關於新版《中小學生守則》中的思想政治教育內容探析
關於新版《中小學生守則》中的思想政治教育內容探析
摘 要 中小學生是思想政治教育中特定的教育物件。近日內容簡練的新版《中小學生守則》新鮮出爐，其中所體現的思想政治教育內容在很大程度上符合中小學生身心發展特點和生活實際，體現了以中小學生為本位的教育理念，並針對其思想品德發展現狀，提出了操作性強的三愛、三講、三護九條規定。從新版守則中可以解析出豐富的思想政治教育內容。
關鍵詞 中小學生守則 思想政治教育 中小學生
作者簡介：萬云云，安徽大學馬克思主義研究院2012級碩士研究生，研究方向：思想政治教育。
一、《中小學生守則》的發展歷程及其對於思想政治教育的意義
新中國成立以來，為培養少年兒童良好品德，形成良好學習風尚，教育部曾分別於1955年、1963年頒發《小學生守則》及《中學生守則》。改革開放以來，教育部又於1979年重新試行頒發，經過補充修改之後，於1981年9月1日正式頒佈執行。此後，為使中小學生養成良好的行為習慣，讓學校形成良好校風、學風、教風，教育部分別於1991年、1994年頒發《小學生日常行為規範》和《中學生日常行為規範》。
為順應社會的快速發展變化，教育部於2004年將《小學生守則》和《中學生守則》合併為《中小學生守則》，並對《小學生日常行為規範》和《中學生日常行為規範》的內容進行了必要調整補充，時至今日，2004版《中小學生守則》已經沿用了10年時間。
顯然，在過去的十年裡，我們的社會又發生了深刻變化，基礎教育改革也不斷取得成效。光明日報評論指出，“過去，提起《中小學生守則》，不少人的感覺是有點兒虛――複雜、煩瑣，超出了孩子的理解範圍，《守則》成了記不清、背不牢、用不好的‘行為規範’。這一情況早就引起各界注意。”
二、新版《中小學生守則》中思想政治教育內容確定的原則
“思想政治教育內容是根據一定的社會要求和受教育者的思想實際情況，經教育者選擇設計後，有目的、有計劃、有組織、分層次、有步驟地教育和引導給受教育者的思想觀念、政治觀點和道德規範。”在我國的基礎教育中，《中小學生守則》集中體現了對於中小學生進行思想政治教育的主要內容。由於思想政治教育的物件為中小學生，在確定具體教育內容時，應依據具體的原則。
（一）高度概括，方便記憶，具有很強的可操作性
《中小學生守則》作為一個守則性質的東西，本身就不可避免的具有一定的嚴肅性，而它所要求的物件卻是生動活潑、正處於成長階段的中小學生。若要讓這個守則在取得實效，那就需要守則中的思想政治教育內容遵循高度概括、方便記憶和可操作性強的原則。
高度概括就是要求守則中所體現的思想政治教育內容必須是現實生活當中諸多現象的濃縮，而且這些現象必須緊緊圍繞著中小學生，以他們的生活為中心。方便記憶要求守則的'內容不能過多，並且具有一定邏輯性，讓學生看過一目瞭然，朗朗上口，新版《中小學生守則》可以總結成三個詞，即三愛、三講、三護，擴充套件成九條，即愛祖國、愛學習、愛勞動，講文明、講誠信、講法治，護安全、護健康、護家園，這就較好地做到了高度概括和便於記憶。從具體內容規定來說，由於中小學生的智力發展和認識理解的水平有限，邏輯思維發展尚處於形象思維階段，守則中的每項內容應該是具體可操作的。
（二）以人為本，從中小學生思想和生活實際出發
思想政治教育的主角和中心始終在於學生。《中小學生守則》所體現的思想政治教育內容也必須以中小學生為本，從他們的思想和生活實際出發。舊版的守則中總是以不準如何這樣的命令式口吻居多，其在教育理念上還是把中小學生當做教學管理的物件，這既違背了教育真實的目的，又違背了孩子的天性。新版守則改變了句式表達上的不足，並且使用了中小學生聽得懂做得到的語言，真正做到了從他們的立場出發。比如舊版守則中有見義勇為這一項規定，而中小學生本身自我保護的能力有待加強，當心智尚未成熟的他們遇到突發情況時，難以做到基本準確的判斷，見義勇為會給他們帶來巨大的危險。鑑於此，新版守則不再提倡見義勇為，中小學生更應學會自我保護和見義智為。
