高中生教室打架檢討書
高中生教室打架檢討書
在學習、工作或生活中出現了過錯後，為了表明自己悔改的決心，需要寫檢討書來好好地檢討，在寫檢討書的時候要注意用語誠懇。問題來了，檢討書應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的高中生教室打架檢討書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生教室打架檢討書1
尊敬的老師：
您好！
我是高一三班的學生xxx，對不起老師，我作為一名剛剛從初中升上來的學生，一來到高中就犯下了這麼嚴重的錯誤。作為一名高中生就應該比以前更成熟了，有更大的覺悟，而不是像初中那樣任性而為了。我現在需要面對的事兩年後的高考，而不是把心思浪費在其他地方。我想是因為我還太幼稚，還沒有習慣自己是一名高中生的事情，還把自己當成了那個隨性而為的初中生。老師說高中緊大學就鬆了，我覺得也是，現在讓自己吃點苦，以後就能夠少吃點虧。生活也都這樣先苦後甜的，你要能夠忍受的了現在的苦澀，才能夠等來未來的甘甜。
當時在中午午休，吃完飯之後我就自己趕回了教室玩手機。坐回座位上之後我就把手機拿了出來，準備玩一把遊戲。剛拿出來玩了一會，我同桌也回來了，接著就坐在我邊上看著我玩。我以為他也就看著我玩，沒想到他看著看著就開始教我玩了，這裡應該怎麼樣，哪裡應該怎麼樣。我最討厭的就是我在玩遊戲的時候邊上的人在哪裡指揮我，以為自己很厲害一樣在哪裡，讓他來他也不行。他說的我實在受不了了之後我向他說了一句，你能別說話了嗎。可能是我的語氣比較兇，他也看出來了我壓著的怒火，就沒有繼續說話了，走去別的地方。隔了一會他好像又回來坐到了位置上，我也沒多想，因為他本來就做我邊上。然後他好像也有點好奇我玩的咋樣了，又探過頭來看著我的手機螢幕。在我一波操作失誤之後他好像沒有忍住，又教起了我怎麼玩。我本來遊戲要輸就很氣，他還在邊上不停的說話。我沒忍住罵了他一句髒話，可能是在班上那麼多同學的注視下，他也抹不開面子也罵了我一句。我一聽他罵我，我手機放下，就是按著他一頓打，因為我的攻擊突如其來，所以導致所有人都沒有反應過來。等同學們反應過來之後，我也已經把他按在地上打了，同學們趕緊上來把我拉開了。感謝同學們的及時制止沒有讓我犯下更大的錯誤，一直以來我的脾氣都是我最大的弱點嗎，因為我的脾氣在以前也犯下了很多錯誤，這次我但凡寬容一點好好和我同桌說他應該也不會接著看我玩了。
我向您保證這是我在高中第一次也是最後一次意氣用事了，下次絕對不犯這樣的錯誤，把心思都放在學習上面。希望老師您能原諒我這次的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中生教室打架檢討書2
尊敬的領導：
您好！
高中是我們學習生活的重要階段，也是我們奮力衝刺高考的備戰階段，但我因為與同學發生衝突，打架生事，影響到了我的學習，也影響了同學的學習。
打架是一件極其惡劣的事件，學校不止一次的嚴重警告過我們，老師也多次告誡我們要遵守紀律，不能打架鬥毆，不能尋恤滋事，但是我一時衝動，當時完全忘記了，眼中只有憤怒，我完全沒有做好自己該做的，導致我犯下了大錯，時間如果能夠倒流我一定不會那麼衝動，不會打架，有事好商量，沒事多交流，不能把同學弄得如同仇人似的，這是我的錯，我不應該犯這樣的出，我以後也絕對不會在犯錯了，一次打架我受到了處分，讓我得到了懲罰，錯誤讓人醒悟的快，讓我遲到了自己的不足，犯了錯就要接受懲罰，就要受到嚴懲，這是我的錯，是我的問題，我不能因為自己犯了錯就不作為，不能一錯再錯。
老師總是告誡我們要與同學友好相處，不能動不動就動手打架，我們不是野蠻人，我們都是經過了現代文明教育的人，有充足的知識文化底蘊，知道對與錯，但是我卻沒有能夠控制自己的情緒，是我的錯，發脾氣是不對的，同學也不是故意撞我的，我應該原諒他，而不是直接動手打他，這樣的做法，是錯誤的，是不合理的，沒有做到學生該做到的事情違反了學校的規定破壞了和諧的班級氛圍，更重要的是與同學之間產生了裂痕。
