《細節決定成敗》讀書筆記範文
《細節決定成敗》讀書筆記範文
看了《細節決定成敗》這本書，我最大的變化是：開始從行動中一點一滴地改變自己做事的風格。時刻提醒自己“現代的人就像在針尖上跳舞——比的就是精細。以下是“《細節決定成敗》讀書筆記範文”，希望給大家帶來幫助！
《細節決定成敗》讀書筆記範文篇1
暑期裡，當我埋頭欲覓好書時，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細節決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完後不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種職責感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今後的競爭將是細節的競爭”、“芸芸眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情景總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”
教育教學要想求得更大的發展，向細節管理要質量，定是教育工作者今後的必然選擇。海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。聯絡到我們的教育教學工作，細節的寶貴价值更在於它是創造性的，獨一無二的，無法重複的。學校無小事，事事都育人，教師每個細小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的職責心對待每個細節：從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自我去處理“小事”……僅有這樣，才有可能在平凡的崗位上創造出最大價值。
“小事成就大事，細節成就完美”。我每一天都在和一群稚氣未脫的小學生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書後，我覺得自我的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔了百年樹人、培養接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體此刻日常教育教學工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業本做起，從認真對待每一個孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細，事必躬親，落實好對學生的養成教育、思想教育，孩子發展的過程，就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神聖而光榮的職業，我決心用自我的愛心、職責心、耐心、進取心去努力關注每一個教育細節，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最終走向成功！
《細節決定成敗》讀書筆記範文篇2
我細細品位了《細節決定成敗》一書後，感觸頗深。我深刻地領悟到了細節的重要性。此書裡面有好多的例項告訴我們在當今這個競爭激烈的社會上，僅有重視每一個細節才能真正立於不敗之地，提倡“關注細節，把小事做細”的精神，教育我們在日常工作中比別人多思索一點細節，比別人眼裡“多做一點活”；否則，任何忽視細節的行為，就會有“1%的錯誤導致100%的失敗”的慘痛教訓。我作為一名教師，在讀完這本書後對今後的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對於我們的教育教學工作也有著十分重大的借鑑意義。那麼，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育教學服務呢？
從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴格要求自我，把教育教學過程中的一切細節問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細、做全面、做到位，真正做到細緻嚴謹。比如備課中的問題設計，問什麼問題？怎樣問？何時問？甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的研究和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。其次，教師也要十分注重自身修養的提高，因為教師在學生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。所以教師應時刻注意自我的一言一行，向學生展現自我高尚優雅的風度和修養，對學生施以正面影響。第三，教師自身既要做到養成良好的行為習慣，又要教育好下一代養成良好的習慣，成就各自將來的事業。這讓我不禁想起了有位名人以往說過：“一屋不掃，何以掃天下！”是的，小小的房間都不會整理，談何去“整理”一個天下啊！那麼，就從自我身邊的小事做起吧。