學習動員會的講話稿（通用14篇）
學習動員會的講話稿（通用14篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們越來越需要講話稿，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學習動員會的講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習動員會的講話稿 篇1
親愛的同學們：
你們好！
首先，我代表所有在戰鬥在初三年級一線的全體老師向奮力拼搏、永不言敗的全體同學致以親切的問候！
時值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭。
秋天裡的玉壘，祥和寧靜，成熟自然，讓我們濾去了浮躁，留下澄清。秋天裡的玉壘人，充滿著激情，追逐著夢想。
同學們，你們在玉壘中學度過了人生中兩年多最美好的時光。春花爛漫沒有擾亂你們的心智；夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉；秋風蕭瑟未能暗淡你們的大風之歌。冬雪紛紛沒有冷卻你們執著的追求。
兩年多來，你們從做夢的季節步入了追夢的青春，你們從追星族成長為希望之星。
兩年多來，你們既有一帆風順的欣慰，也有偶爾失誤的惆悵；你們既有屢挫屢奮的執著，也有運籌帷幄、志在必得的張揚；
兩年多來，你們現一幫功力超凡的同學書山論劍，跟一批學術淵博的老師學海泛舟，打造出超強實力，煉就了不敗之身。歷經考驗，豪情依舊，挑戰困難，捨我其誰！
兩個寒暑，幾度春秋。你們早上與朝陽為友，晚上同明月相伴。“三點一線”，你們走出了無悔青春。你們在追求中進步，在拼搏中堅強，在沉思中成熟，在磨練中成長，品嚐了酸甜苦辣，體會了喜怒悲歡。作為你們的老師，我們是陶醉的，因為總被你們的青春魅力所感染；我們為你們的茁壯成長感到由衷的驕傲與自豪！
同學們，學習不能只靠外因，還要靠內因；前進不僅要靠外力，還要自己努力；收穫不僅需要露水，還需汗水。《後漢書》有句名言：“志不求易，事不避難。”講的是立志不追求不容易達到的目標，做事不迴避困難的問題。這些哲理告訴我們：人可以平凡，但不可平庸；玉壘中學的學生，應當志存高遠，不懈追求。
未來的征途上，鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。每個人的一輩子都不可能是常勝將軍，不可能不遇到一點挫折和困難，關鍵時刻應鼓起敢於嚴峻現實的勇氣。一位戰鬥英雄說過這樣一句話：在戰場上，即使我倒下去了，我的目光也要看著前面。人生的過程，有人把它走成了一個點，他的一生從來就沒有離開過原地；有人把它走成了一個圈，奮鬥一番又從終點滑落到起點；有意義的人生應該是一條向上延伸的曲線，從不斷超越中實現人生的價值。
《周易》說：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。希望你們即使九千九百九十九次的跌倒之後，仍舊九千九百九十九次的站起來！我們在欣賞那些屢戰屢勝的“常勝將軍”的同時，更讚賞“屢戰屢敗、屢敗屢戰”的毅力和勇氣。實現人生價值的過程，不是百米賽跑，而是馬拉松長跑，誰笑到最後，誰笑得最好。
同學們，機遇要靠實力說話，汗水不會白流。“一個人能吃苦是人生最大的能力之一，吃過苦是人生最大的財富之一。”勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。俗話也說得好：“天上不會掉餡餅，幻想必定鑄成空。”我們只有自信、拼搏、刻苦、努力！
同學們，人生其實只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人才最有價值。不要悲傷於失敗的迷離，不要陶醉於成功的喜悅，不要放任於昨日的散漫，不要停留於踏過的足跡。玉壘中學的學生要有玉壘中學學生的追求，要有玉壘中學學生的氣派！“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”成功就在你眼前，只要你再堅持一下，你就會成功！愛迪生有一句話：“很多生活中的失敗，是人們滑認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多麼的近。”
清代詩人鄭板橋有一首“題畫”詩：“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”鄭板橋在這首詩中，藉助竹的形象，頌揚了一種品德，一種精神，就是人梯精神。同學們，你們可以看，我們的初三教師隊伍是一支業務精良，水平高超，愛生如子的隊伍。我們始終不忘教育者神聖職責，弘揚甘為人梯的精神。將學生高高舉起，讓優秀人才脫穎而出。著名科學家牛頓曾說自己的成功是因為站在巨人的肩膀上。我們不是巨人，但是你們站在我們的肩膀上離成功總能近一些。同學們，如果你累了，請告訴老師，我們會幫助你解除所有的疲乏，為你撐起一方晴空，給你帶來陽光無限；如果你遇到困難了，也請告訴老師，我們會幫你剷除前進路上的一切艱難險阻，讓你暢行無阻。在這裡，我也代表所有初三的老師向同學們承諾：我們將以高尚人格的陽光照耀你們，我們將以知識的雨露滋養你們，我們將會恪盡職守，盡心盡力！
彩霞朝夕有，玫瑰不常開。理想是彼岸，務實是橋樑。讓我們一起腳踏實地過好初三最後的學習生活，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
“少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今日顯鋒芒！”我們堅信，火紅的六月，勝利一定屬於我們！
學習動員會的講話稿 篇2
親愛的同學們：
在座的是我校九年級年級全體學生。也是xx中學20xx年中考的希望。我希望各位同學珍惜在xx中學中只有不到一年的學習時光，尊重老師的教誨、關心自己的名譽、關心自己的學習、關心自己的身體。學會與老師交流、學會很好的保護自己。能夠做到“五個不”。
一、不忘記
