團隊建設小組活動計劃書

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，一起對今後的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的團隊建設小組活動計劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

團隊建設小組活動計劃書1

　　英語周活動計劃書 本文關鍵詞：計劃書，英語，活動

　　英語周活動計劃書 本文簡介：Showyou,showme,showyourEnglish——20xx年蒼南少藝校靈溪六小第二屆“英語周”活動方案活動目的：1．營造英語學習氛圍，培養學生學習英語的興趣，使學生樂於參加實踐活動；2．開發學生思維能力，體現合作與交流；3．展示學生英語才藝，體現英語的魅力；活動內容：1．英語各項競賽；

　　英語周活動計劃書 本文內容：

　　Show

　　you,show

　　me,show

　　your

　　English

　　——20xx年蒼南少藝校靈溪六小第二屆

　　“英語周”活動方案

　　活動目的：

　　1．

　　營造英語學習氛圍，培養學生學習英語的興趣，使學生樂於參加實踐活動；

　　2．

　　開發學生思維能力，體現合作與交流；

　　3．

　　展示學生英語才藝，體現英語的魅力；

　　活動內容：

　　1．

　　英語各項競賽；

　　2．

　　英文歌謠欣賞；

　　3．“英語才藝秀”暨聖誕聯歡會。

　　活動要求：

　　1、參與學生面要廣，包括全校所有學生和老師；

　　2、“英語才藝秀”活動，內容健康富有童趣；

　　活動時間：★英語歌曲各類競賽活動安排在聖誕前幾個星期；

　　★“英語才藝秀”暨聖誕聯歡會：放週五下午2：00到4：00。

　　活動籌備具體安排

　　：

　　英語歌謠欣賞（廣播）

　　收集有關聖誕節的英語歌曲、英語兒歌。

　　12月21日—25日中午11：30——12：00，下午4：30廣播播放英語歌曲。

　　宣傳海報、獎品

　　各類作品的展覽：

　　1．

　　各年段的老師負責本年段的具體競賽作品收集和貼上

　　英語才藝秀：

　　1．每位英語老師分配兩個節目，負責選才，及學生的挑選，之後請校領導為我們分配藝術組的相關指導老師。

　　2．選好主持人。做好主持人的語言指導。

　　詳細附案：

　　英語周預定於第17周

　　12月

　　19日到23日

　　週一定為開幕式，

　　1．

　　全校學生可以第年段可以做字母頭飾，高年段可以做自己喜歡的頭飾。

　　2．

　　英語老師預先教好互動歌曲，if

　　you

　　are

　　happy.

　　以備互動的時候全校學生一同參與。

　　3．

　　由老師代表或者學生代表發言：講解英語的重要性，動員全體同學認真學好英語，並喊出英語的共同口號：

　　Hello

　　English,I

　　love

　　you.

　　4．

　　學校領導講話，宣讀英語周的活動專案，並宣佈英語周開幕。

　　週二現在書寫競賽

　　1．

　　安排學生現場英語書寫比賽

　　每班安排5個人。

　　週三

　　安排我愛記單詞

　　3，4年段為趣味認單詞，

　　週四

　　安排5，6年段我是單詞王（即詞彙測試）

　　週五

　　安排閉幕式。

　　以晚會形式呈現，可在操場也可在室內。

　　以節目演出為住，競賽結果頒獎為輔。

　　互動歌曲老師也要預先教會學生唱：

　　節目安排了以下幾個：

　　歌舞劇2個，童話劇2個，課本劇1個，講故事1個，

　　舞蹈1個（

　　silent

　　night）這個想舞蹈老師能幫忙編排。舞蹈的影片已經選好。老師指導下應該比較方便。

　　最後來個互動歌曲do

　　mi.

