【熱門】科研工作計劃3篇

【熱門】科研工作計劃3篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的科研工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科研工作計劃 篇1

　　20xx年是我院深入貫徹落實科學發展觀、全面加強內涵建設的一年，科研處以學院發展的基本要求為指導，以加強教師科研意識、提升教師科研水平、突出我院科研特色為原則，實現我院科研工作新跨越。

　　1、認真做好我院20xx年的科研立項、成果轉化、專利申報各項工作

　　努力做好各級政府或科研管理部門下發的重大課題、專案的申報工作，鼓勵、引導教師積極爭取各級各類縱向和橫向課題。推動教育、教學研究成果儘快應用到教育、教學實踐中。

　　2、加強對已立項課題的管理

　　做好對已立項課題研究的督促檢查、中期成果驗收、最終成果鑑定及申報政府獎勵等工作。努力提高課題研究的質量。

　　3、加強校本課題的研究工作

　　透過校本課題的研究，為加強學院的內涵建設、提高學院的辦學競爭力獻計出力，為學院的升本工作多出成果，出好成果。

　　4、推動產學研工作的發展

　　根據高職院校“工學交替、產學研結合”的辦學理念，密切和社會、行業、企業的聯絡，強化面向社會、行業、企業的應用型研究。

　　5、完善科研方面的各項規章制度

　　進一步完善科研處各項管理條例，充分調動我院全體教職工的科研熱情，推動我院各項科研工作的發展。

科研工作計劃 篇2

　　科研室工作計劃工作回顧:

　　上學年我校主要圍繞四大板塊來開展校本教研活動。具體內容是:教研組為單位展示自我活動、“1+n”活動(九鎮學校之間、學校師徒間)、校際交流活動(農村學校和城市學校之間)、校級小課題牽動活動。在實施過程中暴露出一下問題:

　　①教研組建設發展不平衡，個別教研活動形式主義嚴重。

　　②老師理論板塊差，沒有把學習當成需要。教而無研，“淺”，研而不“教”，“空”。必須加強理論學習。

　　③根據教育均衡發展要求，學校自主造血機制的培育明顯感覺滯後，必須重視青年骨幹教師的培養。

　　④校際交流活動中聽得多，借鑑內化吸收少。

　　本期科研室工作指導思想:

　　當前的課程改革將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要，我們必須把學校構成一個學習型的組織，建立以校為本的教研製度，紮紮實實地搞好校本培訓，探索一條新的教師專業發展之路，促進學校的可持續發展。根據學校教育科研工作總體計劃，教育科研工作的重點放在“校本教研”課題的研究上，立足教學實際，切實發揮教育科研的導向作用，真正實現科研興校，教研興教。

　　本期科研工作策略:

　　1、規範科呀管理，建彰立制，加強科研過程管理，積極實施校本課題研究，培養學校的科研力量。

　　2、配合學校理順校本教研層級制度，協調教導處管理教研組，備課組教研工作。協助學校校級領導，統一學校內部管理層對校本教研工作的認識程度，落實校長、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長校本教研工作制度、備課組(長)校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導處為中心，層層負責，逐級推進，學校教學領導分工包乾教研組，參加教研組教研活動，提出指導性意見和建議。教研組長要抓好備課組長，定期給備課組長佈置工作任務，定期檢查，透過學校三級教研活動，對全校教師進行全方位、多層次培訓，重新構建教師的知識結構。

　　3.加強科研培訓，使大家逐漸熟悉中學科研工作開展的環節，減少大家對科研的神秘感。上學年學校以年級組、教研組、處室為單位開展瞭解決我身邊的問題的小課題牽動活動，部份教師在實踐中得到鍛鍊，提高了科研水平。本學期我們將繼續開展小課題研究活動，使不同研究水平的教師都有機會參與教改科研的實踐，在實踐中有所領悟——嚐到甜頭——有所提高。小課題研究中我們強調簡化步驟，重可操作性，強調以問題為中心。教研組、備課組認真梳理教學中的實際問題。避免研究問題的隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問題上升為課題。

