開學工作會議德育校長精彩講話稿範文（精選8篇）
開學工作會議德育校長精彩講話稿範文（精選8篇）
在當今社會生活中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的開學工作會議德育校長精彩講話稿範文（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學工作會議德育校長精彩講話稿1
尊敬的各位老師：
剛才方世樂主任介紹了總支和學校的有關教學的檔案、制度，方案，我再強調三點：
一、立足課堂，提高學生學習的效率。
提高教學效率不能寄希望於大量額外增加學生的學習時間，而是要透過提高課堂教學水平和學生學習的有效性等措施，最大限度地減少低效課、無效課甚至負效課，提高課堂教與學的有效度。因而，我們認為應把課堂教學時間的分配與教學目標、內容等因素聯絡起來，注意科學分配，以不同教學組織形式完成各種認知的、情感的、技能的等課堂教學目標和任務。這樣，課堂教學才能綜合、全面、高效地完成教書育人的各項任務。
提兩個重點，低年級，特別是新生，要特別重視課堂的組織教學，重視書寫訓練，一絲不苟，嚴格落實；高年級要特別重視在課堂上提高錯題講評的效率，反覆糾正，改好為止。
二、重視作業的設計和批改，從抓學困生促進整體教學質量的提高。
精心設計作業的關鍵是調動學生做作業的積極性。作業設計要注意量和的多少和難度的大小，還要注意形式的多樣性。精選習題，儘量減少機械、重複的無效訓練，要努力探索新的型別，如嘗試性、專案性、自選性、發展性、設計性、實踐性作業等。作業量要適當，有彈性，一、二年級一般不留書面的家庭作業，其他年級的書面家庭作業控制在30分鐘內，要求學生獨立、認真、按時完成。
《課標》明確指出：“作業評價要幫助學生認識自我，建立信心。”指導學生養成良好的作業習慣：認真思考，格式規範，字跡端正，仔細檢查，及時訂正。教師批改作業做到認真、細緻、嚴謹，要統一使用規範的符號，及時批改、反饋，學生改正作業中錯誤後，教師及時進行二次批改，有針對性地做好講評。用賞識的眼光和心態去批閱學生的每次作業，從中尋找點滴的閃光點，用賞識的語言進行激勵，進行恰當的方法指導，使他們的思維在教師賞識中得以舒展，自主能力得以培養，創新意識得以啟用，使他們變得越來越優秀，越來越自信。
三、不斷學習，提高教學水平。
在暑假讀書活動中，吳豔霞、章欽等積極學習教育教學的好經驗，好方法，自覺地提高自己的教學水平。學然後知不足。教師要學的方面很多，既有理念層次的，也有技術層面的，還有工具層面的，學校鼓勵教師自學提高將不遺餘力！
開學工作會議德育校長精彩講話稿2
各位老師：
大家好！
度過了輕鬆、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這裡，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和良好的祝願：祝大家在新的一年裡工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學校將為你們自身的業務素質的提高和教育教學水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩當當中邁進。在這裡，對在過去一年中透過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了，學校的教學工作才能穩定和有所發展。
當然，我們也必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：
1、教學質量整體不理想的問題；
2、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養的問題；
3、新時期德育工作實效性不高的問題；
4、教師素質參差不齊、品牌教師少的問題；
5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題；
6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題；
7、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題；
8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都願意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學校管理機制有時變成一潭死水、制度執行缺乏靈活性和創新性的問題等等。
這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今後教學的可持續發展帶來很不利的影響。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤於學習，善於學習，把學習作為增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做；努力做到全面提升教育教學質量，為培養出高素質的學生。在這裡，我從三個方面談一下。
開學工作會議德育校長精彩講話稿3
全體教職員工：
在這新春佳節正月十五日，我代表全體行政人員向大家拜年，祝大家在新的一年裡工作順利，身體健康，家庭和睦，萬事如意！共祝願我們的學校前程似錦，輝煌騰達，蒸蒸日上，永立陽邵教育潮流。
老師們，今年陽邵市教育局針對我市教育的現狀，提出今年為“教育管理年”，針對我校的實際情況，我們更需要進一步加強教育教學的管理。我們今年的工作目標與任務就是要狠抓教育管理，提升教學質量。因此我們全體工作人員要滿懷激情，用自己最大的可能去抓好我們的各項工作，去實現我校教學質量的全面提升。為了實現我們的目標與任務，我們這一學期工作的主要措施是：