以前我不知道輕重是因為我沒有考慮過別人的感受總是以自我為中心，從不去為別人著想，太過於自私，能夠來到一個班級是我們的緣分，我們應該珍重，應該注意這些，珍惜我們之間的同學友誼，緣分讓我們相遇，就應該善待彼此，不應該為一些小事，小矛盾二動怒，而打架，打架非常不好，嚴重的會傷害他們的身心健康，也給爸媽造成影響還得為我的過錯買單，這次的打架讓我清醒，讓我明白了自己今後的努力，不會在犯這樣的錯了，我以後一定會認真學習好好努力，只有學好知識做好自己，才能夠彌補自己的過錯，我願意向被我打的同學道歉，請求他的原諒，我會努力做好自己，用誠懇的態度去得到原諒，而不是讓矛盾繼續產生，及時化解彼此的恩怨。做一個回頭的還學生，做一個遵守紀律的高中生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中生教室打架檢討書3
尊敬的老師：
您好！
今天我應為一點小矛盾就與相處了好長一段時間的同學拳腳相向，這是不文明不禮貌的行為，也對其他同學造成了非常不好的影響，破壞了學校的校規，和老師您的叮囑。我對不起老師，對不起同學，我向大家道歉。
和諧是學習的最好環境，體諒他人，心胸寬闊能讓我們交到更多的朋友，得到更多的幫助，人與人之間的交往不應該發脾氣，又是講道理擺事實，同學需要幫助是應該毫不猶豫的伸出援助之手，這些都是我們中學生在學習中早已明悟的。
我做事衝動，也不考慮後果，往往會讓我付出無法想象的代價。應為衝動易怒解決不了問題反而，小事變大事，最後成為觸犯法律的犯法之事，脾氣在暴躁，只要學會剋制就是很好的。很多事情是打架解決不了的，打架是傷敵一千自損八百的兩敗俱傷的錯誤。
您把我叫到辦公室講了很多，也為我分析了很多，您站在不同的角度，指出了我的錯誤，讓我充分了解到了自己是多麼的無知，多麼的衝動。
我仗著自己力氣大，傷害了同學，讓他在身體和心靈上受到雙重傷害，嚴重的影響的了他的學習，同學之間應該相親相愛相互幫助的，我卻傷害了同學之間的友誼，破壞了班級的團結，造成的後果無法想象，還好得到老師您的及時制止。
我一直以來都太過以自己為中心了，太過自私，受不得一點氣，喜歡佔便宜，這是非常不好的，這會讓我在班上沒有朋友，教師裡的同學都是我的手足兄弟，我們相處了有一段時間了彼此之間都有了一定友誼，這是可貴的，他是我們寶貴的財富，而我去以大欺小，以強欺弱，這是不人道的行為。
大樹為小草遮風擋雨，小草為大樹保土護根，相互幫助相互扶持，我們初中三年都要一路走下去，我應該和大樹小草一樣，相互幫助相互扶持，在初中留下美好的回憶，而不是，痛苦的'記憶。
我認識到我的錯誤，教室是學習的地方，是安靜，是奮鬥，是積極向上的地方，不是讓我們打鬧破壞學習氛圍的，打架影響的範圍太大了，受到間接傷害的同學也太多了，破壞學校的規定也很重。
從今往後，第一我會剋制自己，不亂髮脾氣，不亂傷人，友愛同學，尊重同學，不恃強凌弱，認真學習，保持教室應有的學習氛圍，對自己對同學負責，讓老師高興讓爸媽放心。歡迎各位同學老師來監督我。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中生教室打架檢討書4
尊敬的老師：
您好！
高中是我們學習生活的重要階段，也是我們奮力衝刺高考的備戰階段，但我因為與同學發生衝突，打架生事，影響到了我的學習，也影響了同學的學習。
打架是一件極其惡劣的事件，學校不止一次的嚴重警告過我們，老師也多次告誡我們要遵守紀律，不能打架鬥毆，不能尋恤滋事，但是我一時衝動，當時完全忘記了，眼中只有憤怒，我完全沒有做好自己該做的，導致我犯下了大錯，時間如果能夠倒流我一定不會那麼衝動，不會打架，有事好商量，沒事多交流，不能把同學弄得如同仇人似的，這是我的錯，我不應該犯這樣的出，我以後也絕對不會在犯錯了，一次打架我受到了處分，讓我得到了懲罰，錯誤讓人醒悟的快，讓我遲到了自己的不足，犯了錯就要接受懲罰，就要受到嚴懲，這是我的錯，是我的問題，我不能因為自己犯了錯就不作為，不能一錯再錯。
