教師節大會上的講話稿
教師節大會上的講話稿
在發展不斷提速的社會中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。那麼你有了解過講話稿嗎？以下是小編整理的教師節大會上的講話稿，歡迎閱讀與收藏。
教師節大會上的講話稿 篇1
尊敬的老師們、同志們：
金秋九月，碩果飄香。在災後恢復重建攻堅決勝的關鍵階段，我們迎來了第26個教師節。在此，受縣委書記青理東同志的委託，我謹代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協向在座各位並透過你們，向辛勤耕耘、默默奉獻在教育戰線上的全縣廣大教師和教育工作者表示親切的問候和崇高的敬意！向受到表彰獎勵的優秀教師和先進教育工作者表示熱烈的祝賀！向關心、支援汶川教育恢復發展的社會各界表示衷心的感謝！
教育公平是社會公平的重要基礎，教師資源是教育的基礎性資源，我們要抓住災後重建、國家支援藏區發展、西部大開發三大機遇，厚積薄發，以教育改革發展為動力，推動教育事業健康可持續發展。下面，我講幾點意見。
一、我們應共同關注的問題
（一）現在的教師心態如何，被關注得如何
汶川教育事業在全州一直處於領先地位，就在教育事業方興未艾之時，我縣卻遭遇了“5。12”特大地震，擾亂了教學秩序，給教育事業發展帶來了前所未有的艱難與困苦。從災難發生到教育恢復重建過程中，教師們總體上保持著積極應對災難、積極戰勝困難和主動呵護孩子們的良好心態，由於教師們辛勤付出、攻堅克難，使得我縣在抗震救災期間和災後重建期間實現了1。2萬學生異地安全大轉移，贏得了社會各界、學生家長的讚譽和孩子們的愛戴。教育工作者們用付出的心態換得了社會的認可。當回到曾經受地震影響滿目瘡痍的熱土時，我們看到廣東援建、社會各界、縣委、縣政府共同努力的教育災後重建成果，教職工們以感恩之心、珍惜之心、育才之心投入到新的工作環境，以良好的心態面對教育工作，給社會留下了深刻印象。在肯定良好心態的同時我們也要看到，由於新的形勢導致在部分教師和教育工作者中出現與社會發展、倫理道德和教育發展趨勢不相協調的現象，出現這一現象的原因在於他們的厭世心態、工作厭倦心態和對學生不耐心的心態，雖然這些心態不是主流，但將對主流心態起到潛移默化的影響作用，如不加以引導化解，勢必影響整個教育大局和學生成才，這是我們每一位教師和教育工作者應該去認真面對的問題。
教師被社會譽為“人類靈魂的工程師”，這一句話我們有很多人沒有深思過，為什麼是靈魂的工程師，因為我們在教書時更注重育人，教師己不正，焉能育人？所以在這個過程中，正因為我們對教師寄予了社會的預期，整個社會對教育預期的關注度已經超過了任何一個行業。有很多人認為縣委、縣政府、社會各界不重視教育，對這個問題的評判是有失公正的，如果每一個人摸著自己的良心講，會猛然間發現，其實我們是被社會高度關注的群體。自古以來教師都受到大到一個國家、小到一個家庭的關注、尊敬，民俗中教師被排在“天、地、君、親、師”的神位上受到尊崇，“教師節”就是我們國家對教育工作者最高的褒揚，今天受到表彰的優秀教師和先進教育工作者就是縣委、縣政府對教師無私奉獻、辛勤耕耘的認可、認知和肯定。教師們的心態如何，是不是得到了社會層面的關心關注？在這個過程中我們的關注夠不夠？可以非常負責的回答是不夠的。為什麼不夠，有主觀努力的原因，有客觀的原因，比如教育投資隨著整個社會的進步和國民經濟的增長不斷增加，對教師的福利待遇、教學的設施裝置的添置也應隨之跟上。由於汶川財力有限，需要做的事情太多太多，所以，對教育的投入與我們實際對教育事業的需求是有缺口的，與教師們的預期是有差距的，教師的所思所想，我們的互動是不夠的。
（二）現在的學生心態如何，被關注得如何
過去的教師可以做到一呼百應，教師對學生灌輸的思想讓他們能很快轉變角色，甚至回到家中有些孩子不一定聽父母的，但始終堅持老師的觀點，原因是以前每個家庭孩子構成結構和比例與現在相比已截然不同，現在家庭的主體結構已由孩子多元變成了一元，有的家庭甚至呈現出倒三角關係，出現幾個家庭溺愛一個孩子的現象，這種現象必然導致整個社會對孩子無限的遷容，無條件地、放縱地包容。致使孩子們的心態對社會的預期、對家長的預期、對學校的預期發生了深刻變化，而我們依然以不變的心態和不變的教育方法來對待現在的孩子，孩子們也就開始厭倦老師的教育方法，開始厭惡學校這種環境，開始用他們的手段、方式來表現叛逆，這種叛逆實際上就是一種不滿，一種宣洩。面對這種變化，如何去適應他們的變化，如何引導他們與新的社會發展趨勢相適應。孩子們用他們的方式來表達對社會的看法，這種從內向型向外向型的轉變是一種進步。很多教師都覺得現在的孩子不好管，這是因為我們教師們命運主動去適應形勢的變化，這值得每一位教師思考。孩子們順乎自然的變化其實是推動社會發展的動力。
學生是社會的未來，受到家庭的呵護、社會的關愛、國家的重視，學生被稱為“祖國的花朵”、“八、九點鐘的太陽”。這種觀點正確但也正確，正確是因為我們應該關注他們，不正確是因為不能讓他們養成小皇帝、小公主的優勢心理。這種心理若在長時間內不加以引導會助長孩子的霸氣，過多的溺愛會阻礙孩子們發揮想象力和創造力。
（三）大災後的汶川教育格局如何，被關注得如何
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的頒佈只能起到一個方向引領的作用，並不能解決教育事業的所有問題。在這種大格局下，汶川整個教育格局是縣委、縣政府在全縣的大格局下優先發展、加快發展，成為了我們重視教育的第一個格局；第二個格局就是教育的均等化，災前由於校點佈局不合理，導致部分村小受學生生源影響，教師面對學生授課的心態有較大的不確定性，加之教學設施裝置的差異化導致無法實現教育均等化，在災後重建過程中，縣委、縣政府與廣東援建方一道重新對教育進行佈局，這種佈局帶來了短時間的陣痛，使部分家長和小孩對我們的工作表示出不滿，但是這種短時的陣痛是汶川振興的需要。當老師和孩子們從村小到了中心校，他們的心中都會懷揣著新的希望，這就是均等教育格局已經在在汶川逐步變為了現實。全縣的教育設施裝置透過災後重建和廣東援建的大力支援得到了大幅提升，縣委、縣政府將不遺餘力把心思和財力投入到公共設施建設中，讓完善教育設施裝置的新格局不斷提升和發展。在大格局的引導下還會產生很多的小格局，即承載著教育事業希望的先進教育工作者以良好的校風、育人之風和德育之風去影響和引導周圍的教育工作者，這種格局就是教育領域更應關注的正風、正義的人格。若不重視這種格局的培養，就無法讓崇高的教育事業激發出教育工作者的熱情和激情，教育工作者也就無法肩負起汶川未來教育的希望。
這種教育格局形成得到了省、州以及學生家長的關注，也得到了師生的積極回應，它對汶川未來教育事業的發展是積極有利的，讓我們共享新的教育格局帶給汶川的喜悅和希望。
二、汶川教育新的情勢
（一）建設硬體上去了。學校的硬體在災後重建發生了滄桑鉅變，規劃重建中，我們把最好的土地資源用於學校的選址，在公共服務設施重建中，學校建設規模面積最大、投入最多。全縣教育恢復重建規劃專案29個（含阿師專），其中，重建中小學校23所，校舍建設總規模41。86萬平方米，總投資21。63億元，這是全縣人民共同的智慧，經過長時間的社會檢驗，將證明這種智慧的正確性。全縣中小學校和大中專院校容納的學位數達到2。9萬，在僅有10萬多人口的小縣，人口學位比例達到了近1/3，全國之最，所以我們應該感到高興和自豪，並將這種自豪和喜悅傳遞到每一位教師和學生，激發出工作的熱情和學習熱情。新技術、新工藝、新材料在學校的恢復重建中體現得淋漓盡致，教室、宿舍八級設防九級抗震，體育場、風雨球場成為安全的避災場所，音美教室、游泳池、塑膠跑道等教學設施裝置達到全國一流，學校整體硬體跨越了近三十年的時空。
>（二）人的素質變了。災後重建前後很多教育工作者的素質發生了翻天覆地的變化，社會責任感隨著教育硬體的改善提升而增強，覺得有責任、有義務管好援建和社會愛心成果，有信心教育好孩子們，讓家長們放心。因此，在校園管理方面較震前有了明顯提升，但仍會出現部分學生破壞學校公共設施等與素質提升相違背的現象，面對這一問題，我們應理性看待，因為學生正處於一個非理性、不能自控的階段，他們有青春期的衝動、對知識的渴望和對社會、家庭的叛逆心理，有自己表達和發洩的方式。當發現孩子們有這種心理動向的時候，是否採取主動適應和引導教育的方式至關重要，也正是各學校管理水平差異化的原因所在。所以，教育工作者們要正確認識到這種矛盾是推動教育前進的動力，是有益的。
素質變化也存在消極的情況，有的教師由於主觀上的武斷導致失誤，他們因為不能正確看待問題，背離了向良好素質轉變的方向，究其根本是他們的心態發生了變化，心態變化引起思維變化，進而引起行為變化，最終表現為對工作的消極和教育事業的冷漠。同時，學生的心理也在發生著改變，隨著教學設施裝置的完善，他們覺得生活越來越好，對教師、家長及學校的要求也越來越高。所以，在教育過程中，尤其要注意避免“拔苗助長”的教育方式，而應採取不厭其煩的引導教育方式，以適應孩子們的新思維、新方式，與孩子們進行有效地溝通，只有這樣才能實現素質提升與環境改善相適應。
（三）管理水平滯後了。正確看待管理水平滯後的原因，當重建後的教育設施裝置上升到全國一流水平的層次，國家、省、州、縣對學校管理水平的預期也隨之上升，衡量管理水平的標準高了，參照的物件更優秀了，這種高要求、高標準致使建設與管理出現了“拔苗助長”的現象，管理水平也就始終達不到預期效果。只有看清問題、認真剖析、努力學習和探索創新方法，才能保持“軟體”與“硬體”相配套。
三、對教師和教育的共同期待
（一）心態好起來，心靈飄香起來。心態很重要，它可以決定人的思想、健康、目標和成敗。只有心態好起來，心靈飄香起來才能讓同事感受到你的存在是一種美，為團隊中有你而感到驕傲自豪。一個人的心態將左右它的思想，在遇到困難時，兩種不同的心態將產生兩種不同的思想，積極的心態將促進思想更豐富，思路更廣，從而找到解決困難的辦法，消極的心態則只能讓思想停滯不前，永遠處在困境中。俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，果實的中間是一顆“仁”，象徵力量的源泉，所以一個人懷揣一顆仁義之心在把快樂帶給別人的同時自己也得到了快樂。同時，思想也決定著健康，一個好的思想將給精神和身體上帶來愉悅和輕鬆，長期保持在健康狀態，反之亦然。思想還決定著目標，很多時候一個目標的實現是靠團隊的努力，只有轉變了思想，團結協作，才能達到共同的目標，所以由此看來，思想決定一切。