1、抓好出勤管理。各部門尤其是教學部門要以抓出勤為重要措施。堅決克服任意外出和調課，出工不出力的情況，不按時到崗情況。
2、抓好教育教學的常規管理工作。按教學常規進行教學管理。
3、盡最大可能抓好學生的餐宿、安全管理，做好後勤服務保障工作，嚴格控制校內開設的私人飯店。
4、抓好青年教師的教育教學工作。
目前全校教職工總人數149人，其中站講臺的117人，專職行政管理員4人，其它工後勤教輔人員共28人。從20xx年秋季調入的教職工人數為62人，其中站講臺的57人，占上課教師的48、3%，新進入二中的教師要儘快適應高中教學，就去年調入的教師20餘人，要拜師學藝，要用最快的時間使自己適應高中教學，克服散慢現象，不思上進心理，儘快成為教學骨幹，學校的中堅力量。
老師們，要實現我們偉大的事業，全靠大家齊心協力，滿懷激情，用火一般的激情去燃燒我們的事業，去為我們的事業做出最大的貢獻，因此我們要樹立起這麼幾個觀點：
1、質量意識。質量就是生命，質量就是生存的質量意識。樹立起從高一開始抓質量的意識，改變單抓高三的思想，我個人的想法是準備恢復學校原有的一種獎勵機制：即高一、高二年級的10×名獎勵法。
2、責任意識。始終如一的責任意識。我們講激情，就是要把完成自己的工作當成一種責任，一種義務，一種目標，並且能為這個目標奮鬥終身，絕不半途而廢，絕不有半點鬆懈。
3、三比意識。即樹立“比干勁、比奉獻、比成績”的三比意識。以無私奉獻為榮，以沖天幹勁為榮，以取得優異成績為榮。
老師們，偉大的成績源於艱辛的努力，我深信在全體教師的奮力拼搏下，我們的事業一定會更加輝煌。
開學工作會議德育校長精彩講話稿4
各位領導、老師：
大家好！
有位哲人說：“有理念才會成為現實，不安分才會有活力。”這些年來，我們為教育理念而追求，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂。
一、捧著心去幹事業
現代教育理論告訴我們：正確的辦學思想、明確的辦學目標、完善的機構體制，可以在管理區域內發揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現。我們根據這一理念，進一步端正辦學思想，設立校務、教育、教學、少先隊等網路式管理模式，管理人員分工明確，團結協作，作風民主，廉潔自律，建立和健全崗位責任及規章制度，依規依法治校，管理工作突出“嚴”，抓住“實”，制度面前，人人平等，建立有效、切實可行的評價機制，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競爭，注入激勵因素，挖掘內部潛力，更好地開展學校工作。
實行聘任制，盡力最佳化教師隊伍結構，選派教師參加各種培訓及業務學習活動，努力提高隊伍素質。近年來，我們有四名教師取得大專學歷證書（其中一人自考本科畢業），八名專任教師取得了繼續教育結業證書。
學校雖然負債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時足額髮放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟，捧著一顆心幹事業。教學中，能面向全體，因材施教，注重學生個性、特長的發展，有轉化後進生的計劃和措施，從不歧視後進生，在老師們心中，學生無貴賤，人人平等，不以考試論成敗。並努力做好常規工作，根據學生實際及教材特點合理安排教學內容，講究教學方法，努力提高教學質量，成績評價實行等級制，各年級各學科合格率達95％以上，畢業升學率達100％。
在促進學生全面發展的同時，我們還注重培養學生的基本技能。三、四年級開設了英語課，中高年級開設了資訊科技課。同時，注重學生動手操作能力的培養，實驗考查合格率達90％以上。注意培養學生的個性特長，近三年內學生參加市級以上學科競賽有12人次獲獎，參加音體美比賽有46人次獲獎。獲獎學生總數佔在校學生總數的11％，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢林等同學分別在縣、市級競賽中取得優異成績。
我們能認真貫徹體衛工作條例，堅持“兩課”、“兩操”及體育達標活動，成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂等課外興趣小組，參與面達90％以上。每年度，我們都對學生進行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能經常替學生健康著想，學校商店內保證無“三無”產品上櫃臺，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛生，學生有開水喝。
在學校經費困難的情況下，我們還能多方設法，爭取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學條件，儀器、電教裝置比較齊全，並有明細帳目，管理完善。圖書室各類圖書達15000多冊，生均達55冊。且建立領借制度，豐富了學生課外閱讀內容，發揮了圖書的實效。
學校的工作雖紛繁複雜，但是，大家都能在自己鍾愛的崗位上用心去幹事業，雖沒有驚人之舉，卻能如質如量地完成各項工作任務。
二、唱響課改新歌
