞。學校透過朗頌會、演唱會、書法、繪畫比賽，個人技能展示等形式對教師進行考核，提高了教師對藝術教育的認識，促進了教師藝術才能的提高，為發展藝術教育奠定了良好基礎。
二、抓課堂教學藝術化。
課堂教學是面向全體學生進行藝術教育的主要陣地，我們要求教師在課堂教學中充分體現教學藝術性。朗讀、講解要體現語言藝術，板書設計要體現形式美，簡筆畫、教學課件製作要體現繪畫藝術，給學生們美的感染、美的享受、美的薰陶。在課堂教學評價中，把教學藝術作為其中的一項評估標準。教學中，教師精心設計，使教學效果明顯提高。
三、抓好藝術活動。
1、對課後藝術活動如學校合唱團、舞蹈隊、美術小組、等做到三保證：時間保證、人員保證、物資保證，學校按時檢查。學校在20xx年的鼓號展演中添置了新的鼓號和表演服裝，並在展演中取得了較好的成績。
2、要求教師積極組織和參與學生的文藝活動，隊會、文藝匯演、藝術節，要有教師的作品中，有教師的身影，開展的藝術活動要和全體學生參加，讓每個學生都能得到展示。在學生中開展藝術活動積極分子評選，爭當藝術之活動。促進了群眾性藝術活動開展。
提高藝術教育水平，藝術教育是關鍵。我校尊重藝術教師的勞動，併為藝術教師提供基本的工作條件，妥善安排教師進修、觀摩、教研和創作時間。對市區舉辦的各種藝術教育活動及研討，我們儘量不放過機會。讓藝術教育開眼界、長見識、多參與。
3、加強管理，學校成立了藝術教育領導小組，設專人對藝術小組活動進行檢查，加強對藝術類學科進行質量監測和考核。在年終考核中，藝術教育佔有一定比例。在市區大型藝術活動中，我校獲百幅童畫繪新春聯展優秀組織獎，獲“班班有歌聲”丹東市優秀組織獎，近百人次在市區各種美術比賽中獲得獎項。
四、校園建設藝術化，營造美育大環境。
校園環境藝術化是學校美育大環境建設的重要組成部分，是全面推進素質教育必然要求。它是以育人為目的，以校園環境建設為手段，以校園美化為主要表現形式，透過對學校硬環境和軟環境的充分開發和利用，使“寓教於美”體現在學校全部活動過程中的一種審美化、規模化的教育要求。簡單說，學校的環境將對師生員工的工作、學習和生活產生直接影響。我們的校舍較簡陋，我們的校園也並不寬敞，但是，我們因地制宜，盡我們的努力綠化、美化、淨化我們的校園，給人以清新優美的感覺。學校四周的牆壁上有漂亮的壁畫，教師的長廊上有各種各樣的專題，同時還有學校的藝術特色宣傳圖片，營造出了較強的藝術氛圍。
五、存在的問題。
1、專科教師力量需要配備，藝術教師的外出學習機會少。
2、藝術小組應該進一步加強。
3、美術、音樂教具需要繼續完善，美術教室需要重新配備和使用。
4、學校環境建設藝術化需要進一步加強。
六、擬下一步採取措施。
1、學校將把學校閒置的管樂器進行徹底的檢修，在財力允許的前提下，再購置一批新的樂器，將學校的管樂隊重新建立起來，定期進行訓練，力爭儘快形成一定的規模，為學校的各種演出服務。
2、在條件允許的情況下，將開設美術教室，供教師上課使用。
3、進一步強化校園文化建設，加強走廊文化的規劃和完善，將實用性和藝術性有機結合，達到良好的效果。
4、創造一切條件，給藝術教師創造外出學習的機會，感受最先進的藝術教育形式，運用在自己的工作實踐中，提高我校藝術教育的質量。
5、完善藝術小組的特長活動。要求有完善的訓練計劃和完整的訓練措施，保證訓練時間的同時，一定要抓出質量。
藝術學校教育工作總結 篇9
在全面深入推進素質教育的程序中，我校認真貫徹執行教育部的《學校藝術教育工作規程》，高度重視藝術教育教學工作，模範落實音樂、美術課程計劃。學校藝術教育工作在“成功教育”理念的統一引領下，確立了“讓每一個學生的個性在藝術創造中得到張揚，讓每一個學生的情操在藝術氛圍中得到陶冶，讓每一位學生的素養在藝術教育中得到發展”的藝術教育理念，用藝術激勵引領學生走向成功，在成功中提升學生的藝術素養。
一、加強領導，統一思想
構建藝術教育組織網路我校把藝術教育工作納入學校整體工作之中，對於藝術教育實行校長負責制，流程為：校長→分管副校長→教導處→教研處→教研組→藝術類教師。把最佳化學校藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，成立了校藝術教育工作領導小組，由校長任組長、分管副校長任副組長，成員包括藝術總輔導員、教務主任、教研主任以及音樂、美術組教研組長等，全面統籌學校的藝術教育。完善管理網路，構建了以學校藝術教育工作領導小組、學校藝術總輔導員、音美學科教師以及有特長的教師和校外輔導員組成的四級管理網路，並制定各自的職責。建立激勵機制，對藝術教師的教學、帶隊指導、課外指導記入教師工作量，納入教職工年度考核。每學期對在藝術教育中作出貢獻的，在省、市、區各類競賽中指導學生獲獎的教師給予獎勵，使藝術教育工作成為教師的工作職責，推動了學校藝術教育向更高層次發展。
二、加大投入，最佳化硬體
保障藝術教育順利開展要保障學校藝術教育順利開展，經費的投入是必不可少的。為籌建學校“少年儺舞隊”，學校請來民間儺文化傳承藝人來校進行培訓指導。購買了儺舞面具和道具，添置了學生舞蹈隊、民樂表演隊的服裝、樂器、道具。此外，學校每年在藝術團隊建設、校藝術節活動、課間文藝活動、校外文體活動等方面的藝術教育常規經費投入不少於5萬元，用於添置樂器、音響裝置、演出服、活動道具、獎勵等。我校還著力從建設校園文化、改善藝教設施入手，積極進行藝術教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍。充分利用校園的每一寸牆面，每一份空氣來最佳化校園藝術文化環境，建學生畫廊、造塗鴉牆，在校園佈置藝術盆景，讓師生感受藝術的薰陶。每年對學校藝術學科專用室進行裝修、裝飾、完善。學校現有音樂專用室2個，美術專用室2個，舞蹈房2個。藝術教學專用室裡配有鋼琴、錄音機、電視機、民族演出服裝、音響裝置、演出系統、畫架、畫板、繪畫工具、寫生教具等藝術類器材。20xx年學校投資一萬五千多元，購買了銅管樂器和鼓號，重建了鼓號隊。這些均為學校藝術教育的可持續發展提供了可靠的保證。
