2017年九年級下冊語文教學計劃書

2017年九年級下冊語文教學計劃書

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  2017年九年級下冊語文教學計劃書【一】

  一、指導思想:

  在黨的教育方針指導下,堅持以人為本,尊重學生的個性發展特點,培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,培養學生健康、高尚的審美情趣,提高學生的文化品味,發展健康個性,逐步形成健全人格。

  二、學情分析:

  本班在上學期的教學中,本學科貫徹新課程理念,認真執行新課程標準,潛心進行教學改革,大部分學生學習態度端正,能掌握正確的學習方法,養成了良好的學習習慣。經過兩年半時間的初中語文學習,學生的語文知識、閱讀和寫作能力均有了很大的提高。目前,本屆學生已進入初中學習的衝刺階段,本學期即將順利完成初中階段的學習任務。

  毋庸諱言,也有部分學生,語文學科成績不夠理想,有待在最後的總複習階段得到全面的鞏固和提高,爭取在20XX中考中取得理想的成績。

  三、教材分析:

  本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,在內容、體系、結構上都有所突破和創新,體現了新理念和新目標,致力於構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位,利於學生綜合學習,因而達到較高的綜合教學效應。

  教材分為三大塊;整合最佳化單元(課文分教讀和自讀,練習分必做和選做,自讀課文後的練習尤其可以靈活處理)、綜合性學習(含口語交際和寫作)、名著推薦和閱讀。努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合性語文學習提高學生的語文素養,在不斷的語文實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。擴大了知識容量,增強了綜合教學的整體效應,有利於全面而有效地提高學生語文素質的素養。

  四、總體要求:

  目標20XX年中考,從提高學生語文綜合素質入手,著重對學生進行應試技巧的指導,認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習,創造必要的條件,促進學生語文素養的進一步提高,爭取在中考中取得理想的成績。

  五、教改措施:

  1、認真解讀課程標準,吃透教材的編輯意圖,理清教材的文化內涵,擺正形成性學習與終結性學習的關係,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。

  指導學生進行綜合性學習,教師要清楚地知道自己在每一個活動階段應該做什麼。基本原則是,教師精心設計學習情境,並組織協調,學生明確任務,展開活動。本冊教科書中,六次綜合性學習分為“二大四小”,即大型綜合性學習二次和小型綜合性學習四次,前者強調研究能力的培養,後者突出寫作與口語交際能力的培養。

  2、認真做好備、教、輔、改、考、評等教學環節的每一項工作。用心融入集體備課,集思廣益,總攬全域性,教師在備課時要充分利用教材留下的空間,恰當把握教材的量和度,面向全體,對全套教材進行宏觀的把握,理出知識能力訓練點,進行有針對性的訓練,以此來減輕學生過重的課業負擔。教學過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。教師的教學要兼收幷蓄,有所取捨,尤其注重獨立思考,自行設計教學思路,努力形成自己的教學風格。仔細做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  3、認真抓好聽、說、讀、寫訓練,自行設計寫作和口語交際,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,特別是注重培養語言交際能力和寫作能力。根據中考新題型,設計相關練習,進行口語表達方面的訓練。

  4、認真訓練並強化學生良好的學習習慣,從報刊雜誌網路上精選精彩的時文和美文加以借鑑,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學精神的培養,增強學習的後勁,為學生今後的'發展打下基礎。

  5、注重學科之間的聯絡和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開發第一課堂學習資源和第二課堂學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身受用,為中考乃至高考打下堅實的基礎。

  6、高度重視作文教學,針對中考作文要求,進行作文應試訓練,側重進行記敘文寫作的達標訓練,要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養,講究文面,講究寫作的形式的包裝。擴大一類文比重,減少四類文。

  六、教學進度:

  時 間 教學內容

  1-9周 單元課文教學

  10周左右 期中考試

  11周 語文基礎知識複習訓練

  12周 記敘文閱讀訓練

  13周 說明文閱讀訓練

  13周 議論文閱讀訓練

  14周 文言文閱讀訓練

  15-18周 中考總複習綜合訓練

  2017年九年級下冊語文教學計劃書【二】

  一、目的要求

  1、繼續指導學生正確理解和運用祖國的語言文字,使他們具備基本的閱讀、寫作、聽話和說話的能力,養成學習語文的良好習慣。在教學過程中,開拓學生的視野,發展學生的智力,激發學生熱愛祖國語文的感情,培養健康高尚的審美情趣,培養社會主義思想品質和愛國主義精神。

  2、科學開展總複習,幫助學生將以前學習的知識整理成系統,大面積提高學生的語文成績,力爭在中考中取得好成績。

  二、教材分析

  本期的教學內容包括兩方面:

  1、完成新課:上期趕進度,已將九年級下期的課程完成了三個多單元,剩下一個小說單元,一個散文單元,一個戲劇和影視文學單元。

  2、中考複習:本屆畢業生的中考複習是以黃岡市2007年的《中考精典》為藍本,今年的《中考精典•語文》包括以下幾部分:語文知識積累與運用、閱讀與理解、寫作訓練、綜合複習。

  三、學生情況分析

  本班屬於二類普通班。透過上期的教學,發現學生的語文基本功較差,學習興趣不濃,學習習慣不好。上課不願動腦筋,不愛發問、答問,做筆記要督促,抄作業的現象很普遍。部分學生還有較嚴重的厭學情緒。

  四、辦法與措施

  1、根據學生的學習現狀,增強教學的趣味性,改變枯燥的教學方法,激發學生的學習興趣。

  2、多采用討論式的教學方法,發動學生積極思考問題,學會獨立學習和合作學習相結合的方法。

  3、精心備課,精心設計練習題和測試題,不搞題海戰術,及時批改學生作業,從嚴要求學生的作業。

  4、積極參加教研活動,學習他人的先進經驗,改進教學方法。

  五、進度安排

  2月26日——3月7日:小說單元

  3月8——19日:散文單元

  3月20——31日:戲劇和影視文學單元

  4月1——23日:第一輪複習:滾教材

  4月24日——5月22日:第二輪複習:專題複習,以《中考精典》為藍本

  5月23日——6月5日:第三輪複習:綜合複習,做試卷

  6月6——12日:第四輪複習:自由複習,查缺補漏

  6月13——19日:第五輪複習:調整情緒,適應中考

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