幼兒園宣傳工作總結（精選20篇）
幼兒園宣傳工作總結（精選20篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園宣傳工作總結，歡迎大家分享。
幼兒園宣傳工作總結 篇1
幼兒園宣傳部承載著幼兒園各項工作的對外宣傳，是向社會提供資訊的一個重要視窗。本學期，幼兒園宣傳工作包括兩部分內容，一是幼兒園的通訊報道，二是幼兒園宣傳窗，在學期出制定的計劃中，也根據這兩大塊內容進行了安排，一學期下來，計劃的實施與計劃的制定出入不大，現將本學期工作彙報如下：
一、關於通訊報道
本學期，宣傳部可以說實行了責任分工制度，有宣傳組長為中心，將內容分塊，如宣傳窗由一位教師負責，新聞由各部門負責人撰寫，包括海口、昆亭分園的新聞，也由相關教師負責寫好經組長稽核之後再發表。透過責任分工，一方面鍛鍊了教師的寫作水平，另一方面，也提高了宣傳組長的統籌策劃能力。
為了保證新聞質量，各部門負責老師能認真撰寫新聞，及時上傳，保證新聞的時效性。此外，在本學期，新蕾幼教集團報要求各園宣傳線上報每月新聞統計，這樣一來，不僅能知道近期新聞的發表，也有利於宣傳組長提高對本園新聞的關注程度。
以下是本學期發表的一些新聞：
9月：
月完成新聞篇數22篇
本月教科網錄用篇數6篇
本月網站發表篇數22篇
本月其他媒體發表篇數8篇
10月：
本月完成新聞篇數11篇
本月教科網錄用篇數3篇
本月網站發表篇數15篇
本月其他媒體發表篇數3篇
11月：
本月完成新聞篇數34篇
本月教科網錄用篇數12篇
本月網站發表篇數34篇
本月其他媒體發表篇數4篇
12月：
本月完成新聞篇數18篇
本月教科網錄用篇數6篇
本月網站發表篇數18篇
本月其他媒體發表篇數3篇
1月：
本月完成新聞篇數至今日共13篇
本月教科網錄用篇數7篇
本月網站發表篇數13篇
本月其他媒體發表篇數4篇
一學期共撰寫通訊報道98篇，平均每月20篇。本學期，我園撰寫的新聞在北侖教科網上發表率較高，期中，東海春曉網站更新，資訊處負責人對新聞質量有了更高的要求，在錄用我園新聞的同時，不僅要體現新穎，還要有可看性，能體現我園的一個亮點。本年度我園新聞的發表率已達到北侖區宣傳部要求的達標數，感謝每一位撰寫通訊的教師。
二、關於宣傳窗
本學期更換了4次宣傳窗，負責人根據學期計劃與本月實際，選擇內容，交與年級組承擔，保證每一期都有“環保”內容，可看性較高，讓家長在接送孩子前後有內容可看，也可從中獲取一些資訊。另外，本學期，我園宣傳部配合新蕾幼教集團報完成了20xx新年元旦報刊。
此外，已柯淑娜老師為組的宣傳窗組員，中班年級組正在籌備下學期開學的首次宣傳窗內容，為來年工作做足準備。
針對這學期的工作，宣傳部門今後的發展思路：
1、下學期，安排一次資訊課堂講座，讓老師們學習如何寫好一篇新聞。
2、挖掘昆亭、海口分園的新聞亮點，為其做好宣傳。
3、保質保量，不是為了寫而寫，在寫的同時，要確保新聞質量，以便能夠向渠道投稿。
4、結合社會現階段的重點話題，在幼兒園挖掘相關活動。
友飛幼兒園宣傳組
20xx年1月
幼兒園宣傳工作總結 篇2
琴聲幼兒園在宣傳月活動中，透過學習和貫徹落實教委的各項工作和任務，特別是在宣傳月活動實施方案期間，我園主要做了以下工作。特向幼教科彙報和總結：
一、我園認真學習有關學前教育方面的資料，貫徹宣傳月活動實施方案內容，成立活動小組，組長：園長李桂平，副組長兼安全員：盛昌軍，組員：李雪、陳亮、王麗紅
二、活動小組透過研究後定下了活動月實施方案，並及時上報給了幼教科。
三、在活動中組長和副組長每個環節都認真落實到位，並跟蹤到位。使活動中所遇到的困難和問題，得以及時解決，確保宣傳月活動的順利進行。
四、幼兒園和家長共同宣傳，主題是：“愛與溺愛”的結果，宣傳方式是：透過面對面講解，微信群、電話等方式和方法宣傳。
五、在社群和分局的關愛下，我們共同的努力下，完成了教委交給我園的工作和任務，這次宣傳月活動，受到廣大家長的一致好評。
總之，在全園的幼教老師大力配合下，努力下和教委領導的支援下，以及助理的耐心幫助下，我園活動方案得到安全落實，並且取得良好的成績。
幼兒園宣傳工作總結 篇3
為全面貫徹《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》檔案精神，結合市局和新區教育辦公室相關工作安排和我園實際，我園開展了科學做好入學準備學前教育宣傳月系列活動，現將學前教育宣傳月活動總結如下：
一、加強領導，認真組織
根據有關檔案要求，我園迅速行動起來，成立了馬山子鎮第一幼兒園學前教育宣傳月活動工作領導小組，由幼兒園徐唯唯園長任組長，全面領導我園宣傳月工作;確立宣傳月宣傳主題為科學做好入園準備;制定了《濱州北海經濟開發區馬山子鎮第一幼兒園學前教育宣傳月活動實施方案》。根據實施方案，結合幼兒園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，統一安排部署，並認真組織實施。
領導小組成員如下：
組長：
組員：
二、廣泛發動、深入宣傳
(一)深入開展園內宣傳。在宣傳月期間，認真抓好教職工的政治理論學習。把每週一幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，透過集中學、分組學、自學等形式，重點學習《指南》和國家相關部門政策檔案;傳達各級會議精神、撰寫學習《指南》筆記和心得，科學做好幼小銜接。透過宣傳教育，我園教師隊伍整體思想素質得到提升。
(二)向社會廣泛宣傳。5月份，幼兒園召開學前教育宣傳月活動啟動會，動員廣大教師積極行動起來，全身心投入到活動中來。同時在幼兒園門廳LED顯示屏中宣傳字樣：幼小協同、科學銜接科學做好入學準備，營造了濃厚的宣傳氛圍。發放宣傳手冊，向家長詳細介紹怎樣做好幼小銜接工作。召開專題家長會，積極宣傳規範辦園、科學保教的相關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，深得家長的稱讚。
三、開展形式多樣的活動，全面開展幼教宣傳月工作
(一)學前教育宣傳月啟動儀式
20xx年5月22日，我園組織召開全體教師學前教育宣傳月啟動儀式，會上，園長宣讀了《馬山子鎮第一幼兒園關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的實施方案》，明確20xx年的活動主題是科學做好入學準備，使得教師明確此次活動我園需要的宣傳形式和內容。
(二)全員學習
20xx年5月23日、24日、25日，全體教師利用離園後的時間學習《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》、《教育部辦公廳關於開展幼兒園小學化專項治理工作的通知》、《山東省教育廳關於開展幼小銜接工作的三十五條》等政策檔案。透過學習突出規範辦園、科學保教，促進提高辦園質量的宣傳。營造支援推動學前教育發展的良好社會氛圍，將入學準備教育貫徹幼兒園教育的全過程，堅決克服和糾正小學化傾向。
(三)組織召開家長培訓會
20xx年5月30日利用六一文藝匯演之前舉辦的科學做好入學準備家長培訓會。活動旨在引導廣大家長樹立不急功近利、不揠苗助長的科學理念，尊重幼兒發展規律和學習特點，全力關注幼兒身心健康、人格完善。
(四)慶六一文藝匯演
20xx年5月30日，全體幼兒和家長參加的慶六一活動，從入場、奏國歌、園長致辭、教育辦領導致辭文藝匯演等環節，家長的陪伴是最好的教育，幼兒時刻感受著幸福和快樂為美好的童年留下回憶。
(五)參觀小學
20xx年6月18日上午，從幼兒園徒步出發到大梁王小學參觀，又是孩子們的一次成長和歷練。途中10多分鐘的行走，無一人掉隊，孩子們始終精神煥發、情緒高漲，來到小學後孩子們新奇的眼神透露著好學的堅定，相信透過實地參觀，更能激起孩子們上小學的慾望和熱情。