三、加強培訓，大興科研
錘鍊優秀藝術教育隊伍學校把建設一支數量足、素質高、能力強、團結向上、熱心於藝術教育的師資隊伍作為藝術教育的中心環節來抓。依照學校實施“青藍工程”和“名師工程”的統一安排，請名師來校講座，送藝術教師外出學習培訓，藝術組教師每星期進行一次藝術教育研究活動，探討藝術教學的問題，提出教學的新思路，交流教育心得體會，提高藝術教育的能力。我校藝術組教師積極參加各種
科研活動和各級論文、作品、多媒體課件評比，獲得過省市縣級教學比賽一等獎、國家級論文競賽二等獎等100多項，黃俊萍、鄒芳、葉芳等教師的多個教研課題透過縣級立項結題並在全縣小學普及推廣。不懈地學習與積極參加各種教學競賽和教育科研活動，有力地促進了教師素質的提高，提升了藝術教育的質量與成效，為實施藝術教育打下了堅實的基礎。
四、拓展舞臺，培養特長，紮實開展藝術教育活動
1、課外興趣活動，發掘培養學生特長。我校建立了鼓樂、舞蹈、儺舞、合唱、電腦、繪畫、國畫、剪紙、書法、民樂等藝術興趣小組。學生可以根據個人的興趣、愛好，選擇活動專案。每週開展兩次課外興趣活動。活動小組的管理做到“四有”“三落實”。“四有”：有行政分管、有考核、有作業、期末有成績評定；“三落實”：輔導老師落實、活動內容落實、活動時間落實。每學期都舉辦課外活動成果展覽。
2、建立兩個舞臺，展示藝術教育成果。一是高質量的辦好每年一次的慶“六一”藝術節。每學年開始便制定計劃，設計活動方案。每年的藝術節主題新、內容豐富、形式力求有創意，讓全校學生都能積極參加藝術節活動。藝術節給了學生表現自己的機會，給了學生創作的機會，同時也培養了學生的自信心、成就感、自豪感，達到了藝術體驗的愉悅。二是舉辦每兩年一屆的校園之星擂臺賽，擂臺賽活動分為六個大專案共四十多個小專案，其中藝術類有唱歌、舞蹈、鋼琴、二胡、古箏、小提琴、電子琴、笛子、國畫、水彩畫、素描、鉛筆畫、電腦繪畫、手工製作、硬筆書法、軟筆書法等競賽專案，學生在參與中欣賞美、展示美、創造美，提升藝術素養，體驗收穫成功。
3、參加競賽活動，展示師生藝術風采。我校按照省、市、縣教育主管部門的要求，結合學校實際，認真組織開展各項活動，透過校級層面上的比賽、選拔，挑選精品參與省、市、縣教育主管部門舉辦的比賽並不斷取得優異的成績，其中：20xx年舞蹈節目《小小女兵》榮獲全市一等獎；20xx年舞蹈《巾幗小英雄》獲全市一等獎，曾穎文同學國畫作品《荷花》榮獲全市一等獎，《心泉》等四個節目在縣藝術節齊獲一等獎；20xx年校園集體舞獲省三等獎，楊悅怡同學獲全市才藝電視大賽一等獎；20xx年《中國娃、奧運情》獲市教育局藝術節二等獎，《紅炮仗》獲市教育局藝術節二等獎，《歡騰的草原》等5個節目在縣藝術節上均榮獲一等獎；20xx年10月選送的鋼琴八手聯彈《保衛黃河》獲省三等獎，校歌《力量希望》在撫州市校園文化建設系列活動被評為優秀校歌；20xx年12月選送的舞蹈《雀躍草原》、器樂《保衛黃河》均獲市一等獎，舞蹈《大紅綢子飄起來》獲市二等獎；20xx年合唱獲省三等獎。學生李奕初的繪畫作品《還我一個無煙的世界》榮獲20xx年全國中小學生“我要健康成長，我愛無煙環境”控煙繪畫江西賽區小學組三等獎。學生彭煦陽、彭澍20xx年參加了全省少年組24式太極拳和功夫扇比賽，表現出色，共獲得四個一等獎。
4、參與藝術實踐，鍛鍊師生藝術隊伍。學校經常組織學生走出課堂，深入社會參加各類比賽，各類展示或演出活動，積極參與政府部門、各社會團體、社群組織的大型活動，如：縣團拜會、縣國防教育專題文藝晚會、老園丁金婚暨耄齡慶典活動、縣“慶五四”青少年文化進企業活動、縣蜜橘節藝術踩街活動等，每年多達10多次。在多種場合鍛鍊了藝術隊伍。20xx年12月8日，江西教育電視臺“我愛老師”大型推選活動走進了南豐附小。學生們在活動推選了自己喜愛的老師，還透過電視鏡頭向全省電視觀眾獻上了快板、歌舞、儺舞、器樂合奏、配樂朗誦等文藝節目，展示了南豐附小校園藝術教育成果。節目在江西教育電視臺播出後產生了良好反響，獲得了家長和社會的一致好評。
藝術教育的蓬勃開展促進了我校各項工作的和諧發展，特色之路引領學校走進了教育發展的廣闊天地，實現了教育質量的全面提高。近年來，我校獲得“江西省人民群眾滿意學校”、江西省教學科研先進單位、撫州市素質教育示範學校等20多項省市級榮譽，在今後工作中，我校將不斷加強學校藝術教育理論和實踐的研究探索，不斷提高藝術教育質量，努力開創學校藝術教育新局面，讓藝術之花綻放在每一個學生的心中！
藝術學校教育工作總結 篇10
本學期我校的藝術工作在學校領導的關心支援下，按照學校對音樂、美術工作的要求，以全面實施素質教育為指導思想，以《新課程標準》為依據，結合學科特點，加強對學生進行音樂理論、音樂素質的教育，滲透美育教育，加強藝術知識和技能的培養，積極開展校園藝術活動，現就一學期來所做的工作總結如下。
一、結合學校和學生的實際，制定藝術科教學和訓練計劃。
根據學校的工作意見，和學校對音樂、美術教學工作的具體要求，同時結合學校的裝置實際和學生的知識水平，制定了本學期的音樂教學計劃和文藝興趣小組的活動計劃與美術科教學工作計劃。教學工作既要考慮到按課標的要求完成教學任務，同時又要考慮學生的知識水平，課堂要能使學生在輕鬆活潑的氛圍中，儘可能使他們學有所得、學得愉快。在這一思想指導下，本學期的音樂和美術教學工作開展的有聲有色。
二、藝術課堂教學工作紮紮實實地開展，學生在校的藝術生活豐富多彩。
1、我校的藝術課程一貫認真執行課程設定計劃的要求，堅持開齊開足課時。平時教學工作中，我們認真按照課標的要求組織教學，在課堂上充分使用學校現有的儀器、裝置組織教學，同時針對不同年級學生的年齡特點，採用形式多樣、學生喜聞樂見的教學方法，培養學生藝術素養，尤其注重培養學生的學習興趣，重視對學生進行音樂、美術的理論知識的教學，讓學生掌握好必要的基礎理論知識，為學生的進一步學習打下良好的基穿?經過師生的共同努力，每位學生都能按時按量的完成了本學期的學習任務。此外，在課堂教學中還增設了世博歌曲的教學，使學生不但受到愛國主義教育，還使學生受到音樂藝術的薰陶。音樂欣賞課也是學生們喜歡的課型，欣賞課能給孩子們帶來無限的樂趣，更能培養學生感受美和欣賞美的能力，有效地提高了學生的藝術素質。學期末，音樂課從樂理知識、視唱、歌曲演唱、即興表演等；美術課從美術理論、繪畫技能等幾個方面對學生進行了全面的考核，讓學生得到全面發展。