說到課改，這是個熱門話題。我們並未一味地追趕時髦，因為我們深知，如果是這樣那隻能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人，並無實際意義。再說，課程改革並不僅僅是課程標準和課程內容問題，更重要的是在於實施。我們始終認為：教材受教學時間限制，永遠是有限的；教材受編者的限制，永遠是“片面”的；教材受編寫週期的制約，永遠是滯後的，因而企求完美無缺的教材，既不可能，也沒有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鑽”字上找文章。在業務學習活動中，我們強調最多的是：只會照本宣科的教師，再好的教材也會被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現無限，在“片面”中構架完整，在滯後中開拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁，鑽研教材，積極開展教育科研活動，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級第七屆課堂教學競賽中，兩位老師分別獲得語文科第一、數學科第二的好成績。在市級相關的論文競賽中，等撰寫的論文獲得獎勵。不能不說這是課改成績的凸現。
限於主觀和客觀條件，對於校本課程的開發，我們雖不能鋪得太開，類別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動等同。開發校本課程，我們的宗旨是：結合校本實際，選準專案走正路子，保障有效。因此，我們結合本校實際確立了“乒乓球”訓練為學校校本課程的開發。這一專案的確立，駕輕就熟，老師們並不因為研究水平的侷限而勢單力薄，也不因為校本課程專案虛浮而各自為政、孤軍作戰，而是能人人參與，進而蔚然成風。在這種協同的工作狀態下，其開發的成果也初現端倪。三年來，在鄉、縣級乒乓球競賽活動中，有18人次獲得獎勵，在歷屆鄉級乒乓球競賽中，我們幾乎囊括了男女隊所有的名次。同時，自學校開設校本課程以來，學生的思維也較之以前活躍了。
三、做心靈的塑造者
我們知道：人存在的價值，不惟知識的飽學，不惟智慧的增長，更在於人格的建樹，精神的培養。要讓學生心無塵滓、無汙穢、無紛擾，惟一的方法就是用美德“佔據”心靈的曠野，用心靈塑造心靈。因此，我們根植於學校德育陣地，以各種德育教育活動為契機，以少先隊為載體，與學生進行心與心的對話，做學生心靈的塑造者。
首先，我們抓好班子建設。校長親自抓這項工作，班主任及思品任課教師具體負責，管理機構健全，教職工參與面達100％。其次是抓好“三結合”教育。建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網路，成立了家長學校，有家長學校章程，聘請了校外輔導員，並有效地發揮了校外輔導員的作用。第三是紮紮實實抓好隊工作。大中隊機構健全，工作有計劃，活動有陣地，隊工作有起色，20××年，學校少先隊大隊被評為市級紅旗大隊。第四，建立了德育教育基地，並分年級到德育教育基地開展切合實際的經常性的教育活動。第五，積極開展德育教育活動。近年來，我們開展了文明禮儀、奉獻愛心、觀看愛教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動，讓學生在德育活動中得到美的薰陶，提高辨別“真善美醜”的能力。第六，開展德育教育研究活動。我們的德育研究課題已揭題，×××撰寫的德育論文《談談愛教電影在學生思想教育過程中的地位和作用》在國家級雜誌上發表。
四、路無止境
俗語云：“工作如同搏弈，能步步為贏，才是高手。”說實在的，我們雖然在捧著一顆心幹事業，我們雖然也有一股子拼勁，但我們始終不敢言贏，更不可妄自稱為高手，因為我們懂得“路無止境”的道理。更何況我們還處於一個幼稚發展階段，我們的管理，我們的辦學水平仍處於起步階段，與先進比較，我們更是自愧落下了一段距離。但我們骨子裡惟有的是信心和勇氣，我們堅信：有了對教育事業的執著和真誠，有教育主管部門領導的關懷和幫助，我們一定能趟過前路的坎坎坷坷，更加順利地走向一個新的起點！
開學工作會議德育校長精彩講話稿5
尊敬的各位領導、親愛的兄弟姐妹們：
大家好！
成為一名國藩人整整十年了，倍感幸福；作為一名班主任足足八年了，責任重大。感謝領導對我的信任與支援，感謝各位同仁對我的關心與幫助。讓我成為一個學生喜愛的班主任，一位家長信任的班主任！
這個寒假，母親跟我說的一番話讓我更加堅定了做好一名稱職的班主任的信心。我苦笑自己沒有了做一個漂亮女人的資本，我甚至抱怨自己沒有了作為家庭成員之一應盡的職責和義務，但我又在慶幸自己還有一群可愛的學生。正在炒菜的母親當即就給我豎起了大拇指！她說：我也覺得你應該堅持自己選擇的路，你的職業不一樣，你乾的是良心活，甚至說學生的命運就掌握在你的手中，一個人的付出如果能換來孩子們更美好的前程，值得！
是呀，我得做好自己的角色。我不僅是學生的好榜樣，還是學生在學校的家長，甚至是一個比家長更瞭解學生的班主任。只有這樣才能夠接觸到學生的內心，讓孩子和我的心貼得更近。所以一直以來我都用責任心瞭解學生，用恆心管理學生，用耐心幫助學生，用愛心感化學生，走進學生的心靈。皇天不負苦心人，20xx年畢業的85班在高考中大顯身手，在三年前僅一人上一中線的形勢下，8人上重本，近30人上二本。在這裡還要講到一個特殊的學生，這個孩子叫朱亞玲，她是在高一時就被一中勸退的，當時的她厭學、化妝、戀愛、出走……樣樣俱全，透過近一個學期和她心與心的交流，終於感動了她。她以555分，超出重本分數20分的成績考入了長沙理工大學。現在的她逢年過節都會給我打電話，或者登門道謝！
承蒙領導的抬愛，20xx年下學期，我又當上了班主任。新學期，我送四個字和我的孩子們共勉：天道酬勤。軍訓後，我就跟孩子們一起擠邊角時間。早自習提前五分鐘進教室，晚自習提前15分鐘上課，推遲10分鐘下課。下課除了上廁所以及適當的運動，都自覺地在教室攻克數理化難題，讀背語文、英語。半學期堅持下來，同學們都非常自覺了。因為他們非常清楚，雖然在本校成績較好，但比較起其他學校的尖子學生來說，他們的基礎還是相對薄弱的，所以，只有比人家付出更多的汗水才能換來更好的成績。現在一部分勤奮的孩子在晚自習甚至做到了和高三兩個直播班一樣，10點多才離開教室，他們有的奮筆疾書，有的相互討論，還有的一起跟我聊天，談論自己遇到的難題，碰到的疑惑。我們的彭校長都好幾次打電話問，彭天鳳怎麼還沒有下來呀……
