學校生態文明建設年度工作總結

學校生態文明建設年度工作總結

　　忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，將過去的成績彙集成一份工作總結吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的學校生態文明建設年度工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　近幾年，新政中心學校根據縣教育局的要求，不斷加大投入，積極推進各級各類綠色學校的建立過程，廣大師生環境意識不斷提升。現將20xx年的上半年我校生態文明建設工作情況總結如下：

　　一、深化理解，提高認識，建立健全我校生態文明建設領導機制

　　1.成立以龍仕川校長為組長，吉廷光、黃國理為副組長的學校生態文明建設領導小組，明確工作職責，分解落實目標任務。

　　2.學校均成立以校長為組長的綠色學校建立領導小組，把建立工作列入學校的'年度工作中，制訂工作計劃，學校各個部門參與，層層抓落實，制訂各部門、班的實施方案和具體措施。

　　二、全面動員，責任到人，營造生態文明建設良好氛圍

　　（一）召開新政中心學校綠色學校建立動員大會，全面啟動學校的建立工作，營造濃厚的建立氛圍。為配合我縣建立全國生態文明校園，進一步推進省、市綠色學校（幼兒園）的建立工作，建立工作要以提高師生的環境素養為目標，以創設綠色課程、實施綠色管理、實踐綠色生活、建設綠色校園、倡導綠色文化為主要內容，全員參與，全面行動。

　　（二）學校校制訂專門的環境管理制度，重視生態文明教育，積極主動地開展工作；有生態文明教育工作計劃及實施方案，並能按計劃、方案認真組織實施；生態文明宣傳教育普及率達90%以上。有專、兼職生態文明教育工作人員和相應的生態文明教育師資隊伍；設立青少年環保監督崗；校園環境整潔優美，有良好的生態文明教育氛圍，有固定的學校生態文明教育活動室、環境宣傳板報、宣傳欄或宣傳櫥窗，相應的環境保護配套設施。專題教育納入課程、校本課程和綜合實踐活動中進行專題教育。學年生態環境教育課時比例已經大於10%。

　　三、加強培訓，轉變觀念，建立一支高素質的生態文明教育師資隊伍

　　學校採取請進來、走出去的辦法，加強校本培訓。與縣教育局密切聯絡。特別加強對教師實施環境教育的基本技能訓練，透過圍繞環境教育的學科滲透、獨立設課、課外活動等形式，提高教師制訂教學和活動計劃、調查和評價當地環境問題、開發和利用校內外環境教育資源等方面的能力，注重在實踐中的，以幫助教師把所學的環境知識恰當地運用到日常的教育教學中去。

　　四、開闊思路，提升水平，努力創新生態文明教育的新機制

　　1.以全人格教育為著力點，尋找每個學生適切的環境教育。20xx年的上半年在在我校推進“智慧低碳德育”。

　　2.構建綠色學校建立網路交流平臺。

　　五、形成合力，多方配合，共同推進綠色學校的持續建立

　　近幾年，縣教育局根據政府的要求，不斷加大投入，積極推進各級各類綠色學校的建立過程，廣大師生環境意識不斷提升。20xx年上半年我校共種了200多棵樹苗，花苗2萬多株。

　　總之，我們取得的一些成績，與各級領導的大力支援分不開，更是縣政府部門和教育部門通力合作的結果。對於環境教育來講，離開教育部門的環境教育和離開政府部門的環境教育都是不完整的。我們將在今後的工作中為我校環境教育的持久開展、“綠色學校”的深入建立和生態文明的建設不斷作出自己的努力。