中堡島小學自查報告

　　我們眼下的社會，越來越多的事務都會使用到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編為大家整理的中堡島小學自查報告，希望能夠幫助到大家。

　　宜昌市夷陵區三鬥坪鎮中堡島小學位於三峽大壩南端2500米處的石板村，土三公路從校園後經過，這裡環境優美、交通便利，是讀書學習的理想之地。服務範圍為10個行政村，服務區總面積約10平方千米，服務人口約1.8萬人。學校現有學生396人（住宿生212人），12個教學班；在編在崗教師44人。

　　一、學校佈局和規劃

　　學校現址在原三峽初中舊址，屬移民搬遷學校，建於1996年。學校總體規劃合理，依據國家標準按教學、運動、生活等不同功能合理佈局。校園平整，道路硬化，在顯要位置設有旗杆、旗臺；有校門、圍牆，並有專職保安，實行全封閉管理。

　　二、建設用地和校舍建築面積

　　校園面積27888平方米，生均用地面積70.4平方米；約70%的用地已經綠化或用以綠化；學校體育用地開闊，建有250米的環形跑道，有標準水泥籃球場一個，小型足球場一個，有專門的羽毛球和乒乓球場地，還有空地可供建設兩個標準籃球場或排球場。校舍建築面積8187平方米，生均校舍建築面積20.7平方米。有專門的學生宿舍樓和學生食堂，其中，學生宿舍樓建築面積1080平方米，生均5.09平方米；學生食堂建築面積512平方米，生均2.41平方米。

　　三、裝備條件

　　學校有普通教室12間，每間教室都安裝有班班通裝置；圖書室1間，藏書4330冊，生均11冊；遠端教室1間；科學實驗室、儀器室各1間（裝置、器材陳舊，不合現在要求）；計算機教室1間（沒有安裝計算機）；體育器材室1間；檔案室1間；總務倉庫1間；傳達值班室1間；教師辦公室2間（大）、行政辦公室3間（小）；工會活動室1間；會議室1間；教師宿舍樓1棟，共45間單房；相應樓舍設有浴室和廁所但不成套。無音樂教室、美術教室、多功能教室，多媒體教室、體育活動室、衛生保健室、心理諮詢室。

　　科學等學科的教學儀器，以及體育、音樂、美術等學科用的器材配備難以達標，只能滿足基本的教學要求。資訊科技裝置欠缺，主要是缺少裝備完善的計算機教室，資訊科技課的教學，只能借用班班通裝置維持。教師辦公電腦13臺，無專用電子備課室。學生目前使用的課桌椅仍是木製桌椅，升降課桌椅裝備站已經納入採購計劃。

　　四、隊伍建設

　　44名教師中，本科學歷4人，專科學歷20人。所有教師均獲得教師資格，且積極參加繼續教育培訓，均能達到國家規定的學時要求，校長劉萬國於20xx年10-11月參加宜昌市第五屆校長任職資格班培訓並取得任職資格。不足之處是，教師隊伍年齡結構偏大，平均年齡48.8歲，且學科結構不合理，語文、數學、英語、體育有專職教師，音樂、美術、科學、資訊科技等學科沒有專職教師，教輔人員，大多由任課教師兼任。保育教師2名。

　　五、教育教學

　　學校全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育。堅持育人為本、德育為先。積極開展學生愛國主義教育、集體主義教育、行為規範與養成教育、心理健康教育和法制教育等專題教育；確立了“誠信”德育主題教育，且開展了豐富多彩的活動；積極開展“行為規範示範學校”建立，學生日常行為規範率高，達98%以上。教學管理規範。學校嚴格執行國家和省頒佈的課程計劃、課程標準，開齊課程、開足課時。落實實驗課和綜合實踐活動教學。規範使用教材，認真落實校本課程。校本教研、校本培訓制度化、常態化。並不斷完善聽課、評課和集體備課制度，定期組織教師間的交流與教學研討，積極開展“雙效”活動，紮實開展“雙基周過關”，努力改進教育教學方法，確實改造了課堂基本面貌。重視體育、健康、藝術和國防等教育工作。積極開展傳統體育活動，建立體藝特色學校，保證學生每天不少於1小時的'體育活動時間；認真開展“大家唱、大家跳”活動。踢毽子、跳小繩、滾鐵環，手語操、兔子舞、巴山舞等已經成為學校常態體藝活動。學校田徑隊、籃球隊、鼓樂隊、腰鼓隊能按期或按計劃開展活動。

　　學校堅持以人為本，因材施教，使學生得到全面發展，教育教學質量不斷提高，20xx到20xx學年度，學校教學質量躍進9位，喜獲全區“教育質量提高獎”，同時榮獲區“師德教育先進單位”稱號。

　　六、學校管理

　　學校組織機構健全，在黨支部的核心作用下，校長負責學校全面工作，內設政教處、教務處、總務處等工作機構。實行校務會議制度；堅持了教職工（代表）大會制度；開辦了家長學校，組建了家長委員會，並定期開展培訓活動。

　　充分發揮了工會、少先隊和家長學校以及家長委員會等在學校教育教學活動和管理中的作用。

　　學校建立健全了各項管理制度，落實了崗位責任制。學校財務管理、固定資產管理、學生學籍管理、安全衛生管理以及辦學行為均十分規範。服務範圍內的群眾對學校辦學滿意。

　　七、存在的主要問題

　　1、硬體方面：

　　（1）沒有相關功能室。如：無音樂教室、美術教室、多功能教室，多媒體教室、體育活動室、衛生保健室、心理諮詢室、電子備課室。

　　（2）有相關功能室，但沒有可用或符合要求的裝置。如：計算機教室、科學實驗室、儀器室等。

　　（3）教師週轉房、學生宿舍樓不是符合要求的配套工程。

　　（4）生均擁有圖書11冊，按最低標準，還差4冊/人。

　　（5）體育、音樂、美術課所需器材，科學等實驗用儀器的配備不達標。