2022年小學課後服務致家長的一封信（通用6篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受物件的一種交際工具。寫起信來就毫無頭緒？下面是小編整理的2022年小學課後服務致家長的一封信（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學課後服務致家長的一封信1

　　為積極落實教育部、省教育廳、xx及xx市教育局關於做好中小學課後服務工作相關檔案精神及規定，有效解決部分家庭孩子放學無人接送、在家無人照料、作業無人輔導等社會難題，進一步增強教育服務能力，促進學生全面健康成長，辦人民滿意教育，學校將於20xx年秋季開始全面實施課後延時服務工作。現將部分工作事宜告知如下：

　　一、參加原則

　　學校將堅持自願、有償原則。學生是否參加課後服務，由學生和家長自願選擇，不作統一要求。

　　二、服務物件

　　xx小學一至六年級接送困難並且有需求的學生。

　　三、服務時間

　　課後服務時間分為“中午延時服務”（上午放學至下午上學前）、“下午延時服務”(夏令時下午放學後至18：00，冬令時下午放學後至17：30，各年級實行錯峰放學，對有特殊需要的學生，可另行申請)。未參加課後延時服務的學生按原放學時間放學。

　　四、服務場所

　　學校開展課後延時服務的主要場所為本班教室、學校操場、圖書閱覽室以及其它功能教室。

　　五、服務內容

　　堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件確定課後服務模式：

　　1、作業輔導：學校安排學生在教室完成老師佈置的書面作業、實踐作業幫助學生解答疑難困惑。

　　2、安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源和班級圖書角，組織學生開展形式多樣的閱讀活動，增強學生閱讀的興趣和熱情，幫助學生培養良好的閱讀習慣。

　　3、開展棋類、體育類等活動，增強學生的身心健康。

　　六、服務流程

　　按“摸底調查——家長申請——班級初審——學校核準——統籌安排”的程式進行。

　　七、收費標準

　　學生課後服務屬於社會服務行為，不屬於免費義務教育範疇。開展課後服務所需費用，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施。學校將嚴格按照xx市發展和改革局、xx市教育局相關檔案執行（上述部門將於近期公佈收費標準）。

　　八、安全提醒

　　家長要積極配合學校做好學生安全教育和接送工作。學生接受課後服務期間，家長必須保證電話暢通。如遇學校組織重大活動或有極端天氣，離校時間有調整時，家長要隨時關注學校通知，保證在規定時間內親自到校接走孩子。如遇特殊情況，孩子不能參加當天課後延時服務的，家長鬚提前向班主任請假。

　　家長朋友們，學生課後服務是一項涉及千家萬戶、惠及廣大學生、政策性很強的民生工程。您的需求和願望就是我們努力的目標，您的信任和理解就是我們工作的動力。

　　特此告知！

寫信人：

日期：

　　小學課後服務致家長的一封信2

尊敬的家長：

　　您好！

　　“雙減”政策落地已經一個學期，為切實減輕學生負擔和家長的壓力，進一步增強教育服務能力，提高教育教學質量，根據相關檔案精神，20xx年xx季我校將繼續實施課後延時服務，為確保我校課後服務工作有序有效開展，現將有關事項告知如下：

　　參加原則

　　堅持自願有償、公益普惠、安全第一原則，由學生家長自願報名，學校受託助學；學生自主完成作業，教師輔導助力；學生自由多元成長，“博雅”社團助力。

　　服務物件

　　xx小學一至六年級家長接送有困難、作業輔導有需求的學生。

　　服務時間及課程安排

　　1、服務時間

　　每週一至週五學習日（法定節假日、寒暑假除外）。

　　2、課程安排

　　服務內容

　　堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件確定課後服務模式：

　　（1）集中完成作業。學校安排學生在教室等地自主完成作業，對學生作業個別答疑，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。

　　（2）自主閱讀。利用學校圖書資源或學生個人自帶書籍，組織學生開展讀書活動，提高學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。

