心理諮詢中心年度工作總結
心理諮詢中心年度工作總結
時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？為此要做好工作總結。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編收集整理的心理諮詢中心年度工作總結，希望能夠幫助到大家。
心理諮詢中心年度工作總結1
時間如流水，一轉眼一個學期馬上就要結束了，本學期心理諮詢室在院領導的指導下，積極全面地進行心理教學和心理諮詢工作，在開學之初本室制定了工作計劃，針對學生的心理健康實際情況，有計劃有步驟地落實開學之初的計劃。與此同時，為了在總結經驗不斷創新的基礎上更好開展下學期工作，心理健康教育與諮詢中心於20xx年6月20日12:30在圖書館5樓召開了學期末總結大會，心理之家成員參加了本次會議。
一、特色與亮點工作
1、團體沙盤體驗
為正確引導學生有健康的心理，開設了團體沙盤體驗。沙盤遊戲是我更加能靜下心來去感受內心所感所想觀察自己的內心世界，緩和自己的情緒，能從某一方面反映現在的狀態，心理活動，瞭解他人的感受，增強人與人的交流能力，釋放一定的心理壓力。
2、心理情景劇
20xx年6月5日下午2時，我校心理情景劇決賽在報告廳舉行。心理情景劇是一種以團體形式，透過情景劇的匯演，把生活中所存在的問題與困惑表現出來，從而方便心理諮詢師進行點評與治療的方法。
3、心理美文美圖大賽
為普及心理健康知識，認識健康心理對成長成才的重要意義，我院心理健康教育與諮詢中心於5月3號圍繞“珍惜生命，呵護心靈”這一主題全面展開了“言為心聲·圖為傳情”心理美文美圖大賽，這一活動吸引了很多同學的興趣，大家積極參與，收到了良好的效果。
二、日常工作
1、宣傳
三月份我們透過宣傳欄海報宣傳、微信公眾平臺(“太院心理之家”)等多種方式，在全校範圍內普及了心理健康知識理念與調適方法，增進了師生心理保健與心理調適的意識與能力。
2、有效進行了日常心理諮詢預約與接待工作
心理健康教育與諮詢中心一直為學生義務提供心理諮詢服務，接待我院師生自願諮詢，並對新生心理普查中發現的問題學生進行主動約談。根據心理問題嚴重程度的不同，心理老師為部分來訪者進行了諮詢，及時排除了我校師生的心理困擾，避免了問題的加重與危機事件的發生，確保了學校的穩定率，維護了學校的安全。
3、瞭解身邊的同學，及時開導
我院成立的“心理之家”，正是插根於學生中的心理輔導員。所有成員平常都在瞭解身邊同學，開導同學，營造一個健康的大學生活!
三、工作總結與計劃
首先，秘書室室長閆曉芳針對近期心理諮詢中心舉辦的兩場大型活動——美圖美文與心理情景劇大賽做了簡單的工作總結。兩個大型活動雖然都取得了一定的成功，但同時也暴露了許多問題，如：
1、工作協排程有待提升。
2、各部門在工作前沒有進行良好的溝通交流。
關於此次活動，副站長趙琳也進行了一系列講話。
其次，站長賴子陽及各室室長提到關於下學期的換屆問題。
最後，在座成員積極發言，總結本學期的工作，並於新學期開始時交一篇工作總結。該總結不是本著完成任務，而是發自內心完成，為下學期提早投入工作做準備。
此次會議，提出了活動舉辦中出現的問題、細化了各室的職能分工、規劃了新學期心理之家的工作計劃、修正了在心理諮詢環節與過程中所存在的問題;使各室進一步明確了自身所承擔的責任與義務、加深了各室的配合與分工。使諮詢流程更加完善，更好的提高了心理諮詢中心為同學服務的能力。
本次總結大會，使心理諮詢中心組織機構更加完善、工作計劃更加清晰、諮詢流程更加明晰、服務能力進一步提升。併為下學期心理諮詢中心各項工作的有序高效的開展打下了夯實的基礎。
心理諮詢中心年度工作總結2
年度我們共為名學生和其他人員進行了諮詢。其中男生人，女生人，其中一年級新生人佔xx。；二年級人佔xx；三年級人佔xx。四年級人佔xx。；社會來訪者人佔xx。
透過分析，學生前來諮詢的問題主要表現在以下幾個方面：
1、人際關係問題。尤其是大一新生較為突出，大一新生佔到了所有來訪者的將近一半。其主要原因是新生來到了新的環境，面對新的集體、新的同學，需要有一個適應的過程。適應能力強的同學，能自己調節自己並能很快投入到新的學習生活中去，而適應能力不強的同學不能很快適應大學的生活和學習，不能處理好宿舍中同學之間的關係，進而產生苦悶、煩惱、不安等不良情緒反應，需要有人來指導或希望向別人訴說內心的苦悶。