不忘記九年級畢業班的同學是全校的焦點：全體師生的目光都投向了我們，我們10個班級在班主任這個領隊的帶領下都將參加一個唱跑比賽，“更快、更高、更強”將是我們唯一的選擇。我們的競技狀態，思想狀況、學習態度、學習效果、考試成績、一次次作業等等，可以說我們一舉一動都將牽動著全校師生的心，同時也牽動著你們父母的心。我想任何一位同學、家長、老師和學校領導肩上的壓力都是沉甸甸的。人生之路關鍵之處只有幾步，這個壓力從某種意義上來說也是一種幸福！因為我們還有承擔這個壓力的機會，一切皆有可能！
在逝去的兩年多日子裡，大家在這裡印下了努力進取的足跡；也同樣灑下了老師、家長們辛勤的汗水。也許有的同學在過去的日子裡留下了許多遺憾，但請不要忘記，10個月以後將是我們收穫的季節，迎來人生的第一次真正的挑戰。
二、不怕苦
剛剛過去一屆的九年級學生取得的成績，我們這一屆同學目標是要超過上一屆，我相信我們有這個信心。我們有很多有利條件：學校有深厚的文化底蘊，有歷年中考成功的經驗。我們的教師配備強，都有著豐富的畢業班教學經驗。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，20xx年中考的贏家肯定是我們。不過，我們要有不怕苦的思想，要做好艱苦作戰的準備。任何勝利都不會輕易到手，人不能太舒服，太舒服會出問題的，任何一個明智的同學，都會竭盡全力，上好每一節課，學好每一門功課，爭分奪秒。從現在開始，全體九年級同學要以一種前所未有的不怕吃苦的認真態度投入到學習中去！對於一心照著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。
吃苦還表現在要管住自己。自己的一些愛好要有所收斂，不要沉迷於某些嗜好而不能自拔，浪費了自己的青春。識時務為俊傑，我們需要娛樂、運動，需要有張有馳，但必須注意“學習就是學習，休息就是休息”，該做什麼就做什麼，而不是喜歡做什麼就做什麼。改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦——一個人的性格和習慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很苦的事。雖然是這樣，但在很多時候，我們必須要改變自己。
三、不猶豫
我們的態度決定了我們的未來。開學了我們不能猶豫，馬上調整好狀態，明確目標。也許有同學認為自己還不夠聰明，但無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。
關於目標，我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標，併為之進行10個月的艱苦努力。說到目標，也許有同學會說那是成績好的同學的事，我們反正不能都考上重點高中，談什麼目標不目標，其實不然，只要我們有一個明確的升學目標併為之拼搏，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的！
目標明確後，面對繁重的學習任務和來自方方面面的壓力，我們不能猶豫，我們都要熱情地擁抱它！調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，一味憑興趣和一時衝動去學習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來的十個月，語數外理化政史體育都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導致中考的功虧一簣，大家要明白8—1=0的道理，因此，要努力學好各門功課。成功不是靠一時的熱情，我們要堅持，堅持就是勝利，堅持實質上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天會後我們全體同學保持一段時間的旺盛鬥志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多麼的近！”
四、不抱怨
舉例：抱怨作業、抱怨玩的時間不多，抱怨家長老師不理解。有人害怕這嚴峻的考驗，有人抱怨著現行教育制度的不合理，而有些同學則因為初中前面兩年的成績不如意而喪失了信心。
抱怨是無能的表現，也是最讓人厭煩的壞毛病。抱怨有害無益。在他開始抱怨的時候，別人已經遠遠的超過他很多了。任何時候都不要寄希望於改變別人，改變環境，你能改變的只有你自己。不為失敗找藉口，只為成功找方法。吃得苦中苦，方為人上人，今天我們吃再大的苦，受再大的磨難，我們也絕無半點怨言，我們也應該無怨無悔，這是為了明天的成功，這是為成功的花能夠開放。大家還記得冰心的。《成功的花》嗎？成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。其實，與其怨天尤人，不如實實在在地坐下來捧起書本好好複習，爭取一點一滴的進步。也許並沒有你想象的那麼可怕，它是一個值得珍惜的回憶，是步入高中前令人難忘的季節。
不抱怨還意味著我們應該懂得珍惜和感恩。我們有的同學卻不懂得愛，他們埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老師管理不合自己的心意，埋怨學校制度太不近人情，埋怨同學之間缺少真情，埋怨中考太過殘酷，埋怨九年級生活過於單調辛苦。在怨天尤人中折磨著自己，荒度著光陰。珍惜我們有健康的身體，珍惜我們有這樣讀書的環境，珍惜我們有著令人羨慕的青春年華，珍惜我們有如此敬業的老師，珍惜有如此關愛自己的父母，珍惜我們有一個透過自己的努力奮鬥改變人生命運的機會，珍惜才會感恩，感恩才會有愛，有愛才有激情和拼搏。所以請同學們一往情深地來熱愛自己的老師，熱愛學習和生活；熱愛我們的學校，熱愛我們的年級班級，熱愛我們的父母，相信當大家相互包容和關愛的時候，我們會迎來更加彭勃向上充滿銳氣和朝氣的自己。
五、不後悔