讓心靈飄香必須保持心境如水、心靈如地、心思如天。即學水默默無聞、孜孜不倦、專一的崇高品質，學大地博大的包容品德，學天適應變化的特點。
（二）認可差距，放棄執迷。一要整合資源，培育“名師名校”。教師作為教育事業第一資源和社會發展重要戰略資源要敢於查詢自身的不足，正視差距，不斷加強教師隊伍建設，積極整合教育資源，培養和造就一支具有先進教育理念、良好職業道德、堅實業務基礎的高素質專業化教師隊伍。二要尊師重教，解決“師憂師困”。要依法保護教師合法權益，保障教師的政治地位和社會地位，逐步提高教師待遇和收入水平，努力改善教育教學和學習生活條件，多為教師辦實事、辦好事，大力宣傳優秀教師先進事蹟，營造良好社會輿論氛圍，推動全社會尊重教師，創造、支援教學創新，讓尊師重教蔚然成風，使教師成為全社會最光榮的職業。三要齊心協力，幫助“學難學苦”。全社會要積極行動起來，伸出援助之手，支援教育事業，齊心協力解決教育教學人才緊張、超級大班嚴重的缺勢、弱勢和劣勢現象。要進一步建立健全教育救助體系，落實教育優惠政策，深入開展扶貧幫困活動，不讓一個適齡兒童因困失學，不讓一個大學生因貧困而失學，促進教育公平發展。
（三）實現提升，彰顯珍惜。一要完善教學設施，讓家長滿意。堅持把教育恢復重建放在更加突出的位置，以恢復實現提升，以重建促進跨越，實現“一流硬體、一流師資、一流管理、一流水平”的目標。要進一步整合調整縣城和農村中小學佈局，促進教育事業均衡協調發展。二要提高教育質量，讓學生滿意。廣大教師和教育工作者要堅持育人為本、德育為先，以提高教育質量為根本，以培育優秀人才為動力，大力實施素質教育，促進學生健康成長，著力培育德智體美全面發展的人才。要在鞏固提高“兩基”攻堅成果的基礎上，大力實施職業教育攻堅，形成多元化發展的辦學格局。三要加強三大教育，讓社會滿意。各學校要廣泛開展“感恩、安全、文明”三大教育活動，大力弘揚感恩文化，積極構建感恩環境，讓學生在感恩中成長。要深入開展以生命意識為主題的安全教育，促使廣大學生珍愛生命，健康成長。要引導學生大力弘揚偉大的抗震救災精神，傳承中華民族美德，倡導社會文明新風。
（四）求變善變，學會守份。求變本無錯，任何一個人都有求變的願景和權力。教師在變動和流動中可以歸結為四種類型：一是趨利性流動，一些教師流動主要與經濟利益有關；二是競爭性流動，一些教師流動是市場供求機制起作用的結果；三是制度性流動，一些教師流動是學校人事制度改革的結果；四是自由性流動。應該說，自主流動是每個教師的正當權益。我們要認真分析教師流動的原因，充分考慮教師的合理需要，不能單純依靠強制性的管理措施或者行政命令。這樣，才能透過教師流動提升教師的積極性、創造性，形成充滿活力的教師隊伍。但是變不可亂變，面對新形勢鼓勵老師們向著積極良好的方面轉變，反對不負責任的亂變，做到“萬變不離其宗”、“在不變中求變”，即原則不變，非原則可變。守份就是知道自己該做什麼，如何去做。
尊敬的老師們、同志們：教育是人類崇高的事業，教師是太陽底下最光輝的職業。希望全縣廣大教師和教育工作者，按照“營造一流環境、建立一流名校、爭當一流教師、培養一流學生”的總體要求，開拓創新、奮發進取、紮實工作、無私奉獻，努力為我縣教育事業改革發展作出新的更大貢獻！
最後，誠祝廣大教師和教育工作者節日愉快，工作順利，身體健康，闔家幸福！
教師節大會上的講話稿 篇2
親愛的老師、親愛的同學們：
非常高興，能來參加州民族初級中學慶祝第25個教師節活動。首先，我代表州教育局向耕耘在教學第一線的全體教師和教育工作者、向曾經為學校的建設和發展付出辛勤勞動的離退休老同志致以節日的祝賀和誠摯的問候！同時也向今天受表彰的優秀教師、先進教育工作者表示熱烈的祝賀！州民族初級中學有著悠久的歷史沿革，同時又是一所年輕的學校。
2年前，初中部從州民一中獨立出來，以江愚校長為首的校領導班子帶領著學校優秀的教職工團隊在繼承優良傳統的基礎上，“樹人以德之本，育人以術之基”，體現了科學的辦學理念；“沉”下去工作、“活”起來想辦法、“嚴”要求抓管理，積極探索、勇於創新，表達了科學合理、公平務實的管理理念；“細節決定成敗”體現了嚴謹的工作作風；“學生入學宣誓”、“金色年華藝術節”等活動傳達出深厚的校園文化內涵。可以說，德宏州民族初級中學是一所蒸蒸日上的學校，是一所值得所有同學為之驕傲的學校。
這兩年來，我親眼看到初級中學的全體老師和職工全身心為學校的建設努力奮鬥的經歷，親身感受到初級中學發展提高的過程。我對全體老師和職工懷著深深的敬意。全校同學就生活在老師和職工的教育和關心的良好環境裡，對這裡的體會一定比我深刻得多。希望全體同學從現在開始比過去更加尊敬老師、更加熱愛初級中學、更加勤奮刻苦的學習、更快的成長。也希望初級中學的每一位教師，都要有一種主動工作、銳意進取的精神狀態，把拒絕平庸、追求卓越作為自己的一種工作指標、工作習慣，在推動學校事業發展中建功立業。每一位教師都要把教書育人作為第一天職，以高尚的師德師風教書育人，成為學生成長過程的良師益友。讓我們的學生，在人生中最具有激情和夢想、最富有活力的階段，接受讓他們終身受用的教育和教誨。
再次祝老師們身體健康、節日快樂，謝謝！
教師節大會上的講話稿 篇3
今天，我們在這裡隆重召開會議熱烈慶祝第32個教師節，表彰對紫陽教育事業發展做出貢獻的先進集體、優秀教師和先進教育工作者，旨在全社會樹立和營造尊師重教、興學育人的濃厚氛圍，透過總結成績、分析形勢、部署工作，進一步堅定辦好教育的信心，激勵廣大教師和教育工作者以更加飽滿的熱情、昂揚的鬥志投身教育，努力開創我縣教育事業發展的新局面。在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀!向辛勤耕耘在全縣教育戰線上的廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節日的問候和崇高的敬意!向長期以來關心支援紫陽教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝!
縣委、縣政府決定召開這次高規格、大規模的會議，充分體現了縣委、縣政府對教育的高度重視，充分表明了縣委、縣政府堅持“教育優先”發展戰略的心聲和態度。剛才，學勇縣長宣讀了縣委、縣政府的表彰決定，對10個先進集體、20名先進教育工作者和70名優秀教師進行了表彰;先進集體、先進個人代表和教體局守慶局長分別做了很好的發言，我都完全贊同，希望大家繼續發揚成績、再創輝煌。下面，我就進一步做好全縣教育工作，講三點意見。
一、紫陽教育取得飛躍發展，必須趁勢而上不鬆勁
近年來，縣委、縣政府堅持強縣必須強教、興紫優先興學的理念，以辦人民滿意的教育為目標，堅定不移地推進教育優先發展，不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，最佳化教育資源配置，加強師資隊伍建設，推進教育管理創新，教育質量實現了“九年增”，全縣教育事業取得了長足發展。一是辦學條件極大改善。縣委、縣政府集中人力、財力、物力加快教育事業發展，教育經費年投入從20xx年1.04億元增加到20xx年4.57億元，在財力有限的情況下優先保證了教育投入。20xx年以來，累計投入近5億元實施農村寄宿制學校、中小學校舍建設、中小學生活設施改造等專案，擴建縣幼兒園、紫陽中學、紫陽中學初中部，新建縣文體活動中心、縣城第二小學、縣職教中心，啟動建設縣城第三小學，累計新改(擴)建校舍20萬平方米，新建寄宿制學校57所，新(擴)建公辦幼兒園21所。學校校容校貌發生了翻天覆地變化，全縣最好的房子是學校，最美的環境是校園。二是資源整合成效明顯。統籌城鄉發展，先後撤併規模小、生源少的中小學校126所，全縣中小學從20xx年的261所調整最佳化為20xx年的135所。紫陽中學高初中分離，撤併高橋中學高中部，遷建縣職教中心，整合任河嘴小學建設紫陽第三小學，促進了全縣學校合理佈局。三是師資隊伍建設加強。推行校長聘任制、教師聘用制和縣城學校教師末尾移位制，出臺了校(園)長學年度綜合考核、教師職稱(職務)評聘、教職工績效工資等管理辦法，科學化、制度化、績效化管理制度趨於完善;實行教師支教制度，474名教師參加支教工作，一定程度上緩解了農村邊遠學校師資力量薄弱問題;加大農村教師關愛力度，職稱評定向基層一線傾斜，建設教師週轉房399套，實施鄉村教師生活補助;加強師資隊伍培訓和“名師”培育力度，先後有5名教師獲全國優秀教師稱號，3名教師被評為省特級教師，1名教師被評為省級模範教師，14名教師成長為省級教學能手，37名教師成長為市級教學能手。四是各類教育協調發展。學前三年毛入園率從20xx年的不足30%提高到20xx年的92.6%;初中、小學入學率始終保持在100%，小學階段鞏固率100%，初中階段鞏固率始終保持在98%以上;殘疾兒童隨班就讀率常年保持在90%以上;高中階段的入學率由20xx年的不足40%增長到20xx年的94%。職業教育也得到穩步發展，各類教育呈現出協調共進的良好局面。五是教學質量持續提升。出臺了教育質量考核辦法，20xx年以來，縣委、縣政府累計拿出一千多萬元，用於教學質量獎勵，促進了教學質量的提升。今年高考再創佳績，全縣參加高考1905人，本科達線1536人、達線率81%，比去年提高了6個百分點，達二本分數線以上1048人、達線率55%，比去年提高了5個百分點，一本、二本達線率在全市縣級中學中均名列第二。全縣高考二本達線人數由20xx年187人增長至20xx年1048人，增長5.6倍。中考成績逐年提升，中考綜合評定成績連續四年位居全市第一，今年中考總分平均分達407分，比去年淨增7分。六是教育惠民政策全面落實。縣上堅持每年安排100萬元財政資金，整合各類資源，動員社會力量，資助家庭困難學生，20xx以來累計整合各類資助金2500多萬元，1.65萬名中小學生受益;積極實施高校學生生源地信用助學貸款制度，累計為6433名大學生辦理生源地信用助學貸款6969萬元;兩免一補、學前一年補助等各類惠民政策有效落實，“營養計劃”惠及全縣義務教育階段所有學生。