學無止境，上學期我跟孩子們一起讀《論語》，學為師之道。“變說教為行動，變嚴厲為寬容，變知人為知心”等等，又讓我產生了許多新的感悟。
班主任工作是瑣碎的，是日復一日，需要恆久堅持的一份細緻活。
我想若干年後，當我回首走過的路，恐怕當班主任時的`點點滴滴是永遠難以忘懷的。
最後我想用三句話來表達內心最真的祝福：
國藩學子：有志有恆心正文正，至誠至善認真求真！
國藩教師：潤物無聲桃李滿天下，良質美手棟樑遍九州！
國藩學府：事事順利吉星照，步步為贏福臨門！
謝謝大家！
開學工作會議德育校長精彩講話稿6
各位領導、老師：
大家好！
下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的物件是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發展作為教育發展的根本目的和根本動力。根據上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內重氣質，強身固本。
學校整體佈局已經很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市建立，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假裡，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環境衛生的整治。我們要培養學生良好的衛生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學生的主人翁地位，我們要尊重人，解放人，依靠人，為了人和塑造人。從學生的本性出發進行班級管理，即關心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動學生自我教育、發展的積極性。氣質是養成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業化的有機結合。另一個就是把日常行為規範的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實現。
如果說質量是學校的生命線，那麼安全則是學校的根本，強身固本就是要透過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，瞭解學生，關愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學校考試成績很好，德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決於我們的教學質量。在讀書學習會上，領導說，教育和社會已經充分融合。老師們，在物慾橫流、充滿功利的社會大環境中希望我們每個人都樂於做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環境的認可。
謝謝各位。
開學工作會議德育校長精彩講話稿7
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
承蒙各位領導和兄弟學校的關心，今天有幸與大家分享自己在學校管理中的點滴體會，不妥之處，敬請批評指正。
曾經讀過這麼一段話：當前中國教育最大的危機不是教育本身，而是沒有真正的“校長”辦教育。之所以這樣說，是因為現在的校長除了承擔一些本不應該承擔社會角色外，還有對校長職業定位的錯位和對教育理想與追求的缺失。作為校長，如何帶領學校不斷髮展、取得更大的成績呢？結合我校工作實際，我們認為，應該學會做到以下三點。
一、辦教育必須學會在逆境中堅守、破局
順境中辦學，誰都會辦得風生水起。然而在逆境中堅守、破局是非常困難的。曾幾何時，由於中間環節的導向錯誤，一部分人誤把職業培訓當成職業教育，弱化職業教育的教育功能，要走極端的純之又純的職業教育之路。那時，在廣大家長望子成龍、望女成鳳，盼望孩子“金榜題名”，把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉的情況下，我校辦學舉步維艱。生源數量少、質量差，教師的積極性被嚴重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎上，提出了大力發展綜合高中，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學和就業兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅實”的辦學思路。思路決定出路。這一辦學思路的提出，我校中職招生難的困局得到了破解，近年來一直保持著千人以上的招生規模。試想，如果沒有在逆境中的堅守，無視家長們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認可，一個偌大的職業學校招不到學生，就永遠破不了職業教育招生的困局。沒有人氣的學校，再是什麼國家級示範、重點，又有何用？不就是資源浪費嗎？再者說，沒有了職教生，誰來獲益於職教？誰又能宣傳職教？如此只能是惡性迴圈，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理，發展才是硬道理，老百姓滿意才是真正的道理。
二、辦教育必須要學會調動教師和學生的兩個積極性