(六)積極宣傳
學前教育宣傳月期間，透過懸掛宣傳標語、設定宣傳展板、發放宣傳資料和現場講解等方式開展，共發放題為《科學做好入園準備》等宣傳資料200多份，接受群眾諮詢100多人次。
總之，我園在5月20日至6月20日期間，透過多種形式和豐富的內容積極宣傳科學做好入學準備，幫助社會和家長認可幼兒園的保教特點和深入瞭解孩子的身心發展特點。尊重孩子的身心發展特點和教育規律，為其良好的一生打下堅實的基礎。
幼兒園宣傳工作總結 篇4
安全工作是幼兒園教育的永恆主題，本著安全第一，預防為主的宗旨，提高全園師生在災害突然來臨時應急防護與逃生自救能力，強化消防安全意識，積累集體疏散、消防救助、應急組織等實戰經驗，切實做好幼兒院的安全工作，構建平安幼兒園，我們幼兒園做了充分的準備，於3月28日下午聯合盤州市消防大隊雙鳳支隊的消防員們，成功舉行了全園性的消防逃生應急疏散演練活動以及相關的消防檢查及培訓。現將工作總結如下：
一、消防員給幼兒進行消防安全知識的講解
在3月28日下午，我們的消防官兵走進幼兒園，走進教室，給我們大班的小朋友們講解了一些簡單的消防安全小知識，例如火警電話119、發生火災時要怎麼報警、火場逃生的小技巧等，還在現場給孩子們演示了正確報警的的方法。整個講解過程生動有趣，孩子們始終保持著積極熱情的態度，學習到了最實用的消防知識。
二、全園性的火災逃生演練
在忽然聽到緊急的警報聲，各班教師迅速按緊急預案的疏散線路帶領幼兒拿起溼毛巾，捂住口鼻，彎著身子，分兩道樓梯迅速且有序下樓。很快孩子們集中到操場安全地帶，教師迅速地清點人數，並向總指揮報告。整個疏散活動只用了2分多鐘。
透過本次緊急疏散演練，鞏固了教職員工保護幼兒和自己逃生的能力，也提高抗擊突發事件的應變能力。在以後的教學中，我園會進一步將安全教育滲透到日常教學中，常抓不懈。為孩子的安全、健康快樂成長創造環境。
三、消防員演示滅火器的使用方法
演練結束後，消防員先向幼兒園師生及職工們講解了滅火器的正確使用方法及其步驟，隨後在現場親自給我們演示了滅火器的使用，這樣真實直觀的演示讓老師們懂得了更多的消防知識，也贏得了幼兒園全體師生及家長們的陣陣掌聲。讓老師們對於消防器材的使用從枯燥的文字化認識轉變為了真實的感受和體驗。
四、檢查消防隱患並對廚房人員進行相關的培訓
雙鳳支隊的消防員們還對我園的消防設施進行了簡單的隱患排查，經檢查我園的消防器材準備充分，對器材的檢查和更換也都及時，都符合使用要求。另外，消防官兵們還走進食堂，給食堂的工作人員們進行了簡單的消防知識培訓。提醒了食堂工作人員對一些易燃易爆的物品著火時的簡單處理方法，以及這些物品的使用和儲藏時要注意的事項。
透過此次消防互動活動，激發了小朋友認識消防、瞭解消防、學習消防的熱情，也讓教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會的消防安全宣傳工作有了更好的詮釋。
幼兒園宣傳工作總結 篇5
轉眼，學期又接近尾聲，回顧這一學期來的宣傳工作，與學期出制定的計劃沒有太大出入，幼兒園的通訊報道及時釋出，宣傳窗的工作也在各年級組長的帶領下出好每一期的內容。值得高興的是，我園再次被評委北侖區09年先進通訊單位。現將本學期工作彙報如下：
還是和上學期一樣，新聞的撰寫分別分配給我和教研組長，教研組長主要負責教研活動的新聞撰寫，我則負責其他的一些新聞，如領導來園、幼兒園大型活動等。因為有了之前的經驗，教科網新聞負責老師告訴我，在一天內釋出多篇新聞，錄用率不會很高，所以一天下來，幼兒園最重要的新聞會在第一時間釋出，其他可以調整或者延期撰寫的新聞放置幾天在寫，但是要保證新聞的質量與可看性。這樣一來，幼兒園的新聞釋出量比較合理，短則每日一篇，長則一星期至少有一篇。本學期，我園的安全新聞每月也能保證在兩篇或兩篇以上，並及時交於安全組長存檔。以下是本學期發表的一些新聞，平均每個月篇左右，其中3月份24篇（包括開學初2月份3篇），4月份17篇，5月份18篇，6月份13篇，本學期共撰寫新聞71篇，35篇在教科網上發表，其中22篇顯示在本地新聞快訊上，13篇分別顯示在語言文字網、學校新聞、科研資訊網上。如在語言文字網上登出的3月份“親親自然月”幼兒講故事比賽；有的是在教育科研版釋出，如教科所徐飛來園指導課題；有的是在學校新聞，一般是王老師撰寫的我園開展的一些日常教學活動、教學研討等；有的是在本地教育快訊上被髮布，主要是我園開展的一些大型的、比較新穎的活動……各種內容的新聞在不同的板塊上釋出，我們也時常能在北侖教科網上看到我園的新聞，甚至百度打進去，也可以搜出我們春曉友飛幼兒園的相關新聞。另外，在東海春曉，本學期給我園的新聞釋出不是很及時，但是錄用情況良好，到了期中，原來的新聞負責人有所調動，所以又是一個新的開始，我園的新聞由我們自己發至東海春曉社事辦網站上。下學期，在新聞的撰寫上，我們仍會繼續努力！此外，有些新聞的撰寫機會會給我們的年輕老師，比如林妙春老師，現在在這方面有了很大的提高，所以寫新聞是可以慢慢鍛煉出水平來的。
本學期更換了3次宣傳窗，做到每月更換一次，如3月份（大班年級組），是孩子們開學的月份，也是安全月，內容有新學期寄語、馬路上的學問（安全小知識、兒歌等形式），3月份的節日；4月份（小班年級組），清明節、教師教養筆記、幼兒園大事件；5月份（中班年級組），“六一”剪影、家長撰寫的《我與新蕾幼教集團不得不說的故事》文章、家庭生活化繪畫獲獎作品名單。每一期的宣傳窗，都有專門的一塊保健之窗，張貼是後勤的一些檔案。三期的宣傳窗內容豐富，可看性較高，教師們設計的宣傳窗版面時而可愛，時而溫馨，有了很多的裝飾，相信老師們也是用了很大的心思，在此，感謝各位老師的積極配合。
本學期在幼兒園環境佈置方面，因為之前的佈置，環境沒有大的改動，隨著季節的變化，各班教室門前的植物角熱鬧了不少，有的班級種植蔬菜，有的飼養小動物，有的播下了很多的種，植物角的豐富，也為孩子們提供了觀察的空間。
針對這學期的工作，提幾個意見和建議：
1、多關注北侖教科網，瞭解最新動態
2、資料的儲存要及時
3、在通訊員QQ群中與各位通訊員保持聯絡，學習別人好的方法
4、多閱讀報紙、雜誌、刊物等上的一些新聞性較強的文章，提高自身的寫作水平。
幼兒園宣傳工作，還要靠大家的合作與努力，本學期，感謝每位老師的積極參與與大力配合，也希望下學期，大家能一如既往地支援我們的工作，把我們友飛的宣傳工作在求穩的基礎上，再接再厲，做得更出色！謝謝!
幼兒園宣傳工作總結 篇6
我縣認真貫徹落實《xxxx省教育廳關於轉發教育部辦公廳開展學前教育活動月活動的通知》精神要求，積極開展各項活動，取得了良好的效果。現將工作實施情況總結匯報如下：
一、加強組織領導
我縣收到市教育局轉發的《xxxx省教育廳關於轉發教育部辦公廳開展學前教育活動月活動的通知》的通知後，立刻行動，對檔案要求認真學習，並對我縣開展活動情況進行了研究和部署，為了切實做好學前教育宣傳月活動，我縣首先加強了活動組織領導，成立了xxxx縣學前教育宣傳月活動領導小組，以教文廣新體局的名義下發了在全縣開展學前教育宣傳月活動通知，並及時召開了全縣各校區、縣直幼兒園、三街小學、縣直第一小學業務校長會，傳達通知要求，並做出具體的工作安排。
要求各幼兒園認真對待這項工作，回去召開全園教師會議，讓學前教育宣傳工作落到實處。對教師明確活動任務和工作責任，做到目標明確，責任到人。各校根據各校校情，制定活動實施方案和活動計劃，精心組織實施好本校學前教育宣傳活動。
二、積極營造濃厚的學前教育宣傳月活動的氛圍