反觀自身，有時工作一忙，東西就隨手亂放，抽屜也是越堆越亂，一旦有急需就翻箱倒櫃，一頓忙活，既浪費時間又浪費精力。如果說這些還都是關於教師自身成長的方面，那麼對待學生的教育則是任重而道遠。如果教師批作業缺乏認真嚴謹關注每個細節的態度，就可能忽略一些智慧的火花和一些微小的錯誤，時間一長，“一個個牛頓”可能從你的筆下滑過，一個個小錯誤可能影響到學生的一生。我想，這並不是危言聳聽，教師就應當為學生做一個良好的表率。“教育無小事”，孩子的一句話，一個行為都能反映出他的內心世界。教師要做一個教育生活中的有心人，不然會在不經意之中傷害孩子的自尊心。最終，教師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。僅有了解自我教育的物件，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時注意一個細節——細心觀察學生的一言一行，瞭解他們各自的心理特點，因材施教。
教書育人的工作決不能等同於工廠製造產品，產品壞了能夠報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數字來衡量的。這是我讀了《細節決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自我的信念：把目光放在學生的長遠發展上。目光要關注學生的長遠發展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的環節就是由這些小事構成的，學生髮展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學生。作者在第四部分第二節中談到，“注意細節其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的。”所以我們應當從日常學習生活中的細節抓起，嚴格要求學生養成注意細節，一絲不苟的好習慣，在習慣中積累功夫、培養素質。良好的習慣一旦構成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗。相信只要我們每個教師在自我的工作崗位上用心做好每一件事，把自我該做的小事都做好，做細，做透，把細節處理好了，教育才能取得全域性性的成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做透，做到位，成為一名優秀的高素質的教師。
《細節決定成敗》讀書筆記範文篇3
最近看了《細節決定成敗》，初看這本書，似乎不是在寫教育，但當我細細讀來，才體會到這本書包含著作者的人生智慧，對我們教師有著不可估量的價值，書中提出的好多觀點將有助於我在今後的教學工作中更深入思考。
一、教育工作無小事，事事皆育人。
教師這個職業是註定一輩子做“小事”的。異常是我們一線上的教師，既是任課教師同時兼任輔導員，天天與學生打交道，表面看上去，每一天做的事情都是些不起眼的常規工作。然而，我們為什麼選擇這份職業？是因為，學校是一塊教書育人的淨土。教師是偉大的，被人們稱為辛勤的園丁。就在我們天天做著這些看似平凡的小事的過程中，我們的學生構成了他們的思想，構成了他們的行為習慣，成就了社會的提高與發展，成就了祖國的未來。所以，對於我們每一位教師，我們感受到我們的工作是如此的神聖，我們的職責是如此的重大。在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡單的小事，只要你認真去做了，我想也能夠說是做了件大事。只要我們認真對待小事中每一細節的處理，那麼我們的工作將會做得更完美。
二、備好每一堂課，樹立好每一個形象。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”
讓我們大家都樹立一個工作學習的理念：關注細節，做好細節。認認真真備好每一節課，仔仔細細批改好每一本作業，滿懷愛心的對待每一個學生，以享受教育的心態上好每一節課。一節課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決於教師的備課。在備課上花一分精力，在教學裡就有一分的效果。教學是十分複雜的藝術。教師要摸清學生的水平和學習習慣，吃透教材，還要研究教學目的、原則和方法，僅有備好課，才能安排好教學環節，在有限的時間裡，自始自終抓住學生的注意力，引導學生有效地進行學習，真正發揮教師的主導作用，保質保量地完成教學任務。
經過備課，我們教師還可能發現和彌補自我業務上的不足，提高自我的教學水平。常言道，“教學相長。”教學的過程也是教師提高業務水平和教學藝術的過程。備課時，我們教師要編教案，研究教學目的、原則和方法，研究教學裡可能發生的問題和各種解決辦法。經過認真思考和妥善安排，就能夠在教學裡處於主動地位，有板有眼地進行工作。出現問題時，因早有準備，隨時都有妥善的處理方法。這對在教學裡爭取主動，保證教學質量，積累教學經驗，提高教學理論，都具有決定性的意義。