常言道，一個人渾身是鐵，也打不出幾個鉚釘。校長絕不能只唱獨角戲，而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲。“兩個積極性”中，教師的工作積極性是根本，它影響並在很大程度上，決定著學生學習積極性的發揮。教師的激情能夠感染學生，那教師的激情由誰來感染？當然是學校的管理者！教師畢竟不同於機器，他們的工作也不是機械運動，他們的活動軌跡、思想動態，可以說千變萬化。情緒愉快時，即使工作再繁重也無怨言；心境不佳時，哪怕是舉手之勞也會計較。校長的一句平常問好，一次拉家常的談心，一次座談討論，甚至一杯清茶，他們都會看在眼裡，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍，最好的辦法就是將心比心，以誠待誠。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿負荷運轉，的確辛苦。他們不僅有物質需要，更有精神方面的需求。一直以來，我們都努力從工作條件、職級晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細微環節去了解他們、關愛他們、服務他們。教師生病主動探視，家裡有事前去慰問，能親自到場不用他人代勞。當一位學校的管理者在思想上對學校的發展用心的時候，自然就會在管理當中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等於駕馭了教師隊伍。
教師的熱情和幹勁一旦調動起來，工作起來也是很能拼命的。他們也會“以愛育愛”，以自己的赤誠之心去關愛學生，教書育人、為人師表就不會僅僅停留在口頭上，教學質量的提高也不再是一句空話。校長、老師和學生的愛融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。
三、辦教育要密切關注國家政策導向，因勢利導，做好發展文章
多年來，職業教育總是處於“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內熱外冷”的怪圈之中。儘管多年前，大家就在呼喚職教的春天。XX年後，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經來到。可那時的春天是早春二月，春寒料峭，感覺不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風，讓我們感受到職業教育的春天真的來了，而且是陽春三月，暖意融融。
今年教育部在落實全國改革精神時，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革後，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現在的高考，即學術型人才的高考，仍延續過去的考試時間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術技能人才的高考，考試內容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點，部分高等院校可以自主確定入學標準、自主進行入學考試（測試）、自主實施招生錄取。也就是說，學生考哪所學校，直接到報考學校參加考試，錄取自主權也由高校決定，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結束。由於分成這樣的兩類考試，技能型高考（本科）錄取人數大幅度提高。去年我省職對口本科計劃招生數只有xxx人，今年就擴大到xxxxx人，翻了近一番。高等院校的自主招生規模擴大後，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數多了，再加之各自主招生院校的招生時間不同，考生參考次數也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無望進入高等院校的中職生的“大學夢”。也就是說，XX年高考制度的改革，使得中職生進高校的機會更多了。
為了讓這項“改革的紅利”惠及更多的孩子，今年5月份，我校組織召開了“XX年高考成果彙報暨高考制度改革研討會”，邀請了縣教育局領導，以及全縣各中學校長、初三年級班主任參加。希望透過他們，把最新的高考改革政策傳達給每位初中畢業生，讓更多的孩子享受到職教發展的紅利。今天，利用這樣的機會，我也向在座的各位領導和同仁們真誠地說聲“謝謝”！感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業生的人生規劃所進行的正確引導、合理化建議。因為有大家的關心和支援，使得今年我校超額完成了既定的xxx人招生目標。目前，報名註冊的學生數已達到xxx人。
同時，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業生在參考人數極大萎縮的情況下，考取了xx位本科生，錄取比例高達36%。全省本科招生數1564人，我校佔了6%。要知道，全省同類職業學校有xx多所，縣、市、區也有xxx多個建制單位。按常理，我們能達到1%都是大勝利，何況6%？另外，在今年對口招生的12大類（13個專業）中，我校有三個專業奪得全省總分第一，像建築、財經這樣的專業在普通高考中也是熱門專業，能考上都實屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開的職教工作座談會上，市局分管領導對我校讚譽有加，5次表揚了縣職高，特別指出普通高中學校能考取xx個二本院校學生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級為我們下達的任務數，收到了縣局領導的祝賀資訊。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第xx名，大幅度提高了37個位次。今年，我們學校職對口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績，可謂是“三喜臨門”呀！
