化學老師中級職稱評審工作總結

　　作為一個熱愛教育的我，忠於黨和人民的教育事業，思想上積極要求進步。我愛崗敬業,樂於奉獻,為人師表,以身作則，以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發現人生的奮鬥意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。

　　一、教學工作

　　我嚴謹治學，刻苦鑽研業務。認真學習領會新課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進化學教學手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內老師們齊心協力對教案進行大膽改革，在課本基礎上設計出一套更符合我校同學實情的學案並付諸使用，使其更符合新課程標準的要求，更貼近我們的教學，收到了很好的成效。切實貫徹學校“七認真”的要求，本著以“學生為本”“有效教學”的理念，認真備好每一節課，結合學校實際和學生自身的特點，安排每一節課的內容。在教學中以學生為主體，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中學習，充分調動全體學生的積極性、主動性，不斷提高教學質量，使學生得到全面的發展。對每節課的情況及時進行課後分析，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精。在教學中注重對學生實施素質教育，培養學生的創新思維能力，逐步提高學生的自學、自練、自控、自調、自測等多項能力。在教學中虛心向其他優秀老師請教以博採眾長，力爭做到每一節課都生動活潑，引人入勝，讓學生從心底裡喜歡上化學課，渴望上化學課；為了幫助每一個學生學好化學，我一方面努力培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規管理，特別是課後環節的管理，抓緊課後輔導不放鬆，作業及時批改講評，對部分有需要的'同學堅持面批。採用多種方法加強與學生的交流，從而激勵學生自覺學好這門學科。在學校領導和同志們的關心和幫助下，透過多年的努力，我積累了一定的教學經驗，摸索出了一些規律性的東西和行之有效的方法，切實提高了教學質量，任教班級成績在平行班中名列前茅。所帶學生參加省市各級化學競賽中均有獲獎。同時，我個人也獲得了一些榮譽：國家級輔導獎二等獎2人次：2011年5月輔導的學生***同學在2011年全國初中學生化學素質和實驗能力競賽**賽區中獲二等獎；2012年5月輔導的學生***同學在2012年全國初中學生化學素質和實驗能力競賽**賽區中獲二等獎。多次獲校先進個人，在學校組織的學科競賽中也多次獲獎。

　　二、班主任工作

　　在班級管理方面，我能堅持以身作則，為人師表，關心學生，做學生的表率。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉變，搞好班級衛生，樹良好形象，積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。同時借鑑其他老師的經驗，採用成績名次與日常表現等相結合的方式，對學生進行量化綜合測評，分組競爭，給每個人加分的機會，期末進行總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生，探討教育學生的方法，攜手任課老師做好班級層面的提優補差工作，對落後同學的輔導採取四優先，即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、實驗動手優先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關心，從而調動其學習積極性與自覺性，促進了班級的和諧與穩定。積極同家長聯絡溝通，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生，取得了很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級班風優良，成績顯著，多次被評為校“文明班級”，年級每週常規衛生監督

　　互評成績基本能保持在年級前列。任現職以來，多年被評為“校優秀班主任”。

　　三、教科研和繼續教育

　　“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生”（陶行知）。因此不斷學習，終身學習，使自己永遠立於教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。教學之餘，我堅持學習各種專業技術知識，積極參加學校和上級組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術，讓課堂教學效果更顯著。堅持訂閱多種教學期刊，從中吸取最新的知識和教學理念，將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果，以此為基礎先後完成多篇論文：國家級論文1篇：論文《***》發表於2013年1月下的《***》上；省級論文4篇：論文《***》發表於2013年1月的《***》上，論文《***》發表於2013年1月的《***》上，論文《***》發表於2013年4月的《***》上，論文《***》發表於2013年9月的《***》上。 2010年任現職以來，在學校等各方面的支援和鼓勵下，我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步，但與優秀教師的要求相比，自己感到還有差距。因此，我都會一如既往，努力學習，努力工作，不斷提高自身的素質，為祖國的教育事業奉獻終身。