也許，你曾經是個失敗者，站在中考的跑道上，你已落後，時間無情地流逝了。你後悔，無奈，你腿軟，無力，你想逃避，甚至想放棄。那麼，我要大聲地告訴你，過去不重要，關鍵在於現在你是否願意搏一搏。“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”。還沒有到達終點，你還可以跑起來，前方的跑道上你並不孤單，有老師的傾心幫助，同學的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結果如何，能在人生的第一個旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回憶起這段日子時，你可以微笑著說：我拼搏過，我無悔我的青春。我們努力了，我們的未來就不會在後悔中度過。人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路。“只要我們腳踏實地地走好了今天，何愁到不了美好的明天！”
一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。我們無法選擇時代，無法選擇先天的能力，而外部給予我們的機會也不是絕對均等的。但是，我們可以選擇後天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出意縱藍天、捨我其誰的膽氣，超強的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進步，考最理想的學校！
讓我們首先要做到不怕苦、不猶豫、不抱怨，10個月以後才能做到不後悔！
學習動員會的講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
當鮮豔的`五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起時，我們又迎來了一個嶄新的星期。今天我想和大家聊聊我們的學校，我們的老師。江濱小學創建於20xx年8月，這裡原來是xx附小的舊校區，當時你們可能只有兩歲，有的同學還沒出生，20xx年秋季學校只有9個班，271名在校生，24位老師，到目前我們學校有26個班，1427個同學，78個老師。我們的學校雖然不大隻有6766平方米，也不是嶄新的校園，但是我們的校園乾淨、整潔、美觀，到處充滿和諧、團結、友愛、積極向上的人文氣息。
上次我在某班級上課時看到牆上貼著一篇這樣的作文:“去年國慶放假回來，一走進校門，我簡直不敢相信，我們的操場大變樣，有了漂亮的足球場，籃球場，同學們都直接揹著書包躺在足球場上曬太陽，高興又興奮，老師和同學們都喜歡在足球場上擺各種造型拍照。今年暑假一過，我們的教室也更換了明亮的窗戶，中秋節過後，我們學校裡又有了可以直接飲用的溫開水，方便極了！我們的校園越來越美了！我愛我們的校園，我愛那明亮的教室，乾淨的操場，碧綠的花壇！老師的評語是：“是的，我們的校園越來越美了，我喜歡聽到同學們琅琅的讀書聲，看到同學們在操場收自由奔跑的身影，喜歡看到你們課堂上的專注的神情。”這是一位高年級同學的作文，字裡行間讓我感受到他很喜歡我們的學校，喜歡在這裡學習，在這裡成長！在雙休日很多從江濱小學畢業的學生，經常三五成群的回到學校，追憶往日在江濱小學學習的點點滴滴，走進教室，坐在曾經的座位上，他們喜歡這裡，喜歡這裡的一草一木??看到母校的變化，他們更是羨慕不已！在不久的將來，你們也都會離開這裡，也都會想念這裡的一草一木，也都會回來再看看我們漂亮的母校。其實我也喜歡這裡，節假日不用上班，我也會不自覺的走進校園，也沒有什麼事就是走走看看，和保安兼門崗老鄭聊聊天，很享受這片安靜的校園。
同學們：我們的成長離不開兩個人。一是父母，父母給予我們生命。一是老師，老師教會我們成長。在江濱小學我們的老師都非常的優秀、敬業。我們經常可以看到：有的老師在校門還沒開啟之時就來到學校；有的老師在放學一小時後仍在辦公室跟學生談心或輔導學習；有的老師下班回家了，又因學生的事情和家長交流，不厭其煩；有的老師在夜深人靜時還在批改你們的作業，準備第二天的課！儘管每個老師的表達方式不一樣。有的老師和藹可親，有的嚴厲冷峻，有的循循善誘，但他們都是真心在付出，真心愛你們，希望你們學到更多的知識，做一個善良正直的人。所以我們應該愛我們的老師！
同學們，在江濱小學這樣優美的校園環境中，讓我們沐浴著陽光，聆聽老師的教誨，努力學習！微笑生活！健康成長！
謝謝大家！
學習動員會的講話稿 篇4
同事們：
大家下午好！
首先，我代表新疆慶華集團，向伊寧勞教所對此次教育學習活動提供的周到安排和給予的大力支援，表示衷心感謝！
此次教育活動是集團“愛崗敬業、廉潔從業”系列活動的一部分。各位都身處各級領導崗位，是集團的中流砥柱，在工作中發揮著重要的作用。此次教育活動，旨在透過服刑人員的“現身說法”，教育大家進一步增強廉潔從業意識，使大家立足本崗、紮實工作，清正為人，乾淨做事，努力做一名組織上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的領導幹部。
剛才，服刑人員以懺悔的心情，講述了他們走上違法犯罪道路的深刻原因和慘痛教訓，促人深省。他們原來都擔任過一定的領導職務，也曾有過理想、有過追求、有過奮鬥，也曾有過鮮花、有過掌聲、有過輝煌，最終卻一失足成千古恨，蛻變為分子，走向違法犯罪道路，確實讓人痛惜。對他們來說，這是咎由自取，自食其果；對我們來講，這也是一面明斷得失的鏡子。組織開展這次警示教育活動，是給大家打免疫針、敲警示鐘、上廉政課。
藉此機會，我提幾點要求，與大家共勉：
一、要堅定信念，自覺樹立拒腐防變的決心。
“善惡之間，一念之差；高牆內外，一步之遙。”理想信念一旦出現偏差，就像大廈失去了支柱，大壩動搖了根基，必然會帶來思想上的變質、道德上的墮落、生活上的腐化，就會讓一個人步入歧途，走上犯罪的不歸路。因此，我們一定要不浮躁、不自滿，培養健康的情趣，抗得住誘惑，在大是大非面前不盲目，不為名利所動，不為權勢所屈，不為人情所累，潔身自好、清正廉潔。
二、要自覺改造自己。
改造自己的世界觀，樹立正確的人生觀和價值觀。我們要學法、懂法、守法，不斷提高自我約束能力。從小事小非入手，見賢思齊、見不賢而自省，防微杜漸，築牢思想防線。對公司負責、對自己負責。
三、要自覺警醒自己。
