新教育實驗的工作總結範文

　　在深化課題實驗的過程中，在學校領導的大力支援與實驗教師的密切配合下，我校的新教育實驗工作已圓滿地劃上了句號。現將本期實驗工作總結如下：

　　一、本期開展的工作

　　1、有計劃、有步驟地開展了兒童課程

　　本期以來，課題組結合學生生活實際，為實驗班級挑選了一些精美的詩歌和經典的詩詞作為晨誦的內容。實驗班級結合語文課的單元主題進行教學。低段吟誦了《春天》、《媽媽的眼睛》、《我好想喜歡上》等朗朗上口的兒歌，老師為學生準備了一本精美的讀寫繪本，根據兒歌的內容，讓學生展開想象的翅膀，用彩筆畫出他們的故事，中高年級選擇了《絕句》、《水調歌頭》、《赤壁懷古》等經典的`中華詩詞，並讓學生自己創作詩歌。四月份還課題組還組織實驗班級開展了“中華經典詩詞誦讀比賽”，透過吟誦經典，既提高了學生的文化素養，又為學校營造了濃厚的書香校園的氛圍。晨誦課的開展，充分培養了學生的想象力和創造力，用一首首美妙的童詩為學生開啟每一天的黎明。

　　在童書共讀方面，低年段選擇了一些貼近學生生活實際的繪本故事，如《一顆超級頑固的牙》、《鱷魚怕怕》、《小豬變形記》等，透過老師講故事，讓學生用繪畫的形式想象故事的結局或續寫故事，培養了學生的想象力。中高年段共讀了《蘋果樹上的外婆》、《特別的女生薩哈拉》、《跑豬嚕嚕》、《人鴉》等，實驗教師根據學生的閱讀情況，精心設計了教案，並認真上了導讀、主題推進課和探討課，並根據故事的主題，讓學生寫出讀後感，每個學生本期所寫的隨筆有20篇，老師根據學生所寫的隨筆進行溝通與交流，隨筆的交流拉近了歷史與學生之間的關係，從而建立了一種新型的師生關係。

　　2、教師的三專發展

　　開學以來，課題組根據新教育實驗計劃，有計劃、有步驟地擬定了新教育實驗活動月推進表，為促進和提高教師的專業研究水平，本期共讀了兩本精讀書籍《優秀是教出來的》、《靜悄悄的革命》，並開展了四次讀書沙龍活動，根據各自閱讀的情況，實驗教師寫了5篇讀書筆記，並把自己在教學實踐中的經驗和困惑寫成教學反思、個案分析，併發在學校的部落格裡，使教育理論與教學實踐相結合，同時使實驗教師的教學實踐有了一個支撐點。同時，實驗教師按時參加了我縣的網上沙龍活動。

　　本期以來，實驗教師的隨筆已達70餘篇。透過專業實踐、專業學習，再進行反思和總結，每一位實驗教師都得到了不同程度的專業成長。同時，新教育實驗共同體成為學校的一支學習型、研究型的教師團隊。

　　為了迅速提高教師的教學水平，課題組還開展了同題異構、集體備課等教研活動，透過上課、說課、議課，讓每一位都參與，並有所獲，使實驗教師的教學水平得以不斷提升。

　　二、存在的問題

　　雖然本期已取得了以上的成績，但也存在一些不足，如：學校沒有足夠的圖書為實驗班級的學生提供，學生的圖書借閱量不夠，實驗教師沒有正確把握好語文教學與晨誦課的關係;低年段缺少繪本故事，部分教師在參與實驗中不夠積極主動;教師的專業成長得不到專業引領。

　　三、下期打算

　　在下學期，課題組將根據我校所選的子課題——教師的專業發展，進一步紮實、有效地深化和推進新教育實驗，爭取吸引更多的教師參與新教育實驗，使新教育實驗作為我校的特色引領學校的整體發展，同時使新教育實驗工作上一個新臺階。