毫米的概念評課稿範文

　　聽了一堂孫老師的數學課，讓我受益匪淺。對於我這個新老師而言，這樣的機會是非常珍貴的，在聽課的過程中不斷吸收其精華和出彩的地方，從而反省自身在教學工作上的不足之處，促使自己的教學水平上能更上一層樓。現聯絡我平時在教學上遇到的困難來說說我的心得體會。

　　課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

　　第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。這是一堂小學二年級的`數學課，主要講了毫米的概念。上課前，孫老師給學生每個人發了一個事先準備好的白色信封，裡面放了一張磁卡、一毛錢的硬幣和一張光碟。在後面授課的過程中，孫老師充分的運用到了這三件物品。透過測量這三個物品的厚度，讓學生們能夠直觀的感受到毫米的大小。其中一個學生自由練習的環節給我留下了特別深刻的印象，孫老師先讓學生們把測量出厚度的磁卡捏在手裡，把磁卡抽掉，再把磁卡放回去。如此反覆的練習，充分調動起了學生的學習興趣，使課堂氣氛變得非常活躍。第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自由暢談，談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見，積極性很高！在孫老師的課堂中，我發現最大的特色就是她在教學課堂中不斷的引導和鼓勵學生自主思考積極發言。在學習毫米的概念時，讓學生們拿出尺子自己動手測量，估計線段長度，思考毫米和釐米的關係等等的練習，都是讓學生自主練習。在保證學生們經過了思考的前提下，再幫助性的指導，使他們掌握更具系統性，更完整的理論知識。

　　第三，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。在上課時，孫教師語言的魅力深深地令我折服。在本堂課中，孫老師始終保持著溫暖的微笑，用親切的語言不斷的引導學生們積極發言。在每一個學生回答完之後，無論對錯，都會給予鼓勵性的語言，讓我充分的感受到了教師魅力的所在之處。作為一名新教師，我一直苦於課堂語言，尤其是對學生教師語言這門技巧，我發現我對於學生的誇獎和肯定還是太少，無法調動起孩子們上課的積極性，因此導致課堂氣氛比較壓抑，同學們思考也不夠主動。

　　總之，這堂課的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。在以後的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，努力成為一名優秀的教師。