這些成績的取得，是縣委、縣政府高度重視、優先發展的結果，是社會各界高度關注、大力支援的結果，更是廣大教育工作者默默耕耘、無私奉獻的結果。長期以來，全縣廣大教師和教育工作者在神聖的崗位上嘔心瀝血，在艱苦的環境中安貧樂教，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，贏得了廣泛讚譽和尊重。特別是今天受到表彰的先進集體和先進個人，更是全縣教育戰線的優秀代表，在他們身上，體現了愛崗敬業、無私奉獻的高尚情操，體現了開拓創新、奮發有為的團隊精神。全縣廣大教育工作者和教師要以受表彰的先進個人和先進集體為榜樣，切實增強作為人類靈魂工程師的光榮感和使命感，倍加珍惜崗位，勤奮努力工作，為加快全縣教育事業和經濟社會發展貢獻力量。
成績令人鼓舞，問題仍需重視。對照教育發展的要求，對比人民群眾的期待，我縣教育事業發展還存在差距和不足，主要表現在：一是總體水平還需提升。從教育教學質量方面看，我縣高考儘管上線率逐年提高，但考上一流名校的學生較少，連續多年沒有考上清華、北大的學生。在市委、市政府連續6屆表彰的61名市政府勵志獎中，紫陽僅有1人獲得了市政府勵志獎，在連續6年表彰的32所高中學校“高中教育質量突出貢獻獎”中，紫陽僅在20xx年獲得過表彰，而與我們縣情基本相同的白河縣連續6年都有獲得市政府勵志獎的學生，連續6年獲得“高中教育質量突出貢獻獎”表彰;從教師隊伍建設方面看，學科結構不配套，缺少骨幹知名教師，部分鎮教師老齡化的問題還比較嚴重。二是均衡發展還需加強。城鄉之間、區域之間、學校之間在師資配備、資源配置等方面，依然存在不平衡問題。比如，縣城附近學校、鎮中心學校教師超編超員較多，一些偏遠鎮村學校教師數量不足，結構不合理;優質教育資源不足與人民群眾“上好學”需求之間的矛盾比較突出，縣城學校還存在“入學難”、“大班額”問題。三是教育教學管理還需強化。教師人事編制管理不規範，教育教學考核評價機制仍需完善;少數學校管理制度不健全、不規範，教師內生動力還沒有被完全調動和激發出來;少數校長履職不到位，管理水平不高，綜合能力不強，對辦好學校缺乏清晰的思路和有效的`措施，對提升教育教學質量缺乏深入理性思考，抓教育教學管理精力不集中，思想浮躁，潛心研究教學少，工作抓得不實，沒有把提升教育教學質量拿在手上，缺乏持之以恆抓教育教學的定力，個別校長在工作生活上對自己要求不嚴，影響了教師隊伍形象;少數教師不加強學習，能力不足，敬業精神、責任意識不強，不能潛下心來教學，靜下心來育人;部分學校安全管理不到位，家長關心、社會關注的校園安全隱患依然存在，安全工作壓力很大。四是發展環境還需最佳化。全社會關心教育、支援教育、尊師重教的良好氛圍還不夠濃。個別部門和鎮對教育重視不夠，沒有很好地承擔起對義務教育應盡的責任，對學校存在的問題解決不力、不及時。
教育是一個地方發展的堅實基礎，也是人民群眾的基本需求。各級各部門要充分認識教育在全面建設小康社會中的基礎性、先導性、全域性性作用，始終把教育擺在優先發展的位置不動搖，舉全縣之力發展教育、辦好教育、辦強教育，以教育的發展支撐經濟的提升，助推社會的進步。首先，教育是助推紫陽發展、蓄積發展後勁的重要基礎。我縣正處於經濟社會轉型發展的關鍵時期，要想在新一輪競爭中贏得主動、搶佔先機，實現速度更快、質量更好的發展，只有依靠教育、發展教育，不斷提高全縣教育水平，培養造就大批高素質勞動者、專門人才和拔尖創新人才，才能為經濟發展提供豐富的人力資源和智力支撐，才能實現經濟社會持續健康發展。其次，教育是加快紫陽脫貧、實現全面小康的關鍵所在。紫陽是國定貧困縣，也是秦巴山區集中連片扶貧重點縣，雖然近三年透過扶貧攻堅穩定脫貧4.38萬人，但全縣仍有153個貧困村、9.95萬貧困人口，佔全縣行政村總數的72.9%、總人口的32.4%，貧困發生率達32.96%，貧困面大、貧困人口多、貧困程度深。分析貧困原因，固然有自然條件惡劣、因災因病致貧等因素，但大多數貧困人口受教育程度低，文化素質不高，思想觀念陳舊，缺乏致富技能，所以說紫陽貧困的很大根源還在於教育的落後。習近平總書記反覆強調，“抓好教育是扶貧開發的根本大計，要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質量的教育，起碼學會一項有用的技能，不要讓孩子輸在起跑線上，盡力阻斷貧困代際傳遞。”去年總書記在陝西視察時，進一步深刻闡述了教育的重要性，他說：“教育很重要，在貧困地區、革命老區要加快發展，要脫貧致富，從根兒上講，還是要把教育搞上去。要大力發展公平有質量的教育，斬斷貧困代際傳遞的鏈條，從根本上解決貧困地區的脫貧致富問題。”我們必須把教育這個根本牢牢抓在手上，依託基礎教育、高中教育和職業教育，培養更多高素質人才，提升勞動者整體素質，把更多的青年送進大學，走出秦嶺巴山，透過知識改變命運;讓更多的農民學會一技之長，成為產業工人，依靠技能脫貧致富。第三，教育是紫陽廣大群眾熱切期盼、關心關注的頭等大事。教育是最大的民生，對家庭而言，教育承載著一個家庭的希望、一個孩子的未來，如果教育問題沒有解決好，就會影響個人前途、家庭幸福。現在家長望子成龍、盼女成鳳的願望非常強烈，每個家庭都渴望子女能上一個質量好的學校、進入一個管理嚴的班級、遇上一批水平高的老師、擁有一個發展好的前途。很多家長不惜花費更多的資金和精力，在集鎮、縣城乃至安康租房、買房陪讀，千方百計創造最好的條件，讓子女接受更好的教育，把全家希望和家庭未來，都寄託在子女的成長教育上。教育承載著千家萬戶的希望和夢想，關乎群眾切身利益和生活幸福，我們要始終堅持把教育作為民生之本，以更大的決心、更多的投入，關心教育、支援教育、辦強教育，把教育這件事關千家萬戶的重大民生工程辦實、辦好，讓我們紫陽每一個孩子不僅有學上，而且能上好學、能成才。
二、辦好紫陽人民滿意的教育，必須持續發力不懈怠
教育是國之根本、家之希望，關乎家庭幸福，關乎個人成長，關乎經濟社會長遠發展，是功在當代、利在千秋的大事。各級各部門要牢固樹立“抓教育就是抓基礎、抓經濟、抓發展、抓民生、抓未來”的理念，以辦人民滿意教育、爭創教育強縣為目標，拿出過硬的舉措推進教育內涵發展、均衡發展，不斷提高教育質量和教學水平，努力讓人民享受公平有質量的教育。重點要抓好以下四個方面的工作：
(一)要持續提升質量。教育工作的落腳點，說一千道一萬就是要把質量搞上去，把人才培養出來，使每個人透過三年學前教育、九年義務教育、三年高中教育，都能成長成才，都能學到知識和能力，都能為終身發展奠定良好基礎。質量上不去，再怎麼說搞好教育都是空談。教育質量是全縣人民關注的焦點和熱點，是全縣4萬多學子成才成長的期盼，質量只能提升、不能滑坡。一要強化目標管理。縣教體局要牽頭制定符合紫陽實際的各類各層次教育要求的質量評價體系和評價機制，針對不同學校、不同學科制定年度目標，把教學成果、教育質量作為考核學校、校長、教師的主要依據，建立質量末位淘汰機制。二要推進教研創新。要樹立科研興校的理念，積極吸納外地先進經驗，更新教育教學理念，開展多層次、全方位的教學教研活動，形成校校有課題、人人搞研究的良好局面。全體教師要深入研究新的課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學工作，提高教學質量和效益。縣教體局要加強對學校教育教學工作的督促指導、監督檢查，整合教研力量，經常組織教研、賽教、技能大賽、評課聽課等教研活動，提高教師業務水平。要加強與省市名校的交流與合作，開放辦教育、開門辦學校。三要加強精細管理和考核。各學校要建立完善各項規章制度，落實教學常規，細化教學任務，考核到點到人。要辯證處理提高升學率和加強素質教育促進學生全面發展的關係。要認真修改完善並落實好《紫陽中小學教育教學質量獎勵辦法》，加強對教育教學質量考核獎勵，透過嚴格公平的考核獎勵，考出壓力、考出動力、考出幹勁、考出一流的教育教學質量。
(二)要堅持均衡發展。教育均衡發展是教育公平的前提，也是辦人民滿意教育的基礎。各級各部門要把紮實推進“雙高雙普”，統籌各類教育協調發展作為全縣教育發展的重要任務。要最佳化教育資源佈局，逐步縮小城鄉、區域和校際之間的差距，讓每個孩子都能讀得起書、上得好學。一要高度重視學前教育。要加快實施學前教育三年行動計劃，不斷健全政府主導、公辦為主、民辦為輔的辦園體制，構建覆蓋城鄉、佈局合理的學前教育公共服務體系。要大力發展公辦幼兒園，進一步規範民辦幼兒園，不斷滿足人民群眾對學前教育的需求，切實解決好“入園難”的問題。二要均衡發展義務教育。全面實行義務教育是縣、鎮政府的法定責任，各鎮和教育部門要落實“保學控輟”任務，確保輟學率控制在2%以內。隨著城鎮化和移民搬遷程序的加快，大量人口進城入鎮，農村生源將逐漸減少，城鎮學校班大人多的問題將日益突出，縣教體局要遵循人口遷移的規律和趨勢，遵循教育資源集約化、效益最大化的原則，科學調整學校佈局，下功夫最佳化和擴充城鎮教育資源，不斷滿足孩子上好學的美好期待。要緊緊抓住國家支援中西部貧困地區義務教育薄弱學校改善基本辦學條件的契機，加快實施校舍安全、薄弱學校改造等工程，全面提升我縣義務教育辦學條件。師資力量配置要更多地向農村學校和城鎮薄弱學校傾斜，進一步縮小城鄉、區域、校際辦學差距，促進義務教育均衡、公平發展。三要提質發展高中教育。縣教體局要努力提高高中階段入學率，努力解決我縣高中階段入學率低的問題。紫陽中學要全力建立省級示範高中，毛壩中學要全力建立省級標準化高中，努力把學校辦成具有先進的辦學理念、科學的教學手段、高素質的教師隊伍、高水平的辦學質量和個性化的辦學風格的優質高中，不斷滿足群眾對優質高中教育的需求。要增強“抓高考質量就是增強教育實力”觀念，牢固樹立“一年高考三年抓”、“一年高考全程抓”的思想，在提高教育質量上下苦功，既要不斷提升高考上線人數總量，更要注重上線人數的質量，紫陽中學要在本科上線人數和北大、清華等985、211重點名校上求突破，毛壩中學要在本科達線總量上求突破，力爭明年全縣高考數量和質量上都有新的提升。四要創新發展職業教育。縣職中要以面向市場、提高就業率為目標，緊緊圍繞“三大戰略”和全縣優勢資源開發，創新辦學模式，不斷最佳化專業設定，辦好與茶葉、魔芋、旅遊、烹飪等相關專業，同時積極開設家政、物流、電子商務等新興專業，增強職業教育服務全縣經濟社會發展的能力。要大力推行校企合作的職業教育模式，加強與發達地區職業院校和大中型企業的合作，開展聯合辦學，進行“訂單”培訓，實現教育與就業的有效對接。
教師節大會上的講話稿 篇4
各位老師、同志們：
今天我們在這裡歡聚一堂，熱烈慶祝