“手莫伸，伸手必被捉，眾目睽睽難逃脫。”不要忘記“要想人不知，除非己莫為”這個至理名言。時刻保持清醒頭腦，牢記自己的職責，時時處處想到自己的身份，經常反省和檢討自己的行為和作風。不要一時糊塗，犯下錯誤、鋃鐺入獄，丟掉了職務、丟掉了“飯碗”、丟掉了自由，對企業、對家庭、對自己造成莫大的傷害。
四、要接受監督，慎用權力。
錯誤的權力觀是導致領導幹部人生錯位的重要原因，失去監督的權力必然導致腐。因此，必須樹立正確的權利意識，切實珍惜、務必用好企業賦予我們的權力。要有強烈的責任意識，明確“權力就是責任。”乾乾淨淨做事，清清白白做人。樹立自覺接受組織、領導和同事監督的觀念，認真聽取來自各方面的批評和意見。以豁達大度的氣量、寬容待人的胸懷、自覺接受監督。
希望透過此次教育活動，促使大家聯絡工作實際，仔細查詢自己思想、工作、作風上的問題和不足，切實增強廉潔自律意識，真正做到“廉潔從業、愛崗敬業”，真正達到提高認識、轉變作風、促進工作的目的。
謝謝大家！
學習動員會的講話稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
非常高興，我們又相聚在這陽光明媚的早晨。
今天我在國旗下講話的題目是“我愛學習，走向成功”。
我們經常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。
古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”明天對人類來講是用不完的，但對我們每個人來說，都是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當今世界上最富有的人了。
同學們，學習是為了將來的奉獻，學習是為了自身的生存。要學好功課，還得學會學習，要培養良好的學習習慣和掌握科學的學習方法。
因此，學習第一靠“勤”。偉人說過：“天才出於勤奮，聰明出於努力！所謂“勤”就是要珍惜時間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業，我們不能偷工減料。也許你們記得“學海無涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點一滴去努力，何愁不能取得好的學習成績呢？
第二，要靠“思”，我們不能學拔苗助長的人，更不學那囫圇吞棗的人。“思”的意思就是學習要講科學。例如，作業要獨立完成，不懂的應該及時問別人，這是基本的要求，但現在我們有的同學還沒有做好。試想你抄作業，掩蓋了問題，老師就不能及時發現問題，又如何能針對性給予輔導呢？獨立完成作業，就是一個思考的過程，久而久之，你就會養成思考的習慣。
同學們，請珍惜時間，珍愛明天，奮發學習吧。認真上好每堂課，做好每一次作業，讀好每一本書，幹好每一件事，在考試中就能考出優異的成績，就不會辜負父母、老師對我們的培養和期望，我們明天的生活就會更好！
同學們，讓我們攜起手來，為著這一目標而一起努力吧！
最後預祝同學們在期末考試中取得好成績！
我的發言完畢！
學習動員會的講話稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家好!今天，國旗下講話的主題是“講究方法，勤奮學習”。
文學家說，勤奮是開啟文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說，勤奮能使人聰明;而政治家說，勤奮是實現理想的基石。在現實生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學習。
自古以來，多少中外學者，因為勤奮學習而成才，並留下許多千古佳話。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光的千古美談。
我國古代著名橋樑專家茅以升就是個勤奮好學典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。
早年求學時，曾有這麼一副對聯，說“貴有恆何必三更睡五更起，最無益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅持的勤奮，而不是心血來潮。只有堅持勤奮，把勤奮作為一種習慣，把習慣昇華為素質，才能為將來的成功打下一個堅實的基礎。
在21世紀的今天，時代的發展、社會的進步，需要我們勤奮學習;父母期待的目光，需要我們勤奮學習;每個人應承擔的社會責任更需要我們勤奮學習……總之，無論你想幹什麼，不勤奮是根本實現不了的。
同學們，勤奮學習是必須的，但是還要講究學習的方法。要做一個會學習的人。聯合國教科文組織編著的《學會生存》一書中指出“未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。”學會學習是通向認識、生存和發展的途徑，學會學習是新時代人必備的素質。學習應成為我們一生的夥伴。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
學習動員會的講話稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
作為高一新生，我們入學已經有兩個月了。在這兩個月裡，同學們無不帶著努力拼搏，奮勇向前的精神在刻苦學習著。學習的道路上充滿坎坷，為了前進，我們起早貪黑，爭分奪秒，盡著最大的努力去奮鬥。有時候，我們可能會想：我們學習這麼辛苦，到底是為什麼？
臺灣著名作家龍應臺曾說過這樣一段話：孩子我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來擁有選擇的權利。選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，將給予你快樂。這繼而引發我們思考：我們為什麼要學習？—學習是為了充實我們自己。
人生應該是不斷學習的過程，我們應該好好學習，用學習武裝自己，用學習充實生活。學習能夠使我們提升自己，為明天作好準備，能夠使我們更接近心中的夢想，更接近下一個天亮。