（三）針對性強，符合中小學生思想品德發展現狀
思想政治教育針對的是特定教育物件的社會生活實際和思想實際。面對中小學生，思想政治教育的內容應該針對他們的思想矛盾、心理衝突和情感困惑的實際，只有這樣守則在實施的過程中才能效果突出，滿足中小學生成長、成人、成才的內在需要。
三、 新版《中小學生守則》中思想政治教育內容的解析
思想政治教育的內容隨著時代的發展經歷了一個演變過程，新時期的思想政治教育內容可分為思想教育、政治教育、道德教育和心理教育四大方面。面對中小學生這一特定教育物件，新版《中小學生守則》中的思想政治教育內容更具有現實意義和實際有效性。
（一）以實際行動為基礎的愛國主義情感教育
愛國主義教育一直是思想政治教育中政治觀教育的重要內容，在新時期新階段，從小培養學生的愛國主義情懷具有特殊重要的意義。但愛國主義情感本身高度綜合和抽象，培養一個人恰當理性的愛國情感需要循序漸進，經歷一個昇華的過程。中小學生的各種情感正隨著個體成長而日趨豐富，但需經歷從簡單到複雜、從淺顯到深刻、從幼稚到成熟的轉變。 以往的守則中規定中小學生要熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，雖然規定本身內容正確，但中小學生很難深刻理解，這在很大程度上使三個熱愛流於形式。在重新審視中小學生認知特點和情感實際的基礎上，新版守則只保留最根本的愛祖國，並且對於培養他們的愛國主義情感做出了明確細緻的規定，比如在行為上要求尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，在認知上要求瞭解國情歷史。這些具體規定在實施過程中具有很強的可操作性，中小學生做到這些也並不困難。從認識和尊敬國旗國徽這樣的國家象徵到了解自己祖國的國情歷史，就可以為培養深厚的理性的愛國情感打下堅實基礎。
（二）以善於學習和積極勞動為主的人生觀教育
激發學習興趣、端正學習態度以及掌握適當學習方法是中小學生在基礎教育學習階段最需要的。新版守則中關於愛學習的規定是勤思好學，樂於探究，勇於發表見解和養成閱讀習慣等。這就引導中小學生對於學習產生興趣體驗，並將思考擺在了本應重視的位置。學習的過程中最為重要的環節當屬思考，只有透過自身思考消化吸收的知識和經驗才是真正牢固和有用的。尤其勇於發表見解這一條相對以往學習觀有實質性的進步，這是讓中小學生真正學會學習，形成獨立思想的關鍵。思想政治教育本身的任務是為國家和社會培養切合時宜的人才，在未來的中國社會中，一個個會學習有思想的人應當成為構建和諧社會的堅實基礎。
在以往對中小學生的教育中，我們似乎總是過於關注學生的學習，忽略了學生勞動觀念和能力的培養，新版守則中規定中小學生愛勞動，自己的事自己做，積極承擔家務、清潔校園，參與社會服務，體驗勞動創造等，勞動型人才的培養應當從小抓起，讓學生手和腦共同發展，懂得勞動創造價值，才能順利成才，達到思想政治教育的育人目標。
（三）以文明禮貌和誠實守信為主的道德觀教育
中小學生成長所經歷的年齡階段是其道德觀形成的重要時期，根據其身心發展特點，思想政治教育的道德觀教育內容必須是相對淺層次和具體的。舊版守則中規定學生遵守社會公德，但從中小學生的認知水平來看，他們很難領悟其中要義，也不清楚具體生活中應該怎麼行動。關於道德觀教育，新版守則強調了講文明和講誠信兩點，並各自做了具體行為規範。