老子曾說：“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細”。它精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘於平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這也就是細節的魅力。一個人的價值不是以數量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。
三、教育要注意細節，需要教師的愛心。
人們都說：“教師是太陽底下最光輝的事業”選擇了教師就選擇了愛心，就選擇了奉獻。當我們把我們的學生送上更高的學府去深造、在夢想的崗位施展著他們的才華的時候，我們或許只會欣慰的一笑，可是這些長大成人的孩子們浸入了我們多少汗水與心血啊。我們教師不僅僅要關心學生的學習，並且要關心學生的生活。關注他們的一舉一動，一言一行；關注他們的每一個細小的變化，每一次思想的波動。相信每個孩子都有成功的期望，相信每個孩子都有成功的潛能，相信每個孩子都能夠取得各個方面的成功。切切實實的讓課堂變為充滿愛心的學堂。
教育教學是學校永恆的中心。課堂作為教育教學的主戰場，是學校師生的兩個群體相互交流，相互影響的平臺，是體現“以人為本”思想的重要場所。在教學中，教師要尊重學生，信任學生，注重培養學生主體的參與意識和主體參與的本事。調動學生求知的進取性、主動性、參與性，做學習的主人。注意教育細節，決不是要我們患得患失，刻意求之。只要我們清醒地認識自我所從事工作的特殊意義，我們就能做得更好。
愛心，說起來好像感覺很是抽象，但當它體此刻細節之中時，我們就會覺得“愛心”是那樣的生動，愛心並非都要表現出轟轟烈烈，在點滴之間、細微之處。
總之，我們教師應當不斷的充實自我，提高自我的最重要的可能是把細節的`重要性實施於我們平常的教育教學工作中，細節能夠決定你和你班級的成敗。正如書中所說的：“芸芸眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”
《細節決定成敗》讀書筆記範文篇4
開卷有益，這是我對自己多年讀書後的最深、最明瞭的體會。從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到如今的“書是人類進步的階梯”，書一直是我們不可分割的一部分，它陪伴我們成長，讓我們在知識的海洋裡遨遊，不斷拓展。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話一點也沒錯。書籍是人類精神上的食量，是人類文明發展的營養品。
我們真的能從書中學到很多東西，最近在讀汪中求得《細節決定成敗》，其中有很多的文句震撼著我，讓我受益匪淺。
一、天下大事，必做於細——從改變觀念著手
當今社會的現實情況是，太多的人，總不屑於一些小事和事情的細節，太自信於＂天生我材必有用，千金散盡還復來”。孫中山先生雖然講過“要立志做大事，不要立志做大官”，可不做大官怎麼又去做大事呢？我們普通人，大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。身邊有很多人，不屑於做具體的事，總盲目地相信“天將降大任於斯人也”。孰不知“海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能成其高”。不要一味地想做大事，那最終可能還成不了大事，反而連小事也做不好。可見，我們還是得從小事做起，細節的變化，更能體現觀念的更新和進步。
二、沒有破產的行業，只有破產的企業——細節造成的差距
記得書中曾有一段分析“榮華雞為什麼幹不過肯德基”：榮華雞失敗以後，創立的榮華雞的新亞集團的領導層對經營方式、競爭優勢進行了一番反思。他們發現，說到競爭優勢，產品只是一個表面現象，在產品背後有很多深層的管理方面的東西，肯德基的真正優勢在於其產品背後的一套嚴格的管理制度。同時，肯德基也在全球推廣“CHAMPS”冠軍計劃，有非常詳盡、可操作性極強的細節。
我們決不缺乏聰明才智，缺的就是對“精細”的執著。振臂一揮，高舉“振興民族快餐”的大旗，確實使榮華雞等一系列中式快餐店一夜揚名。但振興民族經濟絕非喊幾句口號就能濟事，需要一種科學的精神和踏踏實實把細節做透的態度。
三、1％的錯誤導致100％的失敗——忽視細節的代價
強生公司生產的泰樂諾膠囊是一種止痛藥，1981年就銷售43.5億美元，占強生公司總銷售額的7％，佔總利潤的17％。但因為有人服藥致死的訊息傳遍美國而使強生公司在止痛藥市場上的份額一度從35.3％下跌到不足7％，公司面臨巨大危機。強生公司迅速做出反應：第一步，調查並澄清事實；第二步，評估並遏制事情的影響；第三步，使泰樂諾重振雄風。強生公司透過一系列周密的計劃和行動，僅用了8個月就使公司重新獲得了大量市場份額。而同樣是一件中毒死亡事件，三株公司得到的是一個大敗局，而強生公司則轉危為安，得到大勝局。敗有敗的道理，成有成的理由。遇到困難，我們就應該尋找每一個可能導致出錯的細節點，否則，可能真的會造成無法挽救的失敗！
四、用心才能看得見——細節的實質
細節是一種創造；細節是一種功力；細節表現修養；細節體現藝術；細節隱藏機會；細節凝結效率……富豪王永慶就是從細節中找到成功機會的人。當年，王永慶因為家境貧寒而讀不起書去嘉義從商。瞭解到農村處在手工業狀態，稻穀收割和加工的技術落後，參雜多種雜物就挑揀後出售；知道老年人不方便來買米酒送貨上門。他以精細、務實的服務方法，使嘉義人都知道，在米市馬路盡頭的巷子裡，有一個賣好米並送貨上門的王永慶。