為了開展好活動月宣傳活動，營造科學保教，促進幼兒健康快樂成長的良好社會氛圍。我縣在縣城主要街道、各幼兒園大門口及園內分別懸掛了宣傳橫幅;在縣電視臺設定宣傳學前教育的滾動字幕;充分利用校園宣傳櫥窗、板報、廣播宣傳學前教育發展的政策、措施;宣傳發展學前教育的重要意義，宣傳先進的學前教育理念和科學育兒的知識。在校園內外刷寫了宣傳標語;組織有關人員在集市設立諮詢臺，發放宣傳資料等。
三、廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動
1、舉辦幼兒教師培訓學習會。
組織各幼兒園教師集中學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章及省、市、縣有關檔案，堅持科學執教，規範辦園行為。透過培訓學習，提高了幼兒教師專業理論修養水平。
2、開展面向幼兒家長的宣傳教育活動。
各園召開了一次全園幼兒家長會，組織了兩次全園家長開放日活動。透過這兩項活動，向全體幼兒家長宣傳了科學保教的重要性和“小學化”傾向的危害性，向家長們傳播了先進的學前教育理念和科學育兒知識，切實轉變了部分家長的錯誤教育觀念和違反幼兒身心發展規律的行為，解答了家長的疑問和困惑，使家園形成合力，促進了幼兒健康快樂成長。
3、開展社會宣傳活動。
各園利用當地集日在村主要街道開展了一次大型室外宣傳活動。活動前，在街道醒目位置懸掛了宣傳橫幅。活動中，透過印發宣傳單、現場解答村民問題等方式宣傳國家、省和我縣學前教育發展方針政策、學前教育先進理念和科學保教方法，收到了良好的效果。
4、舉辦幼兒活動觀摩和保教成果展演活動。
組織各幼兒園開展幼兒教師練兵大比武活動，活動內容：一是開展幼兒活動優質課競賽。各幼兒園教師組織一節幼兒活動優質觀摩課，由評委評出了優秀課，並給每位授課幼兒教師進行了點評和指導。二是開展幼兒教師教學成果展示。各幼兒教師結合自己實際教學，創新思維，精心設計自己的幼兒活動教具及其他科研成果，將成品(成果)進行展示。活動的開展充分展示了教師技能，促進了幼兒教師專業成長，也為各幼兒教師提供了一次切磋交流提高的平臺。
5、召開座談交流會，總結活動效果。
組織各單位負責人及幼兒教師召開了座談討論會。交流活動經驗，總結活動效果。各單位負責人分別彙報了本單位組織實施活動月宣傳活動的工作情況。與會人員各抒己見，交流經驗。座談會充分總結了活動開展取得的良好效果，認真分析了存在問題的成因，對於今後進一步開展好學前教育工作奠定了基礎。
四、取得的成效及存在問題分析
取得的成效：
1、形成了全社會共同關心、理解、支援學前教育的良好社會環境。
2、提高了家長科學育兒的能力，轉變了家長錯誤教育觀念和教育行為，使家園教育形成合力。
3、促進了我校幼兒教師專業成長，提高了幼師隊伍素質。
存在問題分析及改進措施：
1、社會上對學校幼兒園、學前班在辦園(班)條件、師資水平、幼兒園管理等方面存在一些看法，認為有些方面不能較好的滿足幼兒發展的需要。今後學校在學前教育方面，應加大投入，從“硬”“軟”兩方面下大力氣改進工作，促進本地幼兒教育事業更快更好地發展。
2、部分家長的教育觀念落後，教育理論知識貧乏。有些家長文化水平低，精力集中於家庭創業、創收，不注重加強自身學習。對“小學化”傾向的危害性認識不到位，不能認同遊戲教學法，對教師組織的活動課不認可，認為幼兒應該學一些粗淺的小學語文、算術知識，為小學一年級打基礎。幼兒管理方式簡單。對於這種現象，我們今後要透過家長學校，加強對家長培訓，提高家長理論水平和科學育兒能力，與家長加強溝通，轉變落後觀念。
幼兒園宣傳工作總結 篇7
為貫徹落實xx市xx區教育局《關於學前教育宣傳月活動》的檔案要求，我幼兒園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我幼兒園具體的工作開展情況彙報：
1、我園對宣傳活動高度重視，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。
2、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計劃
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效
（1）、xx月xx日，xxxx全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借6.1活動，傳達xx市xx區教育局《xxxx開展學期教育宣傳月活動》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工及家長朋友瞭解宣傳月的內容、形式。
（2）、xx月xx日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。
（3）、在宣傳月活動期間，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
（4）、xx月xx日上午xx：xx召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念；
xx月xx日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
（5）、xx月xx日分發致每位家長一封信，宣傳規範辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。
（6）、在宣傳月活動期間，利用六一節、藝術節等系列活動，在轄區範圍內面向社群開展宣傳或諮詢活動，營造全社會共同關心、支援學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行為。
幼兒園透過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
幼兒園宣傳工作總結 篇8
抓好交通安全教育，幫助幼兒從小養成良好的交通行為習慣，是關係到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。為了強化幼兒交通法規和安全常識的意識，提高幼兒自我防護能力，我園透過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體幼兒的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預防為主“的思想。把“交通安全教育系列”活動作為幼兒園特色活動，切實加強對幼兒交通法規教育，增強幼兒交通安全意識，確保幼兒交通安全!
加強宣傳，增強意識。精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動，交通安全教育課。我們利用各種活動課，專門設定“交通安全在心中”為內容的課程，備好課，上好課等形式，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進幼兒園的目的，讓交通安全知識講座使全體幼兒深受教育。
組織幼兒觀看《兒童安全365》宣傳片，透過影片中一些場景感染幼兒，並提升安全意識。
透過微信群，掌通家園APP，家長一封信等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合幼兒園對子女進行必要的走路和乘車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅能提高幼兒的交通安全意識，而且能輻射家長，規範家長的交通行為。透過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、幼兒和家長都深有感觸。幼兒瞭解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，己成為幼兒們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。透過活動的開展，廣大的家長對孩子在幼兒園的學習感到放心，同時，社會對幼兒園的滿意程度有了較大提高。
