最新初中九年級地理教師個人工作總結3篇

最新初中九年級地理教師個人工作總結3篇

  總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以促使我們思考,讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢?以下是小編整理的最新初中九年級地理教師個人工作總結3篇,歡迎大家分享。

最新初中九年級地理教師個人工作總結3篇1

  本學期我任教初中地理教育教學工作,在學校的教學常規指導下,兢兢業業,紮實刻苦,圓滿地完成了本期的教育教學工作,取得了較好的實效。現歸納如下幾個方面:

  一、教學工作情況

  1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期,本學期,我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課,我也積極的參加。在整個公開課的活動中,我學會了許多,在以後工作和學習中去我將會更加積極、主動。

  2、學以致用,課程整合,探索教育教學的新模式。本學期,我大膽嘗試,積極進行地理教學與資訊科技的整合,摸索最佳的教育教學方法,有效的提高教學實效。課件教學相結合,充分發揮各個模式的優長,達到最好的教學效果。

  3、地理教學讓學生樹立了可持續發展觀念。在教學中,我要求學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎,人類透過地理環境中的各種資源發展生產。在利用合理時,就能促進社會的發展和進步;利用不當時,則會出現生態平衡遭受破壞、環境被汙染等危及人類生存的問題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中,我用事實做材料,使學生認識不同地區和國家的居民,如何因地制宜,利用當地的自然條件發展生產和社會進步,以及不同的國家所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題,增強了學生學習地理的興趣。

  4、透過地理教學更能啟迪學生的智慧,也促進了他們參加社會實踐活動的意識。每位同學都懷著對世界的渴望,對自然的依戀。認識這個世界,除了自身的社會生活體驗之外,透過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面發展的方針和教育要面向現代化、面向世介面向未來的精神,要求我們去培養有理想、有抱負、有責任感的人。

  在教學時,我注意學生智慧的發展,注意地理知識聯絡生活實際,聯絡時事地理事件,例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學生參加社會實踐活動打下基礎,讓學生更多

  地瞭解到一些自然現象、社會現象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例,增加了學生的知識面,同時也擴充套件了學生的視野,瞭解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富,從而更加熱愛它。同時也意識到我們人口眾多,人均資源少的現狀,培養了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉的情感,激發了他們的民族自豪感和責任感,從而從現在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

  二、教學方法落實情況

  1、上好一堂課,前提還在於備課的質量好與壞。“向四十五分鐘要質量”,離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能,我付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

  2、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯絡和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內容講解中,我重點交給學生們如何總結歸納教材內容,把比較煩雜的內容梳理清楚。在課堂上講究教學技巧,提高課時效益。訓練題做到精選、精練,對出現問題的學生及時地指導。

  3、地圖訓練抓能力。學生地理成績的.優劣,在很大程度上取決於學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中,我在上課的時候經常在黑板上繪畫相關的地理資訊或示意圖,從一開始我就給學生強調地圖的重要性,也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。教學中我善於指導學生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養學生的影象思維能力,掌握讀圖技巧,將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法,逐步建立地理事物和地理現象的相互聯絡,完成對地理事物的準確定位,鼓勵學生識記世界地區和國家的名稱和位置。

  這就是我在地理教學方面的些許認識和做法,我相信地理知識取之不盡,地理資源用之不竭。在今後的工作中,我會用我全部的智慧,打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。

最新初中九年級地理教師個人工作總結3篇2

  時常飛逝,緊張而又繁忙的一學期即將結束,回首這一學期的工作,忙中有樂,忙中有得。本學期我主要承擔九年級六個班的地理教學工作。在這裡我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支援和鼓勵。下面,我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。

  一、認認真真付出,踏踏實實工作

  對於我們一線教師來說,教學工作是本學期工作中的重點,因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。 我作到認真備好每一節課,認真鑽研新教材的體系、知識結構,針對學生的特點,備課時便想好每一個環節用什麼方法去創設情境,如何利用多媒體課件去激發學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是製作課件,我力求每一節課的課件都能用Flash製作成動態,這樣會吸引學生的注意力,激發學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創作和具體制作時,花費了我大量的課後時間,有時很累,但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍,學生學習情緒空前高漲時,我覺得我的付出得到了回報,再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛,也得到了教研員和區內同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步,今後我會在這方面繼續努力鑽研,為了提升自己的能力。