　　科研室工作安排:

　　9月份:

　　1、做好實驗績效考核。

　　2、召開教研組長會

　　3、制定好科研工作計劃。

　　4、作好上期問題調查，準備好校級課題的申報工作。

　　5、區級課題申報。

　　10月份:

　　1.開展優秀校本教研優秀團隊評比活動。

　　2.校級課題的正式申報工作

　　3.《開展城市農村等不同區域以校為本校本教研模式研究》資料準備工作

　　11月份

　　1、青年教師彙報課，教師幫扶活動

　　2、開展片區聯合校本教研活動。

　　12月份

　　1.加強教師現代化教學手段繼續教育培訓。

　　2、課題研究研討會。

　　3、佈置假期教育教學理論的學習

　　4、首屆教師教學案例評比活動。

科研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我校將以----精神和黨的群眾路線教育思想為指導，在--市教科研工作重點及學校學期工作安排的基礎上，自覺轉變科研方式，以促進教師的專業化發展為根本，以“科研強師，科研興校”為指導思想，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，發揮好教科研先導服務功能，努力創造一個和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個層面的教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，積極促進學生全面發展。

　　二、工作目標

　　1.增強科研自信和自覺，透過思想引領和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇於探索。

　　2.圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育為中心，以大力推進課堂教學為契機，引導教師不斷學習教育教學理論和新課程精神，認真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育教學質量。

　　3.進一步完善教科研製度，拓展教師的教育視野，加大學校的教科研氛圍，全面提高教師的科研意識和科研水平。

　　4.學校將加強科研力度，規範課題管理。以動態管理為抓手，以各教研組為基地，以學校網路為平臺，努力改變教師和學生的學習、工作方式，進一步濃厚我校的學習氛圍與科研文化。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學的有機結合。把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來，讓課題研究真正為教學服務。

　　5.繼續完善學校教科研網頁建設，切實為教師搭建交流經驗、溝通思想、互通訊息的平臺，做好課題網站內容更新管理，體現課題研究的動態過程，確保課題研究規範化、品質化。

　　三、工作重點與措施

　　㈠常規活動，紮實推進

　　常規教科活動，作為教科室常態性的工作，需要有集中的主題進行統領，規避零散、隨意的活動方式，使各項活動統籌有序地服務於學期科研的工作中，以提升教育科研工作的實效。

　　1.主題閱讀，儲備精神能量

　　閱讀，應成為教師提升素養的方式重要。閱讀能開拓視野，提升思考力。教師的專業成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學期我校將繼續組織教師集體閱讀名家專著以及發展中心編創的《--》，汲取名家教育的思想精華，並進行內化吸收，將學習心得釋出在教師部落格中進行交流。讀書活動採用自己讀書與網路讀書相結合的方式，變化多種交流形式，以讀書心得交流等形式，將理論閱讀與實踐思考相結合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋樑，從而促進教師素養的提升。

　　2.自我反思，提高自醒水平。

　　我校將繼續鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”，不斷促進對課程改革的進一步領悟。倡導每位教師在上完一節課後要認真反思自己的的課堂教學，及時記錄自己的成敗得失。每位教師開設了個人部落格，每月教師把自己的讀書心得、教學隨筆、教學案例設計等及時上傳，先進的教育技術為教師提供了一個即時互動、範圍廣闊的平臺。建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑。

　　3.全面參訓，提高業務水平。

　　我校將鼓勵教師參加各級專業培訓，學校從年齡結構、業務水平、教學適應性、工作延續性等多方面考慮，安排老師參加各項培訓活動。以及選派教師去各地參加各類課題活動和專題教學活動。--市級內的教學活動，要求人人參與。

　　㈡課題研究，務實求效

　　開展課題研究，是學校教育科研最重要的內容。學校、個人多個層級的課題，齊抓共管，發揮教科室的引領服務作用，關注研究策略與方法，注重實效，做好課題網路化管理，確保課題研究在每個階段都是紮紮實實。

