開元盛世評課稿範文

　　主要亮點

　　1. 問題設計精當。在“開元之治”一目的教學中，教師設計了“唐玄宗前期為什麼會出現開元之治的局面？”和“這個時期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方？”兩個指向明確、緊扣教學重難點的問題，引導學生思考、探究，有效地貫穿了對整個教學內容的學習。

　　2. 小結梳理別緻。在小結梳理環節，教師巧用數字，透過“一個歷史人物；兩個歷史概念；三個方面成就；四個世界之最”對本課所學主要內容進行了全面概括。

　　改進建議

　　1.在學生對“這個時期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方？”這一問題進行思考探究，得出相應的`答案和結論後，教師可以及時強調點撥，從唐太宗、唐玄宗開創貞觀之治、開元之治局面的共同原因中我們可以發現，任用能臣、注重生產、提倡節儉是治世出現的基礎和前提。

　　2.關於本課的小結梳理，教師可以在出示概括的要點後，具體的內容由學生來複述和呈現，同時給出必要的時間讓學生結合要點進行必要的記憶。

　　3.當堂檢測的內容和題型可以更豐富和多樣化。