寫給班主任的打架保證書範文

寫給班主任的打架保證書範文

  寫給班主任打架保證書一

  上午第二節課預備鈴剛響起,我正準備上課,班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我彙報:“老師,不好了,許慶波和談雄打起來了!”

  一聽這話,我急忙跑到教室,只見教室後門旁邊,六七個同學分別抱著許慶波和談雄,不准他們接近,許慶波和談雄相對站著,雖然停止了打架,但兩個人火氣都很大,握緊拳頭,好象隨時要出手似的。我走到他們跟前,他們不敢看我,看樣子他們剛動手就被同學拉開了,都沒有受傷。這時,上課鈴響了,勸解的同學開始散開,回自己的座位。大家都看著我,等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

  為了不影響上課,我決定下課再處理這件事,我對全班同學說:“我對剛才發生同學打架的事感到難過,不過,令我感到欣慰的是李衝、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍,使這起打架事件變小了,我代表全班同學表揚這幾個同學,希望大家向這幾位同學學習,發現有不良現象能夠及時制止,也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面,我們先上課。”

  下課後,我把這兩個同學請到辦公室,讓他們說說是怎麼一回事。但是,說了五分鐘,他們都無法說清楚是怎麼回事,不是他們表達不清楚,而是他們都一味說對方的不是,指責對方的錯。第三節我還有課,他們是體育課,我就讓他們回去分別寫說明書。

  中午放學,他們拿說明書給我看,我才知道原來是許慶波說談雄的壞話,談雄不服氣,跟許慶波吵起來,吵著吵著就動起手了。在說明書裡,他們都承認自己做錯了。我問他們怎麼該處罰,他們都願意讓我處罰。我提了兩個處罰要求:一是要求他們回去想一想,當許慶波說談雄的壞話之後,他們用什麼樣的方式處理,兩人才不會打架,以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來,明天交給我;二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事,再跟我談感受。對於第二個要求,他們很快表示接受,可是對於第一個,他們都是怕寫作文的同學,想用說代替寫。我說不行,剛才讓你們說還說不清楚,現在我倒要看看你們寫作的能力了。

  兩個同學很無奈,離開辦公室的時候交頭接耳,說剛才真不應該打架,現在該怎麼寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了,就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

  第二天一早,他們拿來文章給我看,許慶波寫的是《假如我不動手》,談雄寫的'是《假如我對許慶波笑一笑》,雖然寫得比較簡單,但是如果真的像他們“假如”的那樣,當時他們一定不會打架。我讓他們以後在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,他們連連說好,並對我說他們要去做好事了。

  我看著他們的背影再次笑了!

  反思:

  同學之間因口角而打架,這是班集體裡面經常發生的事。許慶波和談雄在上課前打架,如果當時我即時對他們進行批評教育,不但影響了全班同學的學習時間,而且他們也還沒有冷靜下來,不容易接受教育。所以我對此作了冷處理,並表揚了勸解的同學,使全班同學知道,打架是可惡的,制止不良行為是值得稱讚的。

  對他們的處罰,我改變了以往批評教育的做法,沒有讓他們寫檢討書,而是要求他們換一種思路,想想用什麼樣的方式處理當時的事情,兩人才不會打架,以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思,我相信他們一定也不願意打架,只不過自制力較弱致使打架,這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式,以後再遇到類似的事,他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。同時,我讓他們合作做好事,是希望他們在合作的過程中增進友誼,在做好事的過程中提高品質和自制力。

  寫給班主任打架保證書二

尊敬的單位領導:

  我昨天晚上一時衝動,與同事XX打架,事後我感覺這樣做不對,很愧疚,我在此向XX道歉,請XX原諒。我也向領導保證不會在有類似事情發生,請領導看我的實際行動。

  回顧錯誤,當天陰雨綿綿,我的心情非常不好。遇到一點業務上的糾紛就一下子動了肝火,莫名其妙地就對著顧客發火引發了當事同事與顧客的不滿,於是爆發了肢體衝突。此次打架事件雖然沒有造成顧客與同事的受傷,但是我的行為嚴重的損害了公司形象,敗壞了自身職業道德。是一起相當嚴重的員工紀律事件,往嚴重了說也是觸犯了治安條例。

  面對錯誤,我感到非常的愧疚與難過。這也是我從初中以來第一次與人產生這麼多的矛盾衝突,後果是嚴重的,影響是惡劣的。我必須為此作出深刻反省,經過一段時間思想上的保證與自我反思,我決定向您保證:

  從今往後,我一定時時刻刻保持克制,不再動肝火,始終以微笑示人。努力上進工作,勤奮努力。我保證不會去打架,即使對方先出手,也絕不還手,有什麼問題就向老師和家長反映,絕不意氣用事。對自己造成的麻煩深表愧疚,願**能原諒我的過失。與此同時,我將對我所做的事情感到抱歉,帶給那麼多人困擾,深表道歉。

  XXX

  20XX年X月XX日

  寫給班主任打架保證書三

  如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

  1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。

  2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果我對老師有更深的尊重,我會提前半個小時起床,也不會在夢裡對自己5:50就做好準備的事情沾沾自喜,就會更早的發現那只是一個夢,這樣夢醒了也不會遲到,錯誤也不會發生了。

  3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低,我怎麼會把教學秘書如此辛苦製作出來的課表忘記?

  4、平時和舍友交流不足,未能做到真正意義上的團結同學,試想,若我和舍友交流充足,怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結,他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學,曠課的事還有可能發生嗎?

  據上,我決定有如下個人整改措施:

  1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清其可能造成的嚴重後果。

  2、制定學習計劃,認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,努力將期考考好,以好成績來彌補我的過錯

  3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

  請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點,取得更大的進步!

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