務，廣大教師必須認真學習現代教育理論，掌握現代教育技術，不斷更新知識結構，豐富知識內涵，提高業務素質。
二要愛崗敬業。教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養社會主義現代化事業建設者和接班人的歷史重任。全鄉廣大教師和教育工作者要進一步增強歷史責任感、榮譽感和使命感，牢記自己肩負的職責，忠誠於黨的教育事業，甘為人梯，願為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻。
三要銳意創新。要進一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，始終把培養創新人才貫穿於教育、教學的全過程。要遵循最基本的教育規律，積極在教材教法上厲行改革和創新，最佳化教育方法、改進教學內容，徹底改變片面灌輸的教學模式，充分體現學生的主體性與創造性，全面提高教育教學質量；要在進一步加快課程改革上有所創新，全面推進素質教育，使學生學會學習、學會做事、學會做人、學會交往、學會共事。要把“以學生為中心”的指導思想貫穿於教學工作的各個環節，不僅要使學生學業有成，更要為學生今後的生存和適應競爭作準備；不僅要重視知識和能力的培養，更要注重思想道德品質和健全人格的培養；不僅要使學生具有學習知識的能務，更要培養他們的創業能力、實踐能力和創新能力；不僅使學生有良好的智力水平，而且還要有強健的體魄，使學生德、智、體、美全面發展，努力培養人生有追求、學習有活力、創業有能力、發展有潛力的新型人才。要切實加強和改進未成年人思想道德建設，遵循未成年人身心發展及其生命成長的規律和要求，讓思想道德建設迴歸學生生活，融入學生生活，把生活作為思想道德教
育的來源和主體，引導學生在生活中發現和感悟生命成長的道德需要，著力提高學生的心理品質、道德修養、法律意識、思想方法、政治覺悟為內容的基本素養，努力把學生培養成為“四有”新人。
四要為人師表。“學高為師，身正為範”。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教，堅持以德立身，加強師德修養，提高師德水平，爭做社會公德、職業道德的維護者、力行者和傳承者。
同時，我們鄉黨委、人大、政府也將更加認真地貫徹科教興國的戰略方針，繼續把教育發展擺在優先位置，努力創造良好的教育發展環境，推動我鄉教育事業不斷提高，促進全鄉經濟社會的又好又快發展。
同志們，讓我們牢記發展重任，不負人民重託，同心同德，奮力拼搏，為全鄉教育事業的進步、經濟社會的發展作出新的更大貢獻！
最後，祝全鄉廣大教師和教育工作者節日愉快，工作順利，身體健康！
謝謝大家！
教師節大會上的講話稿 篇5
尊敬的各位四小全體教職工、親愛的同學們：
大家上午好！
在這美好的金秋時節，我們在這裡隆重集會，舉行新學年開學典禮暨第30個教師節慶祝表彰大會。新學年新氣象，我們高興地迎來了朝氣蓬勃、意氣風發的新同學，迎來了11位追隨教育夢想、追求教育幸福的三亞四中附小的老師們。在此，我謹代表全校師生員工，對新老師、新同學的到來表示最熱烈的歡迎。你們的到來給我們四小校園增添了更多更新的活力，相信在以後的日子裡我們能共同學習，共同成長。同時我也代表學校向默默耕耘、辛勤工作的各位教師職工緻以親切的節日慰問！並透過你們向支援你們工作的家屬表示誠摯的問候和衷心的感謝！向在今天表彰大會上受到表彰的先進個人表示熱烈的祝賀！
過去的一年，全體教職工愛崗敬業，樂於奉獻，為學校的發展出謀獻策並積極參與，無論是一線教師還是普通校工，每一次學校舉行的活動都全力配合。我們目睹的是美文誦讀比賽活躍的不單是參賽學生的身影，還有主動為孩子們化妝的老師，還有默默無聞配合班主任管班的術科教師們，還有全程策劃此次活動的工作人員、評委……我們感動的是很多的老師帶病工作在教學第一線，不輕易請假，看病也儘量調課，不隨便耽誤孩子們的學業……我們欣慰的是我們四小是一個豁達、有責任心、有凝聚力的集體，面對部分家長的刁難和不配合，他們不厭其煩地電訪，他們以熱情、積極、包容的態度歡迎每一位加入四小隊伍的老師和領導；他們淡泊名利，一切以大局為先，樹立校興我榮，校衰我恥的集體主義意識；他們關心愛護學生，樹立為學生的終身發展負責的服務意識。我想說的是，我們四小正是有一支這樣優秀的教師團隊，一支樂於奉獻，甘於清貧的教師隊伍，我們短時間才能夠取得這樣輝煌的成績：成功舉辦第二屆美文誦讀比賽；參加河西區師生朗誦比賽分獲教師組、師生組二等獎；符莉莉老師在參加全市英語學科調教比賽中，榮獲得三等獎；二年級、四年級語文老師參加河西中心校編寫教案比賽，林香、林瓊等老師獲一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名；二年級同學參加河西中心校查字典比賽，王婧等同學獲一等獎4名，三等獎6名，優秀獎6名；唐以琳、舒夢潔、羅心怡等同學在廖樹結老師指導下，獲得河西區朗誦比賽二等獎；同學參加市級書法大賽獲一等獎，同學獲二等獎。
老師們，同學們，新的學年、新的任務，呼喚著我們要有新的作為、新的業績。我們還面臨著諸多挑戰和考驗，讓我們更加緊密地團結起來，與時俱進，乘勢而上，以昂揚向上、奮發進取的精神狀態，以求真務實、頑強拼搏的工作作風，應對挑戰，加快發展，再創新的輝煌！
最後，祝同學們天天向上，學業有成！祝全體教職工身體健康，工作順利、節日快樂！
謝謝！
教師節大會上的講話稿 篇6
各位老師、同志們：
今天，我們在這裡隆重慶祝第34個教師節，並對一年來我旗教育戰線上湧現出的先進集體和先進個人進行表彰和獎勵。在此，我代表旗委、人大、政府、政協，向辛勤耕耘在教育戰線上的廣大教師和教育工作者致以節日的問候，向今天受到表彰的“五好”教師和先進集體表示熱烈的祝賀！
近年來，在市委、市政府的正確領導下，以學習貫徹習近平總書記系列重要講話特別是視察內蒙古重要講話精神為根本遵循，大力實施科教興旗、人才強旗戰略，在推進經濟社會發展程序中，我們始終秉持教育優先發展戰略，始終把辦好人民滿意的教育作為最大的民生，在各項支出持續加大的情況下，優先保障教育事業經費，以前所未有的重視程度和投入強度，推動教育事業創新發展。今年6月，我旗順利通過了國家責任督學掛牌督導創新旗評估驗收和自治區義務教育基本均衡旗評估驗收，教育硬體條件實現後發趕超，教育教學質量有了新提升，今年全旗高考本科上線總人數81人，本科上線率達到30%；中考綜合評估，我旗由過去的全市中下游水平一躍為全市第四，豐華中學取得了全市中考平均分第一的可喜成績，證實了我旗在發展基礎教育方面取得的突破。成功承辦了全市第四屆中學生運動會，展現了我們察右後旗人的無私奉獻與熱情服務，展示了察右後旗教育的風采和成果，教育在經濟社會發展中的全域性性、基礎性和先導性作用得到充分體現。
這些成績來之不易，凝聚著全旗教育工作者的心血和汗水，飽含著全社會的愛心和奉獻，尤其是奮戰在三尺講臺、一線的教師，嘔心瀝血，默默奉獻，為後旗教育事業發展傾注了滿腔熱情、付出了艱辛勞動，在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績。在此，我代表旗四大班子，向教育系統教職員工、向為全旗教育事業做出突出貢獻的全體離退休老教師，向關心支援後旗教育事業發展的社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！
看到成績的同時，我們也要正視教育事業發展中存在的一些突出問題，比如，初高中特別是高中階段教育與群眾期盼有很大差距，城鄉教育發展不均衡，職業教育服務經濟發展能力不強，優質生源流失現象還沒有根本扭轉等等。但我們始終堅信，我們有能力把我旗的教育工作做得更好，只要我們集眾人之智、舉全旗之力、盡全民之責，就一定能夠將教育事業發展程序不斷推向前進，全力辦好人民滿意的教育。藉此機會，我講三點意見。
一、創新理念，注重質量，堅持教育優先發展戰略
教育是一項基礎性、先導性、戰略性事業，我們必須遵循規律，講求規範，注重創新，突出特色，始終堅持教育優先發展戰略。
一要創新發展。創新發展是教育事業的動力之源，教育水平的全面提升關鍵在創新。要創新辦學體制，全面貫徹“積極鼓勵、大力支援、正確引導、加強管理”的方針，逐步建立以政府辦學為主體，社會各界共同參與，公辦學校與民辦學校共同發展的辦學體制。積極鼓勵社會力量以多種形式參與辦學。只要符合國家有關法律、法規，有利於增加教育投入，有利於擴大教育規模，提高教育質量，有利於滿足社會的教育需求，各種辦學形式都可以大膽試驗，積極探索。企事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人可以依法獨立辦學或以股份形式合資辦學，可以與政府部門或公辦學校聯合辦學。現有公辦學校也可根據需要和可能，探索學習豐華中學的管理機制和辦學模式，選擇少數進行“公辦民助”或“國有民辦”改制試驗。各級各相關部門要加強對社會力量辦學的引導服務，將其納入全旗教育事業發展規劃，統籌兼顧，合理佈局，協調發展。要加強宏觀調控，充分利用現有教育資源，最佳化配置，防止盲目建設和資源浪費。要深入調查研究，制定具體的政策措施，及時解決社會力量辦學過程中的困難和問題，支援民辦學校健康發展。對成績顯著的民辦學校及其舉辦者、管理者和優秀教師，要予以表彰獎勵。特別是要持續創新激勵機制，讓有為、敬業的優秀教師付出有回報，讓他們發揮好引領作用。要創新發展理念，堅持以人為本的準則、教書育人的目標、修身立德的要求，把黨的教育方針與教育實踐有機統一起來，充分調動教師真教與學生真學兩個因素，注重統籌教育結構最佳化與教學質量提升兩項重點，著力實現教育公平與均衡發展兩大目標，不斷縮小教育的城鄉差距和校際差距。要創新評價體系，主動對接教育改革政策，全面深化教育改革，在穩步提升教育質量和學生成績的同時，逐步建立以素質評定為核心、以能力評價為基礎、以成績評判為輔助的綠色教育評價體系，激發教師的創新熱情、學生的創造思維，促進學校特色發展、學生全面發展。要創新教學方法，堅持教學合一，大力推進高效課堂改革，努力提升教學效果。推行聽課評課制度，開展“送教下鄉”成果交流活動，推廣運用充滿活力、富有效率、更加開放、有利發展的教學科研方法。