2、學習方面的問題。大學的學習和中學的學習方式，有著很大的不同。中學的學習主要是一種在教師督到導下的學習，對教師的依賴比較強。可進入大學以後，教師的授課方式，師生之間的`人際關係特點都有所變化，有許多同學一時難以適應這種學習環境，不能掌握有效的學習方法，不會合理地安排學習和娛樂的時間，導致學習效果不理想，發生學習困難。另外，由於就業的困難，同學之間的競爭比較激烈等方面的原因，使不少同學感受到教高的緊張和焦慮。
3、有關人生觀和價值觀問題。大多數大學生都是積極向上，對未來充滿理想，但由於受社會上一些亞文化的價值觀念的衝擊，給一些同學帶來思想上的混亂，當他們無法解決自己內心的價值觀衝突時，就會產生許多壓抑的情緒反應。
4、其他方面的問題。如戀愛方面的問題，求職擇業方面的問題、家庭問題、經濟問題、個性發展等方面的問題。
心理問題的解決需要有一個教長的認識適應和轉變的過程，作為心理諮詢人員，本著共感接納的態度來助人自助，從側面向那些處於苦悶中的同學提供力所能及的心理援助。我們在心理諮詢中有機會接觸到部分同學，瞭解他們的煩惱和困惑，瞭解他們的精神面貌和生活狀態，我們深深體會到對大學生進行心理健康教育工作的重要性和必要性。
總之，心理諮詢工作的主要目的，就是為了使廣大同學能圓滿的完成大學四年的學業，為將來能較好的適應社會生活做好心理準備。
心理諮詢中心年度工作總結3
光陰如流水，一轉眼一個學期頓時就要停止了，本學期心理諮詢室在院領導的指導下，積極全面地進行心理教授教化和心理諮詢工作，在開學之初本室訂定了工作計劃，針對學生的心理康健實際環境，有計劃有步驟地落實開學之初的計劃。與此同時，為了在總結經驗立異的根基上更好開展放學期工作，心理康健教導與於20xx年6月20日12:30在圖書館5樓召開了學期末總結大會，心理之家成員參加了本次會議。
一、特色與亮點工作
1、集團沙盤體驗
為正確引導學生有康健的心理，開設了集團沙盤體驗。沙般遊戲是我加倍能靜下心往來交往感想感染內心所感所想 察觀本身的內心世界，緩和本身的情緒，能從某一方面反應現在的狀態 ，心理運動，瞭解他人的感想感染 ，加強人與人的交流才能 ，開釋必然的心理壓力。
2、心理情景劇
20xx年6月5日下午2時，我校心理情景劇決賽在申報廳舉行。心理情景劇是一種以集團形式，透過情景劇的匯演，把生活中所存在的問題與利誘表現出來，從而方便心理諮詢師進行點評與治療的措施。
3、心理美文美圖大賽
為遍及心理康健知識，認識康健心理對發展成才的緊張意義，我院心理康健教導與於5月3號環抱“珍惜生命，呵護心靈”這一主題全面展開了“言為心聲·圖為傳情”心理美文美圖大賽，這一運動吸引了許多同學的興趣，人人積極介入，收到了優越的後果。
二、日常工作
1、鼓吹
三月份我們透過鼓吹欄海報鼓吹、微信"大眾平臺(“太院心理之家”)等多種方法，在全校範圍內遍及了心理康健知識理念與調適措施，促進了師生心理保健與心理調適的意識與才能。
2、有效進行了日常心理諮詢預約與款待工作
心理康健教導與不停為學生義務提供心理諮詢辦事，款待我院師生自願諮詢，並對新生心理普查中發明的問題學生進行主動約談。依據心理問題嚴重水平的不合，心理先生為部分來訪者進行了諮詢，實時排除了我校師生的心理困擾，避免了問題的加重與危機變亂的發生，確保了學校的穩定率，維護了學校的平安。
3、瞭解身邊的同學，實時勸導
我院成立的“心理之家”，正是插根於學生中的心理指點員。所有成員平常都在瞭解身邊同學，勸導同學，營造一個康健的大學生活!
三、總結與計劃
首先，秘書室室長閆曉芳針對近期心理舉辦的兩場大型運動——美圖美文與心理情景劇大賽做了簡單的工作總結。兩個大型運動固然都取得了必然的勝利，但同時也裸露了很多問題，如：
1、工作和諧整有待晉升。
2、各部門在工作前沒有進行優越的溝通交流。
關於此次運動，副站長趙琳也進行了一系列講話。
其次，站長賴子陽及各室室長提到關於放學期的換屆問題。
最後，在座成員積極談話，總結本學期的工作，並於新學期開始時交一篇工作總結。該總結不是本著完成任務，而是發自內心完成，為放學期提早投入工作做籌備。
此次會議，提出了運動舉辦中呈現的問題、細化了各室的職能分工、籌劃了新學期心理之家的工作計劃、修正了在心理諮詢環節與歷程中所存在的問題;使各室進一步明確了自身所承擔的責任與義務、加深了各室的共同與分工。使諮詢流程加倍完善，更好的進步了心理為同學辦事的才能。
本次總結大會，使心理組織機構加倍完善、工作計劃加倍清晰、諮詢流程加倍明晰、辦事才能進一步晉升。併為放學期心理各項工作的有序高效的開展打下了夯實的根基。