2、培養藝術骨幹，創藝術特色學校，提高學生和學校的知名度。
本學期剛開始就迎來市教委的督導,我們藝術組在校長室的領導下,加班加點,積極準備各種資料,最後順利透過檢查。 其中音樂老師王少平和李芳老師的兩節督導課被評位優課，其他教師爺都獲得了良課的不錯認可。王少平老師還參加了區中青年教師教學評比課的比賽，經過層層選拔，進入決賽。在今年的區藝術節中，我校的小組唱獲得了三等獎，在區舉辦的童聲唱響世博年的比賽中，我校的耿浩宇同學進入了總決賽。
我校於開學初繼續成立了文藝特長小組，把本校各班文藝骨幹分子吸納到文藝興趣小組中來，根據各人的特長，分別組建了小品組、舞蹈組、合唱組、扎染組和兒童畫組等幾個不同的小組。學期初制定了切實可行的訓練計劃。做到定時、定點，堅持訓練。為學生搭建展示自我、發展自我的平臺。
在 校“迎六一”的慶祝活動中，藝術組在學校的安排下，結合校第十五屆校園文化藝術節，於6月1日上午，我校文藝小組獻上一臺精彩的文藝節目，同學載歌載舞，歡慶節日，贏得了師生們陣陣熱烈的掌聲。這些活動為孩子們搭建了展示能力的平臺，使得這些文藝骨幹分子的能力得到了再一次的鍛鍊和提高。
三、不斷努力，向新的目標邁進。
一學期又將結束，我校藝術教育教學工作雖然取得了一些成績，但是仍然存在不少的缺點和不足。我們將在以後的工作中，再接再厲，努力工作，為學生的全面發展和綜合素質的提高，也為xxxx小學培養更多的從小熱愛藝術、更優秀的藝術人才，貢獻自己的力量。
藝術學校教育工作總結 篇11
近年來，我們在整體工作全面發展的基礎上，大力發展藝術教育，開展豐富多彩的藝術活動，為學生提供展示才華的舞臺，同時，努力探索藝術教育和德育的結合點，以藝養德，使藝術教育成為德育的重要載體，成為促進學生全面發展的有效途徑。
一、加強領導，建立、健全藝術教育工作管理網路
學校領導班子非常重視對藝術教育的管理和指導。成立了藝術教育領導小組，配備藝術教育管理人員和教研人員，規劃、管理、指導學校藝水教育工作，包括藝術教育課程方案的制定，活動安排、指導教師等都由領導小組研究決定。此外，還充分發揮德育處、共青團、少先隊在藝術教育活動中統籌、組織作用，為藝術教育發展提供有力支援。建立、健全了藝術教育的管理網路。
二、學校藝術教育多方位整合，提高全體學生的藝術修養
1.藝術教育課的全面落實。
我們的藝術教育首先是面向全體學生的，因此，我校嚴格按照課程要求，堅持素質教育方向，堅持依法治校，創造條件開足開齊藝術類的教育課程，並加強對藝術類教育課程的管理。學校要求各教研組定期開展教研活動，進行組內教師的聽課評課，加強業務能力的提升，努力並充分運用現代化的教學手段進行教學，每學期每人要上一節自報課，每個教研組要有一節推薦課向全校教師進行展示，定期進行教案的檢查和教學隨筆的交流。在藝術課程課堂教學過程中，我們堅持將創新精神和實踐能力的培養納入學生藝術學習的全過程，讓每一個學生充分表現出藝術的潛能，以美啟智，激發創新藝術，培養創新能力，並把藝術創作和實踐能力作為考評音樂課、美術課的內容。這樣不僅在課程設定上給予了保證，更在教學的質量上給予了保證，使得學校藝術教育的主渠道能充分全面的發揮起作用。
2.學科中藝術教育的滲透。
藝術的內容無處不在，在各類文化知識課學習的同時，學生也在不知不覺中受到藝術薰陶，因此在平時的教學要求中，要求各任課教師應充分挖掘教材中的內容對學生進行潛移默化的藝術教育。例如，歷史課上老師們透過課件或其他教學手段向同學們展示、介紹我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，從而通過歷史課中滲透的藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素質，增強愛國主義精神；培養感受美、表現美、鑑賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意熾和創造能力。在地理、政治等學科教學中，同樣可以達到以藝啟智的效果。
三、建立藝術社團，培養高素質的藝術人才
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。課外和校外藝術教育活動也是學校藝術教育的重要組成部分。我校積極開展豐富多彩的`藝術教育活動，建立良好的藝術教育氛圍。幾年來，我們在抓好藝術課教學的同時，開展了豐寓多彩的藝術教育活動，如爭唱校歌，集思廣益設計班歌，新年文藝匯演等。美術方面，我們重視辦好各種展覽、評比，建好我校的藝術櫥窗。
另外。我校結合自身的實際與特點還制定了學校藝術教育發展規劃，開設了多個藝術團隊，如舞蹈隊、合唱團、民樂團、書畫社、繪畫社、健美操隊、演講團等。這些校園藝術社團在面向全體的同時，注重培養高素質的藝術人才。為了達到這一培養高素質人才的目的。藝術領導小組專門為社團教學活動制定計劃，使社團活動定時、定點，由專人負責，並且社團輔導教師定期制定、上交計劃，定期召開經驗總結交流會、舉辦彙報演出等。做到活動規範化、制度化，真正達到預期的效果。
四、增加投入，確保藝術教育順利進行。