各位領導、同志們，學校的生機與活力來自於責任與使命的自勵，來自於生存與發展的自覺，來自於改革與創新的自悟。對於已過不惑之年的我來說，初為校長的新鮮與好奇早已遠去，更多的是和老師們一同艱苦奮鬥後的踏實與思索，以及對未來的憧憬與期待。在最後，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉。讓我們一起努力，為xx的教育事業做出更優異的成績！
謝謝大家！
開學工作會議德育校長精彩講話稿8
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
“健康、和諧，積極，向上的校風，已成為百年碧陽一以貫之的傳統”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡視的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績取得是來之不易的，是廣大教職工辛勤勞動，團結拼搏取的結果，在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。
儘管“狼”並沒有真的來，但有些年級的學科，必須引起學校教導處和任課教師的足夠重視；部分教師對學校安排的教學活動不能嚴格遵守，私自調課、擅自離開課堂；極個別教師不愛惜學校聲譽，參加教研活動無故離開；教師的鑽研精神還不夠。《做最好的老師》作者李鎮西，非常善於總結反思，鑽研業務和素質，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現象（例如上班念著炒股，辦公室玩著遊戲）的存在嚴重影響學校的聲譽，制約學校的發展。（略）
從總體情況來看，實小的老師中絕大部分教師素質較高，在困難時能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展作出了積極的貢獻。近年來，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應期，有些教師能較好地適應學校工作的需要，也有個別教師不太適應或不適應我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴的人有機可乘，或不顧學校大局，散播不利於學校工作，不利於內部團結的言行，或工作散漫，什麼工作都做不好，做不來，唯我獨尊，或不服從組織領導，稍不如個人所願，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質缺失，政治紀律渙散的表現，必須引起我們全校教師的高度重視，學校的好壞，與我們在座每個教師的利益休慼相關，不能因為少數人，個別人影響到學校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建設，每位教師時刻把學校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時刻記清政治紀律，這裡要強調一點，絕不允許任何人遊離於校長室外組織不利於學校形象和學校大局的活動，如有發生，必將嚴肅處理。這個時期迫切需要良好的發展環境，全體教師要把精神集中到學校發展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優異的成績為學校的發展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機遇，在困境之中求發展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績已成為過去，我們要正視自身的不足，做個最好的老師，我們還有很多工作要做；我們在教育學生學會學習的時候，我們自己更要學會總結，學會反思；只有自加壓力，自我發展，才能正確對待我們的不足，迎頭追趕。
一、咬定目標，把握關鍵，努力提升教育教學質量
成績來之不易，基礎已經打好，面對激烈競爭的態勢，只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態去衝一衝，我們一定能夠進一步拓展已取得的優勢，新的學期，新的任務要求我們銳意進取，全校上下一定要以上學期取得的成績為基礎，精神更振奮，措施更得力，作風更紮實，認真做好每一天，紮實做好每件事，努力實現新學期各項工作的新跨越，奪取2011學年度各項工作的新輝煌。關於新學期的各項工作，根據校長辦公會研究的意見，新學期的教育教學重點工作一是強化有效教學，全面提升教學質量，以畢業班的成績實現教學水平的新提高。二是抓教師隊伍建設，是學校可持續發展的關鍵所在。三是抓學生的養成教育，為學生的終生幸福奠基。四是強勢推進校園文化建設，開展豐富多彩的校園活動。
二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成
“堅持以人為本，強化教育管理，努力實現學校教育更好更快發展”的要求，緊緊圍繞學校提出的五年奮鬥目標“提升核心競爭力，實現學校新跨越”而奮鬥，突出質量立校這個重點，強化“四個管理”（目標、分層、規範、全員），狠抓“四個依靠”（一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業凝聚人），建設“四園”（書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園），進一步加強教職工隊伍素質培訓，加快教師專業化成長步伐，增強學校發展活力，力爭新學期新面貌新成果。