老師總是告誡我們要與同學友好相處，不能動不動就動手打架，我們不是野蠻人，我們都是經過了現代文明教育的人，有充足的知識文化底蘊，知道對與錯，但是我卻沒有能夠控制自己的情緒，是我的錯，發脾氣是不對的，同學也不是故意撞我的，我應該原諒他，而不是直接動手打他，這樣的做法，是錯誤的，是不合理的，沒有做到學生該做到的事情違反了學校的規定破壞了和諧的班級氛圍，更重要的是與同學之間產生了裂痕。
以前我不知道輕重是因為我沒有考慮過別人的感受總是以自我為中心，從不去為別人著想，太過於自私，能夠來到一個班級是我們的緣分，我們應該珍重，應該注意這些，珍惜我們之間的同學友誼，緣分讓我們相遇，就應該善待彼此，不應該為一些小事，小矛盾二動怒，而打架，打架非常不好，嚴重的會傷害他們的身心健康，也給爸媽造成影響還得為我的過錯買單，這次的打架讓我清醒，讓我明白了自己今後的努力，不會在犯這樣的錯了，我以後一定會認真學習好好努力，只有學好知識做好自己，才能夠彌補自己的過錯，我願意向被我打的同學道歉，請求他的原諒，我會努力做好自己，用誠懇的態度去得到原諒，而不是讓矛盾繼續產生，及時化解彼此的恩怨。做一個回頭的還學生，做一個遵守紀律的高中生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中生教室打架檢討書5
尊敬的老師：
您好！
我寫這封檢討書的目的是為我昨天在教室打架的事情向您道歉，我知道我的這一行為辜負了您對我的期望。我事後回想起來也非常愧疚，您在不久之前還因相關的話題教育過我，而我卻沒有聽進去。
當時的事情是這樣的，身為數學課代表的我正在教室裡分發數學作業本，xx同學從我手上拿過他的數學作業本後，又拿走了另一位女同學的作業本，本來我以為是那位女同學讓他幫忙拿的，但是接下來的一幕卻讓我氣憤，只見xx同學徑直走向了垃圾桶，隨後直接將手裡拿著的那位女同學的作業本扔進了垃圾桶。那位女同學見到了立即去將自己的作業本撿起來，責怪了xx同學幾句，然而被xx同學瞪了一眼之後就再也沒說了。
我見到這種情景忍不住了，上前找xx同學理論，xx同學表現出了明顯的不耐煩，而我也是強忍著怒意的。最後我倆還是沒能和平解決，在談論中發生了爭執，又由爭執轉成了肢體衝突，最後班上同學將我倆拉開了，路過的老師也知道了這件事情。
我相信您在事發後不久也知道了，當我自己開始思考這件事情的時候，我發現了自己很多的不妥之處，在這裡我先對自己進行批評。
首先，我作為課代表，我的任務是把作業本分發到同學手裡，xx同學直接拿走了別人的作業本，這就是我的失職。其次，我處理事情的方法欠缺妥當，碰到一些事情我無法較好的控制自己的情緒，有時候這樣是非常不利於解決問題的。打架本就是非常不對的行為，而且我們當時還是在教室裡，這很容易影響到其他同學。
最後就是在我腦子裡被一些看過的武俠小說鼓吹得有點過分的英雄主義，我甚至一度幻想自己成為一個浪蕩江湖的打抱不平的英雄。然而這在現代社會顯然是行不通的，而且很多時候，用暴力解決問題是下下策。為同學出頭也要看分清楚情況並選擇妥當一點的解決方法，毫不客氣的說，我的這一自己事發時甚至還有點自豪的行為並不是真正的見義勇為，而是無知加上一時的氣血上湧。
對此我瞭解到了自己的幼稚與無知，在此我向您道歉，前不久的時候您還在跟我講這方面的道理。於是我在這裡向你承諾，以後無論是學習上還是生活中，我都儘可能的保持理智，儘量不讓情緒在內的其他原因左右我的想法和行為，處理事情儘量以客觀、冷靜的態度，不因衝動而做出讓自己羞愧後悔的事情。希望老師能夠原諒我這次的冒失行為。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
高中生教室打架檢討書6
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xxx，這次打架事情很是惡劣，首先我很羞愧，多次向您保證過好好學習，無論是什麼原因我們同學時間需要第一時間及時溝通，向您尋幫助，自己用暴力的方法解決問題是最不好的，這個學期以來我的成績就在慢慢的上升，本來您對我是很看好的，還為我感到你高興，這次的打架事情讓您失望了，我不應該用暴力的方法解決問題，再怎麼去跟自己講這些，還是不好的，我對自己的這次的在教室打架行為很後悔，我跟xx同學本來就是前後桌，我們每天都坐在一起，這次的大家的事情鬧的很不愉快，因為是前後桌的我們本來就關係不錯，在班上聊得來，現在卻發生矛盾，這是我當時一時之間的衝動。