為加快我校藝術教育的發展，學校近年來加大了藝術教育的投入。在新建教學樓中特設了形體房、音樂室、各類活動室等藝術教育活動場地，並配備現代化的教學設施。學校每年為添置樂器、道具、服裝等投人數萬元經費，整個藝術教育內部設施的投入近兩萬元。學校對藝術教育的投人為發展藝術教育、提高藝術教育的現代化水平創造了良好的條件。總之，我校為學生創造了良好的校園文化藝術環境。學校的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設計都充分考慮到有利於營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，有利於對學生進行美育。付出終有所得，經過師生長時間的共同努力，我校演講團培養出一批又一批的優秀小主持人，在區級主持人比賽和演講比賽中，均獲得一等獎；合唱團和民樂團在區級各類文藝匯演中均獲一等獎；舞蹈隊是我校藝術教育工作的亮點之一，這裡彙集了不少在舞蹈方面有特長、有才華的學生。透過張璐老師耐心、細緻的指導，多次參加區裡舉辦的大型史藝演出，均獲一等獎，並於暑假參加德國德累斯頓城市藝術節，獲舞蹈比賽金獎；美術小組的書法作品和繪畫作品多次整版刊登徵《天津教育報》上；健美操隊在歷屆區運動會開幕式大型展演中均獲一等獎；我校也連續三年被評為區級校園藝術節優秀組織單位。
藝術學校教育工作總結 篇12
素質教育的全面實施，給我們學校的藝術教育帶來了新的契機。我們學校的藝教工作在學校領導的直接參與下，本著“辦規範加特色學校，育全面加特長人才”的辦學原則，面向全體學生，透過多種途徑，採取各種措施，積極開展藝術教育工作，不斷更新教師們的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育滲透於學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處，培養了學生在藝術方面的欣賞能力，表現能力，創造能力，提高學生的審美素質和藝術修養。下面對我校開展藝術教育工作的情況總結如下：
一、 加強領導，建立機制，健全隊伍
1、開展好藝術教育，領導是關鍵。學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對於培養學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。要全面提高學生素質，培養創新精神和實踐能力，就必須抓好藝術教育。在思想上，學校從領導到一般教師，從家長到學生，都形成對藝術教育的共識。大家都認識到藝術教育是學校辦學品位的一種標誌，是學校辦學水平的一種象徵。是學校全面實施素質教育的重要內容。藝術教育在開發學生潛能、促進學生全面素質發展中具有強大的作用。
2、教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。為了確保藝教質量，學校配備了精幹的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨幹帶頭作用。學校有專兼職藝術教師2人，全部具有合格學歷，學校多次參加各級各類專業素質大賽及藝術活動，均取得良好成績。學校在社會上有較高的聲譽！
二、加大投入，完善設施，確保落實
沒有相當的藝術教育的"硬體"設施，就不可能培養出藝術素質較高的學生。在經費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創造條件，增加藝教投入，改善藝術教育環境，裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等，並按要求添置了進行藝術教育所需的器材、裝置、教學用具等。學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。
藝術學校教育工作總結 篇13
悠悠新昌江畔，青青獨山腳下，座落著一所精緻而美麗的學校——禮泉小學。禮泉小學佔地面積不大，學生人均使用面積不足2平方米，但學校的一草一木、一牆一廊莫不充滿生機，充滿朝氣，充滿藝術的氣息。因為近年來，學校本著“辦規範加特色學校，育全面加特長人才”的原則，面向全體學生，透過多種途徑，採取各種措施，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，取得了令人矚目的成績。
一、加強領導，創設良好的藝術教育氛圍。
培養學生高尚的情操，優良的品質，良好的校園環境必不可少。因此，在校園的環境設計上，學校領導與美術教師一起，作了精心的安排。走進學校大門，你便能看到一道十多米長的藝術長廊。長廊上張貼著美術、書法興趣小組同學的最新作品，內容每月更換。最有特色的是學校的三條樓梯，老師們給它們取了個好聽的名字，從左到右分別叫音舞橋、數奧梯、奧運路。樓梯兩邊的牆上貼滿了同學們在縣級以上體藝比賽中的剪影。學校各樓層的走廊上，則掛著經過精心裝裱的優秀的書畫作品，給予學生潛移默化的道德薰陶。
在校領導的高度重視下，我校在藝術教育方面投入大量資金，購置了音樂、美術、書法等藝術教育器材，如鋼琴、電子琴、各類管樂器材，各種美術石膏像以及模具等等，學校組成了合唱、舞蹈、管樂、電子琴、二胡、書法、美術等眾多活動小組。
尤其值得一提的是學校於2002年初成立了教工樂隊，青年教師積極參加，學校安排每週二、四集中訓練，並請專家來校指點。透過老師們的刻苦訓練，首次亮相紀念五四運動八十三週年文藝匯演便首獲成功。在2004年教育系統元旦文藝匯演中，樂隊再次以出色的表演榮獲演出一等獎和創作獎兩個大獎，為學校贏得了榮譽。我校教工樂隊的成立，不僅豐富了校園文化的內涵，而且拓展了青年教工的視野，營造良好的育人環境與藝術氛圍，為我校的藝術教育注入了新的活力。
二、追求卓越，鑄造精幹的藝術教師隊伍。
對於一個有著良好聲譽的學校而言，藝術教育是對外展示的一張重要的名片。因此，如何鑄造一支精幹的藝術教師隊伍，是學校領導極其關注的一個問題。學校現有兩個專職美術教師、兩個專職音樂教師，全都是大專或者本科學歷。