  二、堅持教學策略,向課堂要質量

  本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率,在這方面,我們曾經在組裡討論過,聽了同行的做法,有很大啟示,可以說每一節課我都在注重這個問題的研究與落實。比如:課前提問,有時以大螢幕的方式出題讓學生口答,有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用,激發學生興趣,第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生,有一些比較簡單的問題,就讓那些學習較差的學生來回答,增強他們的自信心,從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種,普通班和實驗班,這就給我的教學帶來一個問題,如果同樣備課快班學生覺得吃不飽,而普班學生又覺得吃不了,因此我發現這個問題後從開學初第一週的第二課時開始便作調整,同樣的課我要備兩套教案,快班學生注重知識的擴充套件和加深,普班學生注重基礎知識的夯實。在普班,有一部分學生不愛學習,我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子,尤其是在期中期末複習時,讓學生好的學生對自己結對的夥伴實行監督、考核,然後我在上課時抽查。這種方法很適用,並取得了可喜成績,透過一學期的教學實踐,我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學習與研究,因為還有很多不足之處。比如說,有時新課內容較多時,便沒有時間檢測課堂達成率。

  三、精心組織,提高教學質量

  本學期在班主任老師的大力支援下,我的教學成績取得了很大進步,在期末質量臨測中成績比較突出。

  我在下學期的工作中,計劃從以下幾個方面提高教學質量:

  1.在課堂上多利用多媒體教學手段,豐富課堂內容,改變知識呈現形式,激發學生學習興趣。

  2.精選單元練習題,進行階段性同步練習。

  3.多聽楊老師和其他地理教師的課,不斷學習,不斷提高,取長補短,共同進步。

  總之,在下學期的教學中,我還要堅持不斷學習,不斷實踐,不斷反思,不斷調整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。

最新初中九年級地理教師個人工作總結3篇3

  時常飛逝,緊張而又繁忙的一學期即將結束,回首這一學期的工作,忙中有樂,忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這裡我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支援和鼓勵。下面,我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。

  一、認認真真付出,踏踏實實工作

  對於我們一線教師來說,教學工作是本學期工作中的重點,因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

  我作到認真備好每一節課,認真鑽研新教材的體系、知識結構,針對學生的特點,備課時便想好每一個環節用什麼方法去創設情境,如何利用多媒體課件去激發學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是製作課件,我力求每一節課的課件都能用Flash製作成動態,這樣會吸引學生的注意力,激發學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創作和具體制作時,花費了我大量的課後時間,有時很累,但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍,學生學習情緒空前高漲時,我覺得我的付出得到了回報,再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛,也得到了教研員和區內同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步,今後我會在這方面繼續努力鑽研,為了提升自己的能力。

  二、堅持教學策略,向課堂要質量。

  本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率,在這方面,我們曾經在組裡討論過,聽了同行的做法,有很大啟示,可以說每一節課我都在注重這個問題的研究與落實。比如:課前提問,有時以大螢幕的方式出題讓學生口答,有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用,激發學生興趣,第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生,有一些比較簡單的問題,就讓那些學習較差的學生來

  回答,增強他們的自信心,從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種,普通班和實驗班,這就給我的教學帶來一個問題,如果同樣備課快班學生覺得吃不飽,而普班學生又覺得吃不了,因此我發現這個問題後從開學初第一週的第二課時開始便作調整,同樣的課我要備兩套教案,快班學生注重知識的擴充套件和加深,普班學生注重基礎知識的夯實。在普班,有一部分學生不愛學習,我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子,尤其是在期中期末複習時,讓學生好的學生對自己結對的夥伴實行監督、考核,然後我在上課時抽查。這種方法很適用,並取得了可喜成績,透過一學期的教學實踐,我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學習與研究,因為還有很多不足之處。比如說,有時新課內容較多時,便沒有時間檢測課堂達成率。

  三、精心組織,提高教學質量

  本學期在班主任老師的大力支援下,我的教學成績取得了很大進步,在期末質量臨測中成績比較突出。

  我在下學期的工作中,計劃從以下幾個方面提高教學質量:

  1、在課堂上多利用多媒體教學手段,豐富課堂內容,改變知識呈現形式,激發學生學習興趣。

  2、精選單元練習題,進行階段性同步練習。

  3、多聽楊老師和其他地理教師的課,不斷學習,不斷提高,取長補短,共同進步。

  總之,在下學期的教學中,我還要堅持不斷學習,不斷實踐,不斷反思,不斷調整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。

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