幼兒園的安全工作是一項長期而艱鉅的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒帶給健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長是我們的職責和義務，同時增強幼兒的交通安全意識，創設良好的教育環境，為今後更好地管理和強化幼兒安全工作積累了更多的經驗，只願幼兒高高興興上學，平平安安回家!
幼兒園宣傳工作總結 篇9
為貫徹落實xx市xx區教育局《關於學前教育宣傳月活動的通知》的檔案要求，我幼兒園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我幼兒園具體的工作開展情況彙報如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。
2、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計劃。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
（1）x月xx日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借xx活動，傳達xx市xx區教育局《關於開展學期教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工及家長朋友瞭解宣傳月的內容、形式。
（2）x月x日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。
（3）在宣傳月活動期間，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
（4）x月x日上午8：00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念；x月xx日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
（5）x月x日分發致每位家長一封信，宣傳規範辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。
（6）在宣傳月活動期間，利用六一節、藝術節等系列活動，在轄區範圍內面向社群開展宣傳或諮詢活動，營造全社會共同關心、支援學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行為。
幼兒園透過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為 。
幼兒園宣傳工作總結 篇10
根據市教育局 “綜治宣傳月”活動方案，結合我園實際，我們積極開展了“綜治宣傳月”活動，現將活動開展情況總結匯報如下：
一、指導思想
堅持科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七大精神，按照構建社會主義和諧社會的要求，在教育局黨委的統一領導下，組織動員社會各方面的力量，以服務師生為宗旨，以落實幼兒園及周邊治安綜合治理各項措施主線，實行教育與管理、治理與建設相結合，深入開展“綜治宣傳月”活動，全面落實社會治安綜合治理各項措施，確保師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、和諧的育人環境。
二、加強領導
為加強本次活動的組織領導，保證工作取得實效，我園成立了“綜治宣傳月”活動領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
三、切實開展活動
根據宣傳內容和要求，結合我園的實際情況，我們制定了詳細的《新餘市蓓蕾幼兒園20xx年綜治宣傳月活動方案》，並組織開展了以下相關活動：
(一)組織全園教職工認真學習了市教育局社會綜合治理宣傳月活動工作檔案精神，使廣大教職工進一步提高了思想認識和參與活動的積極性。
(二)為強化安全防範意識，在全園開展了一次安全疏散演練
(三)按照檔案要求，做好了懸掛宣傳標語工作，營造了宣傳氛圍。
(四)組織教工學習綜治安全有關知識，積極參與市綜治委在新餘日報上開展的“綜治知識”有獎競賽活動。
(五)加強師生安全教育，結合安全教育日各班開展了形式多樣的安全教育活動。
(六)向全園家長宣傳綜治知識，刊出了一期有關交通、消防、禁毒等內容的綜治宣傳板報。
在全園教職工及廣大家長的密切配合與支援下，此次宣傳月活動順利地完成了各項宣傳任務，達到了預期宣傳效果，廣大教職工的法律意識進一步增強，參與社會治安綜合治理工作的責任意識與自覺性進一步得到了強化。今後，我們將繼續深入開展綜治活動，狠抓各項措施的落實，努力建立和諧平安校園。
幼兒園宣傳工作總結 篇11
本學期，我園始終以區資訊宣傳工作的要求為依據，圍繞我園資訊宣傳工作要求，根據期初工作計劃及園所實際情況，建立了“胡埭中心幼兒園”微信公眾平臺，修訂了資訊資訊宣傳意見，明確了各崗位職能，也完善了考核辦法，並進一步完善校園網站建設，以服務教育、教學、科研、管理為中心，全力推動幼兒園資訊宣傳工作建設。現將一學期工作總結如下：
一、宣傳工作：
1、建立“胡埭中心幼兒園”微信公眾號
隨著網際網路的迅速發展，微信使用者的普及，本學期在園領導的大力支援下，本學期資訊宣傳部建立了“無錫市胡埭中心幼兒園”微信公眾號，透過“瞭解胡幼”、“師幼天地”、“新聞快遞”、“萌娃生活”、“互動社群”等板塊以文字、圖片、語音、影片等類別的內容大力宣傳幼兒園各類活動，讓幼兒家長、社會各界輕輕動動手指就能全面瞭解幼兒園動態，提升社會關注度，進一步推進了幼兒園品牌建設。
2、修訂了20xx——20xx學年度資訊宣傳工作意見，明確職責
10月份資訊宣傳部重新修訂了“20xx——20xx學年度資訊宣傳工作意見”，並提交行政聯席會議審議透過，並於20xx年1月正式實施。
透過自薦和推薦的方式，推薦硃紅霞老師為宣傳幹事，做好微信公眾平臺推送工作；各級部、各部門也分別推薦了一名通訊員負責新聞宣傳工作。
意見中還明確了宣傳幹事、各部門通訊員工作職責，各班班主任宣傳工作要求、考核評優辦法、新聞稿件的稽核流程等，使幼兒園資訊宣傳工作更加規範化，也保證了新聞的質量和時效性，本學期稿件發表統計結果為：區教育網上傳140多篇，無錫教育網60多篇，江蘇教育新聞網3篇，數量上較上學期翻了一番。
3、網站宣傳方面
網站是外界認識、瞭解我們幼兒園的媒介，需要宣傳人員及時把資訊上傳到網站，更新當前所發生的重要新聞動態。藉助網路、報刊等資訊平臺，擴大、宣傳自己是我們的重要任務，包括自己的網站在內、我們還在區、市教育網、省級教育網站投稿，把我園發生的重要新聞線索和優質的教學資源進行共享，督促每位教師不斷進步並及時瞭解、掌握先進的幼教動態。除此之外，我們還藉助報紙媒體等力量，宣傳我園豐富的校園文化生活和精彩的教育教學活動。
二、資訊科技工作：
1、人員管理，責任分工