學校領導主動關心藝術教師的成長，經常性安排他們外出學習培訓，組織進行青年藝術教師進行說課比賽，上研討課、彙報課，促進他們不斷進步，共同提高。在省農村中小學教師素質提升工程中，學校專門安排兩位藝術教師參加市級培訓，這在全縣農村中小學中是不多見的。在專家和骨幹教師的指點下，各藝術教師自身也不斷努力，加強修養，認真學習各種藝術教育理論，及時瞭解教改資訊，積極實踐，認真撰寫論文，迅速成長並走向成熟。近年來，我校藝術教師中湧現出縣教壇新秀一人、縣十佳青年歌手一人、縣素質比武全能二等獎一人、紹興市美術家協會會員一人。其中章曉東老師的水彩畫獲全國美術書法大賽金獎，被中國美術家協會授予“當代優秀書畫藝術人才”稱號。章曉東老師以新課程標準為理念設計的一年級美術《讓大家認識我》在縣新課程創新教學大賽中脫穎而出，代表新昌縣參加紹興市新課程創新教學大賽中獲得市一等獎，梁新葉老師執教的美術《未來的少年宮》獲得新昌縣優質課一等獎。教師所撰寫的論文及案例也頻頻獲獎。近年來，我校藝術教師共有近二十篇論文在縣級以上論文評比中獲獎，其中章曉東老師的論文《美術教學與學生個性的發展》獲紹興市優秀論文一等獎，章曉東老師的論文《透視自主合作探究的美術教學策略》等二篇論文獲縣一等獎，梁新葉老師的《快樂地創作和創作的快樂》等三篇論文獲新昌縣優秀論文評比二等獎，章曉東老師的美術論文《談美術教師師資隊伍地建設》入選《中國教育科研成果彙編》，並榮獲一等獎。
課堂教學是藝術教育的主陣地，我校的藝術課程一貫認真執行課程設定計劃的要求，堅持開齊開足課時。平時教學工作中，我們認真按照新課標的要求組織教學，在課堂上充分使用學校現有的儀器、裝置組織教學，同時針對不同年級學生的年齡特點，採用形式多樣、學生喜聞樂見的教學方法，培養學生藝術素養，尤其注重培養學生的學習興趣，重視對學生進行音樂視唱、美術的理論知識的教學，讓學生掌握好必要的基礎理論知識，為學生的進一步學習打下良好的基礎。為檢測課堂教學效果，學校教導處不定期地進行隨堂聽課。
三、整體發展，全面提高學生的藝術素養。
為了積極響應縣教體局加強藝術教育的號召，全面深化和活躍多元健康的校園文化建設，禮泉小學克服重重困難，以藝術教育為突破口，積極探索“普及加提高”的藝術教育實踐策略，促進學生素質全面提升。學校把普及的重點放在了豎笛、口琴、口風琴等易學的樂器上。自去年起，學校開展了“班班有歌聲，人人會樂器”藝術教育活動，學校要求在老師推薦與學生自主選擇相結合基礎上，每位學生選擇一種樂器，在音樂老師和班主任的指導、督促下，每週安排兩到三個中午的時間集體練習，使學生度過一個個輕鬆又愉快的午休時光。提高教育則把重點放在了學校社群教育活動，學校有二胡、電子琴、舞蹈、合唱、繪畫、書法等10個藝術類活動小組。學校要求各活動小組定期進行作品展示活動，向全校師生展示學習成果。學校努力使這項活動形成制度化、常規化。每學年末，學校組織舉行一次才藝展示活動，才藝展示內容豐富，有個人才藝展示、“小百靈”合唱比賽和樂器達標檢測活動，為同學提供一個個展示自我的舞臺，促進學校藝術教育活動深入有效地發展。
藝術教育活動的開展，不僅豐富了學生的學習生活，而且促進了學生藝術素養的不斷提高，使學生的個性特長得到充分地發展，綜合素質得到提升。縣教體局在文化中心隆重舉行了元旦中小學生歌詠比賽。我校的“愛樂合唱團”也參加此次比賽。比賽中，隊員們不畏強手，以朝氣蓬勃的形象和一支活潑歡快的《採山謠》，表達了對家鄉的熱愛和對新一年的美好祝願，在高手雲集的幾十支參賽隊伍中脫穎而出，喜獲一等獎。更可喜的是，胡臻昊同學的獨唱《這片胡楊》同樣表現出色，他在舞蹈隊員優美舞姿的襯托下，用高亢的歌聲贏得了全場觀眾的熱烈掌聲，最後以優異成績獲得個人節目的第二名。學校也因此獲得了團體優秀勝獎。
近年來，禮泉小學在新昌縣各類藝術比賽中屢獲佳績，共有一百多人次在縣級以上美術比賽中獲獎，其中紹興市中小學生繪畫比賽中獲一等獎6人，學校多次各級書畫比賽優秀組織獎，四次榮獲縣元旦文藝匯演一等獎。同時，學校在各項工作也獲得了長足的發展。
藝術學校教育工作總結 篇14
上級部門的關心指導下，經過學校全體師生的共同努力，我校藝術教育工作有了長足的進步。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校已經逐步形成了以油畫棒、書法為主的藝術教學特色。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。回首過去的一年，我們在藝術教育方面主要做了以下幾方面工作：
一、加強學習，提高認識。
為了更新教師觀念，提高教師的認識，學校利用教師集中學習的機會，向教師宣傳藝術教育對小學生成長的作用及長遠影響，提高全體教師對藝術教育的思想認識，轉變教師“唯分是從”的片面認識，為順利開展藝術教育活動打下紮實的思想基礎。
二、加強宣傳，得到社會的支援。
為了得到社會、家長的支援，我們利用家長會的機會，向家長介紹學校的藝術教育專案及學校的開展情況，宣傳早期藝術教育對孩子成長的重要性，對家長提出在家庭裡要著力培養孩子學習藝術的興趣，給家長在如何培養孩子的藝術興趣方面予指導。
三、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍。
要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高、熱愛藝術的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。為此，學校積極挖掘校內的師資力量，把素質好、能力強的教師安排到藝術教育崗位上。著力做好以下幾方面工作：
四、強化教學，提高學生人文素養。
1）強化課堂意識，嚴格執行課程計劃。
學校每學期在開學之前都認真通讀教學計劃，把計劃中的藝術教學課程加以認真落實，在班級課表上給予明確。為檢查藝術教學課程的落實情況，學校不僅把班級課程表上教室外牆，還安排中層幹部隨時進行教學巡視，檢查課程表的落實情況。對於在巡視中發現的問題及時與相關教師進行交流，敦促教師精心備課、認真上課，牢牢把握藝術教育的主陣地——課堂，嚴防擠佔挪用現象的發生。
2）建立興趣小組