　　（3）根據學校實際因師制宜開展體育、藝術、科技、勞動實踐、主題教育等素質拓展活動，培養xx“五雅”少年。

　　收費標準

　　課後服務屬於社會服務行為，不屬於免費義務教育範疇。開展課後服務所需費用，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施，每生每課時服務費2元，中午和下午課後服務各計2課時，每月收取一次；建檔立卡的家庭經濟困難學生經學校審批後，可免費參加課後延時服務。

　　課後服務這項舉措是國家推出的重大惠民措施，我校將根據上級要求，以合理的師資配置，科學規範的管理，確保課後服務這項工作落到實處，真正做到提升學生素質，減輕家長負擔，培養全面發展的“博雅少年”，建設生機勃勃的“博雅校園”，感謝家長們的配合和支援。

寫信人：

日期：

　　小學課後服務致家長的一封信3

尊敬的家長：

　　您好！感謝您一直以來對鶴浦小學的支援和信任！

　　為了增加教育服務能力，有效解決學習日下午部分家庭孩子放學無人接送、在家無人照料、作業無人輔導等社會難題，根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（xx發〔20xx〕40號檔案）、《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》（xx廳函〔20xx〕28號）和《福建省教育廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（xxx〔20xx〕13號）等檔案精神，結合我校實際，從20xx年秋季學期起，全面開展課後延時服務工作，現將有關事項告知與各位家長，請大家支援配合。

　　一、服務時間：

　　從xx月xx日開始至本學期末，課後服務時間分為“中午延時服務”（上午放學至下午上學前）、“下午延時服務”（夏令時下午放學後至18：00，冬令時下午放學後至17：30，時間為暫定）。未參加課後延時服務的學生按原放學時間放學。

　　二、服務物件：

　　有課後延時需求的本校學生。

　　三、服務內容：

　　學校安排教師輔導完成家庭作業，指導學生預習和課外閱讀，體育活動等。

　　四、服務原則：

　　開展課後延時服務充分尊重學生和家長的意願，自願報名參加。

　　五、服務流程：

　　學校開展課後服務工作，事先召開家長會，充分徵求家長意見。家長自願參加課後服務，按“家長報名、班級初審、學校核準、統籌安排”的程式進行。

　　六、收費標準：

　　學生課後服務屬於社會服務行為，不屬於免費義務教育範疇。開展課後服務所需費用，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施，向家長收取服務性費用。具體費用將根據上級統一制定收費標準執行。

　　七、安全管理：

　　享受課後延時服務的學生監護人，要積極配合學校做好學生的安全教育和接送工作。應充分考慮到接送孩子途中的狀況、車況、路程等因素，按照學校安排時間準時到學校門口接孩子，學生離校後一切安全責任由監護人承擔。(如果作息時間有變動，學校將另行通知)；如遇特殊情況不能參加當天課後延時服務的，家長鬚提前半天向班主任請假。

　　為了孩子的健康成長和全面發展，我校課後服務工作方案是結合上級要求並經過反覆討論制定，確保讓課後服務工作落到實處，真正做到服務家長、提升學生。希望各位家長、學生積極參加。也敬請各位家長朋友監督、支援和配合。

　　特此告知。

寫信人：

日期：

　　小學課後服務致家長的一封信4

尊敬的各位家長：

　　您好！

　　根據省、市教育行政部門檔案精神和榆政教發〔20xx〕xxx號相關檔案要求，結合我校實際，現就課後延時託管服務工作特制定如下實施方案：

　　01總體思路

　　1、讓家長放心。有效解決學校放學時間與家長下班時間不匹配問題，以提供課後延時託管服務為內容，堅持自主自願和非營利性原則，提供高質量的服務，不斷提升我校的認可度。

　　2、為學生負責。堅持“讀好書、寫好字、健好體、做好人”的育人目標，實實在在做好課後服務工作，促進學生全面健康成長。

　　02服務物件

　　課後服務的'物件為全體在校學生。優先保障務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、單親家庭子女、雙職工子女課後服務需求。對建檔立卡、低保戶、特困供養及孤殘等四類學生免收課後服務費。

　　03服務時間

　　週一至週五，推行課後服務“5+2”模式，即學校每週5天都要開展課後服務，每天至少開展2課時（每節課時間不少於40分鐘），結束時間與我市正常下班時間相銜接。保證家長能按時接。

