中學語文骨幹教師培訓學習總結

中學語文骨幹教師培訓學習總結

  10月,我參加了廣東省中學語文級骨幹教師培訓班的學習。這次的培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有縣內一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課,也有學員的互動討論,還有回校的教育教學實踐。回首兩年來的學習,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積澱,也有教學技藝的增長。這是收穫豐厚的兩年,也是促進我教學上不斷成長的兩年。

  人的進步也許懸於一念之間,只在剎那一刻。

  從表面上看,這樣的培訓並不能說明什麼問題,一是每次培訓的時間都很短暫,多則八九天,少則五六天。二是培訓的檔次都不很高,基本上都是一線的老師講課,經驗自然豐富,但理論高度卻不甚了了。三是走不出豐都教育這一潭死水。“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”只有外界逼人的春風,清澈的流泉,飛速的火車,才能帶給人本質上的革命,才能帶出脫胎換骨的變化。 但對我,就是這培訓,卻也有深遠的意義。首先,它讓我撞入了一種求學的氛圍。不學習就要落後,不進步就得淘汰,要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地,學習是唯一的路!在培訓班上,各位學員思維活躍,團結互助,開放而又嚴肅,競爭而又寬容,形成了良好的學習氛圍,所以回到學校後,我一改以往形成的惰性,仍不斷蒐集教育資訊,學習教育理論,增長專業知識。其次,這樣的培訓也給我帶來了一種機遇。要知道,不是每一朵花都能迎風怒放,不是每一塊金子都有機會閃光。我是幸運的,這次培訓活動,不但使我發掘出了自己的一點價值和長處,也給了我一個鍛鍊自己的平臺,並使我認識了很多同行,為我今後在教學上的`拼撞打下了基礎。我發現,這次培訓後,我“臉皮更厚”了,不會在任何場合因害怕表現不好而侷促,我會因有機會展現自己而高興,從這個意義上說,我在班上應該屬於收穫最大的一類吧。第三,這樣的培訓當然更讓我發現了自己的許多不足,培訓班上的老師和學員都是“x”光視線,在他們的解剖下,每一個坦然的人都能認識到自己的不足,都能找到今後努力的方向。人說人生得一知己足矣,我得如此之多的良師益友,該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

  就在這一念之間,我感受到了培訓帶給自己的變化。

  沒有一成不變的輝煌,任何一個人要趕上時代的步伐,都要永無止境地學習,永不停息地實踐!

  在學習和工作中,我保持了全勤,做到了積極參與活動,積極參與討論和授課,盡力完成作業;在回校教育教學實踐期間,我分別承擔了初中一、二、三年級的語文教學工作,,每學期在校內上公開課,教學效果優異。

  培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對於培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。我明白,“骨幹”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,卻有無盡的責任,懸語文教育之重任於肩,那該是何等沉重,無論將來我會不會有幸加入這一行列,我都會銘記這段“骨幹”培訓的日子,我自信,我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠

  很榮幸能夠參加這次骨幹教師培訓。聽了幾位教授對教學的講座報告,在教學上給我們指明瞭教學的方法與理念,使我在課改的教學課堂捂出方法。這次培訓,對於我來說是一次難忘的充電機會。在與名師近距離接觸中,在於同行真誠地切磋中,收穫感悟頗多。

  一、 學習中厚實自己

  透過學習,使我耳目一新,深深地認識到自己以前那種傳統的教育教學觀已跟不上時代的發展。 導師們以身示範,在課堂中經典的引領,讓我們深深折服。在她們的身上,有太多的東西值得我們學習。這段時間裡,我們每位學員都進行了上課、評課活動。在這個過程中,每個學員都深刻感觸到課堂教學中最本源的東西,也正視了自己在教學中的盲點。在導師的指導下不斷反思,不斷成長,在學習中厚實自己。與導師們同行的日子是忙碌的,也是幸福的。導師們有他們各自的教學風格,但實實在在、紮紮實實的課堂是她們所共同追求的。我深刻地感受到“教無定法,貴在得法”。從他們身上,不僅學習教材處理技巧,更讓我學到了一些細節的處理,感受到他們的教育教學機智。

  二、 交流中成長自己。

  一路走來,同伴們是我學習的榜樣。在培訓中,我們不斷地交流教學經驗,促進彼此的共同成長。所謂“當局者迷,旁觀者清”, 在反思和自我診斷上課的各個環節時,同伴們能真誠地交流他們聽課中的感想與困惑,並能直言不諱地提出建議給了我很好的啟示,對於我今後的教學有這積極的促進作用。當我對教學問題產生疑惑或者思維受阻時,她們又給予我很大的鼓勵喝幫助,和我一起思考,尋找解決的辦法。在實踐期間,我們交流教學經驗,促進彼此的共同成長。在基礎課和提高課的各個環節中,我們真誠交流聽課的問題與疑惑,為同伴進行課堂診斷,給出好的建議。我們互幫互助,結下了深厚的友誼,同時,在他們身上我也收穫了許多。

  與同行們相伴的日子是忙碌的,也是幸福的,留給我的記憶和思考也是永恆的。透過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在,讓我學會了思考,更加明確了自己今後的奮鬥目標。

  人只有在不斷學習與研究中才會進步。今後,我要以更樂觀,更積極的心態重新投入到每一天的工作中去,不斷豐富自己的理論知識與實踐知識,在忙碌而充實的每一天裡,奉獻著,幸福著。

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