　　⒈形成科研管理網路。

　　我校以業務學習、教研活動等作為課題研究的主陣地，成立了教科研工作領導小組，形成了“分管校長—教科室—課題組—教師”的科研管理網路。校領導及中層參與課題組研究，指導科研活動。同時，充分發揮課題組長的領航作用，紮紮實實地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規化、制度化的軌道。

　　⒉健全檢查反饋機制。

　　課題組成員完成課題組下達的工作要求，及時做好網路資料上傳。每月初由課題組長統計組內課題網路建設情況。學校教科室定期檢查課題組網路平臺資料，並向課題組長做反饋。

　　3.定期開展課題研究。

　　課題研究是學校教科研工作的重要內容，本學期我校繼續深入開展課題研究工作。目前我校共有4個課題：《以分層興趣班為載體，提高學困生的英語學習能力的實踐與研究》的`--立項課題在研，本學期準備結題;《農村小學生本教育實驗課程的構建和研究》--市級規劃課題立項，本學期準備中期彙報;《以--文化為內涵構建學校文化的實踐與研究》--市級課題立項;微型課題《小學勞技課堂實施紙藝花教學的實踐研究》本學期開始為期一年的研究。圍繞我校的課題，積極開展好學習資料整理、每月研討活動和學期彙報總結等系列工作。要求各課題組按照期初制定的工作計劃，根據實際情況，合理分工，落實研究任務，定期舉行集體研究活動。同時重視做好過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集和整理工作。

　　本學期我校《以分層興趣班為載體，提高學困生的英語學習能力的實踐與研究》課題的研究，繼續結合了我校英語教學中學困生的實際情況開展研究，同時準備在本學期結題。

　　結合--市級課題《以--文化為內涵構建學校文化的實踐與研究》，在我校的綜合組全面滲透。在學校的音、體、美、綜合實踐課程中，開展--主題活動。音樂學科開展--音樂的研究，如--表演中的鑼鼓經研究;體育課，結合運動，研究--表演的動作、步法等，創編--操;美術課堂上，研究古今中外--美術作品特點，繪畫--作品等;綜合實踐課程，帶領孩子作--主題研究，製作--作品等。透過課堂中的這些拓展內容，不僅豐富了學生對--文化的理解，同時也促進了學生本學科學習能力的提高。

　　4.積累彙總研究資料。

　　在研究活動開展期間，除了組織課題組教師及時參加分散與集中不同形式的科研活動之外，還要求組長及時做好學科教案、課件、反思等相關資料的蒐集整理，完成課題研究活動記錄表，按月上傳至相應的課題網路平臺。期末，由組長收好後上交教科室，再交檔案室儲存。

　　㈢藉助平臺，推進研修

　　1.強化意識注重實效，關注縣市級以上各類培訓強化意識注重實效，關注縣市級以上各類培訓。學校藉助--教育網的學習管理平臺，積極實施和推進遠端培訓。骨幹教師是學校教育發展的希望，骨幹教師的培養是教師繼續教育的重點。為了充分發揮了骨幹教師在教育教學中的示範、輻射和專業引領作用，本學期我校根據我市教師研修計劃，組織學校一線骨幹教師參加省市各級各類骨幹培訓。

　　2.活化校本培訓形式，增強校本培訓的實效性

　　為了切實地提高我校教師整體的科研、教學水平，我們注重把科研和教學緊密結合，把科研課題、校本教研和教學相結合。本學期將繼續運用多種形式來提高課堂教學的有效性和教師的專業技能，以增強校本培訓的實效性。

　　㈣發揮科室職能，增強部門服務意識

　　認真組織相關教師參加論文、案例、教學設計等方面的評比活動，及時推薦上送。學校教科室不斷增強服務意識，向各級刊物推薦教師的論文，為我校教師提供發表文章的舞臺。

　　學校的教科研工作，也需轉變思路，實現科研轉型，才能全面提升教師整體科研水平。教科室將在學校領導的正確指導下，在全體教師的大力支援下，以引領、服務為理念，拓展科研思路，紮實行動研究，為我校的長足發展做出應有的努力。