二要規範發展。規範發展就是要遵循教育規律，落實政策法規，完善制度體系，使我們的辦學理念、教學行為、管理服務更加科學合理，規範有序，推動教育事業良性發展。要規範辦學行為，堅持多管齊下、多措並舉、多方施策，把辦學的條件、辦事的程式、招生的原則、招聘的規則置於法律的框架內、放在社會的監督中，以公開促規範，以陽光保公正。切實規範課程設定，規範評價與考試，規範招生與錄用，規範管理與監督，堅決杜絕亂辦班、亂收費、亂擇校等不良現象，不僅要加強對學校方面的管理，更要加強對社會機構辦培訓班、補習班行為的規範管理，以規範辦學行為促進教育事業健康發展。要規範教學秩序，將工作重點轉移到研究課程、研究課堂、研究學生上來，抓好“課程、課堂、課外”三個環節，開齊規定課程，開足規定課時，開設實踐課堂，開展文體活動，切實減輕學生的課業負擔，對任何擠佔教學時間、搶佔教學資源、侵佔教師精力的行為都要及時予以制止和糾正。要規範教育管理，突出以制度立校，緊緊抓住“兩學一做”學習教育的機遇，建章立制，規範管理，切實形成以制度管人、管事、管權的長效機制，努力做到事事有規範，時時有監督，處處有管理。要增強精細管理的意識，探索科學有效的管理方法，無論飲食起居、日常教學，還是安全教育、心理輔導，都要建立健全規範化的工作制度。
三要全面發展。實現全面發展，是教育工作的根本任務和努力方向。要堅持以人為本、科學規劃、全面發展的原則，注重培養學生的學習能力、教師的教學能力和學校的管理能力。要以增強學生的學習能力、實踐能力、創新能力和適應能力為重點，堅持知識教育和文明培養並重，堅持能力素質提升和健康茁壯成長並舉，把感恩教育、養成教育、素質教育、文明教育貫穿於日常教學和學生生活之中。要採取靈活多樣的教育培訓方式，緊緊抓住“國培”、“區培”教師培訓機遇，著力增強廣大教師的教學能力、創新能力、進取精神、奉獻精神。要以開闊的視野，主動適應、科學應對新形勢下校際之間的差距，創新辦學模式，改善辦學條件，培育特色品牌，確保各類教育全面發展、齊頭並進。
二、修身立德，潛心鑽研，打造德才雙馨的教育團隊
民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。習近平總書記講過，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷地湧現出一批又一批好老師，則是民族的希望。這既是褒獎，更是期望。廣大教師要修身立德、為人師表，忠誠履責、敬業奉獻，做一名有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心的好老師，培養一批好學生，營造一種好風尚。
一要用奉獻描繪人生。韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也。”這句話基本涵蓋了教師職業的社會功用和價值取向，也是對教師職業神聖崇高內涵的準確詮釋。教師是一個既辛苦又清苦的職業，選擇了這個職業，就等於挑上了一副責任的擔子，就意味著要為教好每一名學生、振興每一個家庭、造福整個社會，默默無聞地奉獻。無私奉獻是教師職業精神的重要內容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨、具有高度政治責任和職業道德的具體體現，也是教師實現自身價值、追求人生幸福的可靠途徑。教師只有具備了無私奉獻的精神，才能熱愛教育事業，愛崗敬業，以苦為樂，為祖國培養大批“四有”新人。因此，廣大教師要守得住清貧，耐得住寂寞，樹立奉獻精神，使奉獻成為一種自覺、一種需要、一種享受、一種擔當，安貧樂教，勤於奉獻，把自己的責任、熱情、愛心、學識全部奉獻給學生。在生活上關心學生，在做人上引導學生，在學習上督促學生，在心靈上塑造學生，在感情上溫暖學生，真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用我們的無私奉獻去收穫桃李、描繪人生、實現價值、贏得尊重。
二要用德行哺育心靈。“品格決定人的命運”，如果沒有良好的品德，人的一生將一事無成。查爾斯·裡德也曾說過，“播種一種思想，你收穫一種行為；播種一種行為，你收穫一種習慣；播種一種習慣，你收穫一種品格；播種一種品格，你收穫一種命運。”由此可見，塑造學生良好的道德品行關係孩子的前途命運，關乎民族的希望未來。榜樣就是無聲的力量。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為學生的傳道者、引路人，教師的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。全旗廣大教師要築牢師德底線，自覺加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，補足精神之“鈣”，鑄就師德之“魂”，修身養性、樹德立行、為人師表、正己範人，努力做一名品行端正、師德高尚、德藝雙馨的楷模。同時，要身體力行，言傳身教，用人格魅力感染學生，用理想信念塑造學生，用高風亮節影響學生，用美德懿行陶冶學生，使他們知榮辱、明禮儀、守誠信，講仁愛、重孝道、懂感恩，健康成長為對國家、對人民、對民族、對社會有用的人。
三要用知識創造價值。教師是一個需要學識的職業，理應成為勤於學習、善於學習的表率。陶行知先生說：“一位進步的教師，一定是越教越要學，越學越快樂。”特別是在當前的資訊化時代，在許多知識領域，老師並不一定比學生知道的多，懂得的多，我們只有學而不厭，不斷給自己“充電”，才能誨人不倦，更好的教好新時代的學生。廣大教師要爭做學習型、學者型教師，如飢似渴地學習新理論、新知識、新科學、新技能，不斷汲取營養、豐富知識、增長才幹、開闊視野，著力提高教學質量和育人本領。廣大教職員工要做有思想、有內涵、有擔當的教育工作者，積極投身全旗教育改革發展實踐，在教書育人上爭做“良師”，在人才培養上爭做“名師”，運用最先進的方法、最現代的理念、最生動的語言，把最寶貴的知識傳授給最可愛的學生，以豐富的學識和過硬的本領傳道、授業、解惑，促進學生德智體美全面健康發展。
三、加強領導，強化保障，全力辦好人民滿意的教育
教育是民族振興和社會進步的基石，功在當代，利在千秋。全旗上下一定要把教育放在優先發展的戰略地位，全力支援教育，真心關懷教師，努力辦好人民滿意的教育。
一要優先發展抓重視。“國將興，必貴師而重傅”。只有教師得到尊敬，教育受到重視，教師所傳授的道理和知識才能得到尊重，全社會也才能形成崇尚學習、發展教育的良好風尚。我們要牢固樹立“抓教育就是抓基礎、抓經濟、抓發展、抓民生、抓未來”的理念，始終把教育發展放在重中之重的位置上，全面貫徹落實教育優先發展戰略，滿腔熱情地支援教育事業改革發展，堅持做到教育發展優先規劃，教育工作優先研究，教育經費優先保障，教育人才優先引進，教育設施優先改善，教學困難優先解決，教師訴求優先回應，不斷滿足新形勢下教育事業健康發展的需要。要帶著責任、帶著感情抓教育，科學分析教育形勢，準確把握教育規律，認真研究教育工作，積極辦好教育實事，努力解決教育改革發展中的突出矛盾和現實問題。
二要最佳化環境抓支援。優良的環境是教育事業健康發展的保障。全旗上下要在最佳化教育環境上凝聚共識，積極作為，齊抓共管，形成合力。教育部門要切實加強校園精神文明建設，不斷提升教師職業道德水平，創造良好的教學環境，持續增強學生核心價值觀念，努力培養良好的師風、濃厚的學風、優良的作風，積極營造綠色文明的內部環境。綜治、文化、公安、工商、衛生、安監、食藥等部門要履職盡責，依法管理，協調配合，加大校園及周邊環境綜合整治力度，形成常態化的工作機制，積極營造平安和諧的外部環境。目前，有部分學校在學校外圍環境、管理方面存在不足，存在上學、放學車輛擁堵，環境衛生差等問題，教育部門、學校、交警、城管、住建等部門，要形成聯合管理機制，經常性開展綜合整治，確保安全、衛生、整潔、暢通。全旗各級各部門和社會各界都要把關心支援教育作為義務和責任，增強全域性觀念和服務意識，滿腔熱情地關心教育，真心實意地支援教育，凡是有利於教育事業發展的事，有利於師生切身利益的事，都要想方設法提供方便，著力營造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會環境。
三要優質服務重關懷。近年來，我旗教育工作取得的成績，集中體現了廣大教師熱心教育，默默耕耘、無私奉獻，傳播知識、傳遞文明的高尚精神。全旗上下都要對教師多一點關愛、多一份支援、多一些幫助，把優質服務、真心關懷、熱忱幫助體現在每一個細節、每一件實事、每一項制度上。各級各部門要結合“兩學一做”學習教育活動徵求到的教育方面的意見問題，認真研究措施，明確責任主體，切實整改到位。相關部門要嚴格落實政策要求，穩步提高教師收入水平，不斷完善教師醫療、養老等社會保障，積極為教師解除後顧之憂。要及時瞭解教師的需求，解決教師的困難，切實做好教師生活條件改善、地位待遇提高、學習環境最佳化、家庭困難解決等工作，激勵教師熱心從教、積極從教、終身從教；要採取切實措施，注重從培養、培訓兩方面保證教師隊伍既有暢通的補充渠道，同時又有繼續學習的上升通道，透過外出學習、掛靠名校培訓、到名校觀摩等多種形式，創造條件、提供舞臺，交任務、壓擔子，為促進教師儘快成長營造環境、提供保障，推動全旗教育事業持續健康全面發展。
同志們，教育決定未來，教師承載希望。希望全旗廣大教師和教育工作者，開拓創新，銳意進取，無私奉獻，紮實工作，全面提高教育質量和辦學水平，努力開創我旗教育事業新局面，為建設活力、和諧、生態、魅力、幸福的察右後旗提供堅強的人才保障和智力支援。
最後，衷心祝願察右後旗教育的明天更加輝煌，衷心祝願全旗廣大教師和教育工作者節日快樂，身體健康，工作順利，闔家歡樂！
謝謝大家！
教師節大會上的講話稿 篇7
尊敬的基金會理事會、監事會的各位領導、企業家朋友，尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好。
首先，我想表達三個意思:第一，感謝我們基金會理事會、監事會，還有各位企業家代表蒞臨我校開學典禮暨教師節頒獎典禮。第二，歡迎各位返校學習、工作以及高一新生來到我們的xx陶職。第三，祝賀今天所有獲獎的老師和學生，祝賀你們透過自己的辛勤勞動取得了自己應得的榮譽，同時也預祝大家在今後的工作和學習中取得更高的榮譽。
今天是我們一個“二合一”的活動，既是新學年的開學典禮，同時又是慶祝第37個教師節的活動。在這樣一個重要的場合裡，我總在想，作為一個校長應該說些什麼?如何利用這個機會和我們在座的各位同學、諸位老師交流些什麼?達成怎樣的共識呢?