學期初，資訊宣傳部重新調整了園部及各部門、各年級組的資訊宣傳員，並細化制定了各成員分工安排，幫助每位成員明確自身的工作職責、落實到人，確保了日常工作有序開展。資訊部對組內成員定期開展培訓，讓她們儘快熟悉幼兒園各種裝置的使用，並以她們為中心在全園普及網路安全知識，小組成員還經常針對幼兒園資訊工作開展情況進行交流、研討，比如，開學初班級網站存在的問題和困惑、如何推進研修網平臺的利用率促進教師的專業化成長、如何敏感地察覺新聞事件，撰寫好新聞稿件等等。每次的工作交流與研討，都為推進下一階段的工作打下基礎，進一步明確了工作方向。
2、日常維護，定期檢查
資訊部堅持定時檢查各班電腦的開機使用情況，定期對所有的電腦查毒防毒，以及軟體的更新等，做好我園電教硬體的維護工作，保證裝置的完好率。資訊部還指導、督促廣大教師規範操作各種電教裝置，做到熟練使用，並使每一個教師做到自覺愛護電教裝置。做好日常清潔衛生工作，做好對電教裝置的管理工作。出現故障及時報修，並給予及時修理，從而使電教工作更加規範化、制度化。
3、注重資訊與教研整合
本學期，我園繼續推進資訊與教研的整合，開闢網路教研新渠道，拓展了教研的時間和空間，有效助推了教師的專業化發展。在日常的教學實踐中，我們還要求教師把資訊科技引入到課堂之中，讓多媒體技術成為教師開展教學的重要輔助工具。不管是日常教學活動還是公開教學活動，教師們都能自己製作PPT課件，熟練運用電教裝置，有效地激發了幼兒的學習興趣，使活動達到了事半功倍的效果。
4、完善網站建設，規範上傳格式
本學期，資訊部再次對班級主頁上傳規範作出要求，針對上傳內容的分類、字型、照片的.大小等都進行了相應的規定，保證了各班上傳資料與學校網站保持協調、統一，每月資訊部進行檢查、監督，並做好統計工作，對發現的問題及時調整、修改，更好地發揮班級主頁應有的作用。
三、取得的成績
在第十三屆全國中小學校園電視評選活動中我部選送的綜合類節目《我們的民族體育日》、《無錫叫賣》都獲得了二等獎。
四、今後努力的方向和不足之處
1、突出宣傳重點，加大宣傳力度，圍繞教育工作合理制定好宣傳工作計劃，進一步提高新聞的時效性，把各項工作開展的豐富多彩。
2、創新工作思路，提前做好各項準備工作，提高應變能力，各部門之間協調合作、互相配合，確保宣傳工作及時準確，提高資訊質量。
3、進一步豐富資訊內容，拓寬資訊渠道，動員全體教師積極發表幼兒趣事、教學反思、總結，提高認識，利用部落格、網站等多種途徑宣傳自己，展現幼兒園整體形象，促進幼兒園內涵發展。
幼兒園宣傳工作總結 篇12
在全國第xx屆推廣普通話宣傳週中，xx幼兒園圍繞主題“大手牽小手同講普通話”主題組織開展了豐富多彩的推普活動，以點帶面，助力我園的語言文字工作再上一個新的臺階。
為了使推普周順利進行，我園成立了專門的推普工作領導小組，及時召開會議，制定推普周活動方案及相關的活動計劃，切實有效地落實推普周活動的組織和實施工作。
緊密結合推普通知，發出推普倡議
9月xx日，利用星期一的升旗儀式，保教處秦xx主任透過國旗下講話，向全體幼兒及教職員工發出“大手牽小手同講普通話”的推普周活動倡議。
大力學習推普精神，營造推普氛圍
1、全體教師利用學習強國APP閱讀學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
2、藉助學校微信公眾號宣傳推普倡議，做到校園內外人人知曉。
3、在園內張貼第xx屆全國推廣普通話宣傳海報，利用LED電子屏顯示“同講普通話攜手進小康”、“大手牽小手同講普通話”、“說好普通話方便你我他”、“學說普通話推廣靠大家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
活動內容豐富多彩，注重推普實效
1、推普工作領導小組開展了備課、觀察記錄等電子稿糾錯字、標點符號使用是否規範的檢查活動。
2、推普週期間，我園開展了教師講故事比賽，老師們通過錄制繪本影片，用標準的普通話抑揚頓挫地演繹了一個個幽默詼諧、深情感人的故事。透過比賽全面提升了教師的語言感受能力、表達能力，也為幼兒園早期繪本閱讀積累了教學素材，推進幼兒早期閱讀的能力，推進推普周活動程序。
3、9月xx日上午，幼兒園開展了“說好普通話書寫規範字”青年教師硬筆書法比賽。比賽中，老師們個個全神貫注，揮動手中的筆，或輕或重，或緩或疾……透過活動進一步提高了全體教師規範書寫意識，激勵大家練好規範字。比賽之前教師們也利用空餘時間認真練習，提升寫字水平。
4、各年級組結合推普中方案切實有效地開展了班級活動，小班幼兒學說普通話，利用來園、離園鼓勵幼兒學說“老師早上好”“老師再見”，在一日生活中注重引導幼兒使用“請”、“謝謝”、“對不起、沒關係”等文明用語；透過親子共讀活動，讓幼兒和家長進一步體會普通話和漢字的魅力，在閱讀中感受親情，體會快樂。
中班組透過學習推普兒歌和繞口令，感受到了漢語言的優美和趣味。大班組幼兒結合推普周宣傳口號，繪製了一幅幅生動活潑的推普口號宣傳裝飾畫，我們將其佈置成展板展示在大廳。
各班教師利用散步等時間引導班級幼兒進行學習，說一說、念一念展板上的普通話口號，進一步提高了幼兒說普通話的意識。
推普周是短暫的，但“推普”的任務是延續的。在全園師幼的共同努力下，本屆推普周取得了良好的效果。我們將一直保持著這份推普熱情，大手牽小手，同講普通話，堅持說普通話，說好普通話，從而帶動身邊人文明用語，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
幼兒園宣傳工作總結 篇13
為加強我園安全教育工作，增強教師、家長、幼兒的安全意識，預防和杜絕溺水事故的發生，結合本園實際情況，我園開展了預防溺水安全教育的相關活動，現總結如下：
1.通知全園教職工，引起重視。
透過會議向全園教職工強調近期各地學生溺水身亡的重大事件，希望全園教職工能夠引起高度的重視，並開展防溺水相關教育活動，對幼兒和家長進行教育和宣傳。
2.各班開展"杜絕溺水事故"為主題的預防溺水教育活動。
教育幼兒不準在無家長等大人的帶領下私自下水游泳，不準到無安全設施、無救護人員的水域玩耍或游泳；老師透過講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
3.加強與家長的聯絡，透過發《致家長一封信》、家訪、家長會等形式。
特別是結合幼兒園舉辦"六一"聯歡活動之機，讓班級教師對家長進行預防溺水的安全教育，在節假日，要求家長不帶幼兒到有水的地方玩，如去游泳一定要到正規的游泳場所並有成人陪同。密切做好家園聯絡，增強家長特別是留守兒童監護人的安全意識和責任意識，做到家園齊抓共管，聯防聯動，嚴防幼兒溺水事故的發生。
4.認真做好節假日、幼兒園放假期間安全的教育與管理。
積極爭取幼兒家長與社會力量的支援和配合，嚴防學生溺水、交通傷亡事故的發生。同時認真落實節假日期間的值班制度。
隨著天氣的逐漸變熱，我園的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。今後我園將繼續努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作面前，要往最壞的方面考慮，要向最好的目標追求，關注幼兒園幼兒的出勤率及接送安全，時時關注安全教育，讓安全教育牢記在每一位教職工及幼兒的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天！
幼兒園宣傳工作總結 篇14
幼兒園是推廣普通話、使用規範漢字的重要陣地，為了深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推動我園語言文字應用規範化水平的不斷提高，說好普通話、用好規範字、提高語言文字應用能力，是學前教育語言領域的重中之重。回顧一學期的工作，在園領導的高度重視和關心下，我園語言文字工作得以順利開展。現將本學期的語言文字工作情況總結如下：
一、高度重視，促進語言文字規範化