　　第一課時：17：10——17：50

　　第二課時：18：00——18：40

　　04服務內容

　　1、提供延時託管。學校安排專人對學生作業或課外閱讀等給予輔導、答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶，對學有餘力的學生給予指導。課後延時託管服務時間段學校要求教師不講新課。

　　2、開展集體活動。組織學生進行文藝體育、勞動實踐、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動，最大限度滿足學生的不同要求，努力實現讓每位學有所長。

　　05相關要求

　　1、堅持學生自願、家長申請、班級確認、學校統一實施的工作機制。如有需求的學生，家長鬚報班級和學校稽核同意，並簽訂《xx市第七小學課後服務學生接送責任書》。明確託管的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。

　　2、在課後託管服務中出現緊急情況時由託管教師及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。課後服務結束後，家長要按時接回學生，如不能參加當天課後服務的，需提前向班主任請假，履行好請假手續。課後服務結束後的一切安全問題由家長自行負責。

　　06課後延時託管服務保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好、服務好、真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學後延時託管服務工作相關制度，確保課後延時託管服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自願、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規範辦學行為，不得將課管延時託管服務工作作為學校教學的延伸，不得組織學科性集中教學活動——上新課。嚴禁變相補課。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

寫信人：

日期：

　　小學課後服務致家長的一封信5

尊敬的家長朋友：

　　為切實解決部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，更好地為學生和家長服務，讓家長的“操心事”變成“暖心事”。北海學校結合學校實際，繼續深入開展“延時服務愛在校園”活動。

　　一、服務物件

　　校內延時看管服務主要針對家長無法按時接送或有看護需求的小學在校生。

　　二、服務時間

　　校內延時看管服務時間為學校工作日下午放學後，小學原則上夏令時段不超過18：00，其他時段一般不超過17：30，延時服務時間不超過2個小時。

　　三、服務主體

　　校內延時看管服務工作，主要由學校安排教師直接看管；同時學校會聘請熱愛教育事業、有責任心的專業教師、教育志願者參與。

　　四、內容與形式

　　結合我校實際，本學期將提供課業諮詢、非遺傳承、素養提升三種不同形式的延時服務課程，學生可根據自己的實際需要，自願選擇是否參與；如參與，可自願選擇參與形式。

　　A、課業諮詢課程（該課程針對三至六年級開設）

　　學校安排優秀語、數、英老師按時段看護，隨時接受學生課業學習方面的諮詢答疑。學生利用延時服務兩個課時的時間進行課業自修，以自主完成作業為主要內容。

　　B、非遺傳承課程（課程介紹及學具準備見附件1）

　　學校安排學科教師或非遺傳承人等專業教師共同實施。該時段共兩個課時，分兩個內容。

　　內容一：非遺傳承課程。學校開設麵塑、快板、剪紙等非遺傳承課程，根據學生報名情況組成固定的延時服務班，學校提前制訂計劃，排好課表進行授課。原則上每種課程每學期開課時長為5-6周。例：學生A在該班接受5周的麵塑課程後，第6周開始進入快板課程學習，第11周開始進入剪紙課程。學生按要求上課達到學科要求標準，可頒發課程結業卡。

　　內容二：課業自修。學生完成內容一後，自主寫作業，教師接受學生課業學習方面的諮詢答疑。

　　C、素養提升課程（課程介紹及學具準備見附件2）

　　內容一：素養提升課程。學生在專業教師帶領下學習衍紙、英語口語、數學思維、國學誦讀、低年級硬筆書法、中年級硬筆書法、創意設計、羽毛球訓練、優思體能等學科素養提升課程，學生可從中任選一項進行專項學習，提升專項素養。

　　內容二：課業自修。學生完成素養提升課程內容後，自主寫作業，教師接受學生課業學習方面的諮詢答疑。

　　備註：羽毛球、優思體能等室外課程考慮到運動課程的連續性，實行隔天上課，如週一週三兩課時都上室外，週二週四兩課時都上室內，週五統一上室內。

　　以上事宜如有不明之處，可諮詢學生班主任老師。

寫信人：

日期：