讀老師給我們的一封信有感2篇

讀老師給我們的一封信有感2篇

　　當賞讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的讀老師給我們的一封信有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀老師給我們的一封信有感1

　　在讀完這封老師寫給我們的書信後，我的內心是深有感觸和感激。從這封信件裡，我深刻的感受到老師對我們給予的期望和用心的教導。也許一個人成功與敗就是需要正確的指引。很感謝紅老師一直以來對我們的尊尊教誨。

　　雖然這次與華潤微傑群電子陸總與我們的座談會中紅老師並沒有參與現場，但是從您這份書信中我感受到您對我們還是十分的關心。在您的書信中多次跟我們說無論自己在哪裡工作都要認真對待，端正自己的態度，無論是大是小都要全心的投入，細心且負責的去完成，日積月累，才能水滴石穿，所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”這是讓我最為感同身受的地方，也是我應該永遠銘記於心的。其中，您也跟我們提到，要努力提高自己，在學習的道路上要不斷突破自己，完善自己，我也知道學習是一件永無止境的事情，持之以恆方能行舟。唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什麼？”老婆婆說：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這麼粗大，怎麼能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎？”李白聽後，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發憤讀書，終於成為了一位偉大的詩人，並被稱為“詩仙”。

　　我知道自己在社會實踐和學習知識上都有待提高，不論自己在哪裡實習，我一定會謹記於心您的教誨。腳踏實地，不卑不傲，珍惜每一次學習實踐的機會，提高自己的實踐操作能力，您說過，機會是給有準備的人，命運也是掌握在自己的手裡。老師也請您放心無論未來我的發展如何，在哪裡工作都會珍惜每一份機會，爭取在這個競爭激烈的社會中力爭上游，不負期望。謝謝紅老師的這封書信，我會銘記於心，不忘初心。

讀老師給我們的一封信有感2

　　就在上週五，我們全班都收到了夏老師給我們的《致四班孩子們的一封信》。我讀了六年的書，就從未見過如此“新奇”的事——別說是寫信了，老師哪有功夫來關心我們的身心與想法？想到這兒，不禁又聯想到了夏老師月下獨自點燈，深夜伏筆作案的景象，便開始一絲不苟、一字一句地細細咀嚼起來。

　　同樣是白底黑字，同樣是三號宋體，同樣是A4白紙，字裡行間卻處處流露著對信任的堅定與執著。為什麼呢？一些同學在不經意之下打破了信任，卻未曾打破夏老師對我們的信任。為什麼呢？

　　記得軍訓的第一天，其他班的班主任都板著臉給自己的學生講班規，可我們的班主任——夏老師，卻說要給我們講一個故事。看到她那神秘又充滿“誘惑力”的.眼神，我便情不自禁地豎起耳朵認真聽了起來。故事是這樣的——有一個人想知道天堂和地獄是怎樣的，上帝便帶那個人來到一個房間，中間放著一隻煮著佳餚大鍋，鍋邊圍著許多人，每個人都拿著一隻很長的勺子，因為勺子太長，沒法把食物送到自己的嘴裡，所以每個人都瘦得皮包骨。上帝說：“這是地獄。”上帝又帶了那個人來到了另一個房間，裡面同樣是放著一隻煮著佳餚的大鍋，鍋邊同樣圍著許多人，每個人同樣都拿著一隻很長的勺子。但為之不同的是，每個人都把勺子裡的食物遞給遠處的人享用，遠處的人再把食物遞給其他人享用，所以大家都吃得飽飽的，長得白白胖胖。上帝說：“這是天堂。”故事結束後，大多數的同學都受到了心靈的洗禮與薰陶，夏老師便趁熱打鐵，為我們總結出了兩個字——信任。

　　開始的時候，我原本以為，老師最多就是說說罷了，但事實恰好相反，夏老師不但堅守諾言，還與我們建立起了互相信任的橋樑。但我不懂，為什麼夏老師會以一位朋友的身份去信任我們呢？

　　一個月來，我終於明白，從這重重的信任甦醒過來：那是一位老師對學生的愛，簡單卻無私，樸素卻真實，點滴卻偉大！

　　夏老師沒有對我有過什麼特別的教導與訓誡，也算是無心插柳柳成蔭了，那八個大字：信任、關愛、合作、欣賞，卻在我心中留下了不可磨滅的記憶。