　　在整個晚上中穿插“西方聖誕節”文化知識的滲透，與互動遊戲。

　　互動遊戲有我愛記歌詞，

　　日常用語的對話。

　　猜謎等。

團隊建設小組活動計劃書2

　　一、背景

　　新鄉學院社工協會是依託社會工作專業的價值觀和理念與專業的方法和技巧而成立的，是長江大學首個社會工作專業社團。我們社團希望透過專業的服務來滿足校內一些班級和同學以及社會上一些人士的需要。

　　經我們社團自我評估後發現，我們社團還很年輕，成員間的交流溝通還很缺乏，彼此之間還不是很熟悉，成員之間的信任感還沒有完全建立起來；而且成員對本社團也不是很清楚，更缺乏一種歸屬感。這一切都導致我們社團的鬆散，更別說建立我們社團自身的文化了。

　　因此我們採用小組工作的方法來對本社團進行建設。在小組中，個人得以建立支援網路，並可從組員間的相互支援中獲得信心。這有利於將組員整合為一個有共識的集體，從而使組員不再陌生，而是彼此熟悉，能互相信任和幫助。並進而使大家對我們社團熟悉並認同，形成本社團的凝聚力和文化。

　　這個小組首先會讓大家相互認識，然後透過大家共同參與活動來加深組員之間的交流和感情，之後會讓大家認識我們社團，感受我們社團的實踐過程，最後會讓大家共同分享活動後的感受，這樣在一種社會工作文化的薰陶下，使大家形成一個整體。

　　二、理論架構

　　小組動力學理論告訴我們：以共同活動為中介可以增進小組的凝聚力。這是我們選擇小組工作的專業方法為本次服務手法的一個重要因素。小組工作是以組員之間的互動為其本質而存在的，組員透過小組這個平臺，透過工作員設計的遊戲的演練而完成必要的交流和溝通。其實小組的遊戲、角色扮演、討論都是對真實生活的呈現和反思，透過活動為中介可以提升組員的交流能力，增強組員所在團體的凝聚力。當然活動只是手段並不是目的，我們要透過活動達到組員凝聚力的增強的目的。

　　系統理論指出，在小組內部，組員之間存在一個系統，在這個系統中組員之間相互影響、相互作用。小組有以下四個作用：整合、適應、模式維持、目標實現。在小組活動時，工作人員要盡力將組員之間的關係協調好，努力培養組員之間的凝聚力，做好組員之間的權力分配。特別要主要組員在小組活動中的互動，讓組員與組員、組員與工作員之間的關係融洽，在解決問題的時候要考慮到組員之間的相互作用的結果，小組是一個整體，每一個組員的決定都會影響到整個小組的活動。工作人員以各種小組活動將組員團結在一起，保證小組實現小組目標。

　　“鏡中自我”理論視角下的人際關係分析認為，由於社會的快速發展，人際交往趨向功利化，人際關係也呈現出新的情形，這種情形恰好可以用“鏡中自我”理論來進行解釋。“鏡中自我”理論最經典的命題就是“一個人的自我感覺取決於他人的態度”，而當前的人際關係之所以呈現出單一化、功利化、短暫化、危機化的特點，從微觀角度說，用“鏡中自我”理論解釋就是人們缺乏自省，不能以他人為鏡，忽視他人對自己的態度，不能用他人對自己的態度來調整自己，改變自己，以使自己全面進步，最終實現自我發展。因此，要學會照鏡子，用“鏡中我”理論來指導自己處理好人際關係。小組活動為組員提供了一個可控的環境，在這個環境中，透過工作員的引導，讓組員學會在鏡中觀察自我，認清自我，從而學會更好的人際交往。

