優秀教師競聘申請書範文(精選5篇)

優秀教師競聘申請書範文(精選5篇)

  在法律不斷完善的社會中,申請書在現實生活中使用廣泛,我們在寫申請書的時候需要注意問題。什麼樣的申請書才是合理的呢?以下是小編收集整理的優秀教師競聘申請書範文(精選5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  優秀教師競聘申請書1

尊敬的學校領導:

  我於xxxx年畢業於延邊第二師範學校普師專業,後進修本科學歷,在英安中學校從事數學教學工作至今xx年,曾獲得先進工作者、教學評優課一等獎,優秀班主任等等獎勵,個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件,而且相信自己能夠勝任數學教學工作。

  首先,我教數學科已滿xx年,畢業班已帶了三屆。在長期的數學教學實踐中,我始終堅持認真鑽研教學大綱(課程標準)和教材,深刻理解並把握數學教學工作的實質和基本要求,結合學生實際,精心設計和組織數學教學活動,管教管導,想方設法提高數學教學成績。特別是對於後進學生,少批評多鼓勵,及時幫助他們解決學習上的困難,因此,所教班級學習氛圍比渾厚,參加的各種考試也都能取得較好的成績。如:xx年3月,我所教的學生參加參加全國希望杯數學競賽榮獲三等獎的獎勵,06年3月再獲殊榮,同年8月又有學生在全州數學競賽中獲獎等。

  其次,在平時教學工作中,為了不斷適應時代的發展需要,我認真學習有關教育教學理論,深刻反思自己的教育教學實踐,不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓,並透過不斷努力,在資訊科技與專業技術整合教學競賽中獲一等獎,在農村教師教學競賽中獲一等獎,我的論文《淺談探索式教學》在全國教育教學論文競賽中獲一等獎。在我擔任班主任期間我的班級學習風氣濃,團結,上進多次被評為優秀班級,扶貧助殘先進班級。

  再次我作為一名中共工廠黨員,能堅決擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,平時關心國家大事。在工作中能團結、關心、幫助同志,待人誠懇,平時嚴以律己,服從領導安排,不計較個人得失,吃苦在前,享樂在後,工作中做到三點即“早來一點、多做一點、晚走一點”,能想學生所想,急學生所急,熱情對待每一位學生,本著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象,處處為人師表,在學生中享有較高的威信。

  第四,由於我優秀的表現,於05年我參加了全州骨幹教師培訓,繼續對教學技術及教學能力進行再培訓,再提高,相信在今後的工作中我能更好更快地提高自身水平,更好的為學生為教育事業貢獻力量。

  綜上所述,本人符合競聘條件,申請競聘數學教師。

  申請人:xxx

  日期:xx年xx月xx日

  優秀教師競聘申請書2

尊敬的龍新中學各位領導:

  我叫朱培倫,男,漢族,團員,xxxx年2月12日出生,家住龍新鄉蚌緲村新街,20xx年9月—20xx年7月就讀於雲南民族大學物理與電子電氣資訊工程學院物理學專業,並獲得了學士學位證書,20xx年9月透過特崗教師考試分到龍陵縣第三中學,擔任初中物理教學至今,於20xx年取得中學二級教師資格。

  在三中期間,我認真貫徹學習黨的教育方針政策,刻苦鑽研教育教學方法,探索教研教改,20xx年xx月—20xx年1月我參加了國培計劃—雲南省農村骨幹教師遠端培訓專案研修,成績優秀,並獲得了優秀證書;2012年我撰寫的初中物理第14章針對性強化訓練發表在初中物理學科網上;在20xx—20xx學年和20xx—20xx學年的中考中,成績突出,其中20xx屆學生中滿分1人,99分3人,98分2人;而20xx屆學生在中考中取得了平均分74分的好成績。雖然我所教學科是物理學科,但我愛好詩歌和書法,曾多次在學校體育文化節中舉行的教師書法比賽獲獎,所寫的詩《蚌緲印象》和《師魂》分別發表在三中的校園刊物《天涯風》上;承蒙校領導的悉心培養,自己無論是從思想覺悟,還是教育教學技能都得到了“質”的提高。

  由於家中父母已近花甲,急需照顧,考慮再三,特向貴中學提出競聘申請,望給予批准。

  申請人:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

  優秀教師競聘申請書3

尊敬的領導:

  很高興有這次評選鎮級骨幹教師的大好機會,又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念,豐富自己教學經驗的好時機。因此,我誠懇的申請加入鎮級骨幹教師的光榮行列。如果允許的話,我想參選鎮級語文學科骨幹教師。衷心希望得到學校領導的支援和幫助。

  從20xx年9月參加工作至今,我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支援下,以及個人的不懈努力,我已取得了點滴進步。七年來,我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力,做了應做的工作,較好地完成了各項教育教學任務。連續幾年的年度考核中,我均名列前茅。

  我熱愛教育工作,並以此作為自己的事業。工作上踏實、肯幹,任勞任怨,服從組織安排,勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責,長期堅持出滿勤、出全勤,力爭做好每一項工作。在教育工作中,我用“以人為本,用心熱愛”作為工作理念,盡力做到“尊重學生——樹立平等意識;幫助學生——樹立服務意識;影響學生——樹立師表意識;相信學生——樹立民主意識”。

  班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則,實行目標管理體制,著眼集體,針對個性,循循善誘,對“症”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習,既當良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關係。我還注重培養班級幹部,讓他們充當老師的助手,做班級的主人,逐步學會管理自己,從而形成了良好的班風和學風。