我園嚴格執行各項關於加強語言文字規範化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話為幼兒園的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用普通話，教師在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話等。為落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作執行暢通，切實有效。
1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組根據上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。
2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的檔案、規劃、計劃等資料分門別類進行整理，並妥善保管。
3、繼續嚴格執行使用語言文字情況與教師評先、評職等方面相掛鉤的辦法。
4、加強語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場所進行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，並提出規範用字等意見。以此來規範、促進全園的語言文字推廣、規範工作。
二、營造氛圍，提高語言文字應用性
我園積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，創設良好的學習氛圍。透過多方配合，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規範字的活動中來。
（一）幼兒活動
1、小班段落實“一天學一句普通話”的活動方案，在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
2、中班段開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。
3、大班段積極營造濃郁的普通話語言環境，開展幼兒講故事表演，不僅提高了幼兒的語言表達能力，同時培養了幼兒大膽表現的能力。
（二）教師活動
1、開展教師講故事比賽活動，以“我的教育夢”為主題，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。
2、組織全體教師開展“推普意義大”鋼筆字比賽活動，進一步提高我園全體教職工及幼兒的語言文字規範意識和推普參與意識，切實提高教師寫好規範字的水平。
（三）家長活動
1、向全園家長髮放《推廣普通話倡議書》，與家長密切聯絡，向家長、社會宣傳說普通話的重要意義，共同做好推普工作。
2、透過家長會、家長開放日活動、家長進課堂等活動，向家長宣傳說好普通話、用好規範字的重要意義，拓展覆蓋面，擴大影響力，切實增強宣傳效果。
三、深入研究，確保語言文字時效性
組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，探索幼兒口語發展和自主閱讀的新辦法、新對策。運用微信公眾號、微信群、美篇、校訊通等多種方式加強對老師、幼兒、家長及周邊人員的推普宣傳，讓普通話成為人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。
透過推普周活動的開展，進一步增強了全園師幼對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。營造了“人人講普通話、個個寫規範字”的良好氛圍。總之，我們將認真總結經驗、不斷借鑑和探索更有效的方法，推動我園語言文字規範化工作再上一個新臺階。
幼兒園宣傳工作總結 篇15
我校認真做好幼兒園宣傳活動工作。大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支援學前教育的濃厚氛圍及有利於幼兒健康成長的良好社會環境，確保學前教育宣傳月活動的紮實開展，取得成效。現將我園學前宣傳月活動做如下總結：
一、高度重視，責任到人
領導高度重視宣傳活動，學校召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳活動要求，成立了以校長為組長，園長為副組長，中層幹部及年級組長為成員的領導小組，分工合作，積極配合，開展宣傳活動。
二、明確宣傳重點
1、大力宣傳學前教育的發展成果。結合本校的工作實際，展示幼兒園的發展情況；開展豐富多彩的活動，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。
2、宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能為主的觀念，禁止學前教育小學化。
三、多渠道，全方位加大宣傳力度
透過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議，制定了幼兒園宣傳月的活動方案，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，透過懸掛宣傳標語、發放致家長書等方式，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。重點宣傳學前教育“小學化”的危害等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理檔案，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行為。組織開展了“慶六一”文藝表演，進一步增進家園溝通與理解。同時透過學校宣傳欄，引導家長樹立正確的育兒理念。
在宣傳活動期間，領導帶領全體教師深入學習《幼兒園教師專業標準（試行）》等學前教育政策檔案，進一步提高了教職工的綜合素質。組織教師開展公開課比賽，促進幼兒園戶外遊戲的有成效開展。提高幼兒園整體教學水平，開闊了教師的教學視野，豐富了教師的教學經驗，給教師提供了展示自我的平臺。
透過學前教育宣傳活動，使社會各界進一步瞭解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，促進青年教師專業成長，提高教師的教學實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒遊戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。
幼兒園宣傳工作總結 篇16
為進一步加強我園治安綜合治理工作，改善校園及周邊治安環境，提高師生安全防範意識，根據晉江市教育局《關於開展20xx年“綜治宣傳月”活動的通知》要求及檔案精神，我園把“安全進校園，知識進課堂”真正落到實處，在xx月份開展“綜治宣傳月”系列活動，在宣傳教育活動中，緊緊聯絡學園實際情況，遵循教育規律，堅持“以人為本”，開展豐富多彩的宣傳活動。現將我園20xx年綜治宣傳月宣傳活動小結如下：
一、重視學習宣傳，營造“安全進校園，知識進課堂”的氛圍。
認真組織全體教職工學習安全工作的有關檔案和要求，明確安全工作的重要性，增強安全意識。
（1）班級定期更新安全月的宣傳版塊內容向幼兒進行宣傳；
（2）定期進行園內LED安全月宣傳；
（3）協調靈源派出所進行相關隱患檢查與排查；
（4）組織園內職工、幼兒、家長觀看安全教育的專題片；
（5）向家長髮《致家長的一封信》，要求家長關注幼兒的安全。