在剛才的獲獎人員裡，有一位老師讓我印象很深刻，我想利用這個機會稍微介紹一下這位老師。他是我們學校一位非常年輕的老師，他在大學所學的專業，可能對於大多數人來說並沒有那麼高大上，因為他既不是學高精尖的理工學科，也不是學充滿藝術情懷的人文學科，他學的是田徑，只是一個體育生。但是大學畢業來到我們陶職工作後，他不僅學會了打籃球，而且很快成為了xx籃球界一位非常有名的籃球球員。我們學校有一個很大的足球場，在那裡他還學會了踢足球，並且很快就在xx足球界榜上有名。不僅如此，他還當了班主任。在他的班裡，他把他的體育精神、體育才能變成了吸引整個班級、增強班級凝聚力的一種獨特帶班方式。他還參與了我們學校的招生工作，在招生的過程中，他再一次把他的體育才能、籃球技藝融入其中，去招生的每一所初中，只要他和學生打一場球，就會吸引一批學生跟著他報考陶職。除此之外，他還將自己當班主任的經驗寫成了一篇心得體會，發表在學校的公眾號上，結果吸引了《湖南教育》的一位資深編輯主動聯絡。他就是今天上來領獎的程曉龍老師，也是我們機械技術部的德育副科長。
我想，在我把他的名字說出來之前，很多同學可能會有這樣的想法：一個體育生能幹什麼?一個體育老師能幹什麼，一個以體育為專長的副科長又如何能夠去獲得更好的成就?我想，透過他的故事，其實可以給我們很多啟示。我們總是講我們接受的是職業教育，那麼職業教育就意味著在不遠的將來，我們要選擇一份職業，並且為之奮鬥。其實，不管是職業教育還是普通教育，不管是中等教育還是高等教育，我們最終都要走向社會，都要選擇一份職業，因為出彩的人生是由職業去成就的。
大家可以想想，一個年輕人如果沒有選擇一份職業，如果沒有從事一個行業，談何有出彩的機會，談何有出彩的人生?那麼職業對於我們來講，到底意味著什麼呢?其實程曉龍老師的故事就給了我們一種啟示或者說一個答案。
我的理解，所謂的職業一定會有三個方面的價值。
第一個方面的價值就是利益他人，也就是你所從事的職業能夠幫助別人。毫無疑問，曉龍老師他是一個教師，教師是太陽底下最光輝的職業，這個職業就是透過傳承文明、塑造心靈，讓未來的人有機會成就更好的自己。這就是利益他人。
第二個方面的價值就是能夠養活家人。所謂職業，它一定是一份有一定酬勞的工作，而這個酬勞就是我們生活的主要來源，我們利用這份薪水去養家餬口，養活我們的家人。所以無論是給撫育我們長大的父母養老，還是照看年幼的弟弟妹妹，甚至是將來的愛人和孩子，我們都需要透過職業來養活這些人。曉龍老師作為一個光榮的人民教師，從事著人類最古老的職業，有著穩定的收入，並且他的收入足以讓他養家餬口，這就是職業的第二個價值。
職業還有第三個價值就是能夠成就自己。雖然每個人都很普通，但是“三百六十行，行行出狀元”。所謂“出狀元”，就是有機會能夠出彩。所謂有機會出彩，就是當你與他人從事同樣的職業時，你比別人做得更好一點，並且你比別人做得好的頻次更高一點。在陶職這個大家庭裡，曉龍老師透過他的愛崗敬業、專業素養，成為了一名優秀的班主任，也成為了一位優秀的德育副科長，最終也讓他成為了剛才上臺領獎的教師代表之一，這就是在一個普通的行業裡成就了更好自己的典範。
所以，職業沒有高低貴賤之分，反之它很現實，因為職業是每個人在青年時期必須去選擇、去從事的。那麼我們要記住，或者說透過今天的表彰活動我們應該有所啟示：職業的價值在於利益他人、養活家人、成就自己。
只要能夠實現這三個目標，任何一個職業都是高尚的、正當的、有前途的。我們陶職有十幾個專業，每個學生畢業後都要走向不同的崗位，從事不同的職業。因此我想借今天這個機會勸慰大家：不要這山望著那山高，不要幹一行怨一行，而應該是幹一行愛一行、專一行、精一行。只有這樣，你的職業才能夠讓你有機會出彩。
xx的地方產業經濟非常活躍，僅僅是陶瓷企業就有六百七十多家，除此之外，還有各種各樣的行業、企業。所以選擇職業根本不必離家去遠方，我們可以選擇在我們的本土企業裡，去從事我們的職業。這樣的話，上能贍養父母，下能夠讓生活更有節奏，還能夠讓自己有更好的未來，並且我們的留下也能為這個生我、養我、育我的土地做出我們的貢獻。我想，如果真的能夠像這樣去做的話，我們的職業生涯會更精準、更清晰、更具有可操作性。
同學們，在你們這個年齡段肯定會有很多海闊天空的想法。作為一個過來人，我想再次借這個機會和大家分享我的體會和思考。我們中國有句俗話——“三百六十行，行行出狀元”。我想順著這句話把今天的主題再拓展一下，所謂的“三百六十行，行行出狀元”，其實是“三百六十行，行行有需要、行行有價值、行行可以出狀元”，重要的是像賀國飛同學說的那樣，像鄧龍老師說的那樣，做好今天的自己，選擇一個普通的職業來成就更好的明天！我們的出彩人生，由我們的職業來成就！
新學期、新學年，祝福所有的老師工作順利，祝福所有的同學學xxx步，祝福我們xx陶職的明天更美好！
我的講話完畢，謝謝大家。
教師節大會上的講話稿 篇8
各位老師，同志們：
第29個教師節即將來臨，今天，我們在這裡歡聚一堂，隆重表彰獎勵過去一年全縣教育戰線上湧現出來的先進集體和個人。首先，我代表縣四大班子，向剛才受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向默默無聞奮戰在教育戰線上的廣大教師和教育工作者致以親切的問候！向長期以來關心支援全縣教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝！
到曲沃工作兩個多月時間了，剛來就恰逢中考，同崔縣長和柴局長接觸的多一些，對全縣教育基本情況有了初步的瞭解。上週又專門抽出時間，到曲沃中學、曲沃二中、樂昌中學、新職中、城東幼兒園進行了實地調研，聽取了全縣教育工作彙報，對全縣教育整體情況有了一個更加深入細緻的瞭解。總體感覺，教育投入力度比較大，新樂昌中學、職業中學一期建成投入使用，曲沃中學生活區、城東幼兒園建設進展順利，曲沃二中搬遷入城，縣城教育硬體設施到位；教育教學質量高，高考二本b類以上達線人數949人，達線率46。8％，名列全市榜首；教育資源配置合理，2所普通高中、1所職業中學全部入城，初中縮減到12所，小學合併到 43所，全縣教育事業取得了長足發展。這些成績的取得，是歷屆縣委、縣政府高度重視、大力支援的結果，是全縣上下合力同心、傾力幫扶的結果，更是教育戰線全體教職員工兢兢業業、無私奉獻的結果。對此縣委是滿意的，廣大人民群眾是認可的。
當前，全縣上下人心思上、人心思進，千方百計謀轉型，萬眾一心促跨越的氛圍十分濃厚，經濟社會步入了健康快速發展的黃金機遇期。這為我們加快教育事業發展奠定了基礎，創造了條件，也對我們提升教育水平、建設教育強縣提出了新的更高的要求。我們要著眼於曲沃轉型跨越和諧發展的大局，著力辦好人民滿意教育，切實擔負起歷史賦予我們的光榮使命。
藉此機會，我再強調三點意見。
一、切實增強做好教育工作的責任感和緊迫感
教育是一項基礎性、先導性工程，從大的層面講，事關國家繁榮昌盛，事關中國夢的順利實現。從小的方面講，涉及千家萬戶，惠及子孫後代，與我們每個人息息相關。當前，科技進步日新月異，資訊科技不斷更新，國家之間的競爭，區域之間的競爭，產業之間的競爭，企業之間的競爭，最核心、最關鍵的還是人才的競爭、智力的競爭，體現到我們現階段來講，就是教育的競爭。可以說，今天的教育，就是明天的科技、後天的經濟、未來的競爭力。我縣要在周邊省份、兄弟縣市你追我趕的激烈競爭中率先突圍，佔據主動，搶佔未來發展制高點，早日實現轉型跨越和諧發展的奮鬥目標，就必須高度重視教育，大力支援教育，突出抓好教育，夯實戰略基礎。關於我縣的教育工作，剛才，郭縣長講話和崔縣長報告中都進行了總結，我在調研中也有切身感受，可圈可點的地方很多，需要倍加珍惜成果，認真總結經驗，一以貫之地堅持下去。成績只能代表過去，未來還需奮鬥不止。在成績面前，我們還需保持清醒頭腦，客觀公正地查詢工作中的差距和不足，下大氣力有針對性地加以改進。如我縣教育整體水平還不高，教學質量與相鄰地區相比還有一定差距；城鄉教育發展不平衡，優質教育資源嚴重不足，滿足不了廣大群眾對教育優質均等化的現實需求；教師隊伍素質還有待進一步提高，教育改革發展的任務依然非常艱鉅等等。因此，全縣各級各部門和廣大教育工作者必須站在戰略和全域性的高度，切實提高對抓好教育工作重要性的認識，牢固樹立“抓教育就是抓經濟，抓教育就是抓發展”的理念，不斷增強加快教育事業發展的責任感和緊迫感，努力辦好人民滿意的教育，為推動全縣經濟社會又好又快發展提供堅實的智力支援和人才保障。
二、全面提升教育工作整體水平
知識改變命運，教育決定興衰。我們要認真審視全縣的教育工作，縱向相比看成績，橫向相比找差距，跳出曲沃看教育，放眼省市抓教育，把我縣的教育工作放到全省、全市這個層面來思考、來謀劃、來推動，以提高教育教學質量為核心，以創辦人民滿意的教育為目標，促進全縣教育事業趕超跨越發展。
一是要加強教師隊伍建設。“師者，傳道授業解惑也”，教師最主要的責任是將思想、觀念、技能等傳遞給學生，幫助學生用學到的理論知識解決實際生活中的問題。教師隊伍素質的高低，直接決定著教育質量的優劣。要重視師德建設，積極引導全縣廣大教師堅定獻身教育、甘為人師、奉獻社會的理想信念，培養為人師表、無私奉獻的高尚品格，樹立執著追求、樂觀向上、勇於負責的精神風貌，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，成為學生健康成長的指導者和引路人。要提升教師素質，大力實施教師隊伍整體素質提升計劃，進一步深化教師分型別、分層次培訓，切實加強教師繼續教育和崗位培訓，努力提升教師的業務素質。在曲沃中學調研時，我看到兩句話“要讓師生天天有進步，相信師生人人能成功”，對此深有感觸，在學校不單是要求學生學習進步，作為教師更應與時俱進、勤於學習，努力創新教學理念、鑽研教學方法、提高教學質量。要學會換位思考，教師本身也是家長，你希望自己孩子的老師具備什麼樣素質，希望自己孩子接受什麼樣的教育，希望孩子的老師用什麼樣的方法加強教學管理，就按照這個要求、這個標準、這個方向，去思考、去努力、去提高，切實把我們的希望轉化成崗位責任，轉化為工作動力，相信我們的教育水平會邁上一個新臺階。近幾年，我們分批引進了一批教師，在一定程度上緩解了部分學校師資力量不足的問題，但從目前情況看，這一問題還沒有從根本上得以解決，部分學校在師資上還有一定的缺口。今年，我們還計劃選聘60名優秀大學畢業生充實到教師隊伍，力爭透過2—3年的努力，從根本上解決師資力量不足、名師不多的問題。
二是要狠抓教育教學管理。質量是教育永恆的主題，是社會、群眾關注的焦點、熱點和難點。提高教育教學質量，始終是振興教育的核心、推進素質教育的關鍵。縣教育局要進一步完善規範學校辦學行為，加強學校常規管理，透過人事制度改革、分配製度改革，建立和完善激勵機制、評價機制、競爭機制和淘汰機制，形成優秀人才脫穎而出的良好局面，培養出一批有影響力、有號召力的名師、名校長，帶動我縣整體教育水平的提高。各中小學校長要切實負起教學管理第一責任人的責任，走出去學習借鑑先進的教育管理模式和經驗，儘快從經驗型、事務型向專家型、創新型轉變。要統籌考慮教育教學管理，制定完善制度、規範教學教研、嚴格考核評價，激發教師“潛心教研、育人教書”的內在能量，著力提升教育教學質量。要狠抓學校後勤保障工作，最佳化後勤服務，積極解決學生宿舍通風、取暖等問題，改善學生學習生活條件。要切實加強師生安全管理，特別要做好師生飲食安全、人身安全、意外傷害事故應急處置預案，堅決杜絕各類安全事故的發生，最大限度地保障教育整體大局的穩定。
三是要推進教育均衡發展。教育事業均衡協調發展，不僅是一個教育問題，也是一個民生問題。目前，我縣各類教育之間、城鄉之間、學校之間都不同程度存在不均衡現象，必須採取強有力的措施認真加以解決。要全面落實教育保障機制，足額預算教育經費，逐步提高義務教育公用經費保障水平，推動幼兒教育、義務教育、高中教育、職業教育和特殊教育全面協調發展。要均衡配置教育資源，結合我縣的城鎮化發展佈局、統籌城鄉發展和新農村建設，推進教育資源整合，按照“十二五”教育規劃要求，科學合理調整中小學佈局，最佳化教育資源配置，加大農村教育投入力度，切實改善農村薄弱學校的辦學條件，進一步縮小城鄉教育差距，讓農村孩子XX縣城的孩子享受一樣優質的教育，逐步解決好“擇校熱”和“班容量過大”等問題。要保障困難群體的受教育權，完善政府資助、教育資助、基金資助、社會資助等保障機制，切實做到進城務工人員子女、家庭困難學生、殘疾孩子、農村“留守兒童”與縣城孩子一樣平等接受義務教育。