  我負責的班級在學校綜合考核中,每期都獲得獎勵,多次奪取流動紅旗,被評為xx區先進班集體。

  在教學工作中,我堅持備課寫詳案,充分發掘教材重、難點,精心設計教法,並加強理論聯絡實際的教學方法,充分利用學校的教學資源培養學生的興趣,訓練學生的動手操作能力。為全面培養學生素質,我結合學科及學生特點,不斷探索新的教法,在“導”字上下功夫,常採用“啟發式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法,與學生合作、交流、商討,儘可能使學生學得愉快、充實,逐步使他們樂於學習、善於學習,激起學生學習熱情,促使學生在巧練巧學中增強能力,培養智力,從而大面積提高了教育教學效果。

  在教研工作中,我積極參加教研活動,主動聽課、評課,虛心求教,學習教育理論,開闊了眼界,增長了見識,豐富了教育教學的方式方法,達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。

  工作實踐中,我也發現自己還有一些不足之處,特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學研究方面做得很不夠,在今後的工作中,我將加倍努力,奮力進取,力爭躍上一個新的臺階。誠請各位學校領導批評指正。

  特此

敬禮!

  申請人:xxx

  xxx年xx月xx日

  優秀教師競聘申請書4

尊敬的學校領導:

  你們好!

  我叫xxx,女,今年30歲,小學高階教師。xxxx年7月畢業於鳳翔師範,現本科學歷,xx市小學語文優秀教師,青年教師教學能力市級達標者,系xxx中心小學教師。

  從教xx年來,忠誠黨的教育事業,精心教書,潛心育人,工作兢兢業業、勤勤懇懇,保質保量完成學校佈置的各項工作任務,教學效果較好,所帶班級的成績在全鎮綜合考評中居於前列。

  教育,我的理想,我的夢。我始終堅持讀書學習,善於思考,勤於研究,努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創造者,成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20xx年xx月—20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開發與實施的研究”,並代表鎮教委撰寫該課題研究的階段性、結題性研究報告。20xx年3月參與鎮小學校本課程讀本《與聖賢為友與經典同行——中華經典詩文誦讀》的編寫工作,這大大提高了我的專業知識和專業能力,被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,十餘篇論文分別獲省市縣級獎勵,被xx縣教研室、教育局先後授予“優秀教研組長”、“教學新秀”、“教學優秀”、“教學能手”及“書香型教師”稱號,20xx年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。

  春華秋實,一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷於教育事業。現在,我對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,申請加入xx市小學優秀教師行列。假如能夠如願,我將無愧於這個光榮稱號!如有差距,我將痴心不改,追求不止!

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  日期:20xx年x月x日

  優秀教師競聘申請書5

尊敬的學校領導:

  你們好!

  在我的潛意識裡,一直認為自己只是一名普通而平凡的數學教師,沒有顯赫的戰功,沒有驕人的業績,只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什麼目標與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基於對自身的.這種定位,多年來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什麼邀功請賞的報告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

  一、不斷完善自身建設,努力提高師德修養

  “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,並與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會有收穫。20xx年xx月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得一等獎,20xx年xx月數學教研課“從資料談節水”獲梅河口優秀教研課一等獎,20xx年xx月在通化市“教學能手”評比中,在眾多的競爭者中脫穎而出,獲得了第三名的好成績。

  二、加強理論學習,提升業務水平

  教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書、在思想的昇華過程中育人。因此,我在教學之前,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。透過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動,透過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。透過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。透過這幾年的努力,我根據教學的需要和學生的實際,不斷總結教學經驗,努力使自己成為有教學個性的教師。

  三、合理使用教學方法,想方設法提高教學質量

  隨著新課標的實施,學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎,更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鑽研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養學生自學和獨立思考的能力,在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據數學新課標的要求,從任課的每一個班級的特點出發,著重突破教學難點,抓住教學重點,創設種種情景,千方百計調動學生的積極性,一切從學生出發,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生髮言和學習,激發他們的學習熱情,學習興趣和求知慾,培養學生的創造力,提高學生的數學素養。工作是很累,但是看到學生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

  四、想方設法做好班主任工作

  自我任班主任以來,堅持面向全體學生的原則,同時注意培優輔差。在做學生的的思想政治工作方面耐心細緻,在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學生的好評。對優生,引導他們注意保持優勢,樹立遠大的理想,及時調整不適應的學習方法,防止不良的意識的侵蝕,對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導,在學習和生活上給予關心和幫助。熱愛學生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結。重視班幹部的作用,能針對不同時期學生思想的變化採取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。經常與學校、科任老師、家長溝通,使對學生的教育趨於同步。充分發揮學生的自治能力。多管齊下,分層推進,在轉化後進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現出教師同學生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評,使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體。

  五、如果得到優秀教師稱號後的工作設想:

  1、不斷提高專業知識水平,研究教與學的規律,注意總結教學經驗,大力進行教學改革,爭取成為一名學者型、專家型教師。

  2、爭當課改先鋒,力爭在教育教學研究方面有突破性的成績。

  3、加強對業務理論學習,虛心向老教師學習,取長補短,爭取取得更大的進步。

  4、進一步學習現代教育理論,掌握先進的現代教育手段,促進多媒體教學在自己教學工作中的應用。

  5、加強德育理論學習,積極參與班主任工作實踐,提高德育管理水平,爭做一名優秀的班主任。

  我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬於過去,未來才屬於自己,作為一名人民教師,我知道我的工作才剛剛開始,在素質教育的方針政策指引下,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  日期:20xx年x月x日

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