推而言之，一個企業要創新，必須加強對細節的關注。一向以創新意識著稱的海爾集團總裁張瑞敏曾說過“創新在於企業的每一個細節中”。
從《細節決定成敗》中我也悟出了一點道理：大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重複。無論什麼時候，我們都應該懷著懷著耐心，從小事出發，從細節著手，辦好每一件事。《武漢晨報》有這樣一份報道，江漢大學應屆畢業生陳某因為一份簡歷而使他在應聘時栽了跟頭。這不得不讓我們得深深沉思，細節，它究竟有多大的重要性，任何事都應該細心行事！
古今之成大事業、大學問者，罔不經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾裡尋他千白度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。”此第三境界也。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們渴望得到更多的知識，就應該付出更多的努力。讓我們克服讀書毛躁的壞習慣，時刻記住要：多讀書，讀好書，讀書好，好讀書。
西方有句名言：＂羅馬不是一天建成的＂，那麼我們是否可說，”萬里長城也不是一天壘成的”？讓我們將書中吸收到的營養，鑄成我們將來的拼搏的高牆！
《細節決定成敗》讀書筆記範文篇5
老子曾說：“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細”，它精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘於平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這也就是細節的魅力。一個人的價值不是以數量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。本書意在提示人們：成大業若烹小鮮，做大事必重細節。
看了《細節決定成敗》這本書，我最大的變化是：開始從行動中一點一滴地改變自己做事的風格。時刻提醒自己“現代的人就像在針尖上跳舞——比的就是精細。”誰注意了細節，誰就是成功者。觀點很正確，具體到實際的工作中，我們很少去考慮為什麼不注重細節？如何去注重細節？書裡沒有談到，只有靠我們自己透過平時的工作不斷地去思考去發現。雖然這本書沒有具體談到實際操作問題，但是書裡有些觀點的確發人深省。下面就個別觀點談一些自己的感受。
一、“浮躁被紮實所代替，衝動被理智所折服，這才是長大的硬道理。真正謙虛下來、沉下心來，提高自己的素質，我們的發展勢頭一定會更好。”這兩句告訴我們做人要“沉”，如同“不倒翁”，經歷再多摔打也不倒。我們培養學生也應這樣，要讓他們學會“靜”，在靜中學會專注，在專注中，體驗頓悟的無限樂趣。相反，我們決不能培養出誇誇其談、浮躁自大的學生。班裡有的學生就存在浮躁現象，自以為自己很聰明，還沒等老師說完問題就急於回答，同學發言也不注意去聽。如何讓學生從這種浮躁中走出來，我想豐田公司的故事最能給自己啟發：
豐田公司第一次進軍美國市場的努力以失敗告終。自那以後，豐田潛下心來，研究和生產適合美國市場的轎車。一方面調查研究豐田公司在美國的代理商及顧客需要什麼，以及他們無法得到成功的原因進行徹底的研究；另一方面研究外國汽車製造商在美國的業務活動，以便找到缺口，從而制定出更好的銷售和服務戰略，5年以後，豐田公司成功了。顯然豐田公司的成功就在於它善於從失利中尋找原因，對症下藥。其次要永遠向競爭對手學習，學習每一個先進的“細節”。
二、“開明的質量管理思想集中體現在計劃、執行、檢查、處理的迴圈”。“一個計劃的成敗不僅僅取決於設計，要在於執行”。這兩句話分別從不同的側面向我們揭示了一個道理：實施環節比計劃更重要，計劃再好，沒有落實下去也只能是“鏡中花、水中月”。
三、“如果人們已經忘記了他們在學校裡所學的一切，那麼所留下的就是教育。”而教育留給學生的又是什麼呢？我們可以從這三句話中得到啟示：在學校裡學的不是生搬硬套的管理模式，而是一種思考方法。人的行為的95%都是受習慣影響的，在習慣中積累功夫，培養素質。勉強成習慣，習慣成自然。學校教育留給學生的就是：思維方法和良好的習慣。而這良好的習慣是指學校的規範教育。
作為社會中的一員我們深知“每一條跑道上都擠滿了參賽選手，每一個行業都擠滿了競爭對手。”如何才能在競爭中立於不敗之地，那就要做到“針上打擂，拼精細。”
書中還提到很多敗在細節上的案例，無數意氣風發的新貴企業在瞬間如流星般隕滅了。這悲劇的開頭無疑例外不是從小事開始的。榮華雞就是從它的衛生條件差開始走向被肯德基全面擊敗的命運。南京冠生園食品廠也是因為職工的衛生而破產的。那麼多知名的企業，知名的領導難道真的就犯了什麼致命的失誤了嗎？沒有，他們無疑例外都是從小事開始讓自己逐漸走向下坡路的。芸芸眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事，作為一名一線教師，我要把教育教學過程中的一切細節問題當作一件大事來做，把小事做細、做全面，真正做到細緻嚴謹。也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。