三、努力營造重教興學的良好氛圍
加快發展教育事業，是全社會的共同責任。各級各部門必須切實加強領導，密切協同配合，努力形XX縣委、政府統一領導、教育部門牽頭主抓、相關部門協調配合、社會力量廣泛參與的大教育格局。
一要加強組織領導。各級黨委、政府要把教育擺在優先發展的位置，列入重要議事日程，層層落實工作責任和領導責任，進一步完善定期議教制度，及時研究解決教育工作遇到的實際困難。發改、財政、住建、國土等部門要把教育發展專案作為基礎設施建設的重點領域予以優先考慮，切實解決好校舍緊張、設施裝置短缺等突出問題。教育部門要積極履行職能，深化教育教學改革，主動研究教育教學過程中出現的新情況和新問題，及時提出有價值的對策和建議。公安、工商、衛生、文化等部門要依法履行責任，紮實推進平安校園建立工作，加大學校周邊環境的整治力度，為學生成長和教學教研創造安靜、安全、文明、和諧的社會環境。
二要加大教育投入。教育要發展，投入是關鍵。客觀地講，歷屆縣委、縣政府對教育高度重視、大力支援，在教育上投入力度之大，周邊縣市是無法相比的。下一步，我們還要一如既往地關心支援教育，加大投入力度，一方面要充分發揮公共財政的保障職能，為教育優先發展提供必要的資金支援。另一方面，還要積極向上爭資金、跑專案。在教育系統調研期間，得知我縣一所民辦幼兒園在省裡爭取到了400萬元的專案資金，可見上級專案扶持資金還是很多的，關鍵在於運作，看你怎麼跑、怎麼要，我想，民辦機構能做到的，我們沒有理由做不到。縣教育部門要認真研究國家的相關政策，把握投資導向，加強與省市教育、財政、發改等相關部門的聯絡對接，採取靈活變通的辦法，創造性開展工作，最大限度地爭取專案資金，為加快推動我縣教育事業發展提供充足的財力保障。
三是營造濃厚氛圍。教師是神聖職業，理該受社會尊敬。尊重教師是社會文明進步的重要標誌，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。要在全社會進一步弘揚尊師重教的良好風尚，把廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來，讓全社會廣泛瞭解教師工作的重要性和特殊性，讓教師成為我們這個社會最受尊敬的職業。要大力宣傳優秀教師的典型事蹟，努力在全社會營造“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為樂，商以助教為善，師以從教為榮”的良好氛圍，讓尊師重教在全社會蔚然成風。
同志們，辦好人民滿意教育，既是時代的要求和人民的期盼，更是廣大教師義不容辭的責任。縣委、縣政府殷切希望，全縣廣大教師和教育工作者繼續保持和發揚優良傳統，以高度飽滿的工作熱情和奮發有為的精神狀態，愛崗敬業，紮實工作，努力開創我縣教育事業嶄新局面，為推動全縣經濟社會轉型跨越和諧發展做出積極貢獻！
教師節大會上的講話稿 篇9
各位領導、各位老師：
大家好！今天我們歡聚一堂共同慶祝20xx年第二十九個教師節，在此，我謹代表學校黨委向辛勤工作在教育戰線的教職員工緻以節日的問候和誠摯的敬意！向今天受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！
很快我們也將迎來建國六十四週年，在這收穫喜慶的節日裡，讓我們祝福我們的偉大祖國繁榮富強。相信在中國共產黨的帶領下，我們中華民族偉大復興的中國夢一定會早日實現，我們的全面小康社會和中國特色社會主義事業也一定可以建設的更加美好。回顧建國六十四年來偉大成就的同時，廣大人民教師的地位不斷得到提高。教師成為一個飽含敬意的稱謂，教學成為一種無比神聖的職業。廣大人民教師受到了全社會的尊敬和愛戴，肩負的社會責任也越來越重，承擔著教書育人、傳播文化、提高民族素質的重要使命。我一貫重視並不斷加強師資隊伍建設，採取各種措施提升教師隊伍的整體素質，改善教師的工作條件和生活環境。
20xx年來，我們認真學習貫徹落實黨的十八大精神，進一步明確辦學指導思想和發展思路，切實加強教學基本條件建設，努力深化內部管理體制改革，全以面提升辦學水平和辦學效益，把教育事業發展推向了一個新的歷史階段。
今年，我小考，全縣綜合排名第位；中考，升入滿中人，職中人，升學率達到%，全縣綜合排名位。這些成績的取得得益於縣委、縣政府的堅強領導，得益於廣大教職員工的辛勤工作。
同志們，全的教育事業之所以能夠不斷髮展壯大，關鍵在於我們擁有一支高素質的教師隊伍，在於這支隊伍中不斷湧現出來的先進集體和先進個人所發揮的引領作用。這些先進集體和先進個人，是全師生員工學習的楷模。今天受到表彰的集體和個人就是他們當中的一部分。希望全體教職工以他們為榜樣，向先進學習，向先進看齊，以更加努力的工作，為全教育事業發展做出新的更大貢獻。同時也希望受到表彰的集體和個人，把成績看作新的起點，不驕不躁，謙虛謹慎，標定一流，努力創造更加輝煌的業績。
同志們，我們已經取得的成就值得自豪，我們面臨的挑戰更加嚴峻。今後，我們不僅要勇於參與日益激烈的教學競爭，而且要正確面對、主動適應新形勢的自我挑戰。這就需要我們開拓創新，從根本上加強自身建設，這需要我們全體教育工作者能夠正確認識到我教育發展面臨的形勢，真正體會到教育發展面臨的困難和問題，不浮躁，不盲從，真正俯下身子，靜下心來，認真思考。為全的教育發展貢獻力量、奉獻才智，向更高的目標前進。這就希望大家做到三點。
一、希望全體教師愛崗敬業、弘揚師德，樹立新時期教師的新形象。
“學高為師，德高為範”。教書育人是教師的天職，作為教師，必須具備兩個條件：高深的學識和高尚的情操。教師是學生知識增長和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行對學生有著至關重要的影響。我們全體教師要時刻牢記自己肩負的神聖職責，關心和愛護學生，積極引導幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；要忠誠黨和人民的教育事業，立足崗位、忠於職守，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，做愛崗敬業的模範；要堅持以德立身，加強修養，弘揚師德，不斷提高師德水平；要自尊自律，為人師表，既要教書，又要育人，既要言傳，更要身教，真正成為學生的良師益友，成為品德高尚、受人尊重的“人類靈魂的工程師”。正人先正己，為師先為人。歲月更迭，人們記住的很多教師，往往在於他們的為人。為師的品格，堅守了自己，更贏得了學生無盡的尊重。在當前價值多元化的時代，教師的為人更顯重要，只有嚴格堅守職業的底線、道德的規範，才可能用自己的言行影響學生的一生。
高尚的師德，是對學生最生動、體、最深遠的教育。希望我們全體教職員工自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想，本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯絡在一起；要努力樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，先人後己，樂於奉獻，以黨和人民的事業為重，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
二、希望全體教師刻苦鑽研、嚴謹治學，不斷提高教書育人的能力和水平。
當今世界，隨著經濟全球化和科學技術的迅速發展，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素。人力資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略資源，教育的基礎性、先導性、全域性性地位更加突出。傳播和創新知識，發展科學技術，培養人才，是時代賦予我們教師和教育工作者的崇高責任和光榮使命。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育工作者，就必須不斷學習，不斷充實自己。全體教師要牢固樹立終身學習的理念，努力學習新知識、新技術、新技能，不斷充實和提高自己；要崇尚科學精神，養成求真務實、嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風，虛懷若谷、見賢思齊，刻苦鑽研，不斷進取；要緊跟時代步伐，勇於接受新思想，不斷拓寬新視野，更新知識結構，積極提高教學質量和教書育人的本領，努力把嚴謹的學風、優秀的學習精神和品格傳承給學生，使學生們養成自我學習、自我培養、自我提高的能力。
三、希望全體教師積極進取、勇於創新，努力探索教育教學新途徑。
教師富有創新精神，才能培養出創新人才。全體教師要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，不斷更新教育觀念，全面提高個人綜合素質，增強實施現代化教學的能力和水平；要把培養具有創新精神的高素質人才作為教育工作的緊迫任務，貫穿於教育、教學的全過程；要樹立新的教育觀念，不斷改革教學內容，方法，手段，培養並不斷強化創新意識，鼓勵學生的創造性思維，努力開發學生的潛能，提高學生的綜合分析能力，全面提高教育教學質量。
各位老師，在以後的工作中黨委、政府將一如既往的支援我們的教育事業，從營造環境、創造條件等方面著手，做好服務、保障工作。
同志們，作為一名光榮的人民教師，不僅僅是一份榮譽，更是一份責任，我們全體教職工要進一步增強光榮感、責任感和使命感，要不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質，只有這樣才能夠更好的為學生傳道、授業、解惑，希望我們在以後的教育教學工作當中，能夠在學校黨委的正確領導下，繼續創造新的教學成績。
謝謝大家！
教師節大會上的講話稿 篇10
各位領導，同志們：
在第28個教師節到來之際，我們在這裡隆重召開慶祝暨表彰大會，紀念教師的節日，對我縣近年來湧現出的優秀教師、優秀教育工作者和“兩基”工作先進集體、先進個人進行表彰。這對於我們牢記教育事業的光輝歷程，營造全社會關心、支援教育工作，加快推進教育改革與發展程序，有著十分重要的意義。在此，我謹代表縣人民政府，向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！並透過你們，向辛勤耕耘在全縣教育戰線上的廣大教師、教育工作者和離退休教職員工緻以親切的問候和崇高的敬意！藉此機會，我講兩點意見：
一、上下聯動，全縣教育事業蓬勃發展
二十年來，我縣教育工作在州委、州人民政府的正確領導下，在州教育行政主管部門的指導下，認真貫徹落實《雲南省基礎教育振興行動計劃》及教育改革與發展的一系列政策措施，堅定不移地把“教育興縣”確立為全縣經濟社會發展的戰略之一，不斷強化教育優先發展的戰略地位，形成了“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”的良好格局，全縣教育事業保持了良好的發展勢頭。主要表現在：
——“兩基”目標如期實現，基礎教育快速發展。我縣“兩基”工作於1993年實施，1998年實現了基本普及六年義務教育目標。XX年7月29日州人民政府在我縣召開全州“兩基”工作現場辦公會後，要求我縣必須於XX年10月全面實現基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的目標。在時間緊、任務重的情況下，縣委、縣人民政府多次召開會議研究並解決我縣“兩基”工作中存在的突出問題，廣泛動員社會各界力量，全面打好“兩基”攻堅戰。透過堅持不懈地努力，我縣“兩基”工作於XX年10月如期透過省州驗收，XX年12月經國家教育部稽核認定，並公佈為基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲縣，實現了歷史性跨越，推動了全縣基礎教育的快速發展。