在講文明中規定中小學生要尊敬父母師長，平等友善待人，言行禮貌得體，在公共場合自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財產。做一個文明的人就要求個人自覺地對自己的言行進行一定的約束規範，從中小學生生活的實際出發，首先對身邊的重要他人如父母師長尊敬，其次在自己熟悉的公共生活場景中對自己的言行舉止進行恰當約束，這樣講文明就在他們自己的日常生活中透過具體行為表現出來了。
講誠信要求中小學生守時履約，言行一致，知錯就改，有責任心，並且具體要求在學習和考試中不抄襲不作弊，生活中不擅動他人物品，借東西及時歸還。這樣對於中小學生來說，做一個誠實守信的人就不是一句空洞的道德要求，而是對待自己和對待他們時的具體行為表現。
（四）以遵紀守法為主的法治觀教育
依法治國、遵循善法是每個現代社會的人們共同的期盼，從小培養中小學生遵紀守法的法治觀念可以保證他們日後更好地適應社會發展。法律是由國家制定或認可並由國家強制力保證實施的行為規範的總稱，而紀律是建立在道德和法律基礎上的一種行為規範。
講法治要求中小學生遵守校紀校規，參與班級管理，養成規則意識，並要瞭解法律法規，不做違法之事。對於中小學生來說，與他們密切相關的紀律就是學校紀律和課堂紀律，在長期學校生活中逐漸養成的規則意識會為培養社會主義法治觀念奠定基礎。在相關的課堂學習中，瞭解基本的法律法規和法律常識，就能夠有效預防中小學生違法犯罪行為的發生，從而保障其健康順利成長。
（五）保護安全的生命觀教育和節約環保的生活觀教育
現實的生活中危險無處不在，因此生命安全教育一直是對中小學生教育的重要方面。因為心智尚未成熟的他們危機意識不夠強烈，遇到危險時也缺乏相應的處理能力。護安全要求中小學生紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂自救等，在他們的日常生活中，交通安全最為緊要，遵守交通規則是保護自身安全所需學習的基本課。在遇到緊急安全事件時，需要掌握基礎的自救逃生技能，這些都是保護個人生命安全的必備法寶。
中小學生雖然處在學習的關鍵時期，以學習生活為主，但除此以外的日常生活教育也不可或缺，從小養成的生活習慣會影響長大成人後的生活觀念和生活質量。護家園要求節糧節水節電，踐行垃圾分類，低碳環保生活等，節約環保的生活觀念不僅為現代社會所提倡，更是對自然環境的敬畏和愛護。這不僅符合科學發展觀所要求的堅持走可持續發展道路，更能使中小學生養成良好的生活習慣和培養健康的生活觀念。
（六）以維護身心健康為主的心理健康教育
現代思想政治教育涉及到個人的認知、情感、意志、和信念等心理的各個方面。個人的心理狀態始終影響著思想政治教育中思想、道德、法紀各個內容的教育。近些年來心理健康教育也越來越受到人們的重視。對於中小學生來說，關注他們的心理成長特點會使其他各方面的教育取得更顯著的效果。
護健康要求中小學生養成衛生習慣，不吸菸不喝酒，控制上網時間，堅持鍛鍊身體，保持陽光心態等。人的身體健康和心理健康是相互作用、互為因果的關係。對於正在成長髮育中的中小學生來講，一方面要積極關注他們身體的健康發育，另一方面要觀察他們在這一時期表現出的特殊心理特點，在維持心理健康的基礎上，還應積極培養良好的心理品質，如良好的性格、樂觀的心態、健康的情感等等，這將成為影響中小學生成人成才的重要基礎。
思想政治教育內容一直跟隨時代的發展而有所變化。新版《中小學生守則》在思想政治教育內容的體現上具有很多值得稱讚的進步，同時也有需要商榷和改進的地方，相信在今後的實施過程中，它還會進一步完善，為中小學生的健康成長髮揮更重大的作用。