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生中挑選一些有特長的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
學校開設的藝術類興趣小組有：美術、書法、音樂、舞蹈
3）重視優生培養。
培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對於有一定基礎的學生，我們要求指導老師給予重點關注重點培養，與此同時，積極與家長進行溝通，把學生的實際情況告知家長，爭取家長在對孩子的藝術教育方面給予更多的投入與支援，讓他們成長得更快。
4）開展活動，為學生提供展示藝術才能的舞臺。
讓學生享受成功的喜悅對開展藝術教育具有極大的推動力，學校雖說人數較少，藝術尖子生不多，本著鼓勵為主、欣賞為主的原則，挑選較好的學生參與畫廊的佈置、校園牆面的佈置、節目的演出。在校園的畫廊中，我們時常會看到學生的書法美術作品，在去美術教室的走廊上，一幅幅經過裝裱的學生作品掛在牆上，既美化了校園，又激勵了學生。營造了濃濃的溫馨的藝術氛圍。在迎六一詩歌朗誦及課本劇表演中，學生精彩的朗誦博得了陣陣喝彩，一個個詼諧幽默的課本劇展示了學生的聰明才智。
五、重視校園藝術環境氛圍建設。
校園藝術環境是對學生進行藝術薰陶的最好辦法，能更好地激勵學生學習藝術，見賢思齊是人的本性。在校園的環境建設中，學校十分重視藝術教育環境的佈置，每年投入一定的經費用於校園環境建設，更新學校的佈置。
藝術學校教育工作總結 篇15
本年度我校以深入貫徹落實黨的教育方針和上級檔案有關精神，以音樂體育為載體，審美教育為核心，積極推進素質教育。促進了學生全面發展，深化了學校體育、藝術教育課程和教學改革，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎。並且結合我校實際情況，對學生實施了美育教育，文體教育，有效地豐富學生的精神生活和課餘生活，培養學生的一些體育運動技能和藝術特長，現將藝術教育年度工作總結如下:
一、開齊開足藝術課程。
學校藝術教育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家、省市藝術課程標準。藝術課程以音樂、美術分別開設為主，按照國家課程計劃和課程標準的要求進行。加強藝術課教材的使用和管理工作。首先用好教好國家教材；其次根據學生的特殊性，在音樂、美術教學中我們老師有選擇地選取適合學生的教材和教學內容。提高學校藝術教育的管理水平，確保學校藝術教育政策、法規的落實，加大了對學校藝術教育經費的投入和器材配備，保證了學校藝術教育快速、健康發展。
二、營造氛圍，耳濡目染
重視校園外部環境建設，藉助電子顯示屏、板報的佈置和校園綠化等，使校園充滿濃郁的藝術氣息。構建了良好的展板文化，利用傳統節日和領導、社會人士來校開展校園展覽、展示活動，在營造良好的積極的藝術教育、學習氛圍的同時，展示學校藝術特色成果。繼續
發揮學校藝術走廊的作用，繼續豐富走廊內容，讓學生耳濡目染，接受藝術教育薰陶。
三、發展網路資訊教學
大力提高藝術教育現代化水平和資訊化程度，促進了資訊科技和藝術課程的整和，拓展教師和學生獲取藝術及相關資訊的手段及選擇的範圍，大幅度提高了教育質量。加強藝術教育與資訊及時的整合。充分應用現代化教育技術，提高藝術教育教學質量及藝術教師計算機輔助教學水平。根據時代的發展，今年還在教師中開展了電子白板的培訓，並選派優秀教師參加省市的資訊科技培訓，讓資訊科技更好地輔助藝術教學，以進一步提高藝術教學的質量。發展網路的功能。根據學校藝術教育發展的需要，教師能利用充分網路，運用藝術教育計算機輔助教學軟體為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和學習工具。每個班都由班主任進行計算機普及教學，在多媒體教室教學，讓每個學生對音樂、畫圖程式有一定的瞭解和接觸，提高學生學習興趣。
藝術學校教育工作總結 篇16
藝術教育作為素質教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。我校堅持五育並舉的育人原則，將藝術教學與其他學科教學並重，旨在提高學生素質，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操。為提高藝術教育質量，我校在教師培訓中突出“專”字、常規管理突出“嚴”字、教育科研突出“精”字、特長培養突出“全”字，受到了學生、家長、社會的一致好評。
一、理念引領，管理到位
在多年的藝術教育探索實踐中，學校始終以《學校藝術教育工作規程》為指標，在反覆認真學習中提高認識，更新觀念，提升藝術教育重要地位；在逐條解讀中深化改革，加強研究，構建藝術教育和課程改革的新體系；在不斷的實踐探索中充實藝術教師隊伍，加強教師培訓，普及與提高兼顧；在總結反思中加大投入力度，建立藝術教育發展的長效機制。
學校堅持以提高全體學生的人文素養為核心，沿著“藝術育德，潛移默化；藝術育智，健全人格；藝術育體，全面發展；藝術育情，張揚個性” 的教育理念，建立健全組織機構，做到“三立三有”。
“三立”即成立由劉萬能校長主管，分管校長具體落實，教導主任、政工主任配合，藝術教育骨幹教師為主體的領導小組；建立藝體教育管理體系，發揮少先隊在藝術教育活動中的重要作用，要求各科制定學科教學計劃、活動計劃，音樂學科組建了舞蹈、合唱、器樂等活動小組，美術建立了剪紙、農民畫、書法等活動小組，配合素質1+1活動課開展活動。
“三有”即：執行有制度，制訂和完善了有關規章制度，包括《藝體學科課堂教學記錄表》《藝體教師考核辦法》《學生藝體素質測評方案》等一系列相關的藝術教育制度；學生有達標，每個學期藝術教學要對學生進行檢測，成績記入學生成長檔案；操作有框架，學校藝術教育有校園特色、班級有藝術活動、學生有藝術技能以此來規範、理順藝術教育工作思路，從而全面鋪開藝術教育。全校教師也形成了這樣的共識：藝術教育是學校的視窗，改變著師生的精神面貌，提升學生的人文素養，是學校各項工作推進的“催化劑”。
