最新安全生產培訓計劃書

最新安全生產培訓計劃書

  安全生產是指在生產經營活動中,為了避免造成人員傷害和財產損失的事故而採取相應的事故預防和控制措施。下面小編為大家推薦的是最新安全生產培訓計劃書範文,歡迎閱讀參考。

  最新安全生產培訓計劃書(一)

  思想認識是安全生產工作的基礎和前提,提高職工群眾的安全意識,是安全生產的靈魂和核心內容,是安全生產的主體性工作之一,加強職工群眾安全教育是安全生產的頭等大事,為此特制定以下教育培訓計劃:

  一、加強領導,健全機構 建立健全組織機構,責任到人。形成黨、政、工、團齊抓共管安全生產教育的良 好局面。

  二、抓空閒,促學習 利用年初冬閒季節,開展學習安全生產法規為內容的安全教育,努力提高職工群眾的安全意識和自我保護意識,形成人人講安全,事事講安全的良好氛圍,牢固樹立安全第一、預防為主的方針。

  三、學安全,嚴要求 對新上崗的職工首先必須進行三級安全教育,定時、定點、定人員進行培訓,否則不準上崗操作。

  四、在在薰衣草和薄荷收割時,要對煉油工進行學習培訓,合格後方可上崗。

  五、對拖拉機手要定期進行安全學習,對未經申驗的車輛堅決不允許上路,申驗合格後,領證方可上路,嚴格執行安全檢查。

  廣泛開展安全生產宣傳,大力宣傳安全生產法律法規和方針政策,將安全生產深入人心,築起安全生產的思想防線,努力創造社會關注安全的氛圍,努力開創我加安全生產工作的局面。

  最新安全生產培訓計劃書(二)

  為進一步貫徹落實市委、市政府、市安委會《關於進一步加強企業安全生產工作的通知》檔案精神,進一步提高我鎮安全監管人員的業務能力和水平,加強鎮內從業人員的安全意識和技能,切實做好20XX年全鎮安全生產教育培訓工作,現制定安全生產培訓計劃:

  一、培訓工作目的

  深入貫徹落實科學發展觀,堅持安全展理念,全面落實安全生產工作會議部署,緊緊圍繞安全生產工作大局,統籌規劃,改革創新,著力完善我鄉轄區內生產經營單位的培訓體系,強力推進以“三項崗位人員”(企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員),農民工和班組長為重點的企業全員培訓,進一步加大監管培訓力度,切實加強安全專業人才培養,大力推進培訓內容規範化、培訓方式多樣化、培訓手段現代化、培訓管理資訊化,全面提升從業人員和安全監管人員的整體素質,為促進安全生產形勢持續穩定好轉提供人才保證和智力支援。

  二、培訓工作安排

  (一)、教育和培訓的時間

  1、企業法人代表、專案經理每年不少於30學時;

  2、專職管理和技術人員每年不少於40學時;

  3、特殊工種每年不少於20學時;

  4、其他職工每年不少於15學時;

  5、新工人的公司、專案、班組三級培訓教育時間分別不少於15學時、15學時、20學時。

  (二)、教育和培訓的形式與內容

  教育和培訓分等級、層次和工作性質分別進行,管理人員的重點是安全生產意識和安全管理水平,操作者的重點是遵章守紀、自我保護和提高防範事故的能力。

  1、新工人(包括合同工、臨時工、學徒工、實習和代培人員)必須進行公司、工地和班組的三級安全教育。教育內容包括安全生產方針、政策、法規、標準及安全技術知識、裝置效能、操作規程、安全制度、嚴禁事項及本工種的安全操作規程。

  2、電工、焊工、架工;司爐工、爆破工;機操工及起重工、打樁機和各種機動車輛司機等特殊工種工人,除進行一般安全教育外,還要經過本工程的專業安全技術教育。

  3、採用新工藝、新技術、新裝置施工和調換工作崗位時,對操作人員進行新技術、新崗位的安全教育。

  (三)、安全教育和培訓的形式

  1、新工人三級安全教育

  對新工人或調換工種的工人,必須按規定進行安全教育和技術培訓,經考核合格,方準上崗。

  三級安全教育是每個剛進企業的'新工人必須接受的首次安全生產方面的基本教育,三級安全教育是指公司(即企業)、專案(或工程處,施工處、工區)、班組這三級。對新工人或調換工種的工人,必須按規定進行安全教育和技術培訓,經考核合格,方準上崗。

  公司級。新工人在分配到施工隊之前,必須進行初步的安全教育。教育內容如下:

  (l)勞動保護的意義和任務的一般教育;

  (2)安全生產方針、政策、法規、標準、規範、規程和安全知識;

  (3)企業安全規章制度等。

  專案(或工程處、施工處、工區)級。專案級教育是新工人被分配到專案以後進行的安全教育。教育內容如下:

  (1)建安工人安全生產技術操作一般規定;

  (2)施工現場安全管理規章制度:

  (3)安全生產紀律和文明生產要求;

  (4)在施工程基本情況,包括現場環境、施工特點,可能存在不安全因素的危險作業部位及必須遵守的事項。

  班組級。崗位教育是新工人分配到班組後,開始工作前的一級教育。教育內容如下:

  (1)本人從事施工生產工作的性質,必要的安全知識,機具裝置及安全防護設施的效能和作用;