學習是為了生存。知識改變命運，學習改變生活。
不可否認，現代社會的競爭壓力愈來愈大，遠遠大於我們的父輩。競爭壓力推高了工作對學歷的要求。為了獲得一份養家餬口的工作，也許對於父輩來說，有一身力氣就夠了，但是對於我們來說還要有學歷。而只有學習，才能讓我們獲得學歷。
學習是為了有尊嚴的生存。相信每個人都不會僅僅為了生存而活著。雖然我們從事的工作只有分工不同，沒有高低貴賤之分。但是我們的內心都明白，分工不同意味著什麼，自己的努力是為了什麼。
學習是為了有價值的生存，如果我們滿足了溫飽，甚至有了比較殷實的生活，那麼我們就可以選擇為社會和他人多做一點事情。
學習是為了有追求的生存。當我們有了生與死的概念的時候，可能就一直在思考，我這一生是為了什麼，能夠做些什麼。
其實，很多人是沒的選擇的，也許忙碌一生，僅僅是為了養活自己，養活家人。但是誰都想為自己的追求而活，誰都想，活得更有意義，更有價值。如果哪一天能為自己的追求而活，真是羨煞旁人呢！
學習的過程是痛苦的，但只有經歷了磨難，我們才能破繭成蝴蝶。所以，當我們在學習中遇到困難時，請不要放棄，請堅持下去。走過多黑的路，就能看見多亮的光。
我們要堅信：未來靠的是今天的努力，未來不相信懊悔和眼淚，只相信一點一滴的付出。我的演講到此結束，謝謝大家！
學習動員會的講話稿 篇8
同學們：
春天來了，作為跨世紀的一代新人，我們肩負著建設祖國的重任。因此，在這個永珍新的季節，我們必須抓緊時間，努力學習科學文化知識。
古今中外一切在事業上有所成就的人，都是珍惜時間、努力學習的典範。如周恩來總理青少年時代就立志這中華之崛起而讀書，他珍惜每一分每一秒，發奮學習，終於實現了自己的遠大抱負，成為一位人民愛戴的好總理。又如，前蘇聯著名昆蟲學家柳比歇一生能取得豐碩的研究成果，原因就在於他珍惜時間。他採用“時間統計法”，不僅在時間利用上對自己提出要求，而且進行自我監督，終於為人類做出了偉大的貢獻。由此可見，如果一個人從小就懂得時間的可貴，那麼，他一定會不斷進步，有所作為。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的確，時間是最寶貴的，但時間也是最公正的，它對誰都鐵面無私，一視同仁。可是，時間也特別容易流逝，而且一去不復返，世界上沒有任何力量能阻擋它的步伐。
小學階段是學習的黃金時期。因為這個階段是人的精力最充沛、忘記力最好、接受能力最強的時期，而小學所學知識將為今後的學習奠定基礎。但有的同學不懂得這個道理，整天沉迷在遊戲機和漫畫之中，把大好時光白白地浪費掉了。俗話說：“莫等閒，白了少年頭。”同學們，現在虛度光陰，將來後悔莫及啊！
作為學生，我們不僅要懂得珍惜時間的重要性，還要付諸行動。我們必須從現在做起，從小事做起，把珍惜時間、努力學習作為一種道德修養。比如確定學習目標，制定學習計劃；培養良好的學習習慣，做到當天的事情當天完成；學習時一心一意，不受干擾；善於見縫插針地利用零碎的時間，等等。
同學們，讓我們珍惜時間，認真學習科學文化知識和各種技能，掌握本領，一起去迎接新世紀的挑戰！
學習動員會的講話稿 篇9
親愛的同學們：
孔教師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今日是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應當怎樣做就沒必要說了，這個教師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應當幹什麼都不明白，那我後面講的資料也就沒必要去研究了。
什麼是好的學習方法嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是貼合學習者自身特點，並與學習資料緊密相連，能夠高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，必須要貼合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不能夠走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習資料的安排上，必須先易後難、先慢後快;在複習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則;在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支援和鼓勵，始終堅持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎樣走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們明白效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢關鍵就是要靜下心來，必須要做到專心致志，不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡能夠專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然後再說一下時間安排。我覺得應當充分利用好早上的時間，不是指到學校以後的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應當是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也能夠是一個好夢，我都能夠理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應當用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對於大多數同學來說，此刻的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應當的，也就是說晚上所學的時間至少應當和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，並且必須要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對於時間的利用，我有以下幾點提議：