透過這些活動引導大家樹立安全意識，共同參與安全月的活動。
二、完善內部管理制度，做到安全工作責任到人。
1.在“安全月”活動中，我園進一步理順了安全工作管理中的各項制度，並明確安全管理制度和職責，做到責任到人，同時將安全工作納入學期工作考核之中。
2.不斷完善學校安全工作規章制度，根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、防火防災、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度，對涉及學校安全的各項工作，做到有章可循，不留盲點，不出漏洞。
三、加強安全檢查，切實落實安全措施。
1.安全員定期定時對幼兒園的設施裝置等進行檢查，發現問題及時處理。
2.每個教職工在工作中發現不安全隱患及時上報，後勤部門馬上實施維修和整改。
3.衛生保健和食堂嚴格把好晨檢關、食品驗收關，要求發現傳染病及時隔離，杜絕不新鮮食物進入園內，確保食品、飲食安全。保育員嚴格執行消毒操作常規，並由園領導和後勤組長對衛生消毒安全工作進行抽查和考核。
4.定期排查安全隱患，協調相關人員進行維修，保證了幼兒和教職工的生命安全。
5.進一步規範幼兒園值班、巡邏制度，建立了行政人員值班制，每天下班前加強園內巡視和安全檢查，發現問題及時上報和處理。
xx.實行校園“封閉”管理，對外來人員進入校園實行“來人來訪登記制度”。
四、積極開展宣傳，維護校園穩定。
1.利用國旗下講話進行“普法”教育。強化“安全第一，預防為主”的思想，增強安全工作的責任感和敏銳性，牢固樹立起安全工作重於泰山的意識。
2.堅持利用每週早談和離園5分鐘時間對學生進行安全教育，每週五安全簡訊提醒等安全教育制度。
3.結合安全教育日活動各班開展相關教育活動，增強安全意識，提高幼兒自我防範能力。
4.廣泛宣傳，充分利用綜治宣傳月活動的契機，利用學園公眾微信平臺和網站，使全園師生積極參與綜治工作，提高維護社會治安綜合治理的自覺性，使宣傳月活動富有活力和影響力，有力地促進我園社會治安綜合治理工作各項措施的落實。
xx.組織學園師生觀看安全教育影片及安全教育宣傳圖片，用慘痛的事實告訴學生珍愛生命。
7.協同xx社群相關領導共同開展學校周邊環境整治工作，維護校園安定穩定。
8.邀請法制副校長作一次法制知識講座。
透過此次綜合宣傳月活動的開展，強化了我園綜治安全工作的推進，保障了校園的平安、寧靜。學校的綜治安全工作是一項長期、複雜的工程。我園將以此次綜治宣傳月活動為契機，加大綜治工作力度，長抓不懈，保障我園綜治安全工作穩步提升。
幼兒園宣傳工作總結 篇17
根據省、市的安排，按照xx縣xx年農村法制宣傳月活動方案的具體部署，我縣於5月份在全縣範圍大力開展了農村法制宣傳月活動，現將活動情況總結如下：
一、高度重視、精心組織、全面部署 根據上級檔案要求，結合我縣實際，及時制定了《關於組織開展2017年全縣農村法制宣傳教育月活動方案》，確定了活動主題和指導思想，明確了主要任務、工作要求和宣傳重點，為法治宣傳月活動有計劃、有步驟的順利開展奠定了良好基礎。
二、圍繞主題開展多種多樣的宣傳活動
1、組織開展法制宣傳活動。全縣法治建設26個成員單位按照檔案要求，根據自己的工作職能，廣泛開展各種法制宣傳活動。共發放與農民生產、生活密切相關的環境保法、反家庭暴力、婦女兒童權益法等各類法律法規宣傳資料10萬餘份，解答群眾法律諮詢近2800餘人次。如關市司法所利用趕集的時機，開展法制宣傳活動，發放種類宣傳讀本7000餘冊，宣傳資料1800餘份。
2、走村入戶進行宣傳。我縣25個鄉鎮司法所利用半個月的時間深入進行走村進戶，法律援助中心律師、公證處、社群矯正等工作人員在鄉鎮進行宣傳，共發放各類法律宣傳資料1.5萬餘份，解答法律諮詢120件次
3、開展普法法治講座活動。在活動期間，全縣25個鄉鎮都根據自身的實際情況，組織開展各種形式的法治講座活動。如關市、洪市、溪江、臺源等鄉鎮在學校、企業等進行法治講座，取得了相當好的宣傳效果。
4、懸掛橫幅標語、法制板報。法治宣傳月期間，各鄉鎮在本轄區內主要道路懸掛宣傳標語12幅，出法制專欄、板報8期，營造了濃厚的法制氛圍。
幼兒園宣傳工作總結 篇18
透過第一階段一系列主題活動，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動。根據課題研究實施方案，本階段主要透過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動：
一、在園裡開展了“我是小小監督員”活動，督促每天垃圾分類投放
四月份，在班裡每天選出一個“小小監督員”，督促班級垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內有無垃圾，其次讓幼兒知道產生了什麼垃圾，該如何正確分類投放。例如：每天小朋友吃點的時候可能產生的垃圾會每天不同，那麼對這類垃圾重點拿出和幼兒討論該如何投放。對於每天可能產生的垃圾，如掃下的塵土、衛生間手紙等，開始強調它的分類方法，以後只是提及，不再作為重點。每天做好記錄。
透過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進一步掌握正確投放垃圾的方法，同時更重要的是使幼兒養成看到垃圾就進行分類投放的習慣。
二、對幼兒在不同場所“垃圾分類”投放行為進行了統計
為了擴充套件幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進行“垃圾分類”投放行為的統計。每週透過談話詢問幼兒在園裡，在家裡，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為，並具體說出投放的物品名稱及時間和地點。例如：老師問某個小朋友：你在園裡分類投放垃圾了嗎？幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱裡。老師：在家裡分類投放垃圾了嗎？有的幼兒回答不上來，說明沒進行分類投放。有的幼兒會說：我把家裡的廢報紙放到了可回收的垃圾箱裡。每個幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領你們去公共場所遊玩，途中產生的垃圾是否進行了分類投放？引導幼兒各自講述自己的經歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為，就計入本週能夠進行垃圾分類活動的次數里。
透過這一活動，讓幼兒知道不管在哪裡都應該對垃圾進行分類投放。增強了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習慣進一步養成。
三、開展了“家園共育”宣傳活動
1、為了讓家長配合小朋友一起進行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。
2、為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒佈置家庭手工作業，要求和家長一起製作三個垃圾分類箱，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動。
3、為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進一步的認識，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法（做的比較好的國家），讓家長重視環保教育，從而鼓勵、支援孩子養成垃圾分類處理的習慣。
