初中班級工作總結匯報

初中班級工作總結匯報

  一、本月主要工作,收穫與不足。

  本月裡,我根據年級工作處的工作要求,加強對學生的有效管理。學生到了九年級,自覺性都有較大的提高。在紀律上表現還是比較好的。但由於是新組合的班級,需要一定的磨合期。他們在互相熟悉後,有部分學生身上原有的壞習慣就顯露了出來。針對這種情況,我做到及時跟蹤,及時處理,不留後遺症。讓一些不好的苗頭控制在萌芽階段。

  在班級管理過程中,我本著“以人為本”的理念,因為班級管理的物件是學生,我並沒有把學生當作沒有思想,沒有情感的被動的受管理者,而是把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發 展的個體。尊重他們的意願,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”,而不是馴服物。我與學生一直強調交流的重要性,在我的鼓勵下,學生願意與我進行交流,說出自己的想法與看法。另外我還根據政教處本學期的工作重點,大力進行禮儀規範教育,大張旗鼓地表揚表現突出的學生,樹立榜樣,營造健康向上的氛圍,透過優秀學生的優良表現來帶動其他同學進步,共同提高班級面貌;

  開學初,我進行了班委會的任命,讓一部分自身表現優秀且有一定管理能力的學生進入班級管理隊伍。在平時工作中,我較為突出地彰顯班委的帶頭作用。我對他們要求是不但要在紀律嚴格要求自我,而且在學習成績上也要做領頭雁。另外一個方面我也注意保護班委委員的積極性。因為九年級學生的學習較為緊張,為了他們更有效地工作,我在日常管理中有意識地減輕班委的工作量,讓班委委員們有更多的時間學習。

  在本月中,我先後召開了兩次主題班會,主題分別為:《新班級、我的家》、《書香》;並進行了文明禮儀標兵的'評準。會前的班長、副班長、學習委員、勞動委員、生活委員等各位班委委員對分管的各項進行總結,效果較好。班會課上,我注重引導學生透過課堂討論、交流的方式強化學生在各方面努力向上,強抓效率的意識。

  結合本月的作業檢查測試的情況,我與全班同學共同分析,找出亮點,排查不足,提出改進措施。同學們對自己的缺點有所反思。並在級部工作處的統一安排下,召開了四次部分學生家長的家長會,與家長進行了充分的溝通,交流了看法,增強了信任。

  我還透過交談、家訪等方式繼續與家長取得勾通。在家訪中,發現很多學生在學習時間的安排上不盡合理,有的學生中午不休息,有的學生夜裡開夜車。導致第二天學習效率下降。

  二、本月工作反思

  1、由於班上學生的學習能力較強的學生不多,所以班上的學習風氣還有待加強。特別是自主學習的能力,自己鑽研的風氣還沒有形成。許多學生還是被老師圍著忙得團團轉,抓不住重點,不能切實提高自己薄弱學科的成績。

  2、班級中學生值日的責任意識不是很強,每天的值日生需要人提醒,才能記起是他值日。

  3、班級管理細則不健全,由於沒有形成有效的處罰細則,對於學生忘記值日等一些違紀現象現階段只是口頭教育與批評為主,對一些學生約束力不是很強,所以部分學生在同一錯誤上是一犯再犯。

  4、由於本學期實行了新政,雙休日學生在家休息,還有部分學生不在校上晚自習。所以學生在家的表現出現了問題,與家長對接不及時。

  三、下月工作重點及下月工作措施

  下個月,我將針對第一次階段質量檢測情況,對平時學習中有明顯進步者進行表揚和鼓勵,促使後進者迎頭趕上,結合班級實際情況,有計劃地做好各項工作,爭取在下月的各項工作中再上一個新的臺階。在下月中我爭取能夠找一部分學生進行跟蹤,促使其認真學習。

  具體工作措施如下:

  1、緊盯、聚焦,深入家庭,定期家訪,促膝談心,繼續做好思想動員,精神激勵。讓學生學有方向,趕有目標。心有目標,我定進步。讓學生確立班級目標、級部目標,定期看目標是否達成。爭a標,超b標,力求超額完成學校下達的管理目標。讓學生具有時間觀念、競爭意識,明白逆水行舟,不進則退,小進還是退。還要注意學科平衡,避免學習上的殘疾,因為瘸腿跑不快。班主任要協調課任教師幫助學生提高薄弱學科,掃清學習障礙,從而提高成績增長點。

  2、保持教室絕對安靜,營造學習氛圍,培養良好習慣,提高學習效率。對抄作業現象常抓不懈,嚴懲不待。作業不可弄虛作假,應付交差,要實事求是,不可自欺欺人。當天問題及時清。在各學科上要想方設法提高高分段人數。

  3、讓學生掌握科學的記憶方法,抓好預習、聽課、複習、作業四個學習環節的關鍵,及時做好筆記與作業,指導學生交叉學習,整理課堂筆記。我認為目前九年級大部分學生疲於應付各科作業,不及時預習,是一個大問題,因此,一定要擠時間作好準備工作,帶著問題聽課。

  4、常規管理不放鬆,抓好班級常規管理,促進班級良好的班風、學風的形成。形成優等生比一比、賽一賽,看誰最穩定;中等生趕一趕、超一超,看誰進步快;後進生也要在優生的帶動下主動學習,爭取有所突破。整個班級中要形成比、學、趕、幫的良好氛圍。

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