　　三、目的及目標

　　目的：使社工協會的成員相互熟悉認識，同時建立聯絡並初步建立感情；使成員對本協會熟悉並初步建立歸屬感。

　　目標：1、使社團成員相互熟悉，加強溝通，彼此互信；

　　2、使社團成員認識本社團，提高他們的團隊協作能力；

　　3、進一步鞏固他們建立起來的聯絡；

　　4、讓他們初步感受社工協會的實踐過程，使他們初步融入進這種文化中。

　　四、服務物件及其特徵

　　服務物件：社工協會所有會員和法言社部分成員。

　　特徵：1、這些服務物件為本社團所有會員，正接受高等教育，有活力和創造力；

　　2、這些會員彼此還不很熟悉，對本社團認同度還不很高，有為這個社團貢獻力量，將這個社團建設好的願望。

　　五、招募方法

　　由本社團領導層提議並動員，本社團全體成員一致同意參與。

　　六、小組情況

　　1、性質：團隊發展小組

　　2、日期：

　　3、時間：

　　4、節數：三節

　　5、地點：社工實驗室

　　6、人數：

　　七、工作日程

　　日期

　　任務

　　11月20至26日

　　本社團領導層提議開展團隊建設的活動

　　11月27日

　　經宣傳動員，使本社團全體成員參加此次活動

　　11月28至30日

　　詳細擬定工作計劃書，並做好開組前的一切準備

　　12月

　　開組

　　八、活動內容

　　第一節

　　活動內容

　　時間：12月18日19：00

　　個別活動時間

　　地點

　　目的`

　　內容

　　所需物資

　　備註

　　5分鐘

　　社工實驗室

　　讓組員與工作者認識

　　工作者自我介紹（姓名、專業，在組中的角色本次活動的內容和目的）

　　15分鐘

　　暖身活動，活躍氣氛

　　進化論：

　　1.全體人員先蹲下作為雞蛋，而後相互找同伴進行猜拳。雞蛋進化後成為小雞，小雞進化後成為母雞，母雞進化後成為鳳凰。

　　2.勝者升級，敗者原地停留，尋找其他同級別參與者進行猜拳，爭取晉升。進化成為鳳凰後要大聲說：某某（自己的名字）已經進化成鳳凰了!

　　3.一直進行幾分鐘，直到大部分的人都進化為鳳凰為止。

　　注意現場秩序的維持，不要過分擁擠

　　組長在其監督

　　5分鐘

　　分組，讓組員有機會更多接觸

　　進行分組,分為四小組，分別由小組工作員帶領

　　10分鐘

　　體現團體形象、組員分享活動感受、總結並佈置家庭作業

　　1、各組擺出一個能體現他們組整體形象的造型

　　2、組員簡單分享活動感受

　　附:進化論:

　　（1）在遊戲開始時，所有人都屬於生命的最低等級——細胞，而後學員之間兩兩進行“石頭剪刀布”的猜拳遊戲，哪一方贏了則可以進化，從細

　　胞變為魚類動物。

　　（2）而輸的一方，則必須退化，由於細胞是最低等級，所以這一級的人輸了不必退化，但其餘級別的都返回第一級。

　　（3）進化規則為細胞進化成魚類，魚類進化成鳥類，鳥類進化成哺乳動物，一旦進化到哺乳動物類，則算作勝出，可以走出圈子，作為觀眾看其

　　他學員競爭。

　　（4）進行猜拳遊戲過程中，在尋找猜拳物件的時候，每個人必須根據自己的進化等級作出相應的動作來配合。如細胞若是一個略為圓形的物體，那麼學員必須蹲下抱頭，不斷蛙跳移動；魚類動物的魚尾最有特色，扮演魚兒遊行的姿勢是這一階段的學員要做的，鳥兒飛翔比較簡單，兩臂張開不停的煽動即可，哺乳動物一般以大猩猩為例，所以學員們必須學著大猩猩的動作，不停用雙臂拍打胸口移動。