為完成本學期目標我們著力抓好以下幾項重點工作：
1、認清形勢，統一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風。看不到問題是最大的問題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現實，展望未來，人無遠慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學校快速提升的機遇期迎難而上。
2、理清思路，強化管理，在執行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發展思路和策略。要進一步強化“四個管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完善考核制度，注重過程檢查考核，科學利用考核結果，建立起一套科學有序的考核執行機制。沒有規矩不成方圓，一個單位，不論大小，都靠規範的制度工作，但是在執行沒有到位或執行不到位的處罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學校的內在凝聚力，以至於一些層面上的教師沒有形成同心協力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作佈置的多，落實的少，互相推諉，職責不明，影響到學校整體工作目標的達成。因此，需要有規範嚴明的紀律約束制度來保障學校各項工作的健康運轉。學校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學期，學校將進一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創造大同的制度體系，實現在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領組、教導處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進一步細化後，組織學習，以達到人人知曉，人人遵照執行。另一方面構建有效制度落實體系，實現在公平規範的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全域性，發現問題當場解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長在內。
3、嚴愛相濟，規範行為，努力使我校的養成教育成為亮點。新學期要組織學生特別是新生認真學習“進實小門，做實小人，守實小規矩”的有關制度規定。我們要透過多種渠道、各種方式把學生培養成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《小學生日常行為規範》，透過教育，使行為規範成為學生的自覺行為、自發行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，瞭解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。整風肅紀，從嚴要求，開學第一天就要緊抓緊盯，學生工作實行全員抓，抓全員，注意發揮典型引路的作用，定期表彰激勵進步學生。時時處處育人，關愛每一個學生，讓每一個學生都學有所獲，人人都進步。嚴禁體罰，簡單粗暴的對待學生，要保護學生的自尊。
4、質量立教，科研先行，抓實教學六認真的環節。質量是學校發展永恆的生命線，各年級都要制定相應的教學目標管理制度，加大考核力度。
5、進一步轉變作風，弘揚正氣，發揮領導班子中層幹部和黨員的率先垂範作用。所有管理幹部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。什麼都可以重來，學校發展不能重來，什麼都可以等待，學校發展不能等待，學校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創新的輝煌。事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教工隊伍是實小可持續發展的關鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應該對學校負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、昇華自己。在學習的基礎上不斷總結、創造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善於發現和汲取別人的長處，克服或規避自己的不足，要切實打破文人相輕落後的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發揮出來，必將會創造令人矚目的業績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什麼事能做，什麼是不能做，什麼話能說，什麼話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模範作用給同事做表率，給學生當導師。
我相信，只要我們堅持務實苦幹的優良傳統，只要我們堅持以人為本的發展理念，只要我們堅持不甘落後的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來實小發展的又一個新時代，新的學年度一定會取得更加豐碩的成果。