——教育教學規模不斷擴大，全民受教育水平明顯提高。全縣教育工作堅持以擴大教育教學規模為重點，以強化素質教育為根本，全民受教育水平有了明顯提高。全縣有教師進修學校1所（省定二級進修學校），職業中學1所（省定二級合格職中），完全中學2所，初級中學6所，小學101所（其中完小41所、村小60所），教學點（一師一校）20個，幼兒園3所。有在校生23586人，其中職高402人，高中669人，初中6465人，職業初中班1042人，小學14314人，在園幼兒676人。有教學班738個，其中職高班5個，普高班15個，初中班128個，小學班544個，職業初中班21個，幼兒班25個（含社會力量辦學6個班）。學校總佔地面積39.8萬平方米，校舍總建築面積14.7萬平方米。全縣累計掃除青壯年文盲2.3萬人，文盲率下降到1.37%。
——教師隊伍建設得到加強，教師素質和教學水平顯著提高。按照“穩定、充實、提高”的原則，不斷加強教師隊伍建設，努力提高教師素質和教學水平。全縣有教職工1543人（有20人為社會力量辦學教職工），其中高中專任教師36人，初中專任教師373人，小學專任教師885人，幼兒專任教師41人。全縣小學教師合格率達93.9%，初中教師合格率達95.8%。初中毛入學率達96.4%，小學入學率達99.67%，初中鞏固率達98.28%，小學鞏固率達99.21%，初中完學率達92.98%，小學完學率達76.1%。今年高考又創新高，1人獲南部六縣理科狀元，奪取了“紅煙獎”。
——科教興縣戰略穩步推進，教育資訊化步伐進一步加快。全縣有6所學校建成計算機教室；建成教育衛星寬頻網站1個，1600多名學生接受了資訊科技教育。遠端教育進一步加強。
我縣教育事業雖然得到了蓬勃發展，但我們也要清醒地認識到，隨著當前深化教育改革、加快教育事業發展各項措施的提出，我縣教育工作還存在許多困難和問題，教育改革與發展的任務還十分艱鉅。一是教育負債大，學校建設資金嚴重不足；二是教師數量不足，素質偏低；三是貧困面大，貧困程度深。這些困難和問題嚴重製約了教育改革與發展的順利進行。
二、堅定信心，努力實現教育發展目標
當前，隨著全國全省全州教育形勢的發展，我縣教育將迎來發展的重大戰略機遇期。在今後一段時期內，全縣教育工作的重
點是鞏固“兩基”、實現“普實”和發展高中教育。教育發展的方向是：深化教育綜合改革，抓好“兩基”鞏固提高，推進“普實”程序，突破高中教育“瓶頸”制約，加強“職成”教育，努力構建基礎教育、高中教育、職業教育、幼兒教育和成人教育四位一體的現代國民教育體系，全面提升教育教學質量，為加快我縣經濟社會發展提供更好的人才支撐和智力支援。
根據全縣教育工作的重點和發展方向，我縣教育工作需要抓好以下六個方面的工作：
（一）深化教育綜合改革，加快教育發展
樹立改革求發展的觀念，認真貫徹落實《雲南省基礎教育振興行動計劃》，以紅河州被列為全省教育綜合改革試點州為契機，堅決貫徹執行《紅河州深化教育綜合改革，加快教育事業發展試點工作實施方案》及六個配套實施意見，抓好全縣農村基礎教育管理體制改革實施意見的落實。加大教育綜合改革力度，重點實施義務教育、高中教育、職業教育階段的辦學體制、人事管理、學校內部分配等方面的綜合改革，努力建設與社會主義市場經濟體制相銜接的、充滿生機與活力的辦學體制和辦學模式。
（二）強化措施，抓好“兩基”鞏固提高工作
我縣雖然如期實現了“兩基”攻堅目標，但由於“兩基”工作基礎差、底子薄，鞏固“兩基”任務還很艱鉅。因此，要認真按照《屏邊縣關於進一步做好教育“兩基”鞏固提高工作的通知》要求，制定工作措施，紮實抓好“兩基”鞏固提高工作。一是要廣泛宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《國務院掃除文盲工作條例》等法律法規，努力營造全社會關心、支援教育工作的濃重氛圍。二是要認真落實省《關於“兩基”鞏固提高工作的若干意見》，繼續做好“兩基”鞏固提高工作。在教育指標、學校建設、管理、服務、育人等方面做到軟體從優，硬體從實，在水平和質量上精益求精，為後續發展作好充分準備。三是要抓好貧困學生救助工作。高度重視中小學生的輟學問題，繼續堅持適齡兒童少年入學“三定三包”責任制度，抓死入學率，控制輟學率。積極爭取中央、省、州的支援，做好中小學生“兩免費”工作，繼續開展好“心繫特困學生捐資助學”活動，結合勤工儉學，透過實施希望工程、春蕾計劃、對口幫扶等，組織發動各級各有關部門及社會各界開展重教、抓教、興教、支教宣傳活動，動員全社會力量不斷加大救助特困學生力度，控輟保學，鞏固義務教育成果。三是要做到“兩基”工作機構不撤，人員不散，任務明確。要嚴格按照《雲南省“兩基”鞏固提高複查年審專案及指標要求》，做好檔案資料和申報復查材料的充實完善工作。四是要認真做好治理教育亂收費工作，確保學生不因學校亂收費輟學和失學。
（三）加強基礎設施建設，穩步推進“普實”程序
普及實驗教學是貫徹落實國家教育部、省教育廳、州教育局推行“實驗教學普及縣”的工作部署和要求，是“兩基”、“兩全”工作的一個重要組成部分。縣委、縣人民政府高度重視對“普實”工作的領導，把“普實”工作列入黨政工作議事日程，成立了領導機構和工作班子，制定了《屏邊縣“普實”實施方案》，組織開展了“普實”摸底調查，並完成了四中、徐屏中學、白雲中學實驗室儀器裝備的配置。各鄉鎮、各有關部門要加大資金投入，完善中學物理、化學、生物，小學自然實驗室、儀器保管室及實驗準備室建設，加強實驗教師的業務培訓，提高管理水平，健全實驗室的各項規章制度，積極創造條件，使之達到《雲南省普通中小學實驗室建設與管理工作規範》規定的標準。力爭XX年9月底向州教育局申報，完成州級驗收，11月完成省級驗收，確保如期實現“普實”目標。
（四）擴大辦學規模，進一步加快高中教育發展
隨著我縣“普九”推進和近年來高中班大幅度擴招，我縣高中教育特別是優質高中教育的需求與教育資源供給的矛盾日益突出，高中教育的發展遠遠不能滿足人民群眾的需要，已成為制約我縣教育事業協調發展和實施科教興縣戰略的“瓶頸”。因此，要做好我縣高中教育發展規劃，加快高中佈局的調整，最佳化整合教育資源，實行初、高中分設辦學，促進高中教育的發展。力爭以拓展優質高中為重點，三年內規劃新建一所高階中學，透過整合資源，集中建設，擴大規模，形成標準高、體制新、辦學活、質量優的示範高中學校，帶動初級中學，輻射全縣。
（五）以服務為根本，進一步加強“職成”教育
堅持開門辦學和為“三農”服務的方向，繼續發展職業教育和以農民培訓為重點的農村成人教育。實行基礎教育、職業教育和成人教育“三教統籌”，充分發揮農村學校和鄉村成年人文化技術學校的綜合功能，有效整合教育資源，提高學校辦學效益。認真組織開展對內地市縣職業學校辦學的調查研究，圍繞深化教育改革各項要求，明確
發展方向，不斷加大改革力度。在探索辦學新路、招生改革以及建設骨幹專業等方面著力研究和探索，推進職成教育發展。XX年下半年，實現職業中學招職高班200人，職初班200人。
（六）加強管理，全面提升教育教學質量
在鞏固提高“兩基”成果的同時，全縣教育將轉向狠抓教育教學質量的提升。一是要大力加強學校管理，以管理促質量、促效益，以突出教學質量為中心，全面發展為根本，學生成才為目的，嚴格加強教學常規管理，積極開展教學研究，透過創新教育方法和手段，努力滿足學生個性成長的需要。二是要積極推進現代資訊科技教育，與教學和管理相結合，以資訊化帶動教育現代化，把教育資訊化作為提高教育教學質量的新手段。三是要加強教師隊伍建設。高度重視教師繼續教育和業務素質培訓提高工作。堅持以抓好“民族地區教師綜合素質校本培訓”為重點，組織開展多種形式的教師培訓。積極支援和鼓勵低學歷教師透過各種學習考試提高學歷層次，增強教書育人本領，促進全縣教師總體學歷的提高和教學質量的上升；採取傳、幫、帶等形式，加快青年骨幹教師培養力度。認真、紮實組織好州級骨幹教師“千百十”工程的培訓，進一步提高中小學校骨幹教師業務水平；全面推行教師資格准入制，規範從業標準，擴大教師來源。努力改善教師的工作、學習、生活條件，做到事業留人、感情留人、待遇留人。四是要認真做好新課程改革工作，不斷推進素質教育的發展。加強教育科研工作，不斷完善縣、鄉、校三級教育科研網的力量，重視課題研究，認真開展豐富多彩的教育科研活動，活躍全縣教育科研氛圍，促進教育教學質量的全面提高。
同志們，振興屏邊的希望在教育，振興教育的希望在教師，全縣上下都應肩負起支援教育、發展教育的神聖職責，廣大教師更要充分認識自己所從事職業的偉大意義和崇高價值，熱愛教育，心繫教育，誨人不倦，以身立教，樂於奉獻，自尊、自重、自強不息。讓我們圍繞教育發展目標，攜起手來，同心協力，團結奮戰，以對黨、對國家、對人民高度負責的精神，以飽滿的工作熱情，為振興和繁榮屏邊教育事業作出新的更大的貢獻！
教師節大會上的講話稿 篇11
各位老師，各位同學：
今天是一個平凡而又偉大的日子，首先我代表學校全體師生向默默耕耘，無私奉獻，恪盡職守的每一位老師表示崇高的敬意和節日的問候。
回想過去的一年，我校取得了可喜的成績，校園環境更加整潔靚麗，學生行為更加文明規範，教學質量穩中有升，特別是今年初三中考創歷史新高——省示範性高中上線首次超過10人，達到14人，還有一名學生透過自主招生考試被錄取。井陘一中上線95人（包括4名音體美特長生）。這些成績得益於全體教職工戮力同心，兢兢業業地付出，在此我對各位老師表示衷心地感謝。
剛才，我們表彰了部分優秀班主任和教學成績優秀教師，這是與他們平常勤奮紮實的工作分不開的，在他們身上總是閃耀著讓我們感動的光芒：有的老師生病了，卻堅持走向講臺；有的老師為了一名問題學生，總是利用休息時間耐心地談心勸導；有的老師為了明天一節成功的課，在萬籟俱寂中與書為伴；有的老師看到學生點滴的進步，就會感到歡欣鼓舞，興奮不已……這的確很平凡，平凡得讓我們常常忽視它的存在，但這些場景卻是日復一日執著地上演著，陪伴著一批又一批的學生度過花季，走向成熟，而歲月卻無情地染白了他們曾經年輕的雙鬢。“辛勤園丁”是送給老師的讚語，“春風化雨”是獻給老師的頌歌。
春華秋實，歲月如歌；星移斗轉，物替更新。新學期開始了，又一批九年級同學離開了母校，踏上了更為廣闊的人生征程；又一批七年級新生邁進了威州中學，即將步入三年的初中生活。作為一名學生，什麼才是獻給老師最好的節日禮物？我想那就是做一個優秀的自己，一個學會感恩的自己。
說到感恩，這個詞很大，比如說感恩家人，感恩老師，感恩同學，這裡我想說一說感恩祖國。我相信大家很難忘剛剛過去的紀念抗戰勝利七十週年的盛大閱兵式，普天同慶，歡聲笑語。我們每一個炎黃子孫都為自己強大的祖國而驕傲。然而就在同一天，一個戰亂中的敘利亞三歲男孩伏屍海灘，震驚世界。對比之下想一想，是祖國給了我們安寧和尊嚴，我們有什麼理由不好好學習？
同學們，你們刻苦的背影就是所有老師最大的欣慰，你們一路的收穫就是所有老師最大價值的體現，你們陽光快樂的成長就是所有老師幸福的源泉。
老師們，讓我們用愛心播種夢想，用汗水澆灌希望，讓每一個孩子都在威州中學這片沃土上綻放絢麗的花朵，讓我們的人生因此而無怨無悔。
最後，我用一副對聯和各位老師共勉：
平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜；
瀟灑人生，會心處，之乎者也亦焉哉。
教師節大會上的講話稿 篇12
尊敬的各位領導、各位老師，各位職工，全體同學們：
大家下午好！
今天，**學校中小學全體師生員工在這裡隆重集會，慶祝第33個教師節。在此，我謹代表**學校董事會，向辛勤耕耘在教書育人第一線的全體教師和教育工作者們，致以節日的祝願和誠摯的問候！
在**學校這個大家庭裡，全體師生員工都能堅守崗位，同舟共濟，人心思齊，勤奮工作，努力學習。每個人都作出了應有的貢獻，使得學校的辦學信譽不斷提升，社會、家庭和主管部門的領導也給以很好的評價。
新的學年，學校第二個五年發展規劃正式啟動，轉型升級、跨越發展的大幕已經拉開。新學年新增近300名學生，又迎來了20多位新老師、新員工。**學校新的學年，風清氣正，一片祥和。在此，我代表董事會對以黃良太校長為核心的新的領導集體表示深深的敬意！對全體師生員工們的辛勤付出表示衷心的感謝！
同學們，今天是老師們的節日，我們要好好學習，天天向上，用最優異的成績，向最敬愛的老師送上深深的祝福！
我們相信，在學校新一任領導班子的堅強領導下，在全體師生員工們的不懈努力下，**學校的明天一定會更加美好！
最後，祝大家身體健康、工作順利、節日愉快，祝同學們學業有成，天天開心！謝謝大家！