關於改善校園環境的建議書

關於改善校園環境的建議書

　　校園裡不僅僅有汙染環境的現象，還有許多浪費資源的現象，下面為大家推薦的是關於改善校園環境的建議書，歡迎閱讀參考。

　　關於改善校園環境的建議書【一】

　　尊敬的校領導：

　　你們好!

　　我是六(5)班的一名學生，我每天都在校園裡生活、學習，校園就像我的家，我愛我的校園。

　　每天，我一走進校門，首先映入眼簾的就是那一片片綠油油的草坪、一棵棵高大挺拔的樹木、一隻只歌唱的小鳥、還有那高高矗立的教學大樓，組合成了一個美麗的大花園。

　　雖然我們的校園是如此美麗可愛，但一些同學卻不懂得珍惜，破壞環境的事時有發生。

　　本學期，我們班負責打掃學校的花壇。有一次，我像往常一樣打掃清潔區，那時正是桂花開放的季節，風中含著桂花的清香，飄蕩在校園的每一個角落。可班上有一個同學不但不保護它，還無情地用腳踢樹幹，桂花紛紛從樹上飄灑下來。一些桂花灑落在他頭上，他一抖，桂花又飛落到地上，我急忙去制止他，並把地上的桂花掃進草叢中，讓它們變成肥料去滋養桂花樹，可他不但不聽，反而帶動了其他人一起踢，直到把所有的桂花都要搖落為止，我只好無奈的搖搖頭，心裡暗暗嘆息。這時，一群低年級的小學生飛奔而來，在草地上無所顧及地追逐著、嬉戲著，絲毫也沒想到小草的感受，他們無情地踐踏著草地，剛才還生機勃勃的小草轉眼間便垂頭喪氣的趴在地上，這怎不叫人痛惜呢?想著想著，只聽見“啪”的一聲，一個紙團高空墜落，打在頭上，原來是有人從三樓的視窗上丟下來，過了一回兒，又一個紙飛機從天而降，我氣憤不已，真恨不得馬上把丟東西的人拉下來道歉。

　　校園裡不僅僅有汙染環境的現象，還有許多浪費資源的現象，課間，有許多同學把老師放在講臺上的粉筆偷偷地拿來，有的把它撇成幾段，當成砸人的'武器，還有的把它刻成小船當成玩具，更讓人厭煩的是有人將粉筆壓成粉末，夾在紙裡，趁你不注意突然拍一下，那粉末就噴出來，散佈在空氣中，讓人喘不過氣來

　　前段時間，學校突然流行玩氣球，貪玩的同學將氣球裡裝滿水，到處噴灑，不僅如此，而且還有同學灌足水後懶得關上水籠頭，“嘩嘩譁，嘩嘩譁”大量的水從水龍頭裡白白地流失。“哎，學校的環保意識這麼差，那國家又能好到那去呢?如果人人都善待自然資源，一起共營生命綠色，那是多麼美好的景象啊”

　　“ 為什麼會造成這麼嚴重的後果呢?”原因就是學生保護環境的意識太差，不會去想他這樣做對不對，隨心所欲，不顧別人的感受，不顧資源的消耗。為了把我們的校園建設得更加美好。為此，我提出以下建議：

　　1、利用廣播對文明行為提出表揚，號召更多的同學來保護環境;

　　2、開展保護環境，珍惜資源的活動，讓同學從活動中知道保護環境，人人有責;

　　3、利用黑板報來宣傳保護環境，人人有責;

　　4、每年植樹節時讓每個同學都種一棵樹，品嚐一下植樹的辛苦;

　　讓我們同心協力，共創更加美麗的校園。

　　關於改善校園環境的建議書【二】

　　校園的環境衛生是一個學校文明程度的重要體現，是我們工作、學習的重要場所。儘管學校設立的宣傳標語，宣傳牌，但仍可以發現有一些同學把食物帶進教室，教室角落裡散落著食品垃圾、垃圾袋、塑膠瓶、刻劃書桌、攀折綠化植物樹枝，踩踏草坪等損壞公共設施破壞環境的現象時有發生。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環境和形象。

　　為努力建立一個文明和諧的校園環境，保護好我們的環境。我向學校建議如下：

　　一、加強環境保護宣傳，從自身做起，做好個人衛生，穿著整潔大方。

　　二、加強低碳宣傳，讓學生們認識到自己身邊的低碳行為，節約資源，減少汙染，綠色消費，支援環保。

　　三、開展環保知識講座，舉辦有獎競答活動，使得環保意識能夠更加深入人心倡導同學們爭做一個文明的學生。

　　四、在學校的其他樓層上合理設定垃圾桶，或是垃圾點，做好垃圾分類處理。

　　五、每個年級設立綠色宣傳員，看見不文明的現象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環境。

　　六、定時打掃學校衛生，保證校園環境乾淨衛生整潔。