二、加大課程建設，提高課堂教學質量
1、規範課程開設
嚴格執行《義務教育課程設定實施方案》等，開齊開足了藝術類課程。同時，結合萬安地域特點和學校的實際情況，開發了拓展型、研究型課程，我校藝術教育基本形成點面結合、以點帶面的格局。藝術特色教育介於專業和業餘之間，一方面在聘請校外藝術教師的指導下進行正規的學習和訓練，另一方面挖掘校內藝術教師的潛力，開創性地開展藝術教育。層面上的藝術教育也借鑑、吸取特色藝術專案的做法，在教學內容上有較大拓展。目前，我校已開發了剪紙、書法、農民畫、民樂等校本藝術課程，每週開課做到了定內容、定時間、定地點，深受學生歡迎。
2、緊抓課堂教學
課堂教學是藝術教育的主渠道，為規範藝術課堂教學，提高目標達成度，我們要求藝術教師把握好課堂教學的每個環節，堅持“集體備課、課堂教學、聽課評課、教學反思、反覆實踐”的教學原則，注重指導過程，以探索、實踐對話式生成性課堂教學為主要研究方向，紮實開展教研組活動，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學反思，找出薄弱環節，對症下藥、共同提高。
如今，我校藝術課堂教學研究取得了顯著的效果。美術學科提出了“以學生為主培養學生自主自立學習能力”為主校本課題研究，透過提問設疑、順學而導的過程把學習的主動權還給學生，由學生來查詢資料，組織課堂，教師適當的點撥對學生更全面更深入地掌握知識點起到了推波助瀾的作用；音樂學科“以音樂活動為載體，全面提高學生自主學習能力”為主題的課堂改革，透過開展豐富多彩的音樂活動，透過多種教學手段，創設藝術情境，發揮視聽通感作用激發學生內在學習動機與興趣，運用圖、文、聲、色多種效果感染學生，創設輕鬆開放的環境，激發學生的創新思維，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式引導學生走進藝術。透過課堂教學的研究實踐，優化了教學過程，激發了學生的學習興趣，使學生能夠在課堂上獲得生動的審美體驗。
另外，為了改變藝體教學的隨意性，學校有針對性的面向學生和家長進行了問卷調查，在此基礎上，制訂了《藝體課堂教學常規記錄表》，內容包括教學內容、學生出勤情況、課前準備、教學內容達成情況、本班級課堂綜合表現評價等，以此規範課堂教學。
3、創新考試評價
學校建立了《實小的足跡》學生綜合評價手冊，並參與開發了“科興學生激勵性評價體系”，將藝術素養的提高列入學生綜合素質評價中。評價報告兩個方面：一是過程性評價，主要評價學生在藝術課堂、藝術活動中的參與情況；二是期末考查。每學期初，以學科教研組為單位制定相應的考查方案。學期末，以教研組長首任負責制，教導處統一組織考查，考查內容和形式上不拘一格，美術考查內容包括理論知識和繪畫技巧，音樂考查內容包括樂理知識、識譜能力、演唱能力、豎笛演奏能力等。這樣在很大程度上避免了課堂教學的隨意性，最大限度的確保了課程的開設質量。
三、全員參與，開展課外校外藝術教育活動
1、藝術教育活動內容豐富，參與面廣
（1）校園集體舞，陶冶情操
在國家教育部提倡“集體舞”進校園的背景下，我校藝術教師自主創編了“青春的旋律”校園集體舞，促進師生間、生生間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力；更讓學生透過參加藝術活動，學會享受藝術；豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。這個集體舞參加學校秋季運動會開幕式，受到了社會各界和學生及家長的好評。
（2）專題活動，促主體發展
開展研究性學習是我校的特色，主要目的是引領學生從“課堂小天地”走進“社會大課堂”，引導學生關注生活，關注社會，發現、感受身邊的藝術美。學校則利用寒暑假、五一、十一等長假，佈置專題和自主選題作業，由藝術教師指導學生開展研究性學習，開學後舉行研究性成果展評活動，給學生提供展示平臺。如“五一”舉行“春天的腳步”美術圖片展，“十一”舉行“唱給媽媽的歌”手抄報展，寒暑假開展“可愛的萬安”藝術特色與功能研究等。
為了讓學生在校園能有藝術的氛圍和薰陶，學校在藝術教育活動方面非常重視，經常性舉辦豐富多樣的藝術活動。每年按照學校慣例在下半年舉辦校園文化節活動，透過校園文化節，湧現出許多在藝術上有特長的學生及優秀作品，這些學生透過藝術教師的輔導和學校的選拔，進入我校的藝術團隊。
另外，如每年的“十一”我校都要舉行國慶合唱比賽，要求班級裡的每一個同學都要參加，學生們利用中午及其它課餘時間練習，音樂老師則從旁給各個班級輔導；元旦音樂會，參賽選手可以表演聲樂、器樂、舞蹈等專案；才藝大賽更是學生施展才能的舞臺。教師節，美術教師引導學生親自繪製“感恩老師”的宣傳海報，張貼在教室門外的宣傳欄，元旦還將組織學生到城南社群進行慰問演出等，豐富了學生的藝術生活，同時又以學回報社會，形成了健康向上的精神風貌。
2、藝術教育活動組織有序，效果顯著
藝術教育在學校工作中佔著很大的比重，它除了能夠增長學生的藝術鑑賞能力和藝術想象能力和創造力；更能夠促進學生健全人格的發展，在寓教於樂的活動中讓學生能夠發現美、理解美，從而創造美！
目前，我校開設的藝術類興趣小組有器樂、合唱、舞蹈、十字繡、書法、剪紙、農民畫、科幻畫、編織等，學校每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每學期初，各興趣小組要提交活動方案和計劃，學校統一安排活動配檔，定時間、定地點、定負責人，由教導處負責過程督導，各興趣小組有相應的管理制度。滿足了藝體特長生自我發展的需要和可能，培養了一大批特長學生和各項藝體活動的尖子，使大多數學生的個性特長日趨鮮明，並找到了自信。