1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不夢想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點資料。
2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在資料上確定各門功課的具體目標。
3.對自己要有時間限制。能夠把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。
4.計劃要留有餘地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有教師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考
學習動員會的講話稿 篇10
教師們，同學們：
大家好!今日，我要演講的題目是《歡樂的學習，歡樂的成長》!
我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對於我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學習，也就沒有今日先進的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學心裡默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上歡樂了。可是，同學們，你可明白，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每一天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現;你可還明白，當年為了集中營裡可愛的小蘿蔔頭能學到明白，難友們與敵人作了多少次鬥爭;你可明白，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老闆打過多少次;你可明白，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可明白，為了能夠進入學校學習，此刻還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——應對這一切，應對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢？
再看看我們此刻的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的教師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什麼不歡樂的呢語文與歷史課能夠讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課能夠鍛鍊自己的思維，音樂課能夠盡展自我的歌喉，體育課能夠健康我們的體魄，科學課上我們能夠去認識大自然的奧秘，社會課上能夠盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也僅有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，才是歡樂的。我們不應當把學習看成是差事，不應當去敷衍它，僅有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的歡樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們歡樂的學習，歡樂的成長，讓我們從今日開始認認真真地學習，在學習中體會真正的歡樂。
學習動員會的講話稿 篇11
親愛的同學們：
作為大學生的我們已經不需要像小學時讓教師逼著我們去學習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。
此刻的我們有太多的自由時間，大多數同學不明白該怎樣樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這麼多寶貴的時間。
在那裡我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發揮學生自主學習，能夠有效地提高課堂教學效率，發揮學生自主學習，在課堂上首先由教師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查詢自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和進取性;發揮學生自主學習，能夠發展全體學生。教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。我們此刻所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了後進生。我們此刻發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，並且要讓原先的後進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到期望和學習的信心;發揮學生自主學習，能夠有效地發展學生自身的巨大潛能。科學家發現，人類貯存在腦內的本事大得驚人，人平常只發揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發揮一大半的大腦功能，那麼能夠輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發揮學生自主學習作用。