四、製作了《“垃圾分類”調查表》向家長髮放，瞭解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現及家長對“垃圾分類”的看法
共發放56份，收回43份，有效調查表43份。透過對收回的《“垃圾分類”調查表》的彙總分析，瞭解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法，增強了我們在園裡對幼兒進行“垃圾分類”教育的信心。從調查統計分析看，幼兒園垃圾分類養成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長了解了幼兒在園進行垃圾分類養成教育的事實，並能在家積極支援，和幼兒一起進行垃圾分類，對幼兒初步的垃圾分類養成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很願意對垃圾進行分類投放。雖然目前進行垃圾分類投放的社會大環境還不成熟，但能夠看出透過幼兒的行為已經觸動了家長的意識，為今後踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎。
根據課題研究實施方案，我們採取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內容，達到了我們預期的目的。
幼兒園宣傳工作總結 篇19
為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。圍繞今年宣傳月的活動主題“幼小協同 科學銜接”，我園開展了以下活動：
一、家園共育，攜手並進
1.重宣傳，營氛圍
我園透過與教委辦聯合舉辦安海鎮第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，幫助教師及家長朋友瞭解宣傳月的內容、形式。幫助家長樹立正確的教育觀念，爭取家長的理解、支援實現真正意義上的幼小銜接。在教育上達成共識，形成教育合力，從而提高幼小銜接的實效性。在宣傳月活動期間，透過程英教授的生動有趣的講解及面對面的諮詢活動，營造全社會共同關心、支援學前教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行為。避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。
2.重參與，促成長
我們透過開展“六一親子游園會”，邀請家長參與，家園互動，讓家長和孩子共同感受親子游戲的快樂。引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支援孩子，陪伴孩子共同成長。體驗幼兒園活動的樂趣，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協調的發展。
二、深入推動《指南》學習交流
我園積極組織老師們開展學習活動，派兩位老師前往廣州學習，並邀請名師下園指導開展講座，讓學習逐層落實。
1、學習《指南》
每週組織教師進行《指南》學習研討，深刻理解《指南》精神，解讀《指南》教育觀、學習觀、評價觀、師幼互動的要求等，並針對《指南》中提出的各個年齡段幼兒發展的目標、幼兒發展具體要求與日常工作中的實踐，交流自己的存在不足和努力方向。
2、實踐《指南》
(1)為了更好地實踐《指南》教育理念，我園組織教師開展語言活動設計大賽，邀請幼高專顏曉燕教授進行講座指導並在評課議課中更好的領會《指南》精神，運用《指南》。
(2)立足於本園音樂教研活動，深入學習《指南》精神，開展鎮級藝術領域觀摩研討活動，並邀請泉州市園際藝術教研組副組長――歐陽毅紅老師，帶來了一場以《“指南”背景下安海鎮幼兒園音樂遊戲化教學專題研討會》為主題的微型講座，啟發教師們理解、感受。為不斷探索遊戲的真諦，將積極為幼兒創設寬鬆、和諧、自由的遊戲氛圍。
三、感受，體驗，有趣銜接
組織幼兒參觀成功小學
為了讓大班的孩子能更進一步感受小學的生活，瞭解小學生的學習生活與責任意識，我們組織他們去體驗生活；參觀小學的環境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同，並組織幼兒運用繪畫的形式表現“我心目中的小學”，使孩子們對小學產生嚮往,幫助孩子克服心理因素，為順利進入小學打下了堅實基礎，激發對小學生學習生活的嚮往之情。
透過本次學前教育宣傳月活動，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助於從促進幼兒全面發展的角度，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握蘊含其中的教育契機，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合，促進每個幼兒在原有水平上的發展，更加有效的促進幼兒身心健康協調發展。同時讓家長的教育觀念有了很大的改變，對幼兒的教育能力也得到了提升，還幫助家長釋疑了家庭教育中存在的一些困惑，認識到在3-6歲這階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力、生活習慣等等。希望透過家園聯手，讓孩子真正快樂地度過人生唯一的童年期。
幼兒園宣傳工作總結 篇20
根據《四平市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》的 檔案精神，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
一、成立宣傳月領導小組
我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。組長：鄭航 副組長：楊楠 隋鑫 組員：翟穎 趙秋慧 胡翠華 白貴祥
二、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用幼兒園人力、裝置資源，利用各種活動，廣泛宣傳，贏得家長的支援與理解。
三、宣傳月具體活動實施
我園圍繞活動主題，開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
（一）以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
透過LED顯示屏、發放宣傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；力爭形成全社會共同關心、支援學前教育的良好氛圍。
（二）宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社群和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關於防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行為。
（三）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。
幼兒園透過家長會、家長開放日、家園聯絡欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社群群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
透過本次學前教育宣傳月活動，使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。