六年級上冊語文《草蟲的村落》評課稿

六年級上冊語文《草蟲的村落》評課稿

　　聽了賀老師的《草蟲的村落》這節課受益非淺，思路清晰，教學層次清楚，老師能抓住學生交流中有價值的資料來進行課堂教學，完成本堂課的教學目標，如對《草蟲的村落》“親情”這一環節的教學深深的吸引了我，老師抓住學生對這一部分的交流，當學生說：“從xxxxx這句話中體會到村落裡的蟲子們感情深？”老師趁機啟發“你是從哪個詞體會到的？”（培養學生抓住重點詞體會情感），以感情深為突破口，設計了“嬌小的'蟲為什麼和遠歸者感情深？猜猜二者是什麼關係？二者之間會說些什麼？（同位分角色交流）

　　在分角色彙報後，學生自然而然就體會到蟲間蘊藏的情感是什麼，由詞到句到情感的體驗，教學流程很自然，學生的體驗也水到渠成，真可謂設計巧妙，教師善於抓住有用的資訊來完成教學目標，很值得我學習。