學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處於主動探索狀態。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，可是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就十分差了。而在現實中有相當多的學生不明白如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發學生自主學習了。
首先，要讓學生產生學習的興趣。其實自主學習並不難，它並不僅僅是優秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環套一環的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬於正常現象。學生能夠在自主學習中在不懂的地方標註記號或經過學習小組交流獲得收穫。當教師在課堂講解這方面的資料時，就會加深對這些知識點的印象，從而到達事半功倍的效果。
其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環節。要更好地發揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基於哪一方面思考，這個問題應從哪個角度研究，或是從哪個方面提出問題。而教師也能夠設定一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。
最終，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識到達融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師必須要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習佔用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發展，在教學過程中，應當是教師為學生的學習活動供給有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。
這是我自己關於學習方面的感想，很高興能在那裡和大家分享。
學習動員會的講話稿 篇12
親愛的同學們：
每個人都應該熱愛學習，因為學熱愛學習，才能擁有改變自己的力量。
學習使人擁有超凡的能力。三國時，面對一個大人們無法解決的問題，年僅七歲的曹衝卻說：“置象大船之上，而刻水痕所至，稱物以載之，則可知矣。”輕鬆地解決了這個難題。如果曹衝沒有學習過這方面的知識，他便不可能擁有稱象的能力，正如直插雲霄的大樹必須擁有牢固的根基，只有擁有學習，認真去學習，才能擁有超凡的能力。天才並不是與生俱有的。“天才是１％的靈感加上99%的汗水。”愛迪生如是說道。天資再好的人，後天不願去學習，終究會淹沒在平民當中，從未接觸過紙筆的仲永，寫出的詩竟令秀才大加稱讚，這是何等的天資聰穎！但其父卻在他本應學習時拉著他環謁邑人，終於在仲永十多歲時，連一個普通人都不如。如果沒有學習過物理學知識，瓦特怎麼會從燒開的水中得到啟發，發明了蒸汽機？如果不曾學習理化知識，居里夫人怎麼能從廢棄的礦渣中提取出鐳？可見只有學習且熱愛學習才能擁有超乎常人的能力。
學習使人超越自我。“我不相信有一流的人才，只相信有一流的努力。”馬雲如是說。馬雲原本只是一個普普通通的尋常人，因為不甘落後，所以他一直在學習，一直在努力。最終他超越了自我，實現了人生的價值。如果他甘於現狀，停滯不前，他不可能超越原本的自己。人生旅途不可能一帆風順，能夠勇往直前的一定是熱愛學習，渴望學習的人，因為他們有著向命運挑戰的個性，即使波濤洶湧，也會一往直前。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅，一位站在文學頂端的文人，年少時期，家境貧寒，但懷著一顆求知的心，他大量閱讀課外書籍，為他之後的文學創作打下了紮實的基礎，最終他超越了自我，超越了時空，登上了文學的頂峰。少年的魯迅成績優異，倘若他自我滿足，洋洋得意，那麼他所創作的文學作品也能是平庸通俗，無法達到那樣的高度。每個人從出生到成熟，都在不斷學習，並不斷超越自我，人只有透過學習來超越現實的自己，才能實現人生的夢想，登上人生的巔峰。“梅派”創始人梅蘭芳，被喻為“四大名旦之首”。小時的他有許多缺陷，並不適合學戲，憑著他的毅力，他對京劇的熱愛，實現了他的夢想。可見，對學習的熱愛能使人超越自我，上升到另一高度。
學習使人擁有戰勝困難的信念。“觀音姐姐”邰麗華，是群舞“千手觀音”的領舞者。她有著佼好的容貌，卻兩耳失聰，可是她在無聲的世界中發現了舞蹈的魅力。對舞蹈的追求使她擁有戰勝缺陷的信念，即使雙手磨出血泡。因為那份熱愛，她在2005年春晚上耀眼至極。有了對學習的熱愛，才有了堅定的信念；有了堅定的信念，才有了堅強的意志。信念是力量的源泉，它能使人戰勝任何看起來不可能的困難。“粉筆奇人”崔顯仁，一次意外的事故使他的雙手灼燒變形，只有無名指能微微活動。喪失了勞動能力的他，一事無成。但是，他熱愛寫字，因為這份熱愛讓他有了戰勝困難的信念，最終他練得一手雋秀大方的粉筆字，贏得了所有人的讚歎。有位哲人說，生活就像剝洋蔥，一邊剝一邊流淚，沒有人的命運一帆風順，面對坎坷，堅定地微笑著走下去，才是真正的人生！因為熱愛某一些事物，才有了戰勝一切的信念。
學習使人實現夢想。北京市的300名保安，因為渴望學習，在校旁聽考上大學。正是那份熱愛學習的心，讓他們化一切困難為動力，只為實現自己的夢想。學習使夢想無處不在，夢想使人百折不撓，永不放棄。被喻為“雜交水稻之父”的袁隆平，一生只擁有一個夢想：使人民不再飢餓。因為擁有夢想，因為熱愛於學習進步，他不斷地進步，當他名滿當下，仍堅守最初的夢想。因為學習，他實現夢想，成就夢想。人能夠篤定，不為他人所動，在於他有遠大的理想和堅定的信念；能夠實現理想，功成名就，在於他有熱愛學習的心。因為保持對學習的熱愛，所以擁有實現夢想的資本；因為不斷去學習，所以能夠實現夢想。