  (2)本工種安全操作規程;

  (3)班組安全生產、義明施工基本要求和勞動紀律;

  (4)本工種事故案例剖析、易發事故部位及勞防用品的使用要求。

  三級教育的要求:

  (1)三級教育一般由企業的安全、教育、勞動、技術等部門配合進行;

  (2)受教育者必須經過考試合格後才准予進入生產崗位;

  (3)給每一名職工建立職工勞動保護教育卡,記錄三級教育、變換工種教育等教育考核情況,並由教育者與受教育著雙方簽字後入冊。

  2、特種作業人員培訓

  除進行一般安全教育外,還要執行GB5306-85《關於特種作業人員安全技術考核管理規劃》的有關規定,按國家、行為、地方和企業規定進行本工種專業培訓、資格考核,取得《特種作業人員操作證》後上崗。

  3、特定情況下的適時安全教育

  (1)季節性,加冬季、夏季、雨雪天、訊臺期施工;

  (2)節假日前後;

  (3)節假日加班或突擊趕任務;

  (4)工作物件改變;

  (5)工種交換;

  (6)新工藝、新材料、新技術、新裝置施工;

  (7)發現事故隱患或發牛事故後;

  (8)新進入現場等。

  4、三類人員的安全培訓教育

  施工單位的主要負責人是安全生產的第一責任人,必須經過考核合格後,做到持證上崗。在施工現場,專案負責人是施工專案安全生產的第一責任者、也必須持證上崗,加強對隊伍培訓,使安全管理進入規範化。

  5、安全生產的經常性教育

  企業在做好新工人入場教育、特種作業人員安全生產教育和各級領導幹部、安全管理幹部的安全生產培訓的同時,還必須把經常性的安全教育貫穿於管理工作的全過程,並根據接受教育物件的不同特點,採取多層次、多渠道和多種方法進行。安全生產宣傳教育多種多樣,應貫徹及時性、嚴肅性、真實性、做到簡明、醒目,具體形式如下:

  (l)施工現場(車間)入口處的安全紀律牌。

  (2)舉辦安全生產訓練班、講座、報告會、事故分析會。

  (3)建立安全保護教育室,舉辦安全保護展覽。

  (4)舉辦安全保護廣播,印發安全保護簡報、通報等,辦安全保護黑板報、宣傳欄。

  (5)張掛安全保護掛圖或宣傳畫、安全標誌和標語口號。

  (6)舉辦安全保護文藝演出、放映安全保護音像製品。

  (7)組織家屬做職工安全生產思想工作。

  6、班前安全活動

  班組長在班前進行上崗交流,上崗教育,做好上崗記錄。(1)上崗交底。交當天的作業環境、氣候情況、主要工一作內容和各個環節的操作安全要求,以及特殊工種的配合等。

  (2)上崗檢查。查上崗人員的勞動防護情況,每個崗位周圍作業環境是否安全無患,機械裝置的安全保險裝置是否完好有效,以及各類安全技術措施的落實情況等。

  (四)培訓效果檢查

  對安全教育與培訓效果的檢查主要是以下幾個方面:

  1、檢查我司各專案安全教育制度。各專案要建立健全的安全教育和培訓考核制度,要廣泛開展安全生產的宣傳教育,使我司各級領導和廣大職工真正認識到安全生產的重要性、必要性,懂得安全生產、文明施工的科學知識,牢固樹立安全第一的思想,自覺地遵守各項安全生產法令和規章制度。

  2、檢查新入廠工人進行三級安全教育的情況。現在臨時勞務工多,發生傷亡事故主要的多在臨時勞務工之中,因此在三級安全教育上,應把臨時勞務工作為新入廠工人對待。新工人(包括合同工、臨時工、學徒工、實習和代培人員)都必須進行三級安全教育。

  3、檢查安全教育內容。安全教育要有具體內容,要把《建築施工現場安全生產基本知識》、《建築工人安全技術操作規程》作為安全教育的重要內容,做到人手一冊,除此以外,企業、工程處、專案經理部、班組都要有具體的安全教育內容。電工、焊工、架工、司爐工、爆破工、機械工及起重工、打樁機和各種機動車輛司機等特殊工種的安全教育內容。經教育合格後,方準獨立操作,每年還要複審。對從事有塵毒危害作業的工人,也要進行主毒危害和防治知識教育,也應有安全教育內容。

  4、檢查變換工種時是否進行安全教育。各工種工人及特殊工種工人除懂得一般安全生產知識外,尚要懂各自的安全技術操作規程,當採用新技術、新工藝、新裝置施工和調換工作崗位時,要對操作人員進行新技術操作和新崗位的安全教育,未經教育不得上崗操作。

  5、檢查工人對本工種安全技術操作規程的熟悉程度。該條是考核各工種工人掌握《安全技術操作規程》的熟悉程度,也是對各工種工人安全教育效果的檢驗。

  6、管理人員的年度培訓。各專案應按公司規定,安全生產管理人員進行有關安全生產工作的培訓學習,並做好培訓記錄。

  7、專職安全員的年度培訓考核情況。根據上級安全生產行政主管部門的規定,對本單位的專職安全員進行年度培訓考核,提高專職安全員的專業技術水平和安全生產工作的管理水平。

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