精選高中音樂評課稿

精選高中音樂評課稿

　　高中音樂評課稿

　　教者：梁彩豔 時間： 地點：縣一中高三1班 評課人：陳晉 梁老師的這節音樂課很明顯在課前做了大量的準備工作，教案和課件都製作的非常全面、精美。這節課的教學我個人認為有以下幾個閃光點：

　　第一：這節課的課程內容定位選取非常準確。

　　《黃河大合唱》是部大型的聲樂套曲，其中有八首歌曲，梁老師選取了其中兩首作為本節課的重點，一首是《黃水謠》，一首是《保衛黃河》，這兩首歌曲的演唱形式和感情表達都是不盡相同的，是能夠代表《黃河大合唱》整部作品的，選取這兩首歌曲進行教學就能夠使學生了解抗日戰爭時期中國人民英勇抗擊侵略者，不怕犧牲、前赴後繼的愛國主義精神，並透過音樂作品的藝術感染力對學生進行愛國主義的思想教育。從而也完成了本節課的第一個教學目標。

　　第二個閃光點是：梁老師的教學方式方法獨到新穎，能夠引起學生濃厚的學習興趣。

　　在這節課中可以發現教學氣氛非常融洽，主要是梁老師語言幽默、親和力強，能夠使學生全面參與進來，透過學生朗誦歌曲開場獨白、更深層的感受歌曲情緒，梁老師還能將KTV跟唱模式引入課堂教學，使學生對歌唱產生濃厚的興趣。

　　第三個閃光點是：充分發揮教師的音樂技能，引領學生多方位進行音樂體驗。

　　從這節課的教學中，我們看到梁老師在音樂的技能方面是涉及領域較

　　多，特長突出的，這些技能為引領學生體驗音樂起到了恰到好處的作用。比如進行歌曲開場獨白朗誦示範，透過《保衛黃河》演唱形式講解拓展到巴赫創作的復調手法，比如組織學生進行《保衛黃河》的輪唱，再比如課堂進行中從容應對教學裝置出現的.突發情況等等，這都體現出梁老師具有非常高的教學素養和靈活的教學機智。

　　梁老師的這堂音樂課目標明確，思路清晰，課程的流程設計環環相扣，教學儀態穩重大方、親和力強，教學手段的運用恰到好處，尤其是教學語言的組織更為突出，聲情並茂、還富有深度的講解是一堂充滿美感、富有文化氣息、教學效果明顯的音樂課。對於我今後的音樂教學有很大的指導幫助。

　　同時我也提幾點小的建議，本節課程的容量過大，導致教師在提出一些理論知識問題以後沒有留給學生足夠的思考時間，只能是老師為了節省時間自問自答。在學生進行《保衛黃河》輪唱之前，可由教師和一個學生先進行演唱示範，使全體學生更加直觀的認識輪唱這種演唱形式，也為後面學生能夠演唱的更加準確做鋪墊。