八年級社會備課組第一學期工作總結

八年級社會備課組第一學期工作總結

  八年級社會·思品備課組總共6人,工作中我們全組教師連合協作,本著“務實、協調、探究、立異”的原則,展開備課組教研運動和教授教化,積極參加校本、各種、各級教科研運動。 具體操作如下:

  一、制訂一份具體的備課組計劃,一份學科進度表。每位教師都依據學期計劃開展了校內公開課和講座有關運動。

  二、備課組制訂教授教化改進。教授教化改進規劃,是以測試資料闡發結果為根基,結合課程內容,制訂吻合學生學習特點的具體步伐。

  它包括班級、個體等層面的改進規劃。從最終達到的後果來觀,制訂教授教化改進規劃具有雙重目的,即匆匆進學生控制規定的課程內容與要求,並且匆匆進教師的專業成長。

  三、備課組積極響應學校,開展師徒結對運動

  在八年級組內,我們也開展了師徒結對的運動。徒弟聽師傅的講堂,不懂的問師傅,多和師傅探討教授教化問題;師傅對本身的教授教化進行展示,贊助年輕教師快速發展,也讓小組充溢活力。

  四、博採眾長,進步教授教化程度

  認真仔細研究課本,充分做好備課和指點工作。客氣向其他教師學習教授教化措施,博採眾長,進步教授教化程度。本日的學習便是為了來日誥日的.工作,教師自身素質的進步便是為了更好地幹好教導工作。教到老,學到老,在教授教化中,有疑必問。多聽先生的課,做到邊聽邊講,學習別人的長處,降服本身的不夠,改進工作。

  總之,歷史與社會·道德與法治備課組在學校的領導下、全體教師的同心協力,共同盡力,為城西中學的歷史與法治造詣上一個新的臺階作出必然的供獻。

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