豐富多彩的課外藝術活動小組，結出了累累碩果。我校參加縣藝術節評比活動榮獲總分一等獎，我校的器樂合奏《我的中國夢》榮獲市二等獎，如曾伶等10同學在縣農民畫大賽中獲獎，同時，學校每年組織學生積極參與各級各類的競賽等活動，如在縣舉行的我為《守則》、《規範》代言活動中中郭明睿榮獲一等獎，在縣舉行的“賞廬陵新景，做文化傳人”活動中許藝馨榮獲一等獎，在縣舉行的各類的廣場晚會中，老師們都根據不同學生的特長，認真排練、精心準備並獲得了好成績。透過這些途徑為愛好音樂的學生搭建一個進一步發展的平臺，為其在藝術方面的持續發展奠定基礎。
四、多種舉措，營造校園濃厚藝術氛圍
藝術教育的範疇不僅僅侷限於教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術教育內容，努力使學生的素質得到全面提高。
1、開發地域資源
我校臨近贛江，因此我們充分利用這一地理環境，開展藝術教育活動。如美術教材中有一節關於小雕塑的課程，美術教師開發了沙雕課程。在學校沙坑裡，學生自由結合成幾個創作小組，軟軟的沙子不一會就在學生的手裡演變成一個個憨態可掬的海龜，大海龜還帶領著一群可愛的海龜寶寶；有的小組經過研討進行生日蛋糕的創作，美麗的巧克力蛋糕一會兒就在學生的歡呼生中誕生了；有的小組創作了一條大大的章魚，“張牙舞爪”地出現在沙灘中央，；還有的孩子帶著小桶，將沙子裝進去按平，再倒扣下來，賣起了“饅頭” 再如撿拾貝殼做黏貼畫；走近自然，採摘樹葉做標本，那種學以致用的美麗，讓美術課堂有了睿智的延伸。
2、發揮校園文化的薰陶作用
（1）讓每一面牆壁都會說話。校園本身就是學生接受藝體教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面牆壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的薰陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，也使其精神得到淨化，是我校刻意追求的環境育人目標。我校注重校園文化建設，教學樓西樓梯是傳統文化長廊，學校還開闢了師生藝術展室，展示師生藝術作品，定期組織學生參觀。在一樓中廳的展板上定期展出學生作品，成為學校的一道藝術風景線，對學生起到了潛移默化的藝術薰陶，點燃了學生的藝術火花。
（2）讓每一天都有音樂陪伴。學校全體師生中開展“每週一歌”活動，由校廣播站向學生推薦優秀校園歌曲。如《我是最好的》等，各班利用下午第一節課的預備時間，開啟多媒體，跟著伴奏唱。這種形式打破了沉悶，深受學生喜愛。
藝體教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發展，培養了學生高尚的情操和精神世界，為成為一個複合型人才打下了堅實的基礎。
書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著實小師生共同的追求與理想； 回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。今後，我們將進一步創新工作管理思路，腳踏實地，求真務實地做好藝術教育工作，爭取更加突出的工作成績。我們相信，有上級領導的關懷和指引，有社會各界的關愛，有藝術教師的不懈努力，我們實驗小學的藝術之花將開得越來越絢麗奪目。
藝術學校教育工作總結 篇17
我校藝術教育工作在縣鄉各級領導的指導下，全面貫徹黨的教育方針，努力推行素質教育，憑藉我校良好的教育環境，藝術科組教師的團結互助，轉變思想，更新觀念，積極進取，在教學中認真開展實踐與探索，使我校藝術科組教學工作及教育科研水平更上一個新臺階。本學期教學工作即將結束，透過該學期藝術活動的開展，特別在新課程的改革與探索中，在新教材的使用和實踐中進行了探討和研究，取得了初步成效。現總結如下：
一、抓好學科校本教研，促進學科教學拓展。
本學期藝術科組積極響應省市區有關檔案精神，從學校實際出發，依託本校藝術資源，以學科教學為中心，積極開展校本教研，在實踐中取得初步成效：
1、美術學科獨立化、專業化、初步形成了校本教研的理論框架和教研機制；
2、學科校本教研已深入學校實際，在學科教學中取得初步成效；
3、學科校本教研的開展，給教學活動添加了活力，為學生拓展了廣闊的學習空間；
4、學科校本教研的開展，促進了校本教材的開發，形成了我校地藝術教學特色。
二、加強教研論文撰寫，形成學科教學理論。
加強論文的撰寫，有利於教師自身理論水平的提高，有利於學科教學理論的形成，促進學科教學質量的提高。本學期我校組織教師參加了蘿崗區音樂教育論文評比活動，我科組結合校本教研實際，積極搜取資料，認真總結整理，成績顯著。
三、積極參加教育局組織的各類培訓活動，加強教師自身修養。
本學期，本科組教師積極參加市、區教育局各單位組織的繼續教育培訓和各類競賽指導班培訓活動。各類學習有效地給科組老師們在專業上進行“加油”，同時也給與教師們與同專業教師交流切磋的平臺，幫助青年教師更快成長！
四、創設課堂教學氛圍，做好藝術教育常規課堂管理。
抓藝術教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一直遵循的原則。本科組一直以來嚴格按照國家教育部頒發的課程設計和教學大綱《課程標準》、教材的基本要求組織教學，保證藝術教育的普及率。藝術學科老師做到期初有計劃，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。本科組紮實有效地開展藝術教學教研活動，探索教法，最佳化教學過程。本學期開展了教研課、隨堂課等教研活動，做到課後互相評課。這些活動的開展，促進了教師的整體素質和提高，從而最佳化教學過程，提高課堂教學的質量。組織學生參加多類藝術競賽，發展學科藝術特色。
每一學期的結束都是為了下一學期做準備，本學期取得的成績並不能代表什麼，藝術科組必將繼續努力，在前進中探索與發展。我們有足夠的理由相信，我校的藝術教育力量會越來越壯大，為把我校藝術教育推上更高的臺階。