是這樣的我本來在今天上課的時候趕作業，老師讓我們自己複習，或者看書，寫作業什麼的，因為自己這幾天的作業是比較多的，我當時在上課的時候就沒心思複習了，我一直在寫作業，這幾天一直沒去管作業的事情，導致了部分作業就要交了，我就想著在上課的時候全部寫完嗎，於是我就開始了，在我寫作業的時候，我是不希望有什麼聲音打擾我，或者什麼動作打擾我，一看是還好什麼都沒發生，我寫到一般，xx同學就在旁邊說話我當時也就是有點煩，我沒說什麼還是一個人在寫作業。
不知道什麼原因xx同學就轉向了我，想跟我說話我當時正沒空，我很多作業在學著，我說要寫作業，加上當時又不是下課，我就沒有搭理xx同學，可是xx同學一直在旁邊說話，我當時是有一點煩的，我一直沒說什麼，一直到xx同學在靠著我桌子我就說了幾句，畢竟我是在寫作業，這換誰誰都會說的，當時我就發火了，因為我們在寫作業的時候是不喜歡這樣的，靠著我桌子，我也聲明瞭要寫作業，但是還是不聽我的我就要急了，在教室就跟他鬧矛盾了，我們兩個人在上課期間爭吵。
也是當時我很不耐煩，不想吵了，就說了一些不好聽的話，於是就動手了，這次事情主要就是我太激動了，性子比較急，我一直都是這樣，對於一些事情容易上火，特備是這次我寫作業，這是最容易發火的時候，自己沒有控制住自己，就跟xx同學打架了，教室是我們學習的地方，同學們都在教室安分的學習，寫作業，我卻讓環境變著那麼狼狽，這對同學們是不負責的，真心感到這次在教室打架很慚愧，我是不想到這樣的，性格就是我自大的缺帶點，我會好好檢討自己的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中生教室打架檢討書7
尊敬的老師：
您好！
高中是我們學習生活的重要階段，也是我們奮力衝刺高考的備戰階段，但我因為與同學發生衝突，打架生事，影響到了我的學習，也影響了同學的學習。
打架是一件極其惡劣的事件，學校不止一次的嚴重警告過我們，老師也多次告誡我們要遵守紀律，不能打架鬥毆，不能尋恤滋事，但是我一時衝動，當時完全忘記了，眼中只有憤怒，我完全沒有做好自己該做的，導致我犯下了大錯，時間如果能夠倒流我一定不會那麼衝動，不會打架，有事好商量，沒事多交流，不能把同學弄得如同仇人似的，這是我的錯，我不應該犯這樣的出，我以後也絕對不會在犯錯了，一次打架我受到了處分，讓我得到了懲罰，錯誤讓人醒悟的快，讓我遲到了自己的不足，犯了錯就要接受懲罰，就要受到嚴懲，這是我的錯，是我的問題，我不能因為自己犯了錯就不作為，不能一錯再錯。
老師總是告誡我們要與同學友好相處，不能動不動就動手打架，我們不是野蠻人，我們都是經過了現代文明教育的人，有充足的知識文化底蘊，知道對與錯，但是我卻沒有能夠控制自己的情緒，是我的錯，發脾氣是不對的，同學也不是故意撞我的，我應該原諒他，而不是直接動手打他，這樣的做法，是錯誤的，是不合理的，沒有做到學生該做到的事情違反了學校的規定破壞了和諧的班級氛圍，更重要的是與同學之間產生了裂痕。
以前我不知道輕重是因為我沒有考慮過別人的感受總是以自我為中心，從不去為別人著想，太過於自私，能夠來到一個班級是我們的緣分，我們應該珍重，應該注意這些，珍惜我們之間的同學友誼，緣分讓我們相遇，就應該善待彼此，不應該為一些小事，小矛盾二動怒，而打架，打架非常不好，嚴重的會傷害他們的身心健康，也給爸媽造成影響還得為我的過錯買單，這次的打架讓我清醒，讓我明白了自己今後的努力，不會在犯這樣的錯了，我以後一定會認真學習好好努力，只有學好知識做好自己，才能夠彌補自己的過錯，我願意向被我打的同學道歉，請求他的原諒，我會努力做好自己，用誠懇的態度去得到原諒，而不是讓矛盾繼續產生，及時化解彼此的恩怨。做一個回頭的還學生，做一個遵守紀律的高中生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日