　　4.最後肯定有學員不能完成進化到哺乳動物的階段，可以透過其餘學員的決議讓其表演一些節目，既作為“懲罰”，又可活躍氣氛。

　　第二節

　　活動內容

　　整節活動時間：12月18日19:30

　　個別活動時間

　　地點

　　目標

　　內容

　　所需物資

　　備註

　　20分鐘

　　社工實驗室

　　活躍氣氛、增進彼此的信任

　　不倒翁（信任跌倒）：

　　一個成員站在其他成員圍成的圈中間直著身子往任意方向倒，周圍成員會扶住他的身體使之不倒地

　　30分鐘

　　增強組員合作精神

　　心中的塔：

　　1.透過每個小組的相互合作共同完成屬於你們小組共同的心中塔。

　　2．小組長引領組員先構思好：如何組建小組的心中塔，然後，為每位組員分配任務，我們要求每個成員都必須參與到建塔的活動中去。

　　3．小組成員還可根據實際需要用你們身邊的物品，

　　4．最後為製作的塔取名，並講出含義，最後評比哪一座塔是高美強。

　　大報紙若干，膠帶4捆，膠棒4根，剪刀4把

　　附錄：

　　不倒翁

　　1、

　　全體組員圍成一個圈，保持間距，雙手平舉，手心向外。

　　2、

　　社工鼓勵一個組員自願出來，社工一邊介紹規則，組員一邊做，雙手抱在胸前，雙腳併攏，問後面的組員準備好了沒有，當後面的組員回答準備好了，那組員直著向後倒，在倒的過程中腿不能彎曲。後面的組員要用手接住他，然後將他傳給下一個組員。

　　3、

　　這樣一圈回到起點，換其他組員站在當中。

　　4、

　　這個遊戲要特別向組員強調安全。

　　5、

　　活動開始前社工要調整好組員的間距，要先鼓勵組員做，要觀察組員的情緒變化。

　　第三節

　　活動內容

　　活動時間：12月18日20：30

　　個別活動時間

　　地點

　　目標

　　內容

　　所需物資

　　備註

　　25分鐘

　　社工實驗室

　　增強團隊協作能力

　　解開”手鍊”：

　　1．將全班學生分成若干個小組，每組10—12人，讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。

　　2．在節奏感較強的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。

　　3．小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜複雜的“手鍊”。節奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不鬆開的情況下，無論用什麼方法，將交錯的“手鍊”解成一個大圓圈。

　　4．第二輪用兩個小組的成員合併，形成一個大圈，按第一輪的操作重複進行一次。

　　5．第三輪將第二輪中兩個圈的成員合併成一個特大的圈，也就是全班成員圍成一個大大的圓圈。按第一輪的操作重複進行一次。

　　30分鐘

　　瞭解經過小組後彼此的改變、圓滿的結束小組、讓工作員瞭解組員對小組的感受

　　收穫糖彈:

　　1．活動分組，每組5—8人，每個學生根據需要領取做“糖彈”的漂亮紙，在5分鐘時間內，對班內同學儘可能多的讚美，把讚美話寫在紙上，做成“糖彈”；

　　2．5分鐘後大家把“糖彈”拋給想要讚美的人，直到把手中的“糖彈”全部送完後，才能開啟自己收到的“糖彈”；

　　3．小組交流自己收到的“糖彈”，並把它讀出來。

　　討論（1）收到“糖彈”時與人目光接觸時的感覺是什麼？

　　（2）收到的“糖彈”是甜的還是有傷害的？

　　（3）當你看到別人對自己的讚美，感受如何？

　　（4）你是否還有讚美想送出去？

　　彩紙

　　筆

　　九、財務預算

　　所需物資

　　用途

　　計劃書、記錄表

　　活動程序依據、記錄

　　大報紙若干

　　心中的塔

　　膠帶4捆,膠棒4根

　　心中的塔

　　便利貼

　　收穫糖彈

　　節奏感較強的背景音樂聲

　　隨意

　　解開手鍊

　　十、應變計劃

　　預計困難

　　應變措施

　　組員多，沒有合適場地

　　開組前，協會領導層要將場地協商好

　　經費來源沒有保障

　　儘量向院裡或社聯尋求資源

　　組員可能缺席活動

　　1、開組前要向組員講明此次活動的目的和重要性，將組員都動員起來

　　2、將活動設計成有趣的、好玩的，能達到開組目的和滿足他們的需要

　　3、對於特殊原因而不能參加的組員，其要提前向小組彙報

　　工作員未能同時兼顧到組內所有組員

　　1、工作員之間要做好詳細的分工安排，確定各自職責

　　2、開組前儘快掌握組員的情況及需要，以在開組時能及時關注

　　3、開組前仔細構思活動流程及安排，開組時工作員要敏銳，留意他們的言行並作適當回應

　　活動中組員有過激行為或組員間發生衝突

　　工作員立即阻止其行為，使其平靜下來，讓其說出心中的想法，分析其行為的不當之處，邀請其他組員發表他們的看法，並請他們對其進行疏導

　　活動中組員過於沉默，氣氛沉悶

　　1、工作員運用活動技巧，如自我流露，將組員吸引到活動中

　　2、

　　讓有話說的組員發表看法，打破沉默，邀請沉默的組員發表意見，對於比較不活躍的組員多一些關注，適時的鼓勵他，讓其能融入到活動中來

　　中途有組員退組

　　1、將活動設計得有趣好玩，能吸引大家

　　2、小組過程中工作員對積極性不高的組員更多關注，讓其感覺到在小組中他的價值

　　3、對於想退組的組員和他討論他的感受，退組的原因，並邀請其他組員討論，讓他感覺到受尊重和關心

團隊建設小組活動計劃書3

　　學習部硬筆書法活動計劃書 本文關鍵詞：硬筆書法，計劃書，活動，學習部

　　學習部硬筆書法活動計劃書 本文簡介：新疆醫科大學鯉魚山校區硬筆書法大賽活動計劃書“首義杯”全院大學生書法·硬筆書法大賽計劃書一、活動目的：為紀念辛亥革命武昌首義一百週年，弘揚首義精神，激發當代大學生的愛國情懷，弘揚祖國傳統的書法藝術，豐富大學校園文化生活，建設和諧文化，提高當代大學生書法創作水平，推進高校文化藝術和素質教育，發現人才，

　　學習部硬筆書法活動計劃書 本文內容：

　　新疆醫科大學鯉魚山校區

　　硬筆書法大賽

　　活

　　動

　　計

　　劃

　　書

　　“首義杯”全院大學生書法·

　　硬筆書法大賽計劃書

　　一、活動目的：

　　為紀念辛亥革命武昌首義一百週年，弘揚首義精神，激發當代大學生的愛國情懷，弘揚祖國傳統的書法藝術，豐富大學校園文化生活，建設和諧文化，提高當代大學生書法創作水平，推進高校文化藝術和素質教育，發現人才，培養人才。響應中國硬筆書法協會的號召，經團委批准，決定舉辦“首義杯”全院大學生書法·硬筆書法大賽。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月1日之前截至11月15日。（全國首屆大學生書法大賽投稿截止日期：20xx年11月30日，以當地郵戳為準。）

　　三、活動地點：

　　新疆醫科大學鯉魚山校區

　　四、參與人員：

　　新疆醫科大學鯉魚山校區在校同學

　　五、參賽要求

　　1、新疆醫科大學鯉魚山校區全校民漢硬筆書法愛好者均可參加。

　　2、以紀念辛亥革命武昌首義一百週年，弘揚首義精神激勵愛國情懷為主題，內容積極向上的古今詩詞曲賦散文等均可，提倡自作詩詞。書體不限（草書、隸書須附譯文）；

　　3、硬筆書法作品尺寸不超過八尺（267cm），豎式為宜；手卷、冊頁尺幅不超過4m。民族書法作品背面請用漢字註釋。

　　5、篆刻作品6-10方，附兩個以上邊款，貼在不大於4尺（134cm）對開的宣紙印屏上;

　　4、獲獎作品及名單將在宣傳部網頁公佈，其中優秀作品會推薦給中國硬筆書法家協會參與全國首屆大學生書法·硬筆書法大賽參賽，郵費由學校出資。