學習能夠改變自己。猶記得剛升入高中時，我並不懂得如何去學習，更談不上熱愛學習。看著同學們一個個認真地學習，我想我也能做到，於是試著去喜歡學習。漸漸地，看著試卷上的紅勾勾越來越多，作業也做得得心應手，掌握的知識運用起來遊刃有餘。我真實地感受到了我的改變。從前總是被動學習，現在因為愛學習，所以主動學習。因為熱愛，所以有進步，所以能改變自己。熱愛學習是一種態度，是一種積極向上，令人能改變自己的態度。
每個人都應該熱愛學習。無論少年或老年，所謂“活到老學到老。”而我們青少年正值青春年華，擁有人生中最寶貴的青春時間，正值學習的黃金時期，沒有理由去浪費。每一個人都應該熱愛學習，每一個青少年都應該熱愛學習。擁有一顆熱愛學習的心，學會超越自我，處於困境中擁有戰勝困難的信念，我們定能最終實現自己的夢想。
學習動員會的講話稿 篇13
老師們、同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，努力學習》。
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人後悔的是什麼？那就是時間。
在不知不覺中，從開學至今，六十多個日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛的同學，你有什麼收穫？
新的一天又開始了，有的同學爭分奪秒，在教室裡大聲背誦，朗讀；有同學卻在校園中留下閒逛、遊蕩的腳步。有的同學在課堂上專心致志，心無旁騖；有的同學卻忙於聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學在週末放學後，早早回家，寫作業，複習課本，書寫自己的刻苦；而有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節目裡。
時間老人是公平，慷慨的，每個人每天都是24小時。可時間老人卻又是不公平的，吝嗇的：因為他只給勤奮、刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛的同學，讓我們和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時間老人放慢他匆匆的腳步！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！俗話說：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。讓我們好好珍惜今天這美好時光吧！“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、琅琅讀書聲又響遍校園的時候，同學們，珍惜時間，辛勤的耕耘，努力學習一定會給你帶來成功的！我真心的希望同學們在這一週的複習時間能夠珍惜時間、刻苦學習，期中考試取得令自己，令家長，令老師滿意的成績！
我的演講完畢，謝謝大家！
學習動員會的講話稿 篇14
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家早上好！很榮幸能夠站在這裡為大家演講。今天，我要演講的題目是：養成正確的學習方法。我們都知道正確的學習方法是學習成功的保證。能熟練地使用各種學習方法和調控自己的學習心態，有效地達到學習目標是搞好學習的關鍵。凡學有所成者無不使用了科學的學習方法。所以，我們學習的目的不僅要學習知識，還要學會學習，只有靈活運用科學的學習方法才能獲得學習的成功。
雖然我不屬於腦子最好，成績最優的那一批，但是，我也有屬於我自己的學習方法。在學習中，我會以課本為主以練習為輔。透過做練習不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對課本中知識點的消化，更重要的是可以把學過的知識加以運用，所謂，“熟能生巧”從而達到對知識的消化。其次，我認為上課是我們學好知識，掌握技巧的決定性環節，上課效率的高低決定看成績的好壞。所以，上課時一定要集中精力聽講，認真思考老師提出的每一個問題，積極地參與課堂討論。聽課時要把不懂的問題先記下來，然後繼續聽下去。待到課後再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解，直到弄懂。如果說除了練習對知識點起到鞏固功能外，我認為自主複習對學習的重要性主要表現在：對當天所學的課程進行復習，可以使自己將新舊知識聯絡起來；對單元知識的自主複習可以使自己領會各知識要點之間的聯絡性，從而使知識系統化、結構化；對錯題進行復習可以讓自己反思以前出錯的原因或重新探索新的解題方法，促使自己以後不再犯這種錯誤達到提升的效果。
其實，每個人都有不同的學習方法，只有養成正確的，找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的，問題才是個人的。當然，好的學習方法是可以借鑑的，但必須充分結合自己的實際特點。所謂“取其精華”，棄其糟粕“掘棄錯誤的繼承正確的從而提高自己的成績。但是僅僅養成了正確的學習方法卻不付出行動是不可能成功的。很多時候，我們總是看到別人成功的光環，卻不曾想過他們成為背後的辛酸；我們總是停留於別人的講述，介紹中，卻從不曾想過要去實踐；我們總是大聲地宣讀著一句句的誓詞，卻從未想過要卻付出行動。直到最後，一點點的時間從我們身邊流逝；一次次的機會從我們身邊失去；一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過來原來我們已失去了太多太多！難道我們會希望這一切發生嗎？難道這是我們最後想要的結果嗎？只要我們付出了行動、努力地朝著大學夢前進就一定可以成功。既然選擇了遠方，就要風雨兼程！既然選擇了一中，就一定要為自己的大學夢而努力！因此，養成正確的學習方法並堅持下去是你通向大學殿堂的基石和保證。讓我們一起養成正確的學習方法向成功進軍吧！
我的演講完畢，謝謝大家！