校園一創雙優查擺報告

　　在日常生活和工作中，接觸並使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的校園一創雙優查擺報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　根據學校要求，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思;對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，先彙報如下：

　　一、存在問題

　　1、學習要求和動力不足

　　對學習的要求不高，學習內容比較膚淺，學習範圍較窄，並且缺乏專業性和系統性，深入度不夠，從而使得學習的效果欠佳。動力不足，在學與不學，沒有大的區別的情況下，學習動力很難找到。當然，被動“要我學”沒有從內心轉化為“我要學”。

　　2、教學工作創新不夠

　　因為思想解放程度和創新環境的雙重夾擊，教學工作中有些墨守成規，依賴傳統教學模式和思維模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題是想當然的.情況時有發生。

　　二、原因分析

　　1、平時疏於學習

　　在知識日新月異的今天，不學習，就落伍。以往總認為，只要能把自己的本質工作做好就行了，其他學習都無關緊要，這是認識的片面性，實際上知識都是相通的，只要深入系統的學習，非常有利於自己工作的提高。

　　2、思維侷限，認識落伍

　　思維侷限，認識落伍，沒有把教育放在應該放到的高度，按部就班，就覺得問心無愧了，沒有給自己樹立更加遠大的目標。

　　三、整改措施

　　1、克服困難，加強學習，努力提高自己的素質和能力

　　認真學習，做到專業知識和相關知識重點和全面相結合，不斷豐富自己的知識體系，常與同事交流，相互取長補短，努力提高自己的教學水平和能力，強化自己的思想素質。

　　2、甩開包袱，解放思想，開拓創新

　　在教學工作中，要解放思想，開拓創新，敢於突破常規思維;只有這樣才能敢想、敢幹、敢於嘗試。克服患得患失的顧慮，把自己鍛鍊成具有創新精神的人。