心理普測的通訊稿

　　篇一：心理測試通訊稿

　　為最佳化大學生心理品質，培養我院學生自我心理調適技能與方法，增強大學生認識自我、發展自我和完善自我的能力，促進大學生身心和諧，健康成長。心理服務部所有成員協助學工處在10月29、30,11月2、3日組織我院15級全體新生進行心理健康普查。透過心理試，是希望參與者在“旅程”中能與自己的內心來一次交流，並對自己有一次較徹底的思考。

　　在心理測試前，各組長認真準備測試專案，對於活動所需要的各個專案做著充分的準備工作，把測試中所需要注意的專案認真傳達給每一位同學，以保證測試的順利開展。

　　各組任務如下：

　　陸的網址，在每個測試教室我們都有1-3個人負責協助老師，解答測試同學不懂的一些問題。組織同學們有序的進行測試，當前一批測試同學將離開時，我們都會及時提醒測試同學拿好東西，然後組織測試同學有序離開，更好的讓第二批同學進入教室測試，每天的最後一批測試者離開前，我們都會提醒他們在測試完後把電腦關機，把凳子擺

　　放整齊，然後組織同學們有序離開，最後我們再檢查有無

　　電腦沒關機，把凳子全部放整齊，並打掃衛生並關門離開。

　　此次的心理測試，同學們也認真填寫測試專案，把自己真實的情況反映出來。相信透過此次測試，同學們從能內心深處體會到心理健康的重要，推進了同學們對大學生心理健康教育的認識，提高了學生的心理保健意識，尤其是在自身發展過程中，明白心理健康更加重要，進一步讓他們清醒地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發展奠定基礎並促進自身心理健康的更好發展，對即將走入社會的大學生們有一定的指導作用。

　　心理測試已經完美落幕，雖然測試過程中我們在人員方面安排的並不是很完美，但卻給我們留下很多的回憶，也讓我們更加了解如何去組織一次活動，從中得到了很多的成長。作為心理服務部的成員，就應該時刻懷著服務同學的精神，協助老師做好工作。舉辦一場活動不容易，但這卻是考驗我們能力的時候。在此，對本次活動中付出努力的老師和各位成員表示感謝！辛苦了，各位！

　　作為一個新生的部門，心理服務部一直在超越自我，不斷提升。我們從活動中得到快樂、得到教訓、得到經驗，並一直勇敢地向前走去，不斷地推進全體師生對心理健康的認識與瞭解。

　　篇二：心理測試通訊稿

　　二十二號早上，在各位部長等領導的指導下，院學生會心理健康發展部協助院心理諮詢教育中心開展了2011界新生心理測試。作為部門第一個大活動，大家都飽滿熱情地去迎接工作，並且成功地完成任務。

　　新生心理測試，作為每年都會舉辦的活動，基本工作的程式已經成熟。從一開始的新生資料錄入到測試當天工作的進行，是一段漫長的過程。資料錄入時，委員們主動分工錄入不同系別的學生檔案，有問題出現時，也很主動地提出來一起討論，錄入時間大大縮短，團結、互助的氛圍油然而生。

　　二十一號的前期準備會議中，根據二十二號當天整個心理測試的程序，分配工作並提出了重點應該注意的問題，為更好地完成工作奠定基礎。二十二號那天，工作進展順利，委員們聽從工作安排，盡全力地完成任務，各自堅守崗位到最後，同時在和其他部門同事的合作中，也學習到很多東西。測試當天，都能按照之前會議的安排做好自己應該負責的工作，為同學們解決測試過程中提出的問題，讓新生們順利地完成本次的測試。同時，本次測試也加深了心部和其他九個部門同事的瞭解，在一起合作的同時增進彼此之間的認識。同時，本次測試的過程也有不足的地方，由於教室的數量有限，所以每個班的測試時間只有半個小時，並且都是一個班接著一個班的，當時間段交替的時候，秩序會比較混亂。因為每個同學對電腦的熟練程度不同，完成測試的時間參差不齊。又有同學沒有按照時間表上的安排，而是提前測試，這些都增加了工作人員的管理力度。不過在大家的共同努力下，最後還是成功完成了任務。

　　20xx新生心理測試已經完美落幕，留給我們的卻是太多的工作經驗。作為學生會的學生幹部，就應該時刻懷著服務同學的精神，做好工作。勇於奉獻，成為一名合格的心部委員。感謝每一位的真心付出，心部心部，永不止步！

　　篇三：心理講座通訊稿

　　20XX年3月24日晚，物電學院在明德樓A區報告廳舉行了一場題為“心情飛揚生命安康----有關壓力管理”的專題心理講座。由####大學思想政治理論教學科研部副主任、碩士生導師、物電學院校友分會副會長##教授擔任主講。物電學院近300名學生，聆聽了講座。

　　作為物電學院校友，##教授首先從自身經歷出發，講述了自己如何透過一步步不懈的努力，最後取得成功，成為一名頗有成就的專家和高校教授。繼而接合在校大學生活，探討了大學到底給了我們什麼。並從人際關係應對和自我價值實現兩個角度出發，講了壓力的概念，壓力的來源，壓力源與應對結果，壓力管理、壓力與心理健康、壓力造成的心理影響、應對壓力的正確認識、影響心理壓力的因素及應對壓力的方法等。本次講座例舉了大量生動鮮活的事例，在輕鬆愉快的氛圍下，教給了同學們心理學的.知識、原理和應對的方法、技巧。幫助學生認識壓力，增強心理調適能力，透過有效、科學的方法緩解壓力，對自己進行科學的管理，朝著健康、積極的方向發展，成為身心健康的人。

　　本次講座，同學們受益匪淺，許多同學聽完講座後都感了輕鬆和釋然，認識到了大學生心理健康的重要性，加強心理素質最佳化，使自己在大學生活中成為遊刃有餘的駕馭者，積極、健康、向上的學習和生活。

　　篇四：心理宣傳通訊稿

　　“我希望我們的每一位大學生都能正確的認識自己，珍愛生命、珍惜生活、熱愛擁有的一切。同學們，你們的健康成長，牽動著每顆關心你們的心??”2012年4月23日下午，張承芬教授在我院第七屆“心理健康教育宣傳月”啟動儀式上，滿含深情的希望，打動了每一位在場學生的心。

　　在“5?25大學生心理健康節”活動月期間，學校學生處心理健康諮詢中心、院學管會以及各系心理健康服務部每一年都會共同舉辦“心理健康宣傳月”活動，在此期間會開展一系列豐富多彩的心理健康知識的宣傳普及教育活動，促進學生在活動中自我教育、感悟分享、健康成長。

　　本屆活動月我們會計系的主題是“我愛我，陽關心靈，你我同片天”。我們首先開始的是第一個活動，叫做“心理知識宣傳進各班”，首先由各班心理委員提前圍繞心理知識（例如：心理常識，心理美文等）蒐集資料，由繫心理健康服務部開會稽核，統一分配。稽核後，由各班心理委員在5月7日---5月25日早自習期間在各班開展宣傳。（每班每天一篇，共進行15天）。並對我院藝術心理工作室開放時間，心理宣洩室做簡單介紹。這些宣傳知識，有些表達了同學們對大學生活的困惑該怎樣解決。有些是很簡單的案例，語言樸素，但感人至深，不僅朗誦者深入其中，同學們也或多或少的得到了一些生活的啟迪。本次活動透過講述有關心理健康的相關內容，為同學們詳細的介紹了當代心理健康的內涵以及大學生應具備的良好心理素質，還例舉了心理健康的好壞案例，使同學們直觀的體會到到心理健康的重要性。希望同學們可以就心理健康這一主題展開深刻討論，表達自己意見。

　　大學生心理健康這一課是我們大學生必須經歷的，要保持真正的健康才能更好地實現自我價值，實現自己的社會價值。

　　篇五：心理活動通訊稿

　　為加強學生心理健康教育，深入瞭解我校師生心理健康狀況，更好的開展“和諧之心”心理工作坊的工作，5月20日，軌道交通學院的“心靈使者”們在學校廣泛開展“關注心靈”問卷調查。

　　食堂門口，來往的人絡繹不絕，我校同學積極參加此次活動。參加本次調查的女生佔72%，男生佔28% ；18歲以下佔7%，18-20歲佔34%，20歲以上59%。多數的同學都沒有參加過心理輔導或團體活動，但34%的同學仍希望可以參加學校的心理健康教育活動。調研結果顯示，相對團體輔導，同學更希望在自己需要的時候能夠得到專業的個體心理輔導和幫助。學生的心理困惑主要集中在人家溝通交往、戀愛情感關係、情緒管理和意志責任等方面。

　　透過此次活動，軌道交通學院“和諧之心”工作坊更深入的瞭解了我校學生的心理健康需求，並將在以後的工作中繼續完善體制機制、推進工作深度，在學校心理健康教育三級網路中發揮更大的作用。此後，軌道交通學院還將開展“我愛我心”心理健康講座、“心靈互動”工作坊、“心靈使者”系列培訓